ke hoach tu BDTX nam hoc 2012 2016

- Từng bước hoàn thiện nội dung SKKN - Dự giờ đồng nghiệp - Sinh hoạt theo chuyên đề: Hiệu quả của việc sử dụng thiết bị dạy học thường xuyên - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thàn[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT DIỄN CHÂU

TRƯỜNG THCS DIỄN HOÀNG

KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2012 -2013

PHẦN I

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN I- Sơ lược lý lịch:

1- Họ và tên: Phạm Xuân Thắng Nam/Nữ: Nam

2- Ngày tháng năm sinh: 18/4/1981

Nơi cư trú (tổ, đường phố, phường, xã, TP): Xóm 11- Diễn Hoàng – Diễn Châu- Nghệ An 4- ĐT (CĐ): 0383678576 ĐT(DĐ): 0904212383 ( 0976320625).

5- Môn dạy: Toán 8; Lý 8, 9 ; Công nghệ 9

Trình độ, môn đào tạo đào tạo: ĐHSP Toán

6- Số năm công tác trong ngành giáo dục: 10

7- Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2009-2010: CSTĐCS - ĐVCĐXS

+ Năm học 2010-2011: CSTĐCS - ĐVCĐXS.

+ Năm học 2011 – 2012: Lao động tiên tiến

8- Nhiệm vụ, công tác được phân công: Giảng dạy Toán 8; vật lý 8,9, BDHSG Vật lý 8,9, TKHĐT; Bí thư đoàn thanh niên

II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài

nghiên cứu

Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2012-2013 (GVDG, CSTĐCS, ): CSTĐ CS

1- Xếp loại đạo đức: Tốt xếp loại chuyên môn: Khá

2- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN):

số học sinh xếp loại:

Sĩ

số

Duy

trì sĩ

số

Đỗ tốt nghiệp

3- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm:

Vận dụng lực đẩy ÁC SI MÉT vào giải một số bài tập lý 8

4- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM (hoặc chất lượng học sinh): G,K,TB,Y, kém năm học 2012-2013; học sinh đạt giải thi HSG:

* Chỉ tiêu chất lượng đại trà:

Trang 2

trở lên

* Chỉ tiêu HSG:

- HSGH khối 9: 1 đến 2 em

- HSG khối 8: 2 em

- HSG OLIMPYC vật lý 8: 2 em

PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ

I Mục tiêu của việc BDTX

1.Vị trí, tầm quan trọng của công tác BDTX

- Công tác chuyên môn là nhiệm vụ chính của GV Để đáp ứng yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục & xu thế phát triển của xã hội, mỗi GV phải thường xuyên học tập , bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề sư phạm

- BDTX nhằm giúp mỗi GV cập nhật kịp thời những đổi mới về nội dung chương trình , phương pháp dạy - học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học

- Nội dung của chương trình BDTX rất bổ ích & thiết thực, đáp ứng tốt yêu cầu dạy chương trình và SGK mới Nắm vững yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình, SGK mới, bước đầu việc dạy được trong quá trình chỉ đạo dạy học

- BDTX tập trung bồi dưỡng cỏc kỹ năng dạy học theo chương trình tích cực, đổi mới cách đánh gía HS; Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết quả BDTX có kết hợp với đánh giá của đồng nghiệp & HS để điều chỉnh quá trình tự học

2 Phương châm bồi dưỡng

- Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng về PPDH và sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin

- Kết hợp bồi dưỡng tập trung và tự bồi dưỡng thường xuyên

- Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trường, đồng thời tự học nghiêm túc để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

- Thời lượng bồi dưỡng : 30 tiết do pgòng GD & ĐT Diễn Châu tổ chức ; 10 tiết do trường tổ chức và 80 tiết tự học tại nhà hoặc tổ nhóm chuyên môn

3 Hình thức bồi dưỡng

- Hình thức học tập BDTX chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn

- Chương trình, BDTX cụ thể năm học 2012 -2013 được tiến hành theo hình thức:

+ Bồi dưỡng qua các lớp đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ, lí luận chính trị …

+ Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn tại các cụm và trường

+ Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn

+ Sử dụng các hình thức hỗ trợ: xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi

- Đồng nghiệp tham gia đánh giá kết quả thông qua dự giờ, trao đổi, thảo luận

- Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra, đánh giá quy định

Trang 3

II.Phần bồi dưỡng lí luận

- Học tập các chỉ thị, nghị quyết, công văn để nâng cao nhận thức chính trị, chủ trương của Đảng, pháp luật của nhà nước, của nghành, của địa phương và các tổ chức khác trong xã hội

- Tìm hiểu và hưởng ứng các cuộc vận động : Hai không , bốn nội dung

III Phần bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

- Năm học 2012 -2013 tiếp tục học tập các chuyên đề Bồi Dưỡng Giáo Viên về đổi mới phương pháp dạy học tích cực- Chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng- Học tập giải quyết vấn đề

- Bồi dưỡng kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

PHẦN III : Kế hoạch cụ thể hàng tháng

Thời

gian

Tháng

8

- Tham gia bồi dưỡng hè: bồi dưỡng lí

luận chính trị, bồi dưỡng chuyên môn

- Tổ chức thi lại cho HS theo kế

hoạch HT

- Xét lên lớp theo quy định

- Nhận phân công chuyên môn

- Chuẩn bị hồ sơ, giáo án, tiến hành

dạy chương trình năm học 2012

-2013 theo kế hoạch biên chế năm học

của BGD & ĐT

- Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng hè theo kế hoạch

- Đúng quy chế

- Thống nhất 1 số vấn đề về nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, đồ dùng thiết bị dạy - học

Kip thời , đúng kế hoach

Tháng

9

- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận

động và các phong trào trong năm

- Xây dựng lại 1 số hình thức dạy học

tích cực: Hoạt động nhóm, sưu tầm tài

liệu phục vụ cho bài dạy học

- Nghiên cứu tài liệu chuyên môn,

giành nhiều thời gian cho công tác

soạn giảng thành thạo trên máy vi tính

và trình chiếu

- Dạy học theo thời khoá biểu

- Đăng kí các chỉ tiêu thi đua

- Sinh hoạt theo chuyên đề: Môn lý tại

THCS Diễn Đoài và Toán tại THCS

Phùng Chí Kiên

- Đảm bảo bám sát kế hoạch

- Đánh giá đúng thực chất

- Đầu tư thường xuyên nhằm nâng cao chất lượng

- Nghiên cứu SGK, sách tham khảo, thực hành soạn giảng trên máy tính

- Đánh giá đúng chất lượng học tập của học sinh, có biện pháp giảng dạy hợp lí với đối tượng học sinh

- Sinh hoạt chuyên đề: Phương pháp

dạy học phát huy tính tích cực của

HS

- Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên

môn phục vụ cho soạn giảng

- Bàn bạc những phương pháp tích cực nhất

- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …

Trang 4

10

- Dự giờ đồng nghiệp

- Tích cực kiểm tra lấy điểm cho HS,

quán triệt theo cuộc vận động Hai

không, bốn nội dung của BGD & ĐT

phát động

- Sinh hoạt tổ chuyên môn

- Thực hiện phụ đạo HS yếu kém BDHSG theo lịch của BGH

- Đảm bảo đánh giá thực chất, đổi mới cách kiểm tra đánh giá phù hợp đối tượng HS

- Dự giờ thường xuyên cad đồng nghiệp, yêu cầu có sự ứng dụng CNTT, đổi mới phương pháp phát huy tính tích cực của HS

Tháng

11

- Sinh hoạt theo chuyên đề: Đổi mới

phương pháp kiểm tra đánh giá, dạy

học theo phương pháp tích cực

- Thực hiện nghiêm túc các nội dung

nghị quyết của BGH và các tổ chức

trong nhà trường

môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp

với đối tượng HS

- Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS

giỏi

- Trển khai viết đề tài SKKN

- Đúc rút kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học, thống nhất nội dung, phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng giờ dạy học

- Thực hiện nghiêm túc, có ý thức trong công việc

- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí

- Đảm bảo đánh giá thực chất, đổi mới cách kiểm tra đánh giá phù hợp đối tượng HS

- Dự giờ thường xuyên, yêu cầu có sự ứng dụng CNTT, đổi mới phương pháp phát huy tính tích cực của HS

Tháng

12

- Sinh hoạt chuyên đề: Trao đổi biện

pháp dạy học theo nhóm có hiệu quả

- Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS

giỏi

- Ôn tập, kiểm tra học kỳ I

- Hoàn thành đề cương SKKN

- Bàn bạc, trao đổi biện pháp dạy học theo nhóm có hiệu quả

- Có biện pháp ôn tập chu đáo,

ra đề kiểm tra học kỳ I phù hợp với đối tượng HS, tăng cường thời gian ôn buổi chiều, kiểm tra theo lịch trường

- Đánh giá đúng thực chất để

có kế hoạch bồi dưỡng

Trang 5

1 /

2013

- Tiếp tục thực hiện chuyên đề: ứng

dụng công nghệ thông tin và dạy học

tích cực

- Phụ đạo HS yếu kém, quán triệt theo

cuộc vận động Hai không, bốn nôị

dung của BGD & ĐT phát động

- Tổ chức sơ kết học kỳ I

- Từng bước hoàn thiện nội dung

SKKN

- Bám sát phân phối chương trình, số lần điểm tối thiểu

- Đánh gía chất lượng học tập của HS khách quan, chính xác

- Đảm bảo đúng kế hoạch

- Tham gia đầy đủ, chất lượng

Tháng

2 /

2013

- Sinh hoạt theo chuyên đề: Hiệu quả

của việc sử dụng thiết bị dạy học

thường xuyên

- Thi đua lập thành tích chào mừng

ngày thành lập Đảng 3.2

- Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học

- Từng bước hoàn thiện nội dung

SKKN

- trao đổi những biện pháp sử dụng TBDH có hiệu quả

- Bám sát ppct, sử dụng thiết

bị có hiệu quả cao

- Đánh giá trình độ HS, phát hiện để bồi dưỡng

Tháng

3/

2013

- Tổ chức hoạt động ngày 8.3; 26.3;

Gắn với cuộc vận động Xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích

cực

- Chuẩn bị chu đáo cá nội dung bài giảng, đảm bảo có ứng dụng CNTT

- Tham gia dự giờ đầy đủ để rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn bản thân Kiểm tra hồ sơ thường xuyên

Tháng

4/

2013

- Sinh hoạt theo chuyên đề

- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu

chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ

dùng dạy học hợp lí

- Hoàn thiện đề tài SKKN

- Trao đổi những biện pháp rèn kỹ năng làm bài kiểm tra

có hiệu quả

- Tham gia dự giờ đầy đủ để rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn bản thân -

- Bám sát chương trình, quy chế cho điểm, đánh giá chính xác kết quả học tập & rèn luyện đạo đức của HS cuối

Trang 6

5 /

2013

- Tích cực kiểm tra lấy đủ số lần điểm

cho HS theo quy chế 40

- Ôn tập, kiểm tra học kỳ II

- Tự đánh giá kết quả BDTX và tổ

chuyên môn đánh giá hồ sơ BDTX

năm học 2012 - 2013 và nộp cho

BGH thẩm định

- Tổng kết năm học

năm

- Có biện pháp ôn tập chu đáo,

ra đề kiểm tra học kỳ II phù hợp với đối tượng HS

- Đánh giá nghiêm túc, khách quan, đúng kế hoạch

- Đúng kế hoạch, có tinh thần trách nhiệm trong công việc

- Nghiêm túc kiểm điểm ưu, nhược để rút kinh nghiệm cho năm sau

Diễn Hoàng, ngày15 tháng 9 năm 2012. Người lập kế hoạch Phạm Xuân Thắng Ý kiến của tổ CM

Xét duyệt của BGH

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	17,86 KB