- Động viên khích lệ để em biết đọc viết các câu đơn giản, làm đợc các phép tính đơn giản trong phạm vi 10, biết cách giao tiếp với bạn bè thầy cô 3.. Đối với gia đình : Nhµ trêng híng d[r]
Trang 1Phòng gd&đt hơng sơn
TRƯỜNG TH SƠN KIM 2
Số /KHgdKT
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sơn Kim 2, ngày 2 tháng 10 năm 2012
kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật
năm học 2012 - 2013
- Căn cứ vào quyết định số 23/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 22/5/2006 ban hành về quy định giáo dục trẻ khuyết tật học hoà nhập
- Căn cứ công văn số 95/CV-PGD&ĐT ngày 4/9/2012 về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 20122013 đối với giáo dục tiểu học của Phòng giáo dục
-Đào tạo Hơng Sơn
- Căn cứ số lợng học sinh khuyết tật học hoà nhập ở các khối lớp của nhà trờng Trờng Tiểu học Sơn Kim 2 xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ khuyết tật năm học 2012-2013 với các nội dung sau:
I Mục đích yêu cầu :
- Giỳp trẻ khuyết tật được hưởng quyền học tập bỡnh đẳng như những người học khỏc
- Tạo điều kiện và cơ hội cho người khuyết tật học văn húa, phục hồi chức năng và phỏt triển khả năng của bản thõn để hũa nhập cộng đồng
- Huy động và tiếp nhận người khuyết tật đến học;
- Tạo cơ hội và điều kiện cho trẻ khuyết tật, được tham gia cỏc hoạt động hũa nhập với cộng đồng
- Xõy dựng kế hoạch hoạt động, đội ngũ giỏo viờn, để giỳp đỡ, hỗ trợ cho trẻ khuyết tật theo học ở cỏc lớp
- Phối hợp chặt chẽ với gia đỡnh, xó hội và cộng đồng để chăm súc, giỏo dục cho trẻ khuyết tật;
- Giúp học sinh khuyết tật phát triển khả năng nhận thức, giao tiếp, kỹ năng xã
hội và hoà nhập cộng đồng
ii tình hình học sinh khuyết tật
Trang 2Tổng số học sinh khuyết tật năm học 2012-2013: 04 em Tham gia
học hòa nhập: 04 em Thuộc loại: tật trí não, đọc viết tính toán kém, không có khả năng ghi nhớ; tật ngụn ngữ
1 Đặng Thị Việt Hà 15/04/2006 1A Chế Biến Ngụn ngữ
2 Nguyễn Khắc Trường 16/2006 1B Thanh Sơn Hở mụi, động kinh
3 Vỡ Thị Thựy Trang 31/12/2005 2B Khe Chố Ngụn ngữ
3 Nguyễn Thị Linh 05/09/2002 4A Khe Chố Đọc, viết, tính toán kém
III Chỉ tiêu :
- Đến giữa học kỳ 1: cả 04 em học sinh khuyết tật đi học đầy đủ, biết hoà nhập với học sinh trong lớp để học tập
- Cuối học kỳ 1: Giỳp trẻ biết một số kớ hiệu, biết tụ, viết õm, tiếng, từ; Phỏt
õm một số tiếng khú Hướng dẫn trẻ tham gia cỏc hoạt động tập thể Giỳp trẻ biết gần gũi, giao tiếp tự nhiờn với bạn bố, thầy cụ giỏo Biết đánh vần, phỏt õm đơn giản.(Trẻ tật ngụn ngữ)
Giỳp trẻ cú ý thức học tập, biết trỡnh bày vở Biết đọc viết, tớnh toỏn đơn giản (Tre tật trớ nóo)
- Cuối năm học: cả 04 học sinh đọc đợc các từ, đọc viết đợc các câu đơn giản, biết giao tiếp với bạn bè và cô giáo Thực hiện đợc các phép tính đơn giản
IV Biện pháp :
1 Đối với chuyờn mụn nhà trường :
- Xõy dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho học sinh khuyết tật
- Hỗ trợ giáo viên thực hiện theo kế hoạch đã đợc xây dựng
- Cung cấp đồ dùng học tập, phơng tiện hỗ trợ đầy đủ cho các lớp có học sinh khuyết tật học hoà nhập
- Thờng xuyên kiểm tra, giám sát, đánh giá và đa ra những quyết định điều chỉnh kịp thời việc thực hiện kế hoạch của giáo viên thông qua sổ theo dừi đánh giá
sự tiến bộ của học sinh
- Khuyến khích, động viên giáo viên, phụ huynh và học sinh khuyết tật thực hiện kế hoạch
- Cung cấp tài liệu, tổ chức các chuyên đề, tạo điều kiện cho các giáo viên dạy các lớp hoà nhập có cơ hội trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm nhằm nâng cao trình
độ chuyên môn
2 Đối với giáo viên trực tiếp dạy các lớp có trẻ khuyết tật học hoà nhập :
Trang 3- Thiết kế, điều chỉnh các hoạt động giáo dục vào từng môn học, từng bài học, tạo cơ hội cho học sinh khuyết tật tham gia các hoạt động học tập Thông qua sự tác động phù hợp trên lớp giúp học sinh nâng cao nhận thức và phát triển khả năng giao tiếp
- Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh, học sinh với cộng đồng Tạo cho học sinh cảm giác an toàn, đợc tôn trọng, giúp học sinh bớt mặc cảm, tự ti Hớng dẫn học sinh bình thờng giúp đỡ bạn, thông cảm, chia sẻ, ….bằng cách giáo dục ý thức và vòng tay bạn bè
- Thiết lập và duy trì tốt mối quan hệ với gia đình học sinh nhằm trao đổi thông tin, phối kết hợp, trực tiếp hoặc gián tiếp, hớng dẫn cho phụ huynh học sinh cách dạy, các kỹ năng giao tiếp, cách phát triển ngôn ngữ cho học sinh tại gia đình
- Ghi nhật ký những biểu hiện tiến bộ diễn ra hàng ng y đối các em là họcày đối các em là học sinh khuyết tật để theo dõi đánh giá, nâng chỉ tiêu kế hoạch
- Động viên khích lệ để em biết đọc viết các câu đơn giản, làm đợc các phép tính đơn giản trong phạm vi 10, biết cách giao tiếp với bạn bè thầy cô
3 Đối với gia đình :
Nhà trờng hớng dẫn phụ huynh các biện pháp nuôi dỡng giáo dục học sinh ở nhà:
- Chăm sóc trẻ, thờng xuyên hỗ trợ trẻ học bài ở nhà
- Tạo cơ hội, động viên, khuyến khích trẻ tham gia vào các công việc gia đình
- Cho con em mình thờng xuyên đợc giao lu với bạn bè khối xóm
- Hình thành và phát triển khả năng nhận thức, giao tiếp, phát triển các ký năng xã hội
- Chủ động gặp gỡ giáo viên để trao đổi, thông cảm và chia sẻ với giáo viên chủ nhiệm trực tiếp dạy con em mình
4 Đối với cộng đồng :
- Nâng cao nhận thức của các thành viên gia đình học sinh, hàng xóm và cộng
đồng, các tổ chức quần chúng xã hội
- Thờng xuyên thăm hỏi, động viên và trao đổi những thông tin về sự tiến bộ của học sinh khuyết tật
- Hớng dẫn phụ huynh cách chăm sóc trẻ khuyết tật
- Huy động các nguồn lực trong cộng đồng để giúp đỡ, hỗ trợ gia đình cũng
nh hỗ trợ học sinh khuyết tật
V dự kiến kế hoạch hàng tháng
Tháng
9
2012
- Biên chế năm học, phân công giáo viên dạy
các lớp có học sinh KT, xây dựng kế hoạch,
thời khoá biểu.
- Tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học với HS KT
- Gặp gỡ với phụ huynh học sinh KT
-Thực hiện kế hoạch giáo dục và giảng dạy
Hiệu trởng
Phó HT+GVCN Phó HT+GVCN GVCN
10+11
2012
- Duy trì việc giảng dạy HS
- Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT giữa
học kỳ 1.
-GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ
BGH+GV GV BGH +T 2 +TP
Trang 4huynh học sinh KT
12
2012
- Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT cuối
học kỳ 1.
-GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ
huynh học sinh KT.
GVCN
BGH +GVCN
GVCN
01
2013
- Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Kiểm tra soạn bài, giảng dạy của GV với học
sinh KT tại các lớp
- BGH khảo sát các HSKT để cùng GV bàn biện
pháp giáo dục HSKT.
BGH +GVCN BGH
BGH+GVCN
02
2013
- Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT giữa
học kỳ 2.
- GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ
huynh học sinh KT.
BGH+GVCN BGH + GVCN
GVCN
3+4
2013
- Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Kiểm tra soạn bài, giảng dạy của GV với học
sinh KT tại các lớp
- BGH khảo sát các HSKT để cùng GV bàn biện
pháp giáo dục HSKT.
BGH+GVCN BGH
BGH+GVCN
5
2013
- Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT cuối
học kỳ 2.
-GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ
huynh học sinh KT.
GVCN BGH+GVCN GVCN
P Hiệu trởng
Nguyễn Thị Hồng Minh