Ảnh hưởng của cuộc cách mạng cách đây 300 năm nền nông nghiệp sớm được cải tạo và ngày càng phát triển, khắc phục những bất lợi của thời tiết và khí hậu, nâng cao, hiện đại hoá trong sản[r]
Trang 1Tuần : 8 Ngày soạn : 13 / 10 / 2012
Tiết : 15 Ngày dạy : 16 / 10 / 2012
Chương II MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ
HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ÔN HOÀ
Bài 13 MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ
I MỤC TIÊU :
- Sau bài học, học sinh cần
1.Kiến thức :
- Biết vị trí đới ôn hòa trên bản đồ Tự nhiên thế giới
- Trình bày và giải thích( ở mức độ đơn giản) về 2 đặc điểm tự nhiên cơ bản của các môi trường đới ôn hòa
2.Kỹ năng:
- xác định trên bản đồ, lược đồ vị trí của đới ôn hoà, các kiểu môi trường ở đới ôn hoà
- nhận biết các kiểu môi trường ở đới ôn hoà qua tranh ảnh và biểu đồ khí hậu
3 Thái độ
- Yêu thiên nhiên và hứng thú học địa lí Có thái độ học tập đúng đắn, say mê học tập
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Bản đồ các môi trường địa lí trên thế giới
- Ảnh bốn mùa ở đới ôn hoà
- Bảng phụ thời gian bốn mùa, thời tiết và sự biến đổi của thực vật ở đới ôn hoà
2 Học sinh:
- Sgk, tập bản đồ,đọc trước bài mới
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp trong quá trình giảng bài mới
3 Bài mới:
Khởi động : Ở lớp 6 chúng ta đã được học các đới khí hậu trên trái đất theo vĩ độ, trong đó
hai chí tuyến đến hai vòng cực là hai khu vực có góc chiếu của ánh sáng mặt trời và thời gian chiếu sáng trong năm rất trênh lệch Trên trái đất duy nhất ở đới này thể hiện rất rõ trong năm Đó là những đặc điểm gì? sự phân hoá của môi trường trong đới này như thế nào…
Hoạt động 1: Cả lớp - Tìm hiểu vị trí môi trường
Bước 1:
GV: Hướng dẫn hs quan sát H13.1 SGK Đặc biệt chú ý
quan sát ranh giới giữa các môi trường
Bước 2:
? Chỉ vị trí giới hạn của đới ôn hoà trên bản đồ treo
tường và nhận xét về vị trí?
Bước 3:
Nhận xét phần diện tích đất nổi ở bắc bán cầu và nam
bán cầu trong đới ôn hoà?
- Phần lớn diện tích đất nổi nằm ở bắc bán cầu
- HS: Xác định vị trí trên bản đồ treo tường
Hoạt động 2: Cá nhân – Tìm hiểu đặc điểm khí hậu
Bước 1:
1 Vị trí giới hạn.
-Khoảng từ chí tuyến đến vòng cực ở cả hai bán cầu
- Phần lớn diện tích đất nổi của đới ôn hào nằm ở Bán Cầu Bắc
2 Khí hậu.
Trang 2GV: Hướng dẫn hs đọc bảng số liệu SGK trang 42.xác
định 3 địa điểm trên bản đồ
Bước 2:
Em có nhận xét gì về nhiệt độ và lượng mưa ở đới ôn
hoà so với đới khác?
? Khí hậu mang tính chất trung gian thể hiện như thế
nào?
- GV: Hướng dẫn hs quan sát các yếu tố gây biến động
thời tiết ở đới ôn hoà Đọc nội dung từ “Do vị trí trung
gian … rất khó dự báo trước”
? Các yếu tố đó tác động như thế nào đến thời tiết ở
đới ôn hoà Lấy ví dụ chứng minh?
HS trả lời -lớp nhận
xét-Bước 3:
GV: Chuẩn hoá kiến thức Những đợt khí nóng hoặc
những đợt khí lạnh tràn đến bất ngờ làm cho nhiệt độ
tăng hoặc giảm từ 10oC – 15oC trong vài giờ, hoặc những
đợt gió tây ôn đới mang hơi ẩm vào đất liền gây mưa
Làm cho khí hậu thay đổi bất thường, rất khó dự báo
trước
Họat động 3: Cá nhân , thảo luận nhóm – Tìm hiểu
sự phân hóa môi trường
Bước 1:
Chuyển ý: với vị trí địa li,khí hậu trên sẽ ảnh hưởng ntn
đến sự phân hoá môi trường ta cùng tìm hiểu
Bước 2:
GV: Hướng dẫn hs quan sát ảnh 4 mùa ở đới ôn hoà
? Hãy miêu tả quang cảnh trong ảnh chụp từ đó rút ra
nhận xét?
+ Ảnh vào mùa xuân: Cây cối đâm trồi nẩy lộc, ra hoa
kết quả, băng tuyết tan
+ Ảnh vào mùa hạ: Cây cối xanh tốt mưa nhiều
+ Ảnh mùa thu: Lá vàng rụng, trời mát khô
+ Ảnh mùa đông: Trời lạnh có tuyêt rơi, cây không có
lá trừ cây lá kim
Thiên nhiên ở đói ôn hoà thay đổi theo 4 mùa Xuân,
Hạ, Thu, Đông
- GV: Ngoài sự thay đổi theo mùa thiên nhiên đới ôn
hoà còn thay đổi theo không gian
Hướng dẫn hs xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự
phân hoá theo không gian ( Dòng biển nóng, dòng biển
lạnh, hướng gió tây ôn đới, vùng vĩ độ thấp, vùng vĩ độ
cao, khu vực gần biển hoặc xa biển)
Hướng dẫn hs quan sát H13.1 SGK
? Cho biết ở môi trường đới ôn hoà gồm có những kiểu
môi trường nào?
- GV: Yêu cầu hs xác định và phân tích các biểu đồ
nhiệt độ và lượng mưa của các kiểu môi trường trong
- Mang tính chất trung gian giữa khí hậu đới lạnh và khí hậu đới nóng
- Nguyên nhân : do vị trí trung gian giữa đới nóng và đới lạnh
- Biểu hiện : thời tiết diễn biến, thất thường
3 Sự phân hoá của môi trường.
- Môi trường đới ôn hoà thay đổi theo không gian và thời gian
+ Phân hóa theo thời gian: một năm có 4 mùa, xuân, hạ , thu đông
+ Phân hóa theo không gian: thiên nhiên thay đổi từ Bắc xuống Nam theo vĩ độ,
từ Đông sang Tây theo ảnh hưởng của dòng biển và gío Tây ôn đới
Trang 3mơi trường đới ơn hồ
Bước 3:
THẢO LUẬN NHĨM
- GV: Chia lớp thành 6 nhĩm ( 2 nhĩm phân tích một
biểu đồ)
? Đọc nhiệt độ tháng cao nhất, thấp nhất những tháng
mưa nhiều và những tháng cĩ mưa ít, lượng mưa
khoảng bao nhiêu và rút ra nhận xét?
- GV: Chuẩn hố kiến thức
+ Ơn đới hải dương: Nhiệt độ:T1=6oC; T7 =16oC; Biên
độ 10oC.(nhỏ)
Lượng mưa: T1=133mm;
T7=62mm
Mùa hè mát, mùa đơng ấm, mưa quanh năm,nhiều
nhất vào cuối hạ và mùa thu
+ Ơn đới lục địa: Nhiệt độ: T1= -10oC; T7= 19oC; Biên
độ 29oC (lớn)
Lượng mưa: T1=31mm ; T7= 74mm
Mùa đơng lạnh, ít mưa Mùa hạ tương đối nĩng lượng
mưa ít
+ Địa trung hải: Nhiệt độ: T1= 10oC; T7= 28oC; Biên độ
18oC (trung bình)
Lượng mưa: T1=69mm; T7= 9mm
Mùa hạ nĩng mưa ít, mùa đơng ấm mưa nhiều
GV: Tương ứng với mỗi kiểu mơi trường là một thảm
thực vật đặc trưng
? Thảm thực vật ở đới ơn hồ cĩ sự thay đổi như thế
nào?
- HS: Thảm thực vật thay đổi từ bắc xuống nam, từ tây
sang đơng
- GV: Hướng dẫn hs quan sát H13.2, H13.3,H13.4 SGK
? Mỗi ảnh phù hợp với mơi trường nào?
- HS: H13.2 Thuộc mơi trường ơn đới hải dương H13.3
Thuộc mơi trường ơn đới lục địa H13.4 Thuộc mơi
trường Địa Trung Hải
4 Đánh giá : hoàn thành bảng sau.
Kiểu khí hậu
Đặc điểm HẢI DƯƠNGÔN ĐỚI ÔN ĐỚI LỤC ĐỊA ĐỊA TRUNG HẢI
1 Nhiệt độ TB
- Mùa hạ
- Mùa đông
2 Lượng mưa TB
5 Hoạt động nối tiếp:
- Làm bài tập 1 và 2 SGK
- Vẽ lược đồ H 13.1 SGK, soạn trước bài 14
Trang 4IV PH Ụ L Ụ C :
Tuần : 8 Ngày soạn : 15 / 10 / 2012
Tiết : 15 Ngày dạy : 20 / 10 / 2012
Bài 14.
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Sau bài học, học sinh cần
1 Kiến thức:
- Hiểu và trình bày được đặc điểm của ngành kinh tế nông nghiệp ở đới ôn hòa
- Biết hai hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính theo hộ gia đình và theo trang trại ở đơi ôn hoà
2 Kỹ năng:
- Quan sát tranh ảnh, nhận xét và trình bày một số đặc điểm của các hoạt động sản xuất nông nghiệp của đới ôn hòa
3 Thaí độ:
- Có thái độ học tập đúng đắn
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1 Giáo viên:
- Bản đồ các kiểu môi trường ở dới ôn hoà
- Tranh ảnh về sản xuất chuyên môn hoá ở đới ôn hoà
- Bản đò nông nghiệp Hoa Kì
2 Học sinh:
- Sgk, tập bản đồ, sưu tầm tranh ảnh phục vụ bài học
III TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
Khởi động : “Nền nông nghiệp ở đới ôn hoà là nền nông nghiệp hiện đại Ảnh hưởng của
cuộc cách mạng cách đây 300 năm nền nông nghiệp sớm được cải tạo và ngày càng phát triển, khắc phục những bất lợi của thời tiết và khí hậu, nâng cao, hiện đại hoá trong sản xuất nông sản hàng hoá, chất lượng sản phẩm và năng suất được nâng cao Những điều kiện nào đã giúp cho nền nông nghiệp ở đới ôn hoà phát triển như vậy “
Hoạt động 1: Tìm hiểu nền nông nghiệp tiên
tiến
Bước 1:
GV: Hướng dẫn HS đọc từ “ Tổ chức sản xuất
nông nghiệp… dịch vụ nông nghiệp
? Ở đới ôn hoà có những hình thức tổ chức sản
xuất nông nghiệp nào?
Bước 2:
GV: Hướng dẫn HS quan sát H 14.1 và H 14.2
?Miêu tả quang cảnh chụp ở hai hình?
HS: H 14.1 đồng ruộng được chia nhỏ
H14.2 Đồng ruộng được chia thành những
khoảnh lớn
1 Nền nông nghiệp tiên tiến:
-Gồm hai hình thức chính hộ gia đình và trang trại
- Ở đới ô hoà có nền nông nghiệp trình độ
kĩ thuật tiên tiếnsản xuất chuyên môn hoá với quy mô lớn, được tổ chức chặt chẽ theo kiểu công nghiệp Ứng dụng rộng rãi các thành tựu khoa học, kĩ thuật, năng suất cao,
Trang 5? Hai hình thức sản xuất nông nghiệp ở đới ôn
hoà rút ra đặc điểm của hai hình thức này?
H 14.1 phù hợp với hình thức hộ gia đình
H 14.2 phù hợp với trang trại
Hai hình thức có quy mô khác nhau, nhưng đều có
trình độ sản xuất tiên tiến, sử dụng nhiều dịch vụ
trong nông nghiệp
? Nhắc lại đặc điểm thời tiết của đới ôn hoà, ảnh
hưởng như thế nào đến sản xuất nông nghiệp?
- Thời tiết thất thường, sản xuất nông nghiệp gặp
nhiều khó khăn
- GV: Với điều kiện tự nhiên như vậy, sản xuất
nông nghiệp cần có những điều kiện gì
- GV: Hướng dẫn HS quan sát H 14.3, H 14.4, H
14.5
? Miêu tả lại quang cảnh trong ảnh chụp, từ đó
rút ra nhận xét về việc áp dụng khoa học, kỹ thuật
trong sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà?
? Ngoài sử dụng biện pháp đó, trong nông nghiệp
ở đới ôn hoà còn sử dụng những biến pháp nào
khác?
Bước 3:
- GV: Hướng dẫn HS đọc từ “ Nền nông
nghiệp……thịt, bò, sữa, lông cừu”, quan sát H
14.6 SGK
? Rút ra đặc điểm chung về sản xuất nông nghiệp
ở đới ôn hoà?
- GV: Hướng dẫn HS xác định các kiểu môi
trường chủ yếu ở đới ôn hoà
- Mỗi sản phẩm nông nghiệp phù hợp với 1 kiểu
khí hậu riên
Hoạt động 2: Tìm hiểu các sản phẩm nông
nghiệp
Bước 1:
GV phân công nhiệm vụ
? Kể tên và xác định khu vực phân bố các sản
phẩm nông nghiệp chính ở đới ôn hoà?
Bước 2:
HS: Báo cáo kết quả thảo luận
Bước 3:
GV: Chuẩn hoá kiến thức
Bước 4:
? Em có nhận xét gì về các sản phẩm nông nghiệp
chủ yếu của đới ôn hoà?
chất lượng tốt
2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu
- Sản phẩm nông nghiệp ở đới ôn hoà rất đa dạng Ở mỗi kiểu môi trường khác nhau có những sản phẩm nông nghiệp khác nhau : + MT cận nhiệt đới gió mùa : lúa nước, đậu tương, bông, các loại hoa quả,
+ MT địa trung hải : nho, cam , chanh, ô lưu…
+ MT ôn đới hải dương : lúa mì, củ cải đường, rau, hoa quả, chăn nuôi bò thịt, bò sữa
+ MT ôn đới lục địa : lúa mì, đại mạch, khoai tây, ngô, chăn nuôi bò, ngựa, lợn
MT hoang mạc : chăn nuôi cừu
+ MT ôn đới lạnh : khoai tây, lúa mạch đen, chăn nuôi hươu bắc cực
4 Đánh giá:
Trang 6? Để sản xuất được một khối lượng nông sản lớn, giá trị cao, nền nông nghiệp ở đới ôn hoà đã
áp dụng những biện pháp gì? Hãy vẽ sơ đồ thể hiện?
5 Hoạt động nối tiếp
- Học, trả lời bài theo câu hỏi SGK
- Làm bài tập trong tập bản đồ
- Chuẩn bị bài mời “ Hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà”
Tuyển chọn giống cây
trồng, vật nuôi phù hợp
yêu cầu của thị trường
Tổ chức sản xuất trên qui mô lớn theo kiểu công nghiệp
Chuyên môn hoá sản xuất các nông sản có ưu thế của vùng
Tạo được ra nông sản hàng hoá có chất lượng