*HOẠT ĐỘNG GÓC IYeâu caàu: - Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo yêu cầu của từng góc chơi theo chủ đề như: +Góc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp để t[r]
Trang 1Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát
hai lòng bàn tay vào nhau.
Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay
kia và ngược lại.
Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
Trang 2Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và
Trang 3H ng d n r a tay đúng cách t i B nh vi n Nhi t đ i ướ ẫ ử ạ ệ ệ ệ ớ
Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay với nhau
Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
Trang 4Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
Chà mặt ngoài các ngón tay của bàn tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại.
Trang 5Dùng bàn tay này xoay ngón tay cái của bàn tay kia và ngược lại.
Trang 6Xoay các đầu bàn tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại.
Rửa thật sạch xà phòng bằng nước rồi lau tay khô.
Trang 8PHỊNG GD VÀ ĐT TÂN CHÂU CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MG TÂN THẠNH ĐỘC LẬP- TỰ DO-HẠNH PHÚC
***************** **********&*********
-GV:NGUYỄN THỊ THU TRANG
-LỚP: MẦM-TRƯỜNG :MG TÂN THẠNH-NĂM HỌC :2011-2012
KẾ HOẠCH TUẦN
-Đón trẻ :Trò chuyện với trẻ về chủ đề:Cơ thể tơi.
-Thể dục sáng:HH 3,TAY 1,CHÂN 2,BỤNG 1,BẬT3
NHÁNH 2:CƠ THỂ TƠI(tuần 2)
Trang 9CHUNG GÓC NGOÀI TRỜI THỨ 2 -Phát triển thể
-Gĩc học tập: Tơ
màu tranh,xếp hột hạt, chơi so hình, ghép hình,kismast
-Gĩc nghệ thuật:
Tạo hình đồ dùng của bé Đọc thơ, hát, múa theo chủ đề
-Gĩc thiên nhiên:
Chăm sĩc tưới cây, chơi trị chơ dân gian
1/ Quan sát tranh các giác quantrên cơ thể
2/ Thơ: “Tâm sự cái mũi”
3/ Trò chơi:Trốn tìm
THỨ 3 -Phát triển ngơn ngữ: -
Thơ: “Tâm sự cái mũi”
1/ Quan sát tranh các giác quantrên cơ thể
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
- Vệ sinh lớp học, đĩn cháu vào lớp.Nhắc nhở cháu cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
-Trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
1)Đi học đều , đúng giờ, áo có ghim khăn
2)Tập trung chú ý trong giờ học, chào khách chào cô ở mọi nơi
THỨ 2, NGÀY 07/11/2011
Trang 103) Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể,vệ sinh sân trường.
*TRÒ CHUYỆN:
-Cơ thể con cĩ mấy giác quan?Các con hãy kể cho cơ và các bạn biết ?
- Các con phải làm gì để giữ gìn vệ sinh cơ thể và các giác quan trên cơ thể?
*ĐIỂM DANH:
*THỂ DỤC BUỔI SÁN G
I)Khởi động:đi vòng tròn hát + các kiểu chân tay khác nhau + HH3 : thổi
nơ bay
II)Trọng động: -TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi.
-Tay 1 : Đưa 2 tay ra trước lên cao
- N1 : Bước chân trái sang ngang1 bước 2 tay đưa ra trước
- N2: Đưa 2 tay lên cao
- N3: N1
- N4: TTCB
- Chân 2 :Ngồi khụy gối
+N1: hai tay đưa ra ngang lịng bàn tay ngửa
+ N2: ngồi khụy gối hai tay đưa ra trước lịng bàn tay sấp.
+N3 :như nhịp 1.
+N4: về tư thế chuẩn bị.
-B ụ ng 1: đứng quay người sang bên 90 độ.
+N1 : bước chân trái sang ngang một bước,tay chống hông
+N2: Quay người sang trái 90 độ,tay chống hông.
Trang 11*Hoạt dộng 1: Tích hợp: Hát: “Tập rữa mặt”
*Hoạt động 2: Khởi động
- Cô mở nhạc,cho cháu chuyển đội hình vòng tròn kết
hợp các kiểu chân, làm động tác HH2: Thổi bĩng bay
*Hoạt động 3:Trọng động
-Chuyển đội hình 3 hàng ngang
a)Bài tập phát triển chung:
-Tay 1 : Đưa 2 tay ra trước lên cao
- Chân 2 :Ngồi khụy gối
+N1: hai tay đưa ra ngang lịng bàn tay ngửa
+ N2: ngồi khụy gối hai tay đưa ra trước lịng bàn tay
sấp
+N3 :như nhịp 1.
+N4: về tư thế chuẩn bị.
-B ụ ng 1: đứng quay người sang bên 90 độ.
-Bật 3 Bật tách chân khép chân.
b)Vận động cơ bản: Bây giờ các con cùng tập bài tập:
-Cháu hát.
-Cháu trả lời.
-Trẻ đồng thanh đề tài
-Cháu thực hiện.
-2lần *4 nhịp
-4 lần *4 nhịp
-2 lần *4 nhịp-2 lần *4 nhịp-Đọc thơ: “Bé ơi”về hai hàng ngang đối diện
Trang 12“Ném xa bằng 1 tay-nhảy lị cị” các con cĩ thích
khơng?
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích : Các con đứng trước
vạch chuẩn chân trước chân sau ,tay cầm túi cát cùng
phía với chân sau đưa từ trước xuống dưới ra sau lên
cao và ném ở điểm tay cao nhất Rồi đứng co một chân
và nhảy lị cị về phía cĩ lá cờ và sau đĩ các con nhặt túi
cát và về chổ
-Hai cháu thực hiện thử
-Cho từng cháu thực hiện
-Cho 2 nhóm thi đua:Cho 2 cháu lên thi, trong vịng 1
đoạn bài hát cháu nào thực hiện đúng xong trước sẽ là
bạn thắng cuộc.Cả lớp hoan hơ
*Hoạt động 4: Hồi tĩnh:trò chơi “ Gieo hạt”
-Nhận xét –cắm hoa
-Hát kết thúc
-Dạ thích
-Cháu chú ý xem cô làm mẫu
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX -Cháu thực hiện
*HOẠT ĐỘNG GÓC
I)Yêu cầu:
- Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo yêu cầu của từng gĩc chơi theo chủ đề như:
+Gĩc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp
để tạo thành khu vui chơi cho bé
+Gĩc phân vai:Cháu biết thể hiện hành động ,lời nĩi lịch sự hịa
nhã trong giao tiếp phù hợp với vai chơi của mình
+Gĩc học tập: Biết gọi tên những tranh ảnh phù hợp với chủ đề
Biết chơi so hình, ghép tranh ảnh chủ đề theo thứ tự trị chơi ,biết xếp hột hạt và chơi kismast cùng với bạn
+Gĩc nghệ thuật:Biết sử dụng kéo bút,vật liệu tự nhiên để tạo nên
sản phẩm về chủ đề và biết hát,múa ,đọc thơ trong chủ đề
+Gĩc thiên nhiên:Biết tưới và chăm sĩc cây xanh ,biết chơi trị
chơi dân gian
Trang 13-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn.
dây,…để cháu chơi các trị chơi dân gian
III) Tiến hành:
Thỏa thuận:
- Hát : “Thật đáng yêu”
-Các con ơi giờ chơi đến rồi,các con sẽ được chơi gĩc chơi mình thích,vậy các con cho cơ biết tuần này chúng ta chơi theo chủ đề gì?
-Với chủ đề: “Bản thân”cĩ gĩc chơi nào?
-Và các con chơi những trị chơi gì? (Trẻ kể)
-Gĩc xây dựng: Xây khu vui chơi cho bé.
-Gĩc phân vai: Chơi bán hàng, cửa hàng ăn uống.
-Gĩc học tập: Tơ màu tranh,xếp hột hạt, chơi so hình, ghép hình,kismast -Gĩc nghệ thuật: Tạo hình đồ dùng của bé Đọc thơ, hát, múa theo chủ đề -Gĩc thiên nhiên: Chăm sĩc tưới cây, chơi trị chơ dân gian.
-Các con thích chơi trị chơi ở gĩc chơi nào thì về gĩc chơi đĩ chơi và nhớ khi chơi phải trật tự,khơng dành đồ chơi và biết vệ sinh chổ chơi,vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi chơi xong nhé !
Quá trình chơi :+Các cháu đọc thơ: “Đơi mắt của em” về chơi ở các
gĩc chơi
+Cháu vào gĩc chơi,cơ bao quát các gĩc,đến quan sát trị chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào gĩc chơi,thể hiện được vai chơicủa mình
Kết thúc :
+Hết giờ cơ đến từng nhĩm,trị chuyện nhận xét và cắm hoa
+Tập trung cháu lại gĩc xây dựng quan sát giáo dục bảo vệ mơi trường.+Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật hơn ở lần sau
+Cháu hát và thu dọn đồ chơi vào nơi quy định
- Nhận xét chung
-Kết thúc
Trang 14*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I-/Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi,chức năng của các giác quan trên cơ thể bé
- Trẻ biết thuộc thơ hiểu nội dung bài thơ
-Thích thú khi chơi trò chơi
-Mũi là giác quan gì của cơ thể?(khứu giác)
-Ngồi mũi ra các con biết được các giác quan nào trên cơ thể?
+ Đây là gì?
+ Cĩ mấy mắt?
+Mắt dùng để làm gì?
+Mắt là giác quan gì của cơ thể?(thị giác)
-Ngồi mắt mũi ra các con cịn biết giác quan nào của cơ thể?
+Vị giác,thính giác,xúc giác cơ đặc câu hỏi tương tự
2/ Thơ: “Tâm sự cái mũi”
Cơ giới thiệu
Cơ đọc 2 lần
Cháu 2 lần cùng cơ
3/Trị chơi: “Trốn tìm”.
+ Luật chơi: Ai thua thì làm người đi tìm.
+ Cách chơi: Khoảng 5-8 trẻ cùng chơi.Các trẻ “oẳn tù tì”,ai thua thì làm
người đi tìm và nhắm mắt lại đếm từ 1- 10.Trong đĩ ,các bạn khác đi tìmchổ trốn.Người đi tìm đếm xong từ 1-10 thì mở mắt ra đi tìm các bạn đitrốn.Nếu người đi tìm nhìn thấy người trốn thì chỉ tay về bạn đĩ và nĩi tênbạn ấy
-Cháu chơi
*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:
1 Tên những trẻ nghỉ học và lí do
Trang 15-Tên những trẻ chưa nắm được yêu
cầu của hoạt động:
3 Các hoạt động khác trong ngày:
-Những hoạt động mà theo kế hoạch
chưa thực hiện được
-Lý do chưa thực hiện được
-Những thay đổi tiếp theo
4 Những trẻ cĩ biểu hiện đặt biệt.
-Sức khỏe(những trẻ cĩ biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, )
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:
*HOẠT ĐỘNG H Ọ C :Phát triển ngơn ngữ
Thứ ba,08/11/2011
THƠ: TÂM SỰ CÁI MŨI
Trang 16I/Yêu cầu:
-Trẻ thuộc thơ,hiểu nội dung bài thơ, đọc rõ lời
-Trẻ đọc diễn cảm, biết ngắt giọng để thể hiện bài thơ một cách diễn cảm
-Qua bài thơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Bài hát nĩi về cái gì?
- Cái mũi cĩ ích lợi gì?
Để biết cái mũi cĩ ích gì thì các con cùng
nghe bài thơ của tác giả Lê Thu Hương sẽ rõ
nhé !
*Hoạt động 2:Đọc thơ
-Cô đọc 1 lần diễn cảm
-Giảng nội dung:Bài thơ nĩi đến ích lợi của
cái mũi:thở,ngữi hoa và khuyên chúng ta biết
giữ gìn vệ sinh mũi và vệ sinh thân thể nữa
-Cơ đọc lần 2 tạo tình huống
-Các con vừa đọc bài thơ các con cĩ phát hiện
gì?
-Bây giờ các con cùng đặt tựa bài thơ nhé!
- Cho trẻ đọc tựa ,điếm tiếng bài thơ“Tâm sự
cái mũi”
- Đàm thoại :
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ của tác giả nào?
+ Bài thơ nĩi về điều gì ?
*Hoạt động 3:Trẻ đọc thơ +GDTT
-Lớp hát -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Bài thơ chưa cĩ tựa đề
-Trẻ đặt tựa bài thơ
-Trẻ đọc tựa, đếm tiếng -Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thơ
o Cá nhân
Trang 17*Trị chơi:Thay hình đổi chữ
-Luật chơi:bạn thay hình đúng sẽ được cả lớp
hoan hơ
-Cách chơi:Cơ cĩ một văn bản của bài thơ:
“Tâm sự cái mũi” và các hình ảnh các con cĩ
thể dùng những hình ảnh này thay cho chữ trên
văn bản bày thơ.Ví dụ:Mũi thí thay bằng hình
-Các con phải làm gì để bảo vệ cơ thể?
-Nhận xét cắm hoa
-Hát kết thúc.
+Gĩc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp
để tạo thành khu vui chơi cho bé
+Gĩc phân vai:Cháu biết thể hiện hành động ,lời nĩi lịch sự hịa
nhã trong giao tiếp phù hợp với vai chơi của mình
-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn
II)Chuẩn bị :
-Góc xây dựng: gạch,cây xanh,băng ghế,đu quay,cầu tuột,.… -Góc phân vai: Bàn,ghế,dép,nĩn,… Bếp,nồi,chén,…để chơi bán
hàng
III) Tiến hành:
-Gĩc xây dựng: Xây khu vui chơi cho bé.
-Gĩc phân vai: Chơi bán hàng, cửa hàng ăn uống.
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I-/Yêu cầu:
Trang 18- Trẻ biết tên gọi,chức năng của các giác quan trên cơ thể bé.
- Trẻ biết khơng khí cần thiết cho sự thở
-Thích thú khi chơi trò chơi
-Mũi là giác quan gì của cơ thể?(khứu giác)
-Ngồi mũi ra các con biết được các giác quan nào trên cơ thể?
+ Đây là gì?
+ Cĩ mấy mắt?
+Mắt dùng để làm gì?
+Mắt là giác quan gì của cơ thể?(thị giác)
-Ngồi mắt mũi ra các con cịn biết giác quan nào của cơ thể?
+Vị giác,thính giác,xúc giác cơ đặc câu hỏi tương tự
2/ Thí nghiệm khơng khí cần cho sự thở
Cơ giới thiệu
Trang 19cầu của hoạt động:
3 Các hoạt động khác trong ngày:
-Những hoạt động mà theo kế hoạch
chưa thực hiện được
-Lý do chưa thực hiện được
-Những thay đổi tiếp theo
4 Những trẻ cĩ biểu hiện đặt biệt.
-Sức khỏe(những trẻ cĩ biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, )
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:
-Cơ thể con cĩ những bộ phận nào?
-Các con phải làm gì để các bộ phận cơ thể luơn sạch sẽ?
-Trẻ biết khơng khí cần cho sự thở
- Phát triển kỷ năng quan sát ,so sánh,nhận xét
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường để cĩ khơng hki1 trong lành
Thứ tư,09/11/2011
THÍ NGHIỆM:KHƠNG KHÍ
CẦN CHO SỰ THỞ
Trang 20-Lớp đọc thơ : “Tâm sự cái mũi”
-Các con vừa đọc bái thơ nói về cái gì?
-Thế cái mũi của chúng ta có ích lợi gì?
-Nếu như không có mũi chúng ta có thở được không?
Các con giỏi lắm bây giờ chúng ta cùng tìm hiếu về
“Thí nghiệm không khí cần cho sự thở”
*Hoạt động 2: Thí nghiệm không khí cần cho sự thở
Cô và trẻ cùng làm thí nghiệm:
+Bước 1: Để tay trước mũi, thở ra và hít vào con có
nhận xét gì?
-Cô giải thích: Khi thở ra có luồng không khí ấm
chạm vào tay và khi hít vào có luồng không khí mát
tràn vào mũi
+Bước 2: Lấy tay bịt mũi và ngậm miệng lại, con
cảm thấy thế nào?
-Cô giải thích: Cảm thấy tức ngực bị ngạt thở Không
thể nhịn thở lâu hơn được nữa
Qua 2 thí nghiệm trên, các con thấy không khí
có vai trò gì đối với con người?
-Cô giải thích: Không khí rất cần cho quá trình hô
hấp (thở) của con người Không có không khí con
người sẽ chết
Cho trẻ xem powerpoit để mở rông kiến
thức(không khí cũng cần cho động vật và thực
vật)
*Hoạt động 3: +Trò chơi: “Ai có hơi thở dài”
-Luật chơi:Bạn nào thua bị phạt làm lăng quăng.
-Cách chơi : Cô chọn 2 đội mỗi đội 3 bạn( đội A và
đội B),cô kẻ một vạch chuẩn ở giữa Đại diện 2 đội
oẳn tù tì nếu đội A thua sẽ cử một bạn chạy qua đội B
khi chạy phải hưng một hơi dài nếu chạm tay bất kỳ
bạn nào ở đội bên B mà không bị đứt hơi là thắng
cuộc và bạn bị chạm tay của đội B thua cuộc.Nếu bạn
đội A bị các bạn đội B bắt lại và đứt hơi là thua cuộc
bị phạt làm lăng quăng
-Trẻ đọc
-Trẻ trả lời-Trẻ đồng thanh đề tài
-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
-Cháu chơi
-Thí nghiệm không khí cần
Trang 21-Cơ cho cháu chơi thử
+GDTT:
-Các con vừa làm gì?
-Để cĩ khơng khí trong lành cho chúng ta thở các con
cần làm gì?
Chúng ta cần bảo vệ bầu khơng khí trong lành bằng
cách trồng nhiều cây xanh khơng xả rác bừa bãi,
+Gĩc học tập: Biết gọi tên những tranh ảnh phù hợp với chủ đề
Biết chơi so hình, ghép tranh ảnh chủ đề theo thứ tự trị chơi ,biết xếp hột hạt và chơi kismast cùng với bạn
+Gĩc nghệ thuật:Biết sử dụng kéo bút,vật liệu tự nhiên để tạo nên
sản phẩm về chủ đề và biết hát,múa ,đọc thơ trong chủ đề
-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn
II)Chuẩn bị :
-Góc học tập: Tranh rỗng để bé tơ màu,tranh so hình, tranh ghép
hình về chủ đề,hột hạt,máy vi tính
-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,kéo,bút chì,… Bàn ghế,trống lắc,…
III) Tiến hành:
-Gĩc học tập: Tơ màu tranh,xếp hột hạt, chơi so hình, ghép hình,kismast -Gĩc nghệ thuật: Tạo hình đồ dùng của bé Đọc thơ, hát, múa theo chủ đề.
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I-/Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi,chức năng của các giác quan trên cơ thể bé
- Trẻ biết dùng kỹ năng vẽ để vẽ bánh và biết cách tơ màu
-Thích thú khi chơi trò chơi
Trang 22-Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?
-Mũi dùng để làm gì?
-Có mấy lỗ mũi?
-Mũi là giác quan gì của cơ thể?(khứu giác)
-Ngoài mũi ra các con biết được các giác quan nào trên cơ thể?
+ Đây là gì?
+ Có mấy mắt?
+Mắt dùng để làm gì?
+Mắt là giác quan gì của cơ thể?(thị giác)
-Ngoài mắt mũi ra các con còn biết giác quan nào của cơ thể?
+Vị giác,thính giác,xúc giác cô đặc câu hỏi tương tự
-Tên những trẻ chưa nắm được yêu
cầu của hoạt động:
3 Các hoạt động khác trong ngày:
-Những hoạt động mà theo kế hoạch
chưa thực hiện được
-Lý do chưa thực hiện được
-Những thay đổi tiếp theo
4 Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.
-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất
Trang 23thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, )
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:
-Cơ thể con cĩ những bộ phận nào?
-Cơ thể con cĩ mấy giác quan?
-Các con phải làm gì để các bộ phận cơ thể luơn sạch sẽ?
*ĐIỂM DANH:
*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:
*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển thẩm mỹ
I.Yêu cầu:
- Trẻ biết được hình dáng cái bánh
- Biết sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên kết hợp với kỹ năng vẽđể tạo thành cái bánh
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh khi ăn quà bánh
II.Chuẩn bị :
Mẫu gợi ý,giấy A4, bánh thật ,bàn ghế,hoa,lá thật,.………
Thứ năm,10/11/2011
VẼ BÁNH