Câu nào có ý nói đến điều cần thiết cho việc học tập có kết quả nhằm phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh trong đổi mới phương pháp dạy học.. Học để biết, học để làm, học để[r]
Trang 1TRƯỜNG TH : ……… KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
BẬC TIỂU HỌC – NĂM HỌC 2012 – 2013
Mã phách: Phần thi: LÝ THUYẾT, thời gian
45 phút
Chọn phương án trả lời đúng nhất ứng với mẫu câu, tô chì đen vào phiếu trả lời trắc nghiệm
(ĐỀ THI NÀY CÓ 5 TRANG)
1 Số lần kiểm tra thường xuyên môn toán Tiếng Việt trong một tháng ít nhất là:
Toán 2 lần, Tiếng Việt 4 lần Toán 4 lần, Tiếng Việt 4 lần
Toán 4 lần, Tiếng Việt 2 lần Toán 2 lần, Tiếng Việt 2 lần
2 Học sinh được đánh giá hạnh kiểm vào thời điểm nào ?
Cuối học kỳ I, giữa học kỳ II Giữa học kỳ , cuối học kỳ
Cuối học kỳ , cuối năm Cuối học kỳ I, cuối năm
3 Trong dạy học phát huy tính tích cực, người giáo viên không chỉ là người truyền thụ kiến thức, nguồn thông tin mà còn là:
Người soạn bài đầy đủ, chi tiết ngững đơn vị kiến thức trong sách giáo khoa
Chăm chút, dạy dỗ và đánh giá học sinh qua các hoạt động học tập của học sinh
Người tổ chức, người hướng dẫn quá trình học tập của học sinh
Người giới thiệu kiến thức và mô tả các đồ dùng dạy học đến học sinh
4 Các môn đánh giá bằng nhận xét ở lớp 4, 5 là:
Trang 23 môn 6 môn 4 môn 5 môn
5 Theo quyết định 30/2005/QĐ - BGĐ&ĐTquy định đánh giá học sinh Tiểu học thì cuối năm học, học sinh được xét khen thưởng những danh hiệu chính nào?
Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến
Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến, học sinh khá
Học sinh giỏi, học sinh xuất sắc
Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến, học sinh xuất sắc
6 Câu hỏi: "Sau khi học về các cây ăn quả, các em có thể rút ra kết luận chung gì về các loại cây đó?" là loại câu hỏi yêu cầu
Hệ thống hoá, khái quát hoá kiến thức
So sánh các sự vật, sự kiện
Nhớ lại sự vật, sự kiện
Tìm hiểu nguyên nhân của sự vật, hiện tượng
7 Theo quyết định 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo quy định trách nhiệm của giáo viên phụ trách lớp là:
Không thông báo trước lớp và trong cuộc họp cha mẹ học sinh những điểm chưa tốt của từng học sinh
Thông báo trong cuộc họp phụ huynh học sinh lớp mình phụ trách về tất cả các vấn đề của từng học sinh trong lớp
Thông báo trước lớp và trong cuộc họp cha mẹ học sinh những điểm chưa tốt của từng học sinh
Chỉ thông báo về vấn đề thu chi các khoản tiền của lớp trong cuộc họp phụ huynh học sinh
8 Các môn đánh giá bằng nhận xét ở lớp 1, 2, 3 là:
Trang 32 môn 4 môn 6 môn 5 môn
9 Đội hình tĩnh tại gồm có các động tác
Nghiêm - nghỉ - quay phải - quay trái - quay đằng sau - chạy tại chỗ - đi đều
Nghiêm - nghỉ - quay phải - quay trái - quay đằng sau - lùi - giậm chân tại chỗ
Nghiêm - nghỉ - quay phải - quay trái - quay đằng sau - Sang phải - sang trái
Nghiêm - nghỉ - quay phải - quay trái - quay đằng sau - chạy tại chỗ - giậm chân tại chỗ
10 Phương pháp dạy học theo định hướng mới tập trung nhiều vào việc nào sau đây?
Cả hoạt động học tập của học sinh và hoạt động dạy học của giáo viên
Các hoạt động dạy học của giáo viên
Tổ chức các hoạt động học tập của học sinh
Theo định hướng của sách giáo viên và chỉ đạo của cấp trên
11 Thiết kế câu hỏi để sử dụng trong đàm thoại khi dạy học, giáo viên cần:
Tất cả học sinh đều trả lời được
Câu hỏi chính và câu hỏi phụ kèm theo
Tránh đặt câu hỏi không ăn nhập với nội dung và tiến trình dạy học
Xuất phát từ mục đích, yêu cầu của nội dung đàm thoại, có nội dung rõ ràng, phù hợp trình độ học sinh
12 Muốn học tập có kết quả cần sử dụng các giác quan:
Sử dụng tối đa các giác quan khác nhau Chỉ cần thị giác, thính giác
Chỉ cần vị giác, khứu giác, thị giác Chỉ cần vị giác, khứu giác, thị giác xúc giác
Trang 413 Câu hỏi:'' Hãy só sánh khí hậu miền Bắc và miền Nam nước ta '' là loại câu hỏi?
So sánh các sự vật, hiện tượng Hệ thống hoá, khái quát hoá kiến thức Nhớ lại hiện tượng, sự kiện Vận dụng kiến thức đã học
14 Khi xây dựng mục tiêu, nội dung, kế hoạch dạy học theo nhóm, công việc nào không thể thiếu:
Giáo viên tổng kết, chốt lại những điểm quan trọng
Chia nhóm, bầu các thành viên của nhóm
Xác định cụ thể, rõ ràng và phân phối thời gian cho từng hoạt động
Các nhóm nhận xét đánh giá
15 Câu nào có ý nói đến điều cần thiết cho việc học tập có kết quả nhằm phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh trong đổi mới phương pháp dạy học
Học để biết, học để làm, học để cùng chung sống
Học, học nữa, học mãi
Muốn con hay chữ hãy yêu lấy thầy
Học để biết, học để làm
16 Nguyên tắc đánh giá và xếp loại học sinh Tiểu học
Đánh giá bằng chủ quan của giáo viên Đánh giá bằng định tính
Đánh giá bằng định lượng Kết hợp đánh giá định lượng và định tính
17 Tập hợp nào sau đây là gam màu nóng?
Đỏ - vàng - chàm Cam - tím - lam Đỏ - cam - vàng Đỏ - cam - tím
Trang 518 Khi đại diện nhóm trình bày kết quả trước toàn lớp , điều gì rất quan trọng giáo viên cần làm:
Sự nhận xét, bổ sung giữa các nhóm vì thể hiện sự tương tác giữa các nhóm
Quy định thời gian trình bày, cách trình bày
Giáo viên đưa ra ý kiến khi các nhóm trình bày và phát biểu xong
Động viên khuyến khích cá nhân, đồng thời đưa ra các câu hỏi có liên quan tới công việc của mỗi nhóm
19 Việc sử dụng thiết bị dạy học cần
Chỉ ở phần thực hành Đúng mục đích, đúng lúc, đúng chỗ
20 Đánh giá một tiết dạy đạt trung bình là :
Từ 12 điểm đến cận 16 điểm Từ 14 điểm đến cận 18 điểm
Từ 10 điểm đến cận 14 điểm Từ 12 điểm đến cận 14 điểm
21 Trong lớp học mà anh (chị) đảm nhiệm có một vài học sinh dân tộc chưa đọc, viết thạo Tiếng Việt dẫn tới chất lượng học tập kém Anh (chị) có biện pháp gì?
Không quan tâm, xuê xoa rồi cho lên lớp
Chuyển học sinh xuống lớp dưới
Cho học sinh người Kinh chỉ cho các em đó viết
Tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo riêng
22 Trong lớp 5A có một học sinh giỏi, thường làm xong rất nhanh những bài tập giáo viên ra chung cho cả lớp và sau đó gây mất trật tự Nếu là giáo viên phụ trách lớp anh (chị) sẽ xử lý như thế nào?
Ghi tên học sinh này vào sổ trực và phê bình trước lớp
Trang 6Giao thêm việc cho học sinh đó như hướng dẫn, kiểm tra việc làm bài của học sinh yếu ngồi bên cạnh
Tách học sinh này ngồi riêng một bàn ở cuối lớp và giao bài tập nhiều hơn, khó hơn để
em không còn thời gian nói chuyện và làm việc riêng
Phê bình trước lớp và trừ điểm học tập bộ môn đó
23 Mục tiêu của phát triển giáo dục là gì?
Phát triển kinh tế xã hội, tiến bộ khoa học công nghệ, củng cố quốc phòng an ninh
Mở rộng quy mô trên cơ sở bảo đảm chất lượng và hiệu quả; kết hợp giữa đào tạo và sử dụng
Chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa
Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài
24 Câu hỏi: '' Vì sao mùa khô lại hay xảy ra cháy rừng'' là loại câu hỏi
Vận dụng kiến thức đã học
So sánh các sự vật, hiện tượng
Hệ thống hoá, khai quát hoá kiến thức
Tìm hiểu nguyên nhân của sự vật, hiện tượng
25 Tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, yêu cầu đối với giáo viên là
Có ít nhất 30% số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên
Có ít nhất 25% số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên
Có ít nhất 50% số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên
Có ít nhất 20% số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên
26 Hệ thống giáo dục Quốc dân Việt Nam bao gồm các ngành học nào?
Trang 7Giáo dục Tiểu học, giáo dục Trung học cơ sở, Giáo dục trung học phổ thông
Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông
Giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp
Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học và sau đại học
27 Câu nào phù hợp với quan niệm "Dạy học phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh"
Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng
Học thầy không tày học bạn
Không thầy đó mày làm nên
Không ai có thể học tập thay mình
28 Số lần kiểm tra thường xuyên mỗi môn Khoa học, Lịch sử, Địa lý trong một tháng là:
29 Luật giáo dục quy định hành vi nào sau đây nhà giáo không được làm?
Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền
Gian lận
Làm ca sĩ, diễn viên
Quan hệ không trong sáng với phụ huynh học sinh
30 Bộ giáo dục và đào tạo quy định hệ thống sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục đối với giáo viên (Theo điều lệ trường Tiểu học) trong trường gồm:
Giáo án; sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ; sổ chủ nhiệm; sổ luyện viết Giáo án; sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ; sổ chủ nhiệm
Giáo án; sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ; sổ chủ nhiệm; sổ điểm cá nhân
Trang 8Giáo án; sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ; sổ chủ nhiệm; sổ ghi chép tổng hợp
31 Học sinh được đánh giá hạnh kiểm cả năm là thực hiện đầy đủ khi đạt được:
32 Trong quá trình học tập ở lớp, học sinh có thể chia sẻ kết quả học tập trong nhóm, trong lớp với các bạn khác như:
Đặt câu hỏi với bạn để xem suy nghĩ, hiểu biết của mình có gióng nhau không
Trao đổi với bạn để kiểm tra sự hiểu biết của mình
Điều chỉnh, sửa chữa điều mình hiểu sai thông qua trao đổi, thảo luận
Cả 3 ý trên
33 Khi đánh giá học sinh khuyết tật dựa trên:
Sự tiến bộ của học sinh Kết quả kiểm tra định kỳ
Kết quả các bài kiểm tra Kết quả cuối năm
34 Mỗi học sinh có quyền được ôn tập, kiểm tra lại và được đánh giá bằng điểm số cuối năm học hay sau hè nhiều nhất là:
35 Đánh giá hạnh kiểm học sinh theo kết quả thực hiện
3 nhiệm vụ của học sinh tiểu học 2 nhiệm vụ của học sinh tiểu học
4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học
Trang 936 Một khuông nhạc cơ bản gồm có mấy dòng, mấy khe
37 Học sinh học tập theo hình thức thảo luận có ưu điểm gì:
Tạo khả năng làm việc độc lập và hợp tác, cơ hội để học sinh tự thể hiện và phát triển Tạo khả năng để học sinh tự tin, làm việc độc lập và hợp tác, cơ hội để học sinh tự thể hiện và phát triển
Giúp giáo viên không phải giảng bài nhiều, có thời gian nghỉ ngơi
Tạo khả năng để học sinh tự tin, học sinh tự thể hiện và phát triển
38 Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm
Tổ chuyên môn - giáo viên - Hiệu trưởng Tổ chuyên môn - Hiệu trưởng - Giáo viên
Hiệu trưởng - Tổ chuyên môn - giáo viên Giáo viên - Tổ chuyên môn - Hiệu trưởng
39 Điểm HLM.N của các môn học tiếng nước ngoài; tiếng dân tộc; tin học dùng để làm gì?
Để khen thưởng, động viên học sinh, không xét lên lớp
Để khen thưởng, động viên học sinh, xét lên lớp
Để khen thưởng, động viên học sinh, cộng điểm vào các phân môn khác
Để khen thưởng, động viên học sinh, công điểm vào các môn khác, xét lên lớp
40 Bộ giáo dục và đào tạo phối hợp với Bộ văn hóa - thể thao - du lịch và Trung Ương Đoàn triển khai "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong giai đoạn 2008 - 2013 gồm mấy nội dung?