chu de den

À, các bạn biết không trong khu rừng này còncó bạn dê trắng nữa, tôi có hẹn dê trắng đi ăn cỏ mà sao không thấy bạn dê trắng đến, tôi phải đi tìm dê trắng đây.. Nó tiến llại gần ta k[r]

Chào mừng

Các thấy cô giáo

và các bạn

Chào mừng

Các thấy cô giáo

và các bạn

Hoạt động: Làm quen văn học

– Đề tài: Chú dê đen – Lứa tuổi: 5-6 tuổi

I Hoạt động chính:

» Làm quen văn học: chú dê đen

II Hoạt động kết hợp:

• - Làm quen chữ viết: làm quen các từ

trong tên truyện, từ diễn đạt tính cách nhân vật do trẻ tự đặt.

• - Toán : mô hình hoá, ôn hình hình học.

III Yêu cầu:

• - Hiểu và có thể diễn đạt tính cách nhân vật

bằng ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động.

• - Thích nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung,

nắm được tình huống phát triển của cốt

truyện

• - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn

ngữ của mình để diễn đạt

• - Phát triển trí tưởng tượng, suy đoán, mô

hình hoá.

IV Chuẩn bị:

• - Tranh phông, các nhân vật rời: dê trắng,

dê đen, chó sói

• - Cô kể chuyện diễn cảm

• - mặt nạ: dê trắng, dê đen, chó sói

V Tiến hành:

• A Hoạt động chung:

• 1 Giới thiệu:

• Cô đeo mặt nạ dê đen:

• - Chào các bạn đến thăm khu rừng của chúng tôi,

chúng tôi tự giới thiệu với các bạn, tôi là dê đen đây Còn các bạn ở đâu đến vậy? À, các bạn biết không trong khu rừng này còncó bạn dê trắng nữa, tôi có hẹn dê trắng đi ăn cỏ mà sao không thấy bạn

dê trắng đến, tôi phải đi tìm dê trắng đây

• - Cô bỏ mặt nạ ra và kể chuyện

2 Cô kể:

• Cô kể với 1 lần kết hợp sử dụng

• tranh và nhân vật rời, xen kẽ đàm thoại, đặt

câu hỏi cho cháu đoán tiếp sự kiện tiếp theo:

• + Cô kể phần mở đầu ….chó sói nhảy ra hỏi

dê đen: các con đoán xem chó sói sẽ làm gì với dê đen?

• + Cô kể lại đoạn trên cho đến hết

3 Đàm thoại:

• HOẠT ĐỘNG CÔ

• - Truyện cô vừa kể có những nhân vật

nào?

• * Đàm thoại theo vai với trò chơi “Thi

xem ai bắt chước giống nhất?”

• + Cô đóng dê trắng ( thể hiện tính

cách nhút nhát, run sợ của dê trắng)

• Tại sao dê trắng lại bị chó sói ăn thịt?

• Đàm thoại cùng nhân vật:

• Cút … ( cô đeo mặt nạ chó sói vào)

hà…

• + Các ngươi có biết ta là ai không?

• Các ngươi có thấy ta dễ thương

• không? Có thích ta không? Ta khoẻ

thế này sao các ngươi không thích ta?

• + Ta vừa ăn thịt dê trắng xong, sao

chưa thấy no bụng, ta phải rình xem

có con dê nào nữa để bắt ăn thịt.

• trẻ trả lời

• Trẻ đóng vai chó sói (thể hiện dáng điệu và giọng to, ồm)

• Trẻ đóng dê trắng( thể hiện tính

cách nhút nhát, run sợ)

• - Trẻ trả lời

• Trẻ nhắm mắt

• Trẻ mở mắt

• Trẻ trả lời

• Trẻ trả lời theo cảm nhận của

trẻ.

• Trẻ trả lời

• Trẻ trả lời

3 Đàm thoại:

• + Các người nghe ta hỏi nó

đây: Dê kia, mày đi đâu? Nó nói

gì ra nghe không rõ, các ngươi

nói lại ta nghe đi

• ( chó sói lùi lại) Dê đen gan quá

Các ngươi nhìn xem nó có gì

mà không sợ ta?

• + Nó không sợ ta mà còn to

tiếng với ta nữa Nó tiến llại gần

ta kìa Sợ quá ta phải chạy thôi

• Cô gỡ mặt nạ ra

• - Tại sao chó sói lại chạy thế?

• - Nếu dê đen cũng nhút nhát thì

chuyện gì sẽ xảy ra?

• trẻ trả lời

• trẻ trả lời

• trẻ trả lời

• trẻ trả lời

4 Trò chơi: “ Tôi là ai”

• Cô giáo mô tả con vật

• Cô đưa tranh nhân

vật, cháu nói tính

cách, cô ghi ô chữ

• Cô ghi lại

• Cô đưa các hình

vuông, tam giác

• Chơi chuyển: cốc cốc, ai gọi đó

• Cháu đoán

• Cháu nói (Vd: dê trắng hiền lành, dê trắng nhút nhát…)

• 2 cháu lên mô tả 2 nhân vật còn lại

• Nói tính cách

• Cháu mô tả hình tròn

5 Kể với mô hình:

• Cô và trẻ thảo luận

• Cô đưa trẻ hình mẫu vẽ

sẵn mô hình ra gợi ý

cháu nhìn mô hình kể

theo chuyện Chú dê

đen:

• Cô quan sát 4 nhóm,

gợi ý cho từng nhóm

• Chọn hình tròn thể hiện

dê trắng, vuông là chó sói, tam giác và dê đen

• - Cháu kể chuyện theo

mô hình

• Đọc đồng dao, chuyển

4 nhóm và kể theo mô hình mẫu của nhóm mình( tuỳ theo nhóm

6 Kết thúc

Góc văn học - Kể với tranh phông và nhân vật rời - Chơi cổ bài: + Xếp theo trình tự và kể

Lật tranh nào kể tranh đó Chơi đóng vai cháu thích sử dụng mặt nạ

6 Kết thúc

Góc đọc sách:

- Xem và đọc sách

- Kể chuyện sáng tạo

6 Kết thúc

Làm quen chữ viết:

Sao chép lại tên nhân vật, tên truyện, tính cách nhân vật (có thể kết hợp với góc tạo hình)

Tìm chữ cái đã học trong tên nhân vật, tên truyện, tính cách nhân vật…thống kê

6 Kết thúc

Góc tạo hình:

-Tạo hình nhân vật trong

truyện -Vẽ trạnh truyện, đóng thành sách.