Hs quan sát mẫu vật cùng hình vẽ SGK (phóng to)và tìm hiểu về hình dạng , kích thước và hình chiếu của hình lăng trụ đều.. Hs hoàn thành các nội dung theo bảng 4-2.[r]
Trang 1Lớp: Tiết: (tkb) Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:
Lớp: Tiết: (tkb) Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:
TIẾT 3, BÀI 4 BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I.MỤC TIÊU:
1-Kiến thức :
-Biết được các khối đa diện thường gặp:
-Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều
2-Kĩ năng:
Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều
3-Thái độ:
Luyện tập trí tưởng tượng, tìm hiểu về hình không gian và các hình chiếu của vật thể
II.CHUẨN BỊ:
1-Giáo viên: SGK; Hình ảnh SGK phóng to;mẫu vật
Bản vẽ các vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều
2-Học sinh: SGK; Vở ghi.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1, kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết thế nào là hình chiếu ? trong phép chiếu vuông góc
có những mặt phẳng chiếu và hình chiếu nào ?
2, bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu khối đa diện.
Gv cho Hs quan sát các mẫu
vật có dạng hình hộp chữ
nhật, hình lăng trụ đều, hình
chóp đều và đặt câu hỏi:
Như thế nào là khối đa diện?
Hãy kể một số vật thể có
dạng khối đa diện?
Hs quan sát các mẫu vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều và gợi ý để Hs rút ra kết luận về khối đa diện
Hs lấy ví dụ: Cây thước, bút chì,…
I, khối đa diện:
*/ Khối đa diện được bao bởi các đa giác phẳng
*/ Ví dụ: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều
Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật
Gv cho Hs quan sát mẫu vật
cùng hình 4-3 SGK (phóng
to)và hướng dẫn Hs tìm hiểu
về hình dạng , kích thước và
hình chiếu của hình hộp chữ
Hs quan sát mẫu vật cùng hình vẽ SGK (phóng to)và tìm hiểu về hình dạng , kích thước và hình chiếu của hình hộp chữ nhật
II, hình hộp chữ nhật: 1/ Thế nào là hình hộp chữ nhật?
Hình hộp chữ nhật được bao bởi sáu hìmh chữ nhật
Trang 2GV hướng dẫn Hs hoàn
thành các nội dung theo
bảng 4-1
Hs hoàn thành các nội dung theo bảng 4-1
2/ Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.
-Cả ba hình chiếu của hình hộp chữ nhật đều là hình chữ nhật
-Kích thước của hình hộp chữ nhật gồm chiều dài, chiều rộng, chiều cao
Hoạt động 3: Tìm hiểu hình hộp lăng trụ đều
Gv cho Hs quan sát mẫu vật
cùng hình 4-5 SGK (phóng
to)và hướng dẫn Hs tìm hiểu
về hình dạng , kích thước và
hình chiếu của hình lăng trụ
đều
GV hướng dẫn Hs hoàn
thành các nội dung theo
bảng 4-2
Hs quan sát mẫu vật cùng hình vẽ SGK (phóng to)và tìm hiểu về hình dạng , kích thước và hình chiếu của hình lăng trụ đều
Hs hoàn thành các nội dung theo bảng 4-2
III, hình lăng trụ đều: 1/ Thế nào là hình lăng trụ đều?
Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau
2/ Hình chiếu của hình lăng trụ đều
-Hai hình chiếu của hình lăng trụ đều là hình chữ nhật, một hình chiếu là đa giác đều
-Kích thước của hình lăng trụ đều gồm chiều dài cạnh đáy, chiều cao đáy , chiều cao lăng trụ
Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chóp đều
Gv cho Hs quan sát mẫu vật
cùng hình 4-7 SGK (phóng
to)và hướng dẫn Hs tìm hiểu
về hình dạng , kích thước và
hình chiếu của hình chóp
đều
GV hướng dẫn Hs hoàn
thành các nội dung theo
bảng 4-3
Hs quan sát mẫu vật cùng hình vẽ SGK (phóng to)và tìm hiểu về hình dạng , kích thước và hình chiếu của hình chóp đều
Hs hoàn thành các nội dung theo bảng 4-3
IV, hình chóp đều:
1/ Thế nào là hình chóp đều?
Hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là đa giác đều
và các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh
2/ Hình chiếu của hình chóp đều.
- Hai hình chiếu của hình chóp đều là hình chữ nhật, một hình chiếu là đa giác
Trang 3đều -Kích thước của hình chóp đều gồm chiều dài cạnh đáy
và chiều cao
*/ Trên bản vẽ, thường chỉ dùng hai hình chiếu để biểu diễn hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều Một hình chiếu thể hiện mặt bên và chiều cao
Một hình chiếu thể hiện hình dạng và kích thước đáy
3/Củng cố
-HS đọc phần ghi nhớ
-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi và cách làm bài tập SGK
4/Dặn dò
-GV lưu ý HS học bài ở nhà
-Chuẩn bị bài 3, 5: BTTH: “Hình chiếu của vật thể”; “Đọc bản vẽ các khối đa diện”