Đề A Câu1:.1,5 đ:HS trả lời liên quan đến phương châm quan hệ 0,75- Nêu đúng nội dung 0,75 Câu 2: HS nêu được khái niệm của thuật ngữ như SGK 1điểm- từ nước trong câu tục ngữ không phải [r]
Trang 1KIỂM TRA 1 TIẾT TIẾNG VIỆT LỚP 9- HỌC KÌ I ( 2012-2013) Đề A
Họtên
Lớp: 9/ Điểm Lời phê của cô giáo: Câu 1(1,5đ) Thành ngữ:Ông nói gà, bà nói vịt liên quan đến phương châm hội thoại nào? Hãy nêu nội dung của phương châm hội thoại ấy? Câu 2 ( 2đ) Nêu khái niệm của thuật ngữ? Từ “nước” trong câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” có phải là thuật ngữ không? Vì sao?
Câu 3: (2đ) Hãy nêu các cách phát triển của từ vựng Tiếng Việt? Hãy tìm ví dụ để chứng minh rằng các từ ngân hàng, sốt là những từ nhiều nghĩa Câu 4:(2,5 đ) Vân dụng kiến thức đã học về một số phép tu từ từ vựng để phát hiện nghệ thuật độc đáo trong những câu thơ sau và cảm nhận cái hay của phép tu từ đó mang lại: Mùa xuân hạt mưa đi chơi Hàng cây gội tóc hoa tươi gội đầu Đon mạ chạy ra đồng sâu Đan trên mặt nước một màu áo xanh.( Nguyễn Đức Mậu) Câu5 (2đ) Viết đoạn văn nghị luận có nôi dung liên quan đến câu tục ngữ sau: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn( trích dẫn câu tục ngữ đó bằng cách dẫn trực tiếp) Bài làm :
Trang 2
KIỂM TRA 1 TIẾT TIẾNG VIỆT LỚP 9 - HỌC KÌ I (2012- 2013) Đề B
Họ tên
Lớp: 9/ Điểm Lời phê của cô giáo: Câu 1(1,5 đ) Thành ngữ: Dây cà ra dây muống liên quan đến phương châm hội thoại nào? Hãy nêu nội dung của phương châm hội thoại ấy? Câu 2; (2đ) Nêu những đặc điểm của thuật ngữ? Từ “muối” trong câu ca dao sau có phải là thuật ngữ không? Vì sao? “Tay bưng chén muối đĩa gừng Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau” Câu 3:(2 đ) Hãy nêu các cách phát triển của từ vựng Tiếng Việt? Hãy tìm ví dụ để chứng minh rằng các từ hội chứng, vua là những từ nhiều nghĩa Câu 4:(2,5 đ) Vân dụng kiến thức đã học về một số phép tu từ từ vựng để phát hiện nghệ thuật độc đáo trong những câu thơ sau và cảm nhận cái hay do phép tu từ đó mang lại: Một dãy núi mà hai màu mây
Nơi nắng nơi mưa, khí trời cũng khác
Như anh với em, như Nam với Bắc Như đông với tây một dãỉ rừng liền (Phạm tiến Duật) Câu5 (2đ) Viết đoạn văn nghị luận có nôi dung liên quan đến câu tục ngữ sau:Uống nước nhớ nguồn ( trích dẫn câu tục ngữ đó bằng cách dẫn trực tiếp) Bài làm
Trang 3
- KIỂM TRA 1 TIẾT TIẾNG VIỆT LỚP 9 -HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2012-2013
- Nội dung kiến thức về phần Các phương châm hội thoại - Cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp,
Sự phát triển của từ vựng,thuật ngữ- Phần tổng kết từ vựng -các biện pháp tu từ từ vựng
- Rèn kĩ năng nhận biết, hiểu, vận dụng để phân tích hiệu quả của các biện pháp tu từ - Kĩ năng viết đoạn
*Tự luận 5 câu với 10 điểm
II/ Ma tr nậ
Nội dung
kiến thức
CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Biết Hiểu Vận dụng
- Các phương
châm hội
thoại
châm quan hệ -Phương châm cách thức (½ câu)0,75
1Câu (1 đ 5) Vhận biết câu tục ngữ có liên quan đến phương châm hội thoại
(½ câu) 0,75 -Cách dẫn trực
tiếp, cách dẫn
gián tiếp
luận có trích lời dẫn trực tiếp
1Câu (2đ)
Sự phát triển
của từ vựng
phát triển từ vựng TV
½ câu (1đ )
Tìm ví dụ chứng minh từ nhiều nghĩa
½ câu- (1 đ)
Đặc điểm thuật ngữ
½ câu(1 đ )
Nhận biết thuật ngữ
½ câu (1 đ )
Phần tổng kết
từ vựng- các
biện pháp tu từ từ
vựng
Nhận ra biện pháp tu từ
½ câu (1 đ )
phân tích hiệu quả của phép
tu từ đó mang lại cho đoan thơ
½ câu (1,5 đ ) Tổng số câu
(5câu)10 điểm
1 ½
(2 đ 75)
2 ( 3,75 đ)
1 ½ câu (3đ5)
27,5% 37,5% 35%
III/ Đáp án:
Đề A
Câu1:.(1,5 đ):HS trả lời liên quan đến phương châm quan hệ 0,75- Nêu đúng nội dung 0,75
Câu 2: HS nêu được khái niệm của thuật ngữ (như SGK) 1điểm- từ nước trong câu tục ngữ không phải
là thuật ngữ (0,5đ)-Giải thích được ý cơ bản là vì nó có tính biểu cảm(0.5đ)
Câu 3:Học sinh nêu được đủ các cách phát triển từ vựng tiếng Việt (1đ) HS chỉ nêu ví dụ để minh chứng được
từ ngân hàng và từ Vua là những từ nhiều nghĩa mỗi từ 0,5 đ
VD Từ ngân hàng: -Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam( nghĩa gốc)
- Ngân hàng máu, ngân hàng đề thi ( nghĩa chuyển)
Trang 4Từ Sốt: -Em bé đang lên cơn sốt cao ( nghĩa gốc)
-Cơn sốt hàng điện tử, cơn sốt nhà đất ( nghĩa chuyển)
Câu 4: -HS chỉ ra hai biện pháp tu từ sử dụng trong đoạn thơ là nhân hóa(1đ) Biện pháp nhân hóa gợi
tả cảnh thiên nhiên mùa xuân đẹp sinh động, các hình ảnh hat mưa đi chơi,cây gội tóc, hoa gội đầu, đon mạ chạy làm cho thiên nhiên mùa xuân như có hồn hòa vào sức sống sôi động của mùa xuân.HS
có thể cảm nhận và diễn đạt theo cách riêng nhưng đảm bảo ý và đảm bảo đoạn văn tránh gạch đầu
dòng mới ghi điểm tối đa (Tuỳ theo mức độ đạt được -gv ghi từ 0,5 đến 1,5 điểm)
Câu5: HS phải viết một đoạn văn nghị luận có nội dung liên quan đến câu tục ngữ và dẫn trực tiếp câu
tục ngữ phù hợp( Viết đúng yêu cầu về hình thức và nội dung hay ghi 2đ- Không đảm bảo hình thức đoạn văn chỉ ghi 1 đ- Chỉ mới dẫn được trực tiếp câu tục ngữ ghi 0.5 đ )
Đề B:
Câu 1 (1,5 đ) trả lời liên quan đến phương châm cách thức 0,75- Nêu đúng nội dung 0,75
Câu 2: HS nêu được đủ 2 đặc điểm của thuật ngữ như ở SGK ghi 1đ (như SGK) 1điểm- từ muối
không phải là thuật ngữ (0,5đ)-Giải thích được ý cơ bản là vì nó có tính biểu cảm(0.5đ)
Câu 3: Học sinh nêu được đủ các cách phát triển từ vựng tiếng Việt (1đ)
HS nêuví dụ để minh chứng được từ hội chứng và từ sốt là những từ nhiều nghĩa mỗi từ 0,5 đ
Ví dụ từ hội chứng: -Hội chứng viêm đường hô hấp cấp rất phức tạp .( nghĩa gốc)
-Lạm phát, thất nghiệp là hội chứng của tình trạng suy thoái kinh tế (nghĩa chuyển)
Từ Vua: -Năm 1010 vua Lý Thái Tổ dời kinh đô về Thăng Long.( nghĩa gốc)
-Vua bóng đá, Vua nhạc rốc ( nghĩa chuyển)
Câu 4: HS nêu được hai biện pháp tu từ sử dụng trong đoạn thơ là so sánh (1đ) Cảm nhận cái hay do
hai biện pháp tu từ mang lại (1,5 đ)
- So sánh hai phía của dãy Trường Sơn cũng như hai con người(anh và em) hai miền đất (Nam và Bắc), hai hướng( đông và tây) của một dải rừng luôn gắn bó keo sơn không gì có thể chia cắt được.
(Tuỳ theo mức độ đạt được -gv ghi từ 0,5 đến 1,5 điểm)
Câu5: Như đề A