giao an t16

hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở - GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm - HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của của bạn trên bảng nhau.. - GV n[r]

Trang 1

Ngày soạn :14/12/2012

Ngày dạy: 17/12/2012

M«n:Toán Bài: Luyện tập

I

Mục tiêu : -Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số

-Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số Giải bài toán có lời văn

-GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

- KNS :Giao tiếp, xác định giá trị,

II.Đồ dùng

- GV: bảng nhóm, nội dung bài

- HS: vở, giấy nháp

III.Các hoạt động dạy – học:

- HS nghe giới thiệu

- 1 HS nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phéptính, lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét bài bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bàicủa nhau

4725 15 4674 82 35136 18 18408 52

22 315 574 57 171 1952 280 354

75 0 93 208

0 36 0 0

- HS đọc đề bài

- Phân tích bài toán – lập kế họch giải toán

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Trang 2

HS làm bài tập và chuẩn bị bài

a, sai ở lần chia thứ hai: 564 : 67 = 7 do đó có số dư

là 95 lớn hơn 67 Từ đó dẫn đến kết quả của phépchia sai

b, Sai ở số dư cuối cùng của phép chia

- HS thực hiện lại phép chia

12345 67

564 184 285 17

***********************************************

Tập đọc Bµi: Kéo co

I

Mục tiêu :

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ,

giữa, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,…

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơikéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp,

- Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dântọc ta cầ dược phát huy( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- KNS :Giao tiếp, xác định giá trị, hợp tác,

II.Đồ dùng

GV: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo

khoa trang 154

HS: Thuộc bài Tuổi ngựa Đọc trước bài Kéo co

III.Các hoạt động dạy – học :

+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện

Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức

kéo co giữa nam và nữ Có năm/ bên

nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ".

- HS đọc phần chú giải

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe

- 3 HS đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: kéo co … bên ấy thắng

+ Đoạn 2: Hội làng người xem hội

+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng cuộc

- 1 HS đọc

Trang 3

- HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch đọc:

b Tỡm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1, trả lời cõu hỏi

- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh

minh hoạ để tỡm hiểu cỏch chơi kộo co

+ Đoạn 1 cho em biết điều gỡ ?

+ Ghi ý chớnh đoạn 1

- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời

+ Đoạn 2 giới thiệu điều gỡ ?

+ Em hóy giới thiệu cỏch chơi kộo co ở

làng Hữu Trấp ?

- Ghi ý chớnh đoạn 2

- HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời

- Ghi ý chớnh đoạn 3: Cỏch chơi kộo co

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn

văn và cả bài văn

Nhận xột về giọng đọc và cho điểm

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xột và cho điểm học sinh

Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- 2 HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

- HS đọc, trao đổi, trả lời cõu hỏi

+ Đoạn 1 giới thiệu cỏch chơi kộo co

- Đoạn 2 giới thiệu về cỏch thức chơi kộo

co ở làng Hữu Trấp

-HS đọc Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời.-Kộo co là một trũ chơi thỳ vị về thể hiệntinh thần thượng vừcủa người Việt Nam ta

- HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3, 5 HS thi đọc toàn bài

- Thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn

**********************************************

Môn: Chớnh tả Bài : Kộo co

I Mục tiờu:

- Nghe viết bài Kộo co

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng đoạn văn ; khụng mắc quỏ năm lỗi trongbài Làm đỳng BT (2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- HS : Cú ý thức rốn chữ viết

- GDKNS :Giao tiếp, xỏc định giỏ trị, hợp tỏc,

II.Đồ dựng

- GV: Bảng nhúm và bỳt dạ

- HS: Vở, đọc trước bài viết

III.Cỏc hoạt động dạy – học

Trang 4

- Nhận xột và kết luận lời giải đỳng.

- HS đọc cỏc cõu văn vừa hoàn chỉnh

Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS về nhà viết lại một đoạn văn

miờu tả một đồ chơi hay một trũ chơi mà

em thớch và chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện theo yờu cầu

- Bổ sung những từ mà nhúm bạn

- 2 HS đọc lại phiếu

Từ cần điền:nhảy dõy- mỳa rối giao

búng(đối với búng bàn, búng chuyền )

- Thực hiện theo giỏo viờn dặn dũ

************************************************

Ngày soạn :14/12/2012

Ngày dạy: 17/12/2012

Mụn :Toỏn Bài: Thương cú chữ số 0 I.Mục tiờu:

- Thực hiện phộp tớnh chia cho số cú hai chữ số trong trường hợp cú chữ số 0 ở thương

- Thực hiện được phộp tớnh chia cho số cú hai chữ số trong trường hợp cú chữ số 0 ở thương

- GD HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc trong khi làm toỏn

- GDKNS :Giao tiếp, xỏc định giỏ trị,

II.Đồ dựng

-HS: Vở, giấy nhỏp

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

Trang 5

A KTBC:

- Cho HS chữa bài 3 trang 84

B Bài mới :

H§1 : Giới thiệu bài.

H§2 : Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 9450 : 35

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực

hiện đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài

- GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK

hay phép chia có dư ?

- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4

chia 24 được 0, viết 0 vào thương bên

Bài 2 (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời

giải của bài toán

- GV chữa bài nhận xét

Bài 3 (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời

giải của bài toán

HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi đểnhận xét

Trang 6

Môn: Luyện từ và câu:

Bài: Mở rộng vốn từ:Đồ chơi – Trò chơi I.Mục tiêu:

- Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)

III.Các hoạt động dạy – học

A KTBC:

Cần giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

như thế nào? HS đặt câu hỏi

B Bài mới:

H§ 1 : Giới thiệu bài.

H§2:Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Hoạt động nhóm hoàn thành phiếu và

giới thiệu một số trò chơi mà em biết

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên

- 1 HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- Bổ sung từ mà nhóm khác chưa có

- Đọc lại phiếu, viết vào vở

HS đọc, nhau trao đổi, trả lời câu hỏi

- Tiếp nối 3 cặp phát biểu, bổ sung

- HS phát biểu

Trang 7

- Nhận xét kết luận lời giải đúng.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập 3 và sưu tầm 5 câu

tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị bài sau

- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò

***********************************************

M«n: Kể chuyện Bµi : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I.Mục tiêu:

- Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi củamình hoặc của bạn

-: Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý Biết nhận xét đánh giánội dung truyện, lời kể của bạn

- GD: Có ý thức học tập chăm chỉ

- GDKNS :Giao tiếp, xác định giá trị, hợp tác,

II.Đồ dùng

- GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

- HS : Mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện để kể

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: đồ

chơi của các em, của các bạn Câu chuyện mà các em

phải kể là câu chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến

đồ chơi của em hoặc của bạn em Nhân vật ke chuyện

là em hoặc bạn em

* Gợi ý kể chuyện :

- HS đọc 3 gợi ý và mẫu

Khi kể em nên dung từ xưng hô như thế nào?

Giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể ?

- 3 đến 5 HS thi kể

- HS nhận xét bạn kể theocác tiêu chí đã nêu

Trang 8

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn

kể cho người thân nghe

*********************************************

Ngày soạn :15/12/2012

Ngày dạy: 19/12/2012

M«n: Toán Bµi: Chia cho số có ba chữ số I.Mục tiêu:

-Thực hiện phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số(chia hết,chia có dư )

Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số(chia hết , chia có dư)-GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

- GDKNS :Giao tiếp, xác định giá trị,

II.Đồ dùng

- HS: Vở, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy – học

A KTBC:

456 597 : 24 872 135 : 37

B Bài mới :

H§1 : Giới thiệu bài

H§2:Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 1944:162 (trường hợp chia hết)

- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn lại

như nội dung SGK

Vậy 1944 : 162 = 12

- Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay

phép chia có dư ?

- GV hướng dẫn HS cách ước lượng

thương trong các lần chia

*Phépchia 864 :241(trường hợp chia có

- HS nghe giới thiệu bài

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bàivào nháp

rõ lại từng bước thực hiện chia

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bàivào nháp

Trang 9

- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?

- HS tự đặt tớnh rồi tớnh

- HS nhận xột bài làm của bạn

- GV nhận xột và cho điểm HS

Bài 2 (bỏ bài 2a)8700 : 25 : 4 =

- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?

- Thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh + ,- , x,: ?

- HS làm bài

- GV chữa bài nhận xột

Bài 3(đành cho HS giỏi )

-HS đọc đề toỏn, tự túm tắt và giải bài toỏn

Vậy cửa hàng thứ hai bỏn hết số vải đú sớm

hơn và sớm hơn số ngày là :

27 – 24 = 3 ( ngày)Đỏp số : 3 ngày

- Dặn dũ HS làm bài tập hướng dẫn luyện

tập thờm và chuẩn bị bài sau

- Tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức

Thực hiện nhõn chia trước, cộng trừsau

- HS lờn bảng làm

- HS dưới lớp đổi chộo vở kiểm tra

8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87

- 1 HS lờn bảng làm, lớp làm bàivào bảng nhúm, nhúm trỡnh bày lờigiải :

- HS cả lớp về nhà thực hiện

***************************

Tập đọc Bài :Trong quỏn ăn " Ba cỏ bống "

I.Mục tiờu:

- Đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng cỏc phương ngữ: Bu - ra -

ti - nụ, tooc - ti - la, Đu - rờ - ma, A - li - xa , A - di - li - ụ, Ba - ra - ba,chủ quỏn,

ngả mũ, lổm ngổm, ngơ ngỏc, …

- Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài (Bu-ra-ti-nụ,Toúc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rờ-ma, A-li-xa, A-di-li-ụ); bước đầu đọc phõn biệt rừ lờinhõn vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : mờ tớn , ngay dưới mũi ,…

Trang 10

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiếnthắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

A KTBC:

-Gọi 3 HS đọc tiếp nối bài" Kéo co

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

B Bài mới:

H§1: Giới thiệu bài.

H§2: HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý

sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu

truyện , trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Bu - ra - ti nô cần moi bí mật gì từ lão

Ba - ra - ha ?

+ Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi

2 nhóm trong lớp trả lời câu hỏi và bổ

sung

+ Chú bé Bu - ra - ti nô làm cách nào để

buộc lão Ba - ra - ha phải nói ra bí mật?

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và

đã thoát thân như thế nào ?

+ Những hình ảnh chi tiết nào trong

truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú ?

+ Truyện nói lên điều gì ?

- Ghi ý chính của bài

- Một HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc toàn bài

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Bu - ra - ti nô cần biết kho báu ở đâu

+ Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi.+ Chú đã chui vào nói ra bí mật

+ Cáo A - li - xa vào nhìn bình Thừadịp bọn ác đang há hốc mồm ngạcnhiên, chú lao ra ngoài

+ Tiếp nối phát biểu

+ Nhờ trí thông minh Bu - ra - ti - nô đãbiết được điều bí mật về nơi cất khobáu ở lão Ba - ra - ba

Trang 11

- Gọi 4 HS phõn vai

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

Cỏo lễ phộp , nhanh như mũi tờn.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

văn và toàn bài

- Nhận xột và cho điểm HS

- Yờu cầu HS kể lại cõu chuyện

- Dặn HS về nhà học thuộc lũng bài và

chuẩn bị tiết sau

- 4 HS tham gia đọc thành tiếng

- HS cả lớp theo dừi , tỡm giọng đọcnhư hướng dẫn

- Dựa vào dàn ý đó lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miờu tả đồ chơi emthớch với 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài

- viết được một bài văn miờu tả đồ chơi em thớch với 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài

- Cú ý thức học tập tốt

- GDKNS :Giao tiếp, xỏc định giỏ trị, đảm nhận trỏch nhiệm,

II.Đồ dựng

- GV: Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước

- HS: Nhớ được cỏch làm văn miờu tả

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài giới thiệu về lễ hội

hoặc hoặc trũ chơi của địa phương mỡnh

- Nhận xột - Ghi điểm từng học sinh

- Hóy đọc mở bài của em ?

- Gọi HS đọc thõn bài của mỡnh

+ Em chọn kết bài theo hướng nào?

+ Hóy đọc phần kết bài của em ?

Trang 12

- GV thu, chấm một số bài và nêu nhận xét

- HS nào cảm thấy bài của mình chưa tốt thì

về nhà viết lại và nộp vào tiết học tới

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Về nhà thực hiện theo lời dặn của

GV

**************************

Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược

Mông - Nguyên

I

Mục tiêu : Biết được cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên – Mông

-Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng chống quân xâm lượcMông - Nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống quân giặc của quân dân nhà trần: tập trung vào các sự kiệnnhư Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng sỹ, việc chiến sỹ thích vào tay 2 chữ “Sát Thát”

và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài thao lược của các tướng sỹ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khigiặc mạnh, quân ta chủ đọng rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấncông quyết liệt và dành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ trên sôngBạch Đằng)

-Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dânnhà Trần nói riêng

II.Đồ dùng

GV: PHT của HS

GS: Sưu tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản

III Hoạt động trên lớp:

A KTBC :

- Nhà Trần có biện pháp gì và thu được kết

quả như thế nào trong việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để

phòng chống lũ lụt ?

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ

về hội nghị Diên Hồng và giới thiệu

Trang 13

- GV phát PHT cho HS với nội dung sau:

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu

thần … đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng

thanh của các bô lão : “…”

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi

ngoài nội cỏ … gói trong da ngựa , ta cũng

cam lòng”

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay

hai chữ “…”

- GV nhận xét, kết luận: Rõ ràng từ vua tôi,

quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân

xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyền

thống của dân tộc ta

*Hoạt động cả lớp :

- GV gọi một HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần

… xâm lược nước ta nữa”

- Cho cả lớp thảo luận: Việc quân dân nhà

Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay

sai ? Vì sao ?

- GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC

chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết

thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với

lịch sử dân tộc ta?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được thắng

lợi vẻ vang này?

* Hoạt đông cá nhân:

GV cho HS kể về tấm gương quyết tâm

đánh giặc của Trần Quốc Toản

- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu

nước này

- Cho HS đọc phần bài học trong SGK

- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt

thắng quân xâm lược Mông–Nguyên?

- Về nhà học bài và sưu tầm một số gương

anh hùng cảu dân tộc; chuẩn bị trước bài :

“Nước ta cuối thời Trần”

- HS đọc

- HS điền vào chỗ chấm cho đúngcâu nói, câu viết của một số nhânvật thời nhà Trần (đã trình bày trongSGK)

- Dựa vào kết quả làm việc ở trên ,

HS trình bày tinh thần quyết tâmđánh giặc Mông –Nguyên của quândân nhà Trần

- HS nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc

- Cả lớp thảo luận, và trả lời

Sau 3 lần thất bại, quân Mông Nguyên không dám sang xâm lượcnước ta nữa, đất nước ta sạch bóngquân thù, độc lập dân tộc được giữvững

Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	61,38 KB