Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt được Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới Tại sao Khi kéo nước từ dưới giếng lên, ta thấy gàu nước khi còn ngập dưới n[r]
Trang 1Tuần: 13 Ngày soạn: 15/11/2012
BÀI 10 LỰC ĐẨY ACSIMÉT
I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Mô tả được hiện tượng về sự tồn tại của lực đẩy acsimét
2 Kĩ năng:
- Vận dụng được công thức về lực đẩy acsimét F=V.d
3 Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II Chuẩn bị :
1 Chuẩn bị của GV:
- Cốc thủy tinh, vật nặng, giá thí nghiệm.
2 Chuẩn bị của HS: Đọc trước nội dung bài mới.
III Tổ chức các hoạt động dạy và học.
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh phòng học.
2 Kiểm tra bài cũ :
? Giải thích hiện tượng trong thí nghiệm tô-ri-xe-li
3 Tiến trình:
Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt được Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
Tại sao Khi kéo nước từ dưới giếng
lên, ta thấy gàu nước khi còn ngập
dưới nước nhẹ hơn khi đã lên khỏi
mặt nước?
- Học sinh dự đoán
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó
GV phân phối và giới thiệu các dụng
cụ TN cho HS
-Y/C HS làm TN như trong SGK, rồi
lần lượt trả lời các câu hỏi C1,C2
Nhận dụng cụ thí nghiẹm theo nhóm
C1 P1 < P chứng tỏ Chất lỏng đã tác dụng vào vật nặng một lực đẩy hướng từ dưới lên
C2: từ dưới lên
I Tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong
nó
C1 P1 < P chứng tỏ Chất lỏng đã tác dụng vào vật nặng một lực đẩy hướng
từ dưới lên
Kết luận:
Một vật nhúng trong chất lỏng bị chất lỏng tác dụng một lực đẩy hướng từ dưới lên
Lực đó gọi là lực đẩy Ác-si-met (FA)
Hoạt động 3: Tìm hiểu về độ lớn của lực đẩy Ac-si-met
GV kể cho HS nghe truyền thuyết về
Ac-si-met
-GV nêu rõ dự đoán độ lớn của
Ac-si-met đúng bằng trọng lượng của
HS chú ý lắng nghe
II Độ lớn của lực đẩy Ác-si-met
1 Dự đoán:
Độ lớn của lực đẩy Ác-si-met bằng trọng lượng của
Trang 2IV Củng cố:
- Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của bài.
V Hướng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị bài mới cho tiết học tiếp theo
1