GAL5TUAN 14 cknknsgtchi

- Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.. Bài mới[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 0 3 tháng 12 năm 2012

ĐẠO ĐỨC Tiết 14: Tôn trọng phụ nữ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã

hội, nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

*GDKNS: - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ.

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: KT bài : Kớnh già, yêu trẻ

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MT của tiết học b)

Hoạt động 1: Tìm hiểu thụng tin (trang

22, SGK)

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm quan

sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung một bức

vai trũ trong gia đỡnh mà cũn gúp phần

rất lớn vào cụng cuộc đấu tranh bảo vệ

và xây dựng đất nước, trên các lĩnh vực

H.Tại sao những người phụ nữ là những

+ Tỏn thành với các ý kiến a), d)

- 3 HS đọc ghi nhớ của bài

- Lắng nghe

- Thảo luận theo tổ

- Thi trình bày (có thể nêu thờm cảm nghĩcủa mỡnh)

Trang 2

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại

niềm vui cho người khác (Trả lời được câu hỏi 1,2,3 )

- Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kề và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật

- GD: HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

? Truyện có những nhân vật nào?

? Tìm trong bài những từ ngữ khó đọc

- Luyện đọc nối tiếp đoạn

? “Lễ Nô-en” nghĩa là thế nào?

? “Giáo đường” là tên gọi của gì?

- Luyện đọc nối tiếp đoạn

- Gv đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn

+ Đ1: Chiều hôm ấy yêu quý

Trang 3

? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

? Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc

không?

? Chi tiết nào cho biết điều đó?

? Thái độ của chú Pi-e lúc đó thế nào?

- Tặng chị gái nhân ngày lễ Nô-en

- Cô bé không đủ tiền để mua

- Cô bé mở khăn đổ lên bàn một nắm xu vànói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất

- Trầm ngâm nhìn cô bé, lúi húi gõ mảnh giấyghi giá tiền trên chuỗi ngọc lam

->ý1: Cuộc đối thoại giữa chú Pi- e và cô bé Gioan.

Đoạn 2: Ngày lễ Nô-en tràn trề

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp

? Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e

làm gì?

? Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé trả giá

rất cao để mua chuỗi ngọc?

? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với

chú Pi- e?

- Thảo luận nhóm đôi (2’):

? Em nghĩ gì về các nhân vật trong câu

chuyện này

- 3 HS đọc

- Để hỏi xem có đúng cô bé đã mua chuỗingọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải làngọc thật không? Cô bé đã mua với giá baonhiêu tiền?

- Vì chuỗi ngọc bé Gioan mua bằng tất cả sốtiền mà em có

- Đây là món quà chú dành để tặng vợ chưacưới của mình, nhưng cô ấy đã mất sau một

vụ tai nạn giao thông

- Họ đều là những người tốt, có tấm lòngnhân hậu Họ biết sống vì nhau, mang lạihạnh phúc, niềm vui cho nhau

->ý2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé.

=>Nội dung: Câu chuyện ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác.

- Chuẩn bị bài “Hạt gạo làng ta”

- Người dẫn chuyện, Bé Gioan, chú Pi-e, Chị

bé ngoan

TOÁN

Tiết 66: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

mà thương tìm được là một số thập phân

I.Mục tiêu:

Trang 4

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân vàvận dụng vào giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Bài 1 (a ); bài 2 Còn lại HDHS khá, giỏi.

- Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một

số thập phân và giải toán có lời văn

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập

a.Giới thiệu bài:

"Chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên mà thương tìm được là số thập

phân"

- GV ghi tên bài lên bảng

b.Hướng dẫn HS thực hiện

VD1:GV nêu bài toàn VD trong SGK

- GV hướng dẫn hs thực hiện chia

VD1:GV nêu vd ở SGK

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia

? Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài

bao nhiêu mét chúng ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính: 27 : 4

? Ta có thể chia tiếp không ? Làm thế

nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4

Nhận xét, nêu: Để chia tiếp ta viết dấu

phẩy ở bên phải thương, rồi viết thêm số 0

vào bên phải số dư(3) thành 30 rồi chia

tiếp, có thể làm như thế mói

VD2:GV nêu: 43 : 53 = ?

Phép chia 43 : 52 thực hiện như phép

chia 27 : 4được không? Vì sao?

GV hướng dẫn chia 43 = 43,0 mà giá trị

-HS mhắc lại

-HS nêu phép tính giải bài toán

- Lấy chu vi HV chia cho 4

27 : 4

- HS nêu: 27 : 4 = 6 (d 3)

- HS thực hiện

- HS thực hiện chia -Vài HS nêu lại cách thực hiện chia nhưSGK

- Không thực hiện được, vì phép chia

34 : 52 có số bị chia nhỏ nơn số chia (43 < 52)

43,0 52

430 0,82 140

36

43 : 53 = 0,82 ( dư 0,36)-HS nêu cách thực hiện

Trang 5

nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm

được là số thập phân ta làm như thế nào?

* Thực hành

Bài 1 : Câu b HDHS khá,giỏi

- GV gọi HS đọc đề

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài của bạn làm

- HS đọc đề bài

- 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một cột, cảlớp làm vào vở

- HS nhận xét

a, 12 : 5 = 2,4 ; 23 : 4 = 5,75 ; 882 : 36 = 24,5

- HS đọc đề

- 1 HS lên bảng tóm tắt

Tóm tắt: 25 bộ : 70 m vải

6 bộ : ?m vải Giải

1 bộ quần áo cần số m vải là

70 : 25 = 2,8 ( m vải)

6 bộ quần áo cần số m vải là 2,8  6 = 16,8 (n vải) Đáp số : 16,8 m vải

- HS nộp vở chấm điểm

- HS làm

 5

2





 2 5

2 2

4 , 0 10

4

 ; 4 

3





 25 4

25 3

75 , 0 100

75



 5

18





 2 5

2 28

6 , 3 10

Khoa học

Tiết 27: Gốm xây dựng : gạch , ngói

I.Mục tiêu:

- Nhận biết một số tớnh chất của gạch , ngói

- Kể tên một số loại gạch, ngói và cụng dụng của chúng

- Quan sát , nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

* GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên nơi mình sinh sống.

II Đồ dùng dạy học:

Trang 6

1- GV- Hình 56, 57/ SGK - Một vài viên gạch, ngói khô chậm nước - Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng.

2- HS:Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Hoạt động 1: Thảo luận

Kết luận: có nhiều gạch và ngói gạch dùng để

xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà

* Hoạt động 3: Thực hành làm thí nghiệm -

Quan sát trả lời:

- Nhóm trưởng điều khiển

H Quan sát 1 viên gạch hoặc ngói em thấy

gỡ ?

+ Thả một viên gạch hoặc ngói khô vào nước

có hiện tượng gì xảy ra giải thích hiện tượng

đó

H: Điều gì sẽ xảy ra khi thả viên gạch hoặc

viên ngói xuống đất?

H: Nêu tính chất của gạch, ngói

Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có những lỗ

nhỏ li ti chứa không khí và dễ vở, vỡ vậy cần

phải lưu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ

Giải thích: Nước tràn vào các lỗ nhó

li ti của viên gạch hoặc viên ngói, đẩy không khí ra tạo thành các bọt khí

- Nghe-viết bài chớnh tả Chuỗi ngọc lam

- Nghe-viết đúng bài chính tả Chuỗi ngọc lam,trìnhbày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

* Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có vần ao / au dễ lẫn (BT2b); Tìm được tiếng

thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3

Trang 7

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.

1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 3 SGK, Hệ thống bài tập

2- HS:Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT 2b ở

tiết trước

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học

b) HD nghe – viết chớnh tả:

- Đọc đoạn văn cần viết chính tả

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng cho

ai? Em có đủ tiền để mua ngọc không?

- Nhận xét, kết luận: (hòn) đảo, (tự) hào,

(một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào,

trước (tình hình đó), (môi) trường, (tấp)

vào, chở (đi), trả (lại)

- Viết bài vào vở

- Tự kiểm tra vở và sửa chữa

- Nêu yêu cầu bài

- Nói miệng trước lớp ( 6 nhóm )

+ cau: cây cau, cau cú, cau mày, … + lao: lao động, lao khổ, lao đao, lao tâm,

lao xao, lao phổi

+ lau: lau nhà, lau sậy, lau lỏch, lau chau,

…

+ mào: chào mào, mào gà, mào đầu,… + màu: bút màu, màu sắc, màu mố, màu

mỡ…

+ cao: cao cao, cao vút, cao cờ, cao kiến,

cao tay, cao hứng

- Làm lại vào vở

Bài tập 3:

- Đọc đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi.

- Thi viết nhanh ra nháp thứ tự các tiếngcần điền

- Đọc lại đoạn văn đó điền xong Lớpnghe, nhận xét

Tiếng Việt(Thực hành)

Luyện tập về quan hệ từ.

Trang 8

I.Mục tiêu;

- Củng cố về quan hệ từ, từ loại trong câu.

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ để câu thêm hay.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng: Hệ thống bài tập.

III.Các hoạt động dạy học.

Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ trong

đoạn văn sau:

Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên

những hồ ao quanh bãi trước mặt, nước

dâng trắng mênh mông Nước đầy và

nước mới thì cua cá cũng tấp nập xuôi

ngược, thế là bao nhiêu cò, sếu, vạc ở

các bãi sông bay cả về vùng nước mới

để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ

nhau om sòm, có khi chỉ vì tranh nhau

một con tép mà có những anh cò vêu

vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím cả

chân mà vẫn hếch mỏ, chẳng được con

nào

Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành

câu ghép có sử dụng quan hệ từ

a) Mưa đã ngớt Trời tạnh dần

b) Thuý Kiều là chị Em là Thuý Vân

c) Nam học giỏi toàn Nam chăm chỉ

giúp mẹ việc nhà

Bài tập 3: Viết một đoạn văn ngắn tả

ngoại hình người bạn thân của em, trong

đó có sử dụng quan hệ từ:

- GV cho HS thực hành.

- GV giúp đỡ HS chậm viết bài.

- Cho HS trình bày miệng.

- GV và cả lớp đánh giá, cho điểm.

Ví dụ: Hà là bạn của em nhưng em chơi

Lời giải:

Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên những

hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước mới thì cua

cá cũng tấp nập xuôi ngược, thế là bao nhiêu

cò, sếu, vạc ở các bãi sông bay cả về vùng nước mới để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi

cọ nhau om sòm, có khi chỉ vì tranh nhau một con tép mà có những anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím cả chân mà vẫn hếch mỏ, chẳng được con nào

Lời giải:

a) Mưa đã ngớt và trời tạnh dần

b) Thuý Kiều là chị còn em là Thuý Vân.c) Không những Nam học giỏi toán mà Nam còn chăm chỉ giúp mẹ việc nhà

- HS thực hành viết bài.

- HS trình bày miệng.

Trang 9

thân với Linh hơn Linh có nước da

trắng hồng và mái tóc cắt ngắn rất hợp

với khuân mặt trái xoan bầu bĩnh Linh

không những học giỏi mà Linh còn hay

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm toán thành thạo.

II/ Các ho t ạ động d y h c: ạ ọ

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Muốn chia một số thập

phân cho một số tự nhiên, ta làm thế

45,5  6 = 273 (km) Đáp số : 273 km

Trang 10

Bài 4 : Tóm tắt.

6 ngày đầu, mỗi ngày : 2,72 km.

5 ngày sau, mỗi ngày : 2,17 km.

TB mỗi ngày : … km đường?

Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số

thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1;3;4 Còn lạiHDHS khá,giỏi

- Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một

số thập phân và giải toán có lời văn

- HS có ý thức học tập tốt, biết vận dụng vào thực tế

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập

2- HS:Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ

1.Ổn định :

2.KTBC :

- Tiết trước học bài gì ?

- Gọi 2HS lên bảng làm bài

Trang 11

a Giới thiệu bài: “ Luyện tập“

- GV ghi tên bài lên bảng

b.Thực hành :

Bài 1 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

- GV theo dõi giúp đỡ

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : HDHS khá,giỏi.

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS lên bảng làm + Cho

- GV gọi HS lên bảng làm bài + Cho

HS làm bài vào vở + Theo dõi kèm

? Một giờ ôtô đi được nhmều hơn xe

máy bao nhiêu km ?

- V× 0,4 = 10 : 25 1,25 = 10:8 2,5 = 10:4

- HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng làm

GiảiChiều rộng mảnh vườn hình chữnhật là:

24  9 , 6 ( ) 5

2

m

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là : (24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m) Diện tích của mảnh vườn là :

24  9,6 = 230,4 ( m2) Đáp số : 230,4 m2

103 : 3 = 51,5 (km)Trong 1 giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy số km là :

51,5 – 31 = 20,5 (km)Đáp số : 20,5 km

- 2 HS lên thi đua: 75 : 6 = ?

Trang 12

- Về xem lại bài và chuẩn bị cho tiết

* Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1

- Nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đó học (BT2)

- Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3

-Thực hiện được yêu cầu của BT4 (a, b, c)

* Học sinh khá, giỏi làm được toàn bộ BT4

* Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập

2 Kiểm tra: Bài Luyện tập về quan hệ từ.

3 Dạy bài mới: -Giới thiệu bài,…

Bài tập 1: Tìm danh từ riờng và danh từ

chung

Gv gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

Gọi 1 học sinhtrìnhbày định nghĩa về danh

từ chung, danh từ riêng

- Gv dỏn tờ phiếu viết nội dung cần ghi

nhớ- 1 học sinh đọc lại

- Gv cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm

danh từ riờng và danh từ chung

- GV nhận xét bổ sung

Gv lưu ý: Các từ chị, chị gỏi in nghiờng là

danh từ, cũn các từ: chị, em cũn lại

Bài tập 2:

Gv gọi 1 HSđọc yêu cầu bài tập 2 Gv gọi

học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ

riêng đó học Cho vớ dụ

- Gv chốt lại và dán phiếu ghi nội dung

cần ghi nhớ lên bảng, gọi 2 học sinh đọc

lại

Bài tập 3: Tìm các đại từ trong đoạn văn

GV nhắc lại : Đại từ xưng hô là được

Kiểm tra vở bài tập

- Lắng nghe

- Bài tập 1: HS đọc đề nêu yêu cầu bài

*Một em nhắ lại DT chung, DT riờng

- Danh từ chung là tờn của 1 loại sự vật

- Danh từ riêng là tên riêng của 1 sự Danh từ riêng được viết hoa

vật-Danh từ riêng trong đoạn: NguyênDanh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, nướcmắt, về, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn,màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm.Chị-Nguyờn quay sang tụi giọng nghẹnngào- Chị- Chị Là chị gỏi của em nhộ Tụi nhỡn em cười trong 2 hàng nước mắt

- Chị sẽ là chị của em mói mói Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu

- Học sinh nhắc lạiKhi viết tên người, địa lý Việt Nam, cầnviết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thànhtên riêng đó :

Vớ dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long

Những tên riêng nước ngoài được phiên âm

- 2 hs đọc lạiBài tập 3 :

- HS Đọc yêu cầu bài

Trang 13

người nói dùng để tự chỉ mình hay chỉ

người khác khi giao tiếp: Tôi,chúng tôi,

mày, chúng mày, nó, chúng nó Bên cạnh

các từ nói trên người Việt Nam cũn dựng

nhiều danh từ chỉ người làm đại từ xưng

hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính: ông, bà,

anh, chị, em

Bài tập 4: Tìm danh từ hoặc đại từ làm

chủ ngữ hoặc vị ngữ trong các kiểu câu

- Một mùa xuân mới bắt đầu (Cụm DT)

c) DT hoặc ĐT làm chủ nghữ trong kiểu

4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa

5, Chúng tôi (đại từ) đứng như vậy nhỡn ra

- Một năm mới (cụm danh từ) bắt đầu

1, Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái của

em nhé!

2, Chị (đại từ gốc danh từ ) sẻ là chị của emmãi mãi

1, Chị là chị gái của em nhé!

2, Chị sẽ là chị của em mãi mãi

Danh từ làm vị ngữ ( từ chị trong 2 câutrên) phải đứng sau từ là

Khoa học:

Tiết 28: Xi măng

I.Mục tiêu:

Trang 14

- Giúp HS có khả năng: Nhận biết tính chất của xi măng và công dụng của xi măng.

- Nêu được một số cách bảo quản xi măng.Quan sát, nhận biết xi măng

* GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên nơi mình sinh sống.

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

b Tìm hiểu bài:

- GVgọi học sinh kể tên một số nhà máy xi

măng của nước ta mà em biết

- GV cho học sinh thảo luận nhóm,

+ Xi măng được làm từ vật liệu nào? Xi

măng có tính chất gỡ?

+ Xi măng được dùng để làm gỡ? Cần bảo

quản xi măng như thế nào?

+ Vữa xi măng do nguyên vật liệu nào tạo

- Xi măng được dùng để sản xuất vữa ximăng, bê tông và bê tông cốt thép, đượcdùng để xây dựng nhà cửa, cầu cống, nhàcao tầng, công trình thuỷ điện Cần bảoquản xi măng ở nơi khô ráo, thoáng khí vàkhông để nơi ẩm thấp

- Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát,nước trộn đều với nhau

Tính chất : Khi mới trộn thỡ dẻo, khi khụtrở nờn cứng, khụng tan, khụng thấm nước

Vì vậy vữa trộn xong phải dựng ngay

- Bê tông là hỗn hợp xi măng, cát, sỏi, nướctrộn đều nhau Bê tông có sức chịu nén caonên được dùng để lát đường, đổ trần nhà,làm móng

- Bê tông cốt thép là hỗn hợp xi măng, cátsỏi hoặc đá, nước trộng đều rồi vào khuôn

Trang 15

Giỏo viên nhận xét tiết học

.Nhận xét tiết học

có cốt thép Dùng để xây dựng nhà caotầng, cầu, đập nước

- 2 học sinh đọc mục bạn cần biết

- 1 học sinh nêu lại cụng dụng của xi măng.Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

- HS kể lại một việc làm tốt bảo vệ môi trường

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC của tiết học

Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và

em bé”

• Giỏo viên kể chuyện lần 1

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài:

Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,…

• Giỏo viên kể chuyện lần 2

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện kết hợp chỉ vào

tranh

b) Kể trong nhóm:

- Gọi HS kể nối tiếp theo từng tranh, trao đổi về ý

nghĩa của câu chuyện

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

c) Kể trước lớp:

- Gọi HS thi kể nối tiếp

- Gọi HS kể toàn câu chuyện

- Nhận xét, ghi điểm HS kể tốt

- GV cho HS thi kể trước lớp

• Giáo viên kết hợp đặt câu hỏi rút ý nghĩa câu

- Học sinh tập kể lẫn nhau

- Học sinh thi kể lại toàn bộ câuchuyện

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể

Trang 16

chuyện

? Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt rất nhiều

trước khi tiêm vắc xin cho Giô-dép?

? Câu chuyện muốn nói điều gì?

+ Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, yêu

thương con người của Pa-xtơ Vì vậy, đó cống

hiến cho loài người nhiều phát minh khoa học

4 Củng cố dặn dò:

Chi tiết nào trong chuyện làm em nhớ nhất?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau

hay nhất biết diễn tả phối hợp vớitranh

- Học sinh kể lại toàn bộ câuchuyện

-HS Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh lần lượt trả lời

2- HS:Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ

1 Kiểm tra: - Gọi 2 Hs lên bảng làm bài

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hd thực hiện phép chia một số TN cho

? Khi nhân cả số bị chia và số chia của

biểu thức 25 : 4 với 5 thì thương có thay

25 : 4 = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : 7 = (4,2 x 10) : (7*10) 37,8 : 9 = (37,8 x 100) : (9 x 100)

Trang 17

? Để tính chiều rộng của mảnh vườn HCN

chúng ta phải làm như thế nào?

8,25120

c) Quy tắc:

? Muốn chia một số TN cho một số TP ta

làm ntn?

3 Luyện tập:

Bài 1: Hs nêu Yc bài tập và tự làm bài.

- Y/c 4 HS lên bảng nêu cách thực hiện

- Hs nối tiếp nhau nêu kết quả

Bài 3: Gọi HS đọc đề toán:

- Hs nêu

- Hs đọc, Hs đọc, nhẩm học thuộc lòngtại lớp

Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng:

20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6kg

I- Mục tiêu: - Học xong bài này, HS biết:

-trình bày được một số sự kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược đồ

-Nắm được ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc khỏng chiến của dân tộc ta

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	267,78 KB