Hiện nay, do tác động của nền kinh tế thị trường, trong xã hội một bộ phận nhỏ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục có biểu hiện thiếu gương mẫu về đạo đức và lối sống, việc tự học và tự [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT MỸ ĐỨC
TRƯỜNG TH HỢP THANH A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 196/TL-TH
Hợp Thanh, ngày 1 tháng 12 năm 2012
BÁO CÁO THAM LUẬN
5 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “MỖI THẦY, CÔ GIÁO LÀ MỘT
TẤM GƯƠNG VỀ ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”
Thực hiện công văn hướng dẫn số 318/KH/PGD&ĐT – CĐGD ngày 04 tháng 11 năm 2012 của Phòng GD&ĐT; Công đoàn giáo dục Mỹ Đức về việc đánh
giá kết quả 5 năm thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Với truyền thống “ Tôn sư trọng đạo ” của dân tộc ta, người giáo viên luôn
được coi là một hình tượng mẫu mực, là người dạy học trò tri thức và nhân cách Người giáo viên, hằng ngày qua từng bài giảng, hành động của mình đã và đang nuôi dưỡng nhân cách học trò Vì vậy mỗi thầy giáo, cô giáo cần là một tấm gương sáng về đạo đức, cho học viên noi theo góp phần hình thành nhân cách, phẩm chất đạo đức cho học sinh
Hiện nay, do tác động của nền kinh tế thị trường, trong xã hội một bộ phận nhỏ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục có biểu hiện thiếu gương mẫu về đạo đức
và lối sống, việc tự học và tự nghiên cứu còn hạn chế, chậm đổi mới về phương pháp giảng dạy Cá biệt có một số nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục xúc phạm danh dự, nhân phẩm người học Những vi phạm này làm ảnh hưởng đến uy tín của ngành giáo dục, làm tổn hại đến danh dự nhà giáo, truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc và còn ảnh hưởng xấu trong việc giáo dục nhân cách thế hệ trẻ
Hưởng ứng cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo
đức, tự học và sáng tạo” do Phòng GD&ĐT; Công đoàn giáo dục Mỹ Đức phát
động, bản thân tôi đã tích cực thực hiện cuộc vận động đồng thời cũng đã đạt được một số kết quả nhất định Sau 5 năm thực hiện cuộc vận động tôi rút ra được một số
ý nghĩa nhận thức sâu sắc là:
1 Về mặt nhận thức:
Trang 2- Bản thân luôn nhận thức rõ ý nghĩa của cuộc vận động này là rất thiết thực
và có tác động đến quá trình hoàn thành nhiệm vụ qua từng năm học Thầy có đạo đức trong sáng, có là tấm gương thực sự thì mới mang được niềm tin, khơi nguồn khám phá tri thức được cho trò
- Uy tín của mỗi thầy giáo, cô giáo trong hoạt động giáo dục và giảng dạy Xây dựng những tấm gương sinh động về đạo đức, về tinh thần tự học và sáng tạo,
nhằm tạo cho h/s về ý thức tu dưỡng, rèn luyện thường xuyên tự giác học, biết tự
phục vụ, biết chia sẻ biết lao động và biết vươn lên
2 Kế hoạch triển khai cuộc vận động.
Sau khi nhận kế hoạch cuộc vận động của nhà trường và các cấp triển khai Bản thân tôi đã xây dựng cho mình một kế hoạch hành động cụ thể ngay năm học đầu tiên và qua 4 năm học sau cụ thể:
2.1 Về đạo đức nhà giáo:
- Thực hiện duy trì lối sống trong sáng, lành mạnh Chấp hành nghiêm túc mọi quy chế làm việc của nhà trường, các quy định pháp luật nhà nước Thực sự là tấm gương về giao tiếp, ứng xử đối với đồng nghiệp, với cha mẹ học sinh và nhất là đối với các em học sinh
- Hết lòng tất cả vì h/s thân yêu, hết lòng phục vụ nhân dân Lấy tình nhân ái,
sự bao dung để làm gương cho h/s noi theo và hình thành cá nét tính cách cho các em
- Luôn đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Tuyên truyền, vận động gia đình thực hiện tốt mọi chủ trương, đường lối cảu đảng, chính sách và pháp luật nhà nước
* Kết quả: 5 năm liên tiếp đều được xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Năm 2012 vinh dự được kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam Gia đình 2 năm liên tiếp được công nhận gia đình văn hóa tiêu biểu của huyện
2.2 Về tự học, tự bồi dưỡng của nhà giáo:
Trang 3- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn giảng dạy và tin học để phục vụ cho công tác và hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn kiến thức, kỹ năng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và ý chí vươn lên để rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh kiến thức, kỹ năng giáo dục
và nghệ thuật sư phạm
- Bản thân đã hoàn thành các chứng chỉ về tin học, ngoại ngữ Là thành viên tích cực của trang violet Tham gia thi Violympic, IOE đủ các khối lớp qua 4 năm chương trình đã mở
- Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm cùng đồng nghiệp trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
* Kết quả: Năm học 2010-2011 đạt giải nhất giáo viên dạy giỏi cấp huyện,
giải ba giáo viên dạy giỏi cấp thành phố
2.3 Về tính sáng tạo của nhà giáo:
- Thường xuyên vận dụng tri thức và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy
và giáo dục Đã hoàn thành chuyên đề bồi dưỡng h/s giỏi lớp 4 bằng giáo án PowerPoint Hoàn thành 2 chuyên đề về tăng cường công tác chủ nhiệm lớp và quản lý h/s
- Tích cực nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy qua 3 lần nhà trường và phòng tổ chức Hội thi đều đạt giải
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng và xử lý tốt các tình huống sư phạm Quan tâm phát hiện và biết bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu và phụ đạo, giúp đỡ học sinh còn chậm tiến
- Mỗi năm học đều tham gia viết SKKN và đều đạt giải cấp trường, huyện, cấp thành phố
Trang 4* Kết quả:
- Có 4 sản phẩm dự thi đồ dùng dạy học cấp huyện đạt giải nhất, nhì Có 1 sản phẩm đạt giải khuyến khích cấp thành phố
- Có 5 SKKN đạt giải A cấp huyện; 2 SKKN đạt giải C cấp thành phố
- Đạt giải ba giáo viên giỏi cấp thành phố Được nhận bằng khen của giáo đốc Sở GD&ĐT là thí sinh trẻ nhất Hội thi giáo viên dạy giỏi đạt giải
- Có 3 năm đạt LĐTT, 2 năm đạt CSTĐCS
3 Bài học kinh nghiệm:
Sau khi thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm
gương đạo đức tự học và sáng tạo ”
Theo tôi, để tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ cán bộ, giáo viên về
ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, sáng tạo trong các hoạt động giáo dục; đẩy lùi các tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục góp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp giáo dục cần thực hiện tốt các giải pháp sau:
Một là Thực hiện tốt công tác chuyên môn Tham gia đầy đủ, có chất lượng
các Hội thi do ngành GD&ĐT tổ chức
Hai là Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, toạ đàm, hội thảo về những phẩm
chất đạo đức nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học Công tác này cần tiến hành thường xuyên, đặc biệt nhân các ngày lễ lớn trong năm học Tổ chức tuyên truyền và giáo dục truyền thống tôn sư trọng đạo cho học sinh
Ba là Nhà trường cần tăng cường đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học
tốt, lồng ghép với các cuộc vận động lớn của ngành GD Chỉ đạo hiệu quả các phong trào thi đua, gắn với thực hiện chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục; việc làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh, và thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và quản lí
Trang 5Bốn là Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực hiện cuộc vận động.
Tiến hành đánh giá sau một năm thực hiện cuộc vận động vào dịp ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, kịp thời biểu dương những cá nhân thực hiện tốt, khắc phục những hạn chế thiếu sót để cuộc vận động đạt được kết quả tốt hơn
Trên đây là nội dung tham luận sau 5 năm thực hiện cuộc vận động “Mỗi
thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Xin kính trình trước Hội nghị
Kính mong sự quan tâm của lãnh đạo các cấp, sự chia sẻ của đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn
Người viết tham luận
Lê Thị Thắm