Kí hieäu: BCNN46 = 12 Boäi chung nhoû nhaát cuûa hai hay nhieàu soá laø soá nhoû nhaát khaùc 0 trong tập hợp các bội chung của các số đó... HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS: Chuù yù..[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
1 Kiến thức: - HS hiểu được thế nào là BCNN của nhiều số.
2.Kĩõ năng: - HS biết tìm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyên tố HS biết phân biệt được điểm giống và khác nhau giữa hai quy tắc tìm BCNN và ƯCLN Biết tìm BCNN một cách hợp lý trong từng trường hợp
3 Thái độ: - Nhanh nhẹn, cẩn thận, linh hoạt, thích học toán
II Chuẩn Bị:
1 GV: SGK, phấn màu.
2 HS: Đọc trước bài, ôn lại cách tìm bội và bội chung.
III Phương Pháp:
- Suy luận, tìm tòi, gợi mở, hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm
IV Tiến Trình Bài Giảng:
1 Ổn định lớp: (1’) 6A2 :
2 Kiểm tra bài cũ: (7’)
Thế nào là bội chung của hai hay nhiều số Tìm B(4), B(6), BC(4,6)
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: Bội chung nhỏ
nhất (12’)
-GV: Trong các bội chung
của 4 và 6 thì số nào là số
nhỏ nhất khác 0?
-GV: Số 12 người ta gọi là
bội chung nhỏ nhất của4 và
6 Kí hiệu là: BCNN(4,6)
-GV: Vậy thế nào là bội
chung nhỏ nhất của hai hay
nhiều số?
-GV: Giới thiệu thế nào là
bội chung nhỏ nhất
-HS: Hãy kiểm tra xem các
bội chung của 4 và 6 có là
bội của 12 hay không?
-HS: 12 là số nhỏ nhất
khác 0
-HS: HS chú ý theo dõi.
-HS: HS trả lời.
-HS: HS theo dõi.
-HS: Các bội chung của 4
và 6 là: 0; 12; 24; 36; … đều là bội của 12
1 Bội chung nhỏ nhất:
VD 1: Tìm BC(4,6)
Ta có:
{0 ;4 ;8 ;12;16 ;20 ;24 ;28 ;32 ;36 ; .}
B(6) = {0 ;6 ;12 ;18;24 ;30;36 ; } Vậy: BC(4,6) = {0 ;12 ;24 ;36 ; }
Ta nói: 12 là bội chung nhỏ nhất khác
0 của 4 và 6 Kí hiệu: BCNN(46) = 12
Nhận xét: Tất cả các bội chung của 4 và6 đều là bội của BCNN(4,6)
-GV: Giới thiệu nhận xét -HS: Chú ý Chú ý: Mọi số tự nhiên đều là bội của
Ngày Soạn: 09/11/2012 Ngày dạy : 12/11/2012
Tuần: 12
Tiết: 34
§18 BỘI CHUNG NHỎ NHẤT
Bội chung nhỏ nhất của hai hay nhiều số là số nhỏ nhất khác 0 trong tập hợp các bội chung của các số đó.
Trang 2-GV: Giới thiệu chú ý như
trong SGK và cho VD
Chốt ý
Hoạt động 2: (20’)
-GV: Cho HS phân tích các
số 36, 84, 168 ra thừa số
nguyên tố
-GV: Hãy cho biết các thừa
số nguyên tố chung và riêng
-GV: Hãy lấy số mũ cao nhất
của các thừa số nguyên tố
trên
-GV:
Vậy:BCNN(8,18,30) =23.32.5
23.32.5 = ?
-GV: Tóm tắt lại các bước
tìm BCNN của hai hay nhiều
số như SGK
-GV: GV cho HS làm ?
-GV: Sau khi làm xong ?,
GV giới thiệu phần chú ý
như SGK
Nhận xét, chốt ý
-HS: Chú ý theo dõi.
-HS: Phân tích các số ra
thừa số nguyên tố
-HS: Số 2, 3 và 5.
-HS: Số mũ cao nhất của 2
là 3 và của 3 là 2 và của 5 là 1
-HS: 23.32.5 = 360
-HS: Chú ý theo dõi và về
nhà ghi vào vở
-HS: thực hiện -HS: chú ý theo dõi.
1 nên với mọi số tự nhiên a và b khác
0, ta có:
BCNN(a,1) = a;
BCNN(a,b,1) = BCNN(a,b) VD: BCNN(3,1) = 3
BCNN( 6,9,1) = BCNN(6,9)
2 Tìm bội chung nhỏ nhất bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố
VD 2: Tìm BCNN(8,18,30)
Ta có: 8 = 23
18 = 2.32
30 = 2.3.5
Ta chọn ra các thừa số nguyên tố chung và riêng với số mũ lớn nhất Khi đó:
BCNN(8,18,30) = 23.32.5 = 360
Các bước tìm BCNN: (SGK)
?: BCNN(8,12) = 24
BCNN(5,7,8,) = 280 BCNN(12,16,48) = 48
Chú ý: (SGK)
4 Củng Cố ( 3’)
- GV cho HS nhắc lại các bước tìm BCNN.
5 Hướng Dẫn Về Nhà Dặn Dò Về Nhà: ( 2’)
- Về nhà xem lại các VD và làm các bài tập 149, 150, 151.
- Xem trước phần 3 của bài là cách tìm bội chung thông qua BCNN
6 Rút Kinh Nghiệm :