Kế hoạch giáo dục tuần 13. Các nghề phổ biến quen thuộc năm học 2017-2018

- Để giúp các bác thợ làm ra nhiều sản phẩm, hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau “Tô màu đồ dùng dụng cụ một số nghề” để tặng các bác.!. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện3[r]

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ thích đi học,biết thểhiện tình cảm của mình đối với cô và các bạn

- Cung cấp cho trẻ về nộidung của chủ đề mới

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh về chủ đề

- Nội dung đàm thoại

- Câu hỏi

- Đồ chơi các góc

2 Điểm danh - Trò chuyện

về chủ đề

- Trẻ nhớ tên mình ,tên bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Sổ điểm danh, bút

3 Thể dục sáng

- ĐT1:hô hấp Thổi nơ bay

- ĐT2: tay vai: Đưa tay ngang

lên cao

- ĐT: Chân: Bước khuy chân

ra trước chân sau thẳng

- ĐT4: Bụng: Đứng đan tay

sau lưng, bụng gập về phía

trước

- Trẻ có thói quen tập thểdục buổỉ sáng,biết phốihợp nhịp nhàng các cơvận động

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 20/11 đến 15/12/2017

Các nghề phổ biến quen thuộc

Từ thứ 2 ngày 27 đến ngày 01 tháng 12 năm 2017

HOẠT ĐỘNG

2 1 Khởi động

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn

đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách

đều nhau

2.2 Trọng động

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh

trẻ tập với cường độ nhanh hơn

2.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Trò chuyện

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

CHUẨN BỊ

+ Chơi đóng vai mô phỏng công

việc của các nghề như: Bán

hàng, cô giáo, bác sĩ v v

2 Góc nghệ thuật

+ Biểu diễn các bài hát về chủ đề

“Nghề nghiệp”

+ Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Vẽ, xé dán, tô màu tranh về

dụng cụ, trang phục của một số

nghề phổ biến, gần gũi với trẻ

- Xây dựng bệnh viện, nhà máy,

doanh trại bộ đội…v v…

5 Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cây, tưới rau

- Trẻ biết chơi trong Biết thỏa thuận về nội dungchơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý

nhóm Biết tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi

- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi

- Trẻ biết tô màu các thành viên trong gia đình,họ hanggia đình

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài hát

trong chủ đề

- Trẻ biết làm sách tranh về

họ hàng gia đình

- Trẻ biết thực hành theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xah để xây khu nhà ở của bé

- Trẻ biết dùng đồ chơi thông Minh để lắp ghép cácthành viên trong gia đình

- Trẻ biết chăm sóc cây,tưới rau

-Đồ dùng,

đồ chơi cho gócphân vai

- Bút màu, giấy màu, hồdán

- Sáchtranh

- Gạch, cây xanh, hoa và một số

đồ chơi khác

- Nước bình tưới

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát, chủ đề

đang học Giáo dục trẻ về nội dung bài hát đó

Chúng ta hãy cùng nhau khám phá thêm những điều thú vị

khác trong giờ HĐG hôm nay với chủ đề “Các nghề phổ biến

quen thuộc”

2 Nội dung chơi

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ quan sát xem có những góc chơi nào?

- Hôm nay chúng ta có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:

- Góc phân vai:Chơi đóng vai mô phỏng công việc của các nghề

như: Bán hàng, cô giáo, bác sĩ

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tô màu tranh về dụng cụ, trang

phục của một số nghề phổ biến, gần gũi với trẻ

- Hát múa các bài về chủ đề “Nghề nghiệp”

- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn

- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi để chơi cùng trẻ

- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi

2.3 Nhận xét, kết thúc buổi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày

và cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình

về góc chơi của mình+bạn

+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?

+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào?

+ Vì sao con lại chơi như vậy?

+ Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc?

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có

hứng thú ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi

- Cất dọn đồ chơi ở các gócchơi

- Lắng nghe

- Cô nhận xét buổi chơi Động viên khen ngợi trẻ chơi tốt.

+ Dạo chơi quanh sân trường và

quan sát thời tiết

+ Vẽ người làm các nghề mà bé

thích

+ Trò chuyện với trẻ về một số

nghề phổ biến: Công an, bác sĩ,

thợ mỏ, thợ xây v v…

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khám phá ở trẻ

- Trẻ biết thời tiếttrong ngày

+ Trò chơi dân gian: Chi chi

chành chành, Dung dăng dung dẻ,

Oẳn tù tì…v v

+ Tung bóng, Kết bạn …v….v

- Trẻ chơi trò chơihứng thú đúng luật

- Trẻ chơi đoàn kếtvới bạn

- Sân trường bằngphẳng, rộng rãi

- Đảm bảo an toàncho trẻ

- Sân chơi sạch,phấn

- Cô gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ QS và đưa ra các câu

hỏi về buổi quan sát

* Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết.

- Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cho trẻ qs bầu trời tời tiết trong ngày, dạo chơi sân trường

+ Các con xem sân trường có gì?

+ Ngoài ra các con còn nghe tiếng gì nữa?

* Vẽ người làm các nghề mà bé thích Trò chuyện với trẻ

về một số nghề phổ biến: Công an, bác sĩ, thợ mỏ, thợ

xây v v…

- Cho trẻ kể tên những nghề mà trẻ biết

- Bây giờ cô sẽ cho các con vẽ người làm các nghề nhé

- Cô hướng dẫn trẻ

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về nghề xây dựng

+ Hỏi trẻ để có những ngôi nhà cao tầng thì ai là người làm

ra?

+ À đúng rồi bác thợ , xây lên rất là nhiều công trình đấy

- Ngoài ngành xây dựng các con còn biết nghề nào nữa

không?

-> Giáo dục kính trọng lễ phép với người lớn

- Trẻ nắm được nội dung buổi quan sát

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú chơi của trẻ

- Củng cố giáo dục sau buổi chơi

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi các trò chơi cùng bạn và cô

3 Chơi tự do

- Cô nêu các nội dung của hoạt động chơi tự chọn, cho trẻ

lựa chọn các hoạt động mà trẻ thích

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ

- Cô nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi tự do theo ý thích

- Biết giá trị dinh dưỡng của các nón ăn.

- Thức ăn theo thực đơn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Đồăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơn rơi

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh chân, tay,

mặt mũi sạch sẽ

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau đó để vào

đúng vị trí quy định trong phòng ăn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

cho hợp vệ sinh vv

- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn

- Cô mới trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên

những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trong

giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh

răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi ngáy ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mới cô và các bạn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm không, cô cho

trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ

nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư

thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đingủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Cho trẻ đọc thơ, múa, hát, kể

truyện theo chủ đề- Nghe kể

chuyện đọc thơ , ôn lại các bài

hát,bài thơ, đồng dao về chủ đề “

- Trẻ biết thực hiện theo

sự hướng dẫn của cô

- Biết thể hiện tình cảm qua bài hát, lắng nghe côđọc truyện, hiểu nội dung truyện…

- Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết sử dụng đúng cách vòi nước và sử dụng tiết kiệm nước

- Trẻ biết cách chơi,luật chơi

- Bài thơ, truyện, bài hát

- Sách,bútchì,sáp màuVở

- Ca,cốc

- Đồ chơi

2 Hoạt đông góc

- Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc, chơi các đồ chơi thông

minh

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được lựa chọn các góc chơi theo ý thích củatrẻ

4 Biểu diễn văn nghệ- nêu

gương cuối ngày-cuối tuần

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn

- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình

Trang phục,dụng

cụ âm nhạc- Cờ

5 Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, bố mẹ

khi ra về Cô tạo cho trẻ niềm mong muốn được đến lớp với cô và bạn vào sáng hôm sau

-Đồ dùng

cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

*Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ, múa, hát, kể truyện theo chủ đề, ôn

luyện bài học buổi sáng và thực hiện phần còn lại của hoạt động

- Cô cho trẻ làm bài trong vở

- Thực hành cách sử dụng vòi nước và biết cách tiết kiệm điện

nước trong sinh hoạt hang ngày

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

- Trẻ ôn bài

cũ theo sự hướng dẫn của cô giáo

- Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

- Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú

cho buổi học ngày hôm sau

- Trẻ vui chơi trong góc mà mình thích

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh các nhân - Vệ sinh các

nhân

* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ và sôi động với âm

nhạc và trang phục sinh động

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên

dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

- Trẻ biểu diễn,cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của

trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà

- Trẻ chào hỏi

cô và mọi người

B: HOẠT ĐỘNG HỌC

- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, bằng phẳng.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Cháu yêu

cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân làm nghề gì? Cô công nhân dệt ra

những sản phẩm gì các con?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “ném xa bằng

hai tay” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có sức

khỏe để học thật giỏi thực hiện ước mơ của chúng

mình nhé

3 Hướng dẫn

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Cô chú công nhân

- Xây nhà cao tầng, dệt may

áo mới

- Trẻ trả lời

-Lắng nghe

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

Hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân theo

hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ra trước - sau và vỗ vào nhau

- Chân : Đứng một chân nâng cao, gập gối

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

b Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động : Ném xa bằng 2 tay

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, phân tích vận động

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau (hai

chân rộng bằng vai) 2 tay cầm bóng, các ngón tay

áp sát vào bề mặt của quả bóng

+TH: Đưa bóng lên cao qua đầu, hơi ngả người về

sau dùng sức của thân và tay để ném bóng đi xa

Khi thực hiên xong 2 tay đưa ra phía trước, trọng

tâm dồn về chân trước để giữ thăng bằng, ném xong

nhẹ nhàng lên nhặt bóng để vào nơi quy định rồi về

cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên tập thử

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

tập, động viên những trẻ tập tốt, hướng dẫn lại cho

những trẻ chưa tập được Nhắc trẻ lần tập liên tục

nối tiếp nhau

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua

c Trò chơi

- Hát bài “ Một đoàn tàu”

và đi theo đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- mũi chân, đi khom lưng- chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm- về đội hỡnh 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 4 nhịp( nhấn mạnh động tác chân tay)

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- 2 tổ thi đua

- Giới thiệu trò chơi “Cáo và thỏ”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm cáo còn các trẻ khác

làm thỏ Chuồng cáo ở 1 góc lớp, chuồng thỏ bằng

những chiếc vòng thể dục Các chú thỏ nhảy đi chơi

vừa nhảy vừa hát “trời nắng trời nắng thỏ đi tắm

nắng ” Khoảng 30s cáo xuất hiện, khi nghe thấy

tiếng “gừm gừm”, các chú thỏ phải chạy nhanh về

chuồng của mình

+ Luật chơi: Bạn nào không nhanh chân thì sẽ bị

cáo bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ

nhàng “Chim bay, cò bay” 1- 2 phút

4 Củng cố

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Lắng nghe trò chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay

- Ném xa bằng 2 tay

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh chiều rộng của 3 đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Giáo dục trẻ yêu yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi

- 3 băng vải : Đỏ, vàng, xanh kích thước khác nhau

- Đồ dùng của cô giống của trẻ

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề

- Hát và vận động bài “Cháu yêu cô chú công

nhân”

- Đàm thoại với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô được bác thợ may tặng 3 băng vải

Cô cùng các con hãy cùng nhau xem nhưng băng

vải này có rộng bằng nhau không nhé!

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát vận động

- Đàm thoại

-Vậng ạ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết sự giống nhau và

khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng.

- Cô gắn 2 băng vải để so sánh chiều rộng của 2

băng vải, cô đặt chồng lên nhau một đầu của 2 băng

giấy bằng nhau

- Các con cùng nhìn lên bảng xem 2 băng vải này

có chiều rộng như thế nào với nhau? Vì sao con

biết?

- Cô khái quát lại: Băng vải xanh rộng hơn băng vải

đỏ vì băng vải xanh có phần thừa ra

- Tương tự chồng 2 băng vải đỏ và vàng -> Kết luận

bằng nhau vì không có phần thừa ra

3.2 Hoạt động 2 Dạy trẻ so sánh chiều rộng của

3 đối tượng.

- Cho trẻ so sánh băng vải màu đỏ, màu vàng và

màu xanh

+ Các con nhận xét gì về chiều rộng băng vải màu

đỏ màu vàng và màu xanh (băng vải nào rộng nhất)

-> Cô khái quát lại: Băng vải đỏ rộng hơn băng vải

xanh và vàng nên băng vải đỏ rộng nhất

- Các con so sánh băng vải xanh với băng vải đỏ và

vàng (Băng vải xanh hẹp hơn hay rộng hơn băng

vải đỏ? Băng vải xanh rộng hơn hay hẹp hơn băng

vải vàng)

+ Cô gợi ý cho trẻ nói từ “hẹp nhất”

-> Khái quát: Băng vải xanh hẹp hơn băng vải đỏ

và vàng nên băng vải xanh hẹp nhất

- Băng vải xanh rộng hơn, băng vải đỏ hẹp hơn

- Tương tự so sánh băng vải màu vàng với băng vải

màu đỏ và xanh

-> Khái quát: Băng vải vàng hẹp hơn băng vải đỏ

nhưng lại rộng hơn băng vải xanh nên băng vàng

hẹp hơn

* Luyện tập:

- Cho trẻ tìm băng vải rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất

theo yêu cầu của cô

+ Cô giơ băng vải và trẻ nói đặc điểm “rộng nhất-

hẹp hơn- hẹp nhất”

+ Cô nói đặc điểm của băng vải “rộng nhất- hẹp

hơn- hẹp nhất” và trẻ tìm băng vải đúng với yêu cầu

và giơ lên

* Trò chơi:

- TC1: “Tìm quà” Trẻ giữ 1 băng vải và chọn quà

tặng rộng hơn, hẹp hơn băng vải của mình Sau mỗi

lần chơi cho trẻ so sánh băng vải với món quà mình

chọn

- TC2 “Tìm nhà có cửa sổ rộng nhất, hẹp hơn, hẹp

nhất”

+ Trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”, đi thành vòng

tròn Khi có hiệu lệnh về ngôi nhà có cửa “rộng

nhất- hẹp hơn- hẹp nhất” trẻ phải về đúng nhà

+ Trẻ nào về sai phải nhảy lò cò

4 củng cố

- Hỏi trẻ tên bài vừa học?

- GD: trẻ biết quý trọng các nghề có ích cho xã hội