- Nhaän bieát ñöôïc moät soá ñoät bieán hình thaùi ôû thöïc vaät vaø phaân bieät söï sai khaùc veà hình thaùi cuûa thaân, laù, hoa, quaû, haït giöõa theå löôõng boäi vaø theå ña boäi t[r]
Trang 1Tuần :15 Ngày soạn: 01 / 12/ 12
Bài 26 Thực hành:
Nhận biết một vài dạng đột biến
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức Qua bài này HS phải :
- Nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật và phân biệt sự sai khác về hình thái của thân, lá, hoa, quả, hạt giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh và ảnh
- Nhận biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi
- Nhận biết các dạng đột biến NST (mất đoạn, lặp đoạn, chuyển đoạn) trên tranh ảnh
2.Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện kĩ năng:
Thu thập tranh ảnh có liên quan đến đột biến
3.Thái độ
Có thái độ nghiêm túc và yêu thích môn học hơn
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1.Giáo viên :
- Tranh ảnh về các đột biến hình thái: thân, lá, bông, hạt ở lúa, hiện tượng bạch tạng ở lúa chuột và người
- Tranh ảnh về các kiểu hình đột biến cấu trúc NST ở hành tây hoặc hành ta, về biến đổi số lượng NST ở hành tây, hành ta, dâu tây, dưa hấu
- Máy chiếu projector và máy tính
2.Học sinh :
- Oân tập các kiến thức về đột biến
- Sưu tầm tranh ảnh có liên quan
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Oån định tổ chức
Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra câu hỏi 1, 2 SGK
3 Hoạt động dạy học
? Đột biến là gi? Có những dạng đột biến nào?
- HS trả lời
- Vào bài
Hoạt động 1: Nhận biết các đột biến gen gây ra biến đổi hình thái
- Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh đối
chiếu dạng gốc và dạng đột biến, nhận biết
các dạng đột biến gen
- HS quan sát kĩ các tranh, ảnh chụp So sánh với các đặc điểm hình thái của dạng gốc và dạng đột biến, ghi nhận xét vào bảng1
Hoạt động 2: Nhận biết các đột biến cấu trúc NST
Trang 2- GV chiếu tranh câm và yêu cầu HS nhận
biết các kiểu đột biến cấu trúc NST
- Yêu cầu HS nhận biết qua tranh ảnh hiển
vi về đột biến cấu trúc NST
- GV kiểm tra xác nhận kết quả của nhóm
- HS quan sát tranh câm các dạng đột biến cấu trúc NST và phân biệt từng dạng
- 1 HS lên chỉ tranh, gọi tên từng dạng đột biến
- Các nhóm quan sát
- Vẽ lại hình đã quan sát được,
Hoạt động 3: Nhận biết một số kiểu đột biến số lượng NST
- GV chiếu tranh yêu cầu HS quan sát tranh:
bộ NST người bình thường và của bệnh
nhân Đao
- GV hướng dẫn các nhóm quan sát tiêu bản
hiển vi bộ NST ở người và bệnh nhân Đao
(nếu có)
- So sánh ảnh chụp hiển vi bộ NST ở dưa
hấu
- So sánh hình thái thể đa bội với thể lưỡng
bội
- HS quan sát, chú ý số lượng NST nhận biết cặp NST bị đột biến
- HS quan sát, so sánh bộ NST ở thể lưỡng bội với thể đa bội
- HS quan sát ghi nhận xét vào bảng theo mẫu
4 Đáp án:
Mỗi ý đúng được 1.0 điểm
Đối tượng
quan sát
Đột biến
hình thái
Lông chuột Lông màu xám Lông màu trắng, mắt màu hồng Người ( màu sắc da ) Da vàng, mắt đen Da, tóc màu trắng , mắt màu hồng Lá lúa Màu xanh lá đứng Màu trắng ,lá đòng nằm ngang Thân , bông ,hạt lúa Thân cao , bông ngắn Thân thấp bông dài , hạt có râu
Đối tượng
quan sát
Đột biến
NST
Dâu tằm 2n , bình thường 3n, 4n lá lớn hơn , thân cao hơn …
- Ý thức thực hành: 2.0 điểm
IV NHẬN XÉT- DẶN DÒ
1 Nhận xét
- GV nhận xét tinh thần, thái độ thực hành của các nhóm
- Nhận xét chung kết quả giờ thực hành
Trang 3- Hoàn thiện báo cáo thu hoạch theo nhóm để lấy điểm.
2 Dặn dò:
- Viết báo cáo thu hoạch theo mẫu bảng 26 SGK
- Sưu tầm tranh ảnh minh hoạ thường biến
- Mang mẫu vật: Mầm khoai lang mọc trong tối và ngoài ánh sáng Thân cây dừa nước mọc ở mô đất cao và trải trên mặt nước