Mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm Câu 2: 2 điểm: Yêu cầu HS hiểu về cuộc sống và phẩm chất của người nông dân trong xã hội cũ qua đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” và truyện ngắn“ Lão Hạc” thành đoạn v[r]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè I NĂM HỌC 2011- 2012 MễN NGỮ VĂN – LỚP 8 Thời gian : 90 phỳt (Khụng kể thời gian giao đề)
-ooo -Cõu 1: (3 điểm)
a.Thế nào là cõu ghộp ?
b.Tỡm và phõn tớch cụm C-V trong những cõu ghộp sau và cho biết mối quan hệ giữa cỏc
vế cõu ?
- Phỏp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoỏi vị
- Vỡ trời mưa to nờn đờng lầy lội
c Xỏc định thỏn từ trong những cõu sau?
- Ồ , biển chiều đẹp thật!
- Bức vẽ này eo ụi xấu ơi là xấu !
Cõu 2 : (2điểm) Qua đoạn trớch “ Tức nước vỡ bờ” và truyện ngắn “ Lóo Hạc”, em hiểu
gỡ về cuộc sống và phẩm chất của người nụng dõn trong xó hội cũ Hóy trỡnh bày hiểu biết của mỡnh thành đoạn văn tối thiểu 7 dũng
Cõu 3 : ( 5 điểm) Viết bài văn trỡnh bày theo đề : Người ấy ( bạn, thầy, người
thõn )sống mói trong em
Phũng GD-ĐT Cẩm Giàng
Trường THCS Cẩm Văn
Trang 2hớng dẫn chấm đề kiểm tra học kì I
năm học 2011- 2012 môn: Ngữ văn 8
( Hớng dẫn chấm gồm 2 trang)
Cõu 1: (3 điểm)
a Cõu ghộp là cõu do hai hoăc nhiều cụm C–V khụng bao chứa nhau tạo thành Mỗi cụm C–V này được gọi là một vế cõu.(1đ)
b Tỡm và phõn tớch cum C–V:
– Phỏp / chạy, Nhật / hàng, vua Bảo Đại / thoỏi vị ( 0,25 điểm )
C V C V C V
=> Quan hệ nối tiếp ( 0,25 điểm )
– (Vỡ) trời / mưa to (nờn) đường / lầy lội
C V C V ( 0,25 điểm )
=> Quan hệ nguyờn nhõn – kết quả ( 0,25 điểm )
c ồ, eo ụi ( Mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm)
Cõu 2 : (2 điểm): Yờu cầu HS hiểu về cuộc sống và phẩm chất của người nụng dõn trong
xó hội cũ qua đoạn trớch “ Tức nước vỡ bờ” và truyện ngắn“ Lóo Hạc” thành đoạn văn
cụ thể với cỏc ý sau :
* Về cuộc sống:
- Lao động nghốo khổ của tầng lớp nụng dõn bần cựng trong xó hội thực dõn nửa phong kiến.(0,5đ)
- Bị cỏc thế lực tàn ỏc, bất nhõn, tục lệ cổ hủ đó đẩy người nụng dõn vào tỡnh cảnh cựng cực, khiến họ liều mạng chống lại hoặc bế tắc phải tỡm đến cỏi chết (0,5đ)
* Về phẩm chất:
- Sống lương thiện, giàu lũng yờu thương, đức hi sinh, vị tha.(0,5đ)
- Tiềm tàng tinh thần phản khỏng, bảo tồn nhõn cỏch trong sạch (0,5đ)
Cõu 3 : (5 điểm)
* Yờu cầu chung : - Yờu cầu về nội dung và chuẩn cho điểm chỉ nờu lờn những nột cơ
bản, học sinh cú thể nờu lờn ý mới, theo dàn ý khỏc nếu hợp lớ vẫn chấp nhận, vận dụng biểu điểm để đỏnh giỏ
- Hướng dẫn chấm chỉ định ra một số mức điểm Cỏc mức điểm khỏc, giỏo viờn dựa vào hai mức điểm trờn dưới quyết định
Giỏo viờn chấm bài dựa trờn tinh thần xem xột, đỏnh giỏ tổng thể bài làm, khụng đếm ý cho điểm
Khụng quỏ bỏm sỏt cõu chữ trong quỏ trỡnh chấm
- Trõn trọng, khuyến khớch điểm đối với cỏc bài viết thể hiện tư duy sỏng tạo
Trang 3* Yêu cầu về hình thức:
Viết được bài văn hoàn chỉnh có bố cục 3 phần (Kết hợp với các phương thức biểu đạt đã học) Văn trôi chảy, mạch lạc Hạn chế sai chính tả, lỗi câu ,từ, ngữ pháp,…
* Yêu cầu về nội dung :
HS có thể trình bày nhiều cách khác nhau song cần tập trung làm nổi bật các ý sau : Phải là kỉ nệm cảm động, liên quan đến người thân yêu
Kỉ niệm phải chân thực được nhớ lại, kể lại tỉ mỉ như một tình huống truyện hấp dẫn
Từ câu chuyện cảm động thêm quí trọng người thân, tình thân trong cuộc sống
Có thể chọn ngôi kể (1) hoặc (3)
- Đ iểm 4- 5: Đáp ứng được các yêu cầu trên Có vài thiếu xót không đáng kể
- Điểm 3- 3.5: Cơ bản đáp ứng yêu cầu trên Có thể có một vài sai sót nhỏ
+ Có bố cục rõ ràng, văn khá trôi chảy, mắc ít lỗi diễn đạt
(những bài không thực hiện đúng thao tác, kĩ năng, kiểu bài thì không đạt mức điểm này)
- Điểm 2- 2,5:Cơ bản kể được kỉ niệm sâu sắc đáng nhớ, liên quan đến tình bạn với người bạn thân và rút ra được bài học nhẹ nhàng qua câu chuyện
+ Có bố cục tương đối đầy đủ các phần Trình bày, kể có thể còn có chỗ sơ lược Mắc không quá nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm1- 1,5: Nêu nội dung còn sơ sài, chung chung
+ Bố cục lộn xộn, hoặc không có bố cục, diễn đạt lủng củng
- Điểm 0 : Không nắm được yêu cầu đề, bài viết không đâu vào đâu, ý tưởng không dính dấp gì đến đề bài
Bài viết không thành văn, hoặc bỏ giấy trắng
GV căn cứ vào bài làm của HS cho điểm một cách hợp lý