* Kế hoạch tháng cụ thể trong năm Tháng Nội dung công việc 8 & 9 Triển khai công tác Phổ cập giáo dục, qui chế CM Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học ở các lớp Khảo sát c[r]
Trang 1PHÒNG GD& ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HỨA TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : /KH – HT
Ái Nghĩa, ngày 20 tháng 9 năm 2011
KẾ HỌACH CHUYÊN MÔN
Năm học 2011- 2012
- Năm học 2011-2012 với chủ đề “Tiếp tục đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục ”
- Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động “ Hai không ” – 5 nội dung; cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ”
- Giữ vững và nâng cao trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2
- Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học của các cấp lãnh đạo, đồng thời căn
cứ nhiệm vụ năm học của trường Tiểu học Hứa Tạo, bộ phận chuyên môn đề ra kế hoạch cụ thể như sau:
A Đặc điểm tình hình :
1 Thuận lợi :
- Nhà trường luôn được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp của Phòng
GD & ĐT Đại Lộc, của Đảng uỷ và Chính quyền địa phương
- Các đoàn thể, tổ chức trong trường tích cực tham gia xây dựng Nhà trường vững mạnh
- Đội ngũ CB-CC luôn gương mẫu, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, tận tuỵ trong công việc, có trình độ chuyên môn trên chuẩn cao
- Cơ sở vật chất khá đảm bảo, có môi trường xanh, sạch, đẹp
2 Khó khăn :
- Cung độ đi lại xa, rất khó khăn nhất là mùa mưa lũ
- Một số bộ phận phụ huynh đời sống còn nghèo, cũng như còn phó thác cho nhà trường, chưa quan tâm đến việc kết hợp giáo dục cho con em
3 Tình hình học sinh :
- Tổng số lớp: 20 Tổng số HS: 570 Nữ : 284
Trong đó:
Khối số lớp Tổng số HS Tổng Nữ HS lưu ban khuyết tật HS Ghi chú
3 4 upload
123doc net
Trang 2- Lớp học có môn tự chọn - Tiếng Anh :
Khối số lớp Tổng số HS Tổng Nữ HS lưu ban khuyết tật HS Ghi chú
3 4 upload
123doc net
- Lớp học có môn tự chọn- Tin học :
Khối số lớp Tổng số HS Tổng Nữ HS lưu ban khuyết tật HS Ghi chú
3 4 upload
123doc net
B Những biện pháp cụ thể trong năm :
I Công tác PCGDTH đúng độ tuổi :
Thực hiện tốt Thông tư 36/BGD-ĐT về kiểm tra Công nhận PCGDTHĐĐT , tuyển sinh đúng độ tuổi vào lớp 1 đạt 100%; Tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 100%; Trẻ học đúng độ tuổi đạt 99%; Hiệu quả đào tạo sau 5 năm đạt 100%
* Biện pháp :
- Phối hợp với trường THCS tổ chức điều tra bổ sung, cập nhật, xử lý số liệu, thống nhất chung một số liệu trên địa bàn từ các tổ, thôn
- Báo cáo kịp thời mọi thông tin, thống kê chính xác
- Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường
”; Cuộc vận động “ Hai không ” với 5 nội dung của Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT Quảng Nam phát động
- Phối hợp với Công đoàn, Đội xây dựng quỹ tình thưong hỗ trợ học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt vượt khó trong học tập
- Đặt ra nhiều biện pháp xử lý đến từng tâm lý ở mỗi học sinh tiểu học một cách hợp lý, kiên trì giáo dục học sinh cá biệt nhằm ngăn chặn học sinh bỏ học đồng thời quan tâm và tận tuỵ những học sinh chậm tiến bộ để thông tin đến phụ huynh kịp thời cùng nhau giúp đỡ học sinh
II Công tác chuyên môn:
- Thực hiện đồng bộ phân phối chương trình 9832/BGD-ĐT và công văn 896/BGD-ĐT; công văn 5842/BGD-ĐT-VP về việc giảm tải, điều chỉnh nội dung chương trình cho phù hợp
- Thực hiện tốt kế hoạch dạy học theo QĐ 16/BGD
- Thực hiện tốt Thông tư 32/BGD về việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học
Trang 3- Thực hiện tốt QĐ 14/BGD về Qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
- Thực hiện tốt đổi mới soạn bài theo hướng tinh giản, thời khoá biểu 2 buổi/ngày theo TT 28 /BGD về việc dạy 23 tiết /tuần và các tiết dạy luyện vào buổi chiều; giáo viên chủ nhiệm lớp thực hiện tốt 3 tiết chủ nhiệm để xây dựng tốt lớp học của mình theo 5 tiêu chí, mở các loại hình học tập Tin học, Tiếng Anh một cách có hiệu quả
*Biện pháp:
- Hưởng ứng và thực hiện 3 cuộc vận động và 1 phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”, tập trung đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào phục vụ giảng dạy- học tập, 100% GV soạn bài trên máy vi tính Thao giảng, hội giảng bằng bài giảng điện tử
- Chỉ đạo tổ CM lên kế hoạch dạy học đảm bảo theo phân phối chương trình 9832/BGD và những nội dung lưu ý giảm tải của BGD, đồng thời kết hợp công văn 896/BGD về nội dung giảm tải, các tiết ôn luyện tự ra cần nghiên cứu kĩ ôn trọng tâm kiến thức nào đảm bảo yêu cầu Chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt đối với mỗi khối lớp theo QĐ 16/BGD, Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học của từng khối lớp, chú trọng những học sinh chậm tiến
- Trong sinh hoạt chuyên môn cần tập trung bàn bạc nội dung chương trình cần dạy như thế nào để phù hợp với đối tượng học sinh ở những nội dung kiến thức trong PPCT của Bộ GD-ĐT
- Trong sinh hoạt cần rút kinh nghiệm những mặt nào được, những mặt nào chưa được của từng tổ viên nhất là trong việc đổi mới soạn bài, đánh giá định tính
1 Đối với giáo viên:
- Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học, cần chú trọng tăng cường các hoạt động thực hành cho học sinh và nghiên cứu kỹ nội dung SGK và chú trọng nội dung kiến thức cơ bản, không chỉ dạy theo một chiều và cũng am hiểu sâu nội dung đó thuộc phạm vi nào, tác giả nào, thời điểm ra đời Cần tập trung cao hơn nữa về hình thức dạy học trắc nghiệm mang tính bao hàm, không đơn điệu và nghiên cứu kỹ nội dung bài tập ở
vở giáo khoa cần chuyển tải cho học sinh
- Cần chú trọng môn Tiếng Việt làm giàu vốn sống cho các em ngay từ lớp 1 nhất là phần dạy cho học sinh luyện đọc, nói; giáo viên để các em tự nói không gò
bó, đối với lớp 2,3,4,5 chú ý những bài có nội dung cảm thụ, giáo viên cần đi sâu hơn để giúp các em nâng dần sự hiểu biết, yêu văn chương, ham thích học tập tự sáng tạo, phân tích tốt hơn, nhớ lâu hơn, làm tiền đề cho việc học tập tốt môn tập làm văn
- Mỗi giáo viên lập kế hoạch dạy học theo từng tuần, và có lịch báo giảng hằng tuần,
- Trong các tiết ôn luyện cần phân loại đối tượng dễ theo dõi sự tiến bộ từng học sinh để có hướng phụ đạo, bồi dưỡng đúng đối tượng, tránh tình trạng dạy đại trà cả lớp, chú trọng tăng cường thực hành rèn kỹ năng cho học sinh thật kỹ, thật sâu Tăng các tiết còn trống trong tuần dành thời gian để các em luyện tập thực hành chính tả và rèn chữ viết đẹp
Trang 4- Đưa phần Giáo dục kỹ năng sống, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an toàn giao thông,… vào trong giảng dạy giúp học sinh học tập hành vi, lối sống tốt
2 Đối với nhà trường:
- Tham gia với tổ CM trong những lần sinh hoạt chuyên đề, thao giảng để giải quyết những vướng mắc, tháo gỡ nhằm định hướng chung cho đội ngũ
- Tổ chức cho GV nghiên cứu nắm vững chuẩn kiến thức, kĩ năng từng môn học, từng khối lớp trong chương trình giáo dục tiểu học; nắm vững nội dung các tài liệu hướng dẫn của Bộ về phương pháp dạy học các môn học để vận dụng thực hiện có hiệu quả
- Nhà trường tổ chức kiểm định chất lượng ngoài qui định của Bộ, ngoài ra còn kiểm định chất lượng đột xuất ở một số lớp, nhằm giúp giáo viên định hướng tốt trong công việc đánh giá kiến thức tiếp thu của từng học sinh ở các lần sinh hoạt tổ, sinh hoạt hội đồng
- Ngoài việc đánh giá định lượng hàng tháng và định kỳ, nhà trường qui định khoảng thời gian vào điểm của từng khôí, nhà trường còn theo dõi kỹ việc biểu hiện của học sinh qua các môn học đánh giá bằng định tính, bên cạnh chỉ đạo cho giáo viên cần trong việc đánh giá đúng theo các chứng cứ qui định ở sổ điểm một cách chính xác, công bằng khách quan để đảm bảo quyền lợi học tập của từng học sinh
- Kiểm tra việc chấp hành qui chế, chỉ đạo chuyên môn; đổi mới cách soạn bài theo chuẩn kiến thức kỹ năng, kết quả thực hiện giảng dạy đối với công tác chủ nhiệm, việc sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có và tự làm phục vụ cho tiết dạy, sự tiến
bộ của học sinh qua từng giai đoạn
- Ngoài việc tổ chức thao giảng ở tổ, còn tổ chức thao giảng hội đồng, sinh hoạt chuyên đề ở cụm để nhân rộng cho đội ngũ nắm bắt chung nội dung toàn cấp
có hướng vận dụng vào giảng dạy cho phù hợp kiến thức cần dạy những gì để học sinh tiếp cận ở lớp dưới, lớp trên, nhất là việc sử dụng giáo án điện tử, cần tiếp cận
và nhân rộng mỗi đồng chí đều soạn và dạy 1 tiết cho toàn bộ hội đồng dự
- Phối kết hợp tốt với Công đoàn, Đoàn Đội tổ chức cho đội ngũ nắm bắt chương trình soạn giáo án điện tử cùng các phong trào thi rèn chữ viết đẹp cho tất
cả học sinh GVCN tự rèn vào các giờ của buổi chiều Đồng thời khích lệ động viên những giáo viên có tinh thần và biện pháp tốt Ngoài ra phối hợp vớii Đội tổ chức hoạt đông ngoài giờ lên lớp như tổ chức Trò chơi dân gian, trò chơi học tập” Rung chuông vàng”, Hội thi Tiếng hát học sinh,… nhằm khích lệ động viên cho phong trào nhà trường ngày càng phong phú nhàm giáo dục toàn diện cho học sinh
III, Kiểm định chất lượng :
Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học được ban hành làm công cụ để trường tiểu học tự đánh giá nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục và để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục tiểu học; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường tiểu học đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục
Thực hiện tốt QĐ 04/BGD về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường TH
* Biện pháp:
- Thông qua nội dung Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho toàn hội đồng
Trang 5- Trong từng học kỳ phải rà soát các tiêu chí đánh giá và có kế hoạch bổ sung hoàn thiện theo tiêu chí, từng công việc làm của các thành viên theo dõi đôn đốc để hoàn thành nhiệm vụ năm học
- Tổ chức hiệu quả các hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng trong giáo viên để cải tiến phương pháp dạy học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể một cách tích cực
- Tổ chức nghiêm túc kiểm tra định kỳ theo Thông tư 32/ BGD v/v Đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, thường xuyên theo dõi và đề ra giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
IV Các chỉ tiêu phấn đấu:
Kiểm tra công nhận PCGDTHĐĐT mức 2
Thao giảng tổ 3 tiết + 1 tiết thao giảng hội đồng/ năm
Mỗi Giáo viên 1 chuyên đề, trường: 4 chuyên đề/ năm
Dự giờ 20 tiết /GV / năm
1 Danh hiệu tập thể:
- Nhà trường: Tập thể Tiên tiến xuất sắc
- Giáo viên Giỏi cấp trường: 20 đ/c, trong đó Giỏi cấp Huyện: 4 đ/c
2 Chất lượng hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 100%.
3 Chất lượng học lực:
- Lên lớp thẳng: 100%
- Tỉ lệ HS hoàn thành chương trình TH: 100%
- Đạt danh hiệu Học sinh Giỏi: 55 % đối với Khối 1,2 & 3; Khối 4&5 : 30%
- Tỉ lệ học sinh khá, giỏi đạt 85%
4 Tham gia các Hội thi do Huyện tổ chức: đều đạt giải
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Lê Thê
Trang 6* Kế hoạch tháng cụ thể trong năm
8 & 9 Triển khai công tác Phổ cập giáo dục, qui chế CM
Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học ở các lớp
Khảo sát chất lượng đầu năm
Sinh hoạt chuyên môn – Hội nghị CBCC tổ
Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa môn Tập đọc lớp 2; môn Toán lớp 4 Môn TNXH lớp 1, môn Địa Lý lớp 4
Thao giảng tổ
Kiểm tra công nhận PCGDTHĐĐT mức 2
10 Sinh hoạt chuyên môn
Dự giờ thăm lớp – điều chỉnh hướng dạy theo Chuẩn cho GV
Tổ chức vừa dạy vừa ôn tập kiểm tra Giữa Học kỳ 1
Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa phân môn Chính tả lớp 5; phương pháp dạy học môn Tập làm văn Lớp 3 , Đổi mới cách dạy phần Luyện nói lớp 1, Phương pháp dạy học môn Chính tả lớp 2
Thao giảng tổ, thao giảng hội đồng bằng giáo án điện tử
11 Tổ chức kiểm tra Giữa Học kỳ 1
Thao giảng hội đồng bằng giáo án điện tử
Triển khai chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống cho đội ngũ
Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa : Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 1, Phương pháp dạy học phân môn Toán lớp 4, Tập Viết Lớp 3, phương pháp dạy học môn Luyện từ và câu lớp 2
Thao giảng tổ, thao giảng hội đồng bằng giáo án điện tử
12 Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa Phương pháp dạy học môn Luyện từ &
câu lớp 5;, Phương pháp dạy môn Tiếng Anh, Phương pháp dạy môn Âm nhạc, Dạy chuẩn kỹ năng môn Tập viết lớp 1
Thao giảng tổ , thao giảng hội đồng bằng giáo án điện tử
Tổ chức kiểm tra định kỳ Cuối Học kỳ 1
1&2 Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa : Một số biện pháp để dạy tốt môn Khoa
học lớp 5; Đổi mới phương pháp dạy học môn Tập làm văn lớp 5, Giúp học
Trang 7sinh vận động tốt qua giờ dạy Thể dục, phương pháp dạy học môn Mỹ thuật Thao giảng tổ , thao giảng hội đồng bằng giáo án điện tử
Khảo sát chất lượng các môn định tính
3 Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa : tiểu học, Hướng dẫn học sinh thực hành môn Tin học, Giúp học sinh quan sát tốt qua giờ dạy môn Tự nhiên &
xã hội lớp 2
Thao giảng tổ , thao giảng hội đồng bằng giáo án điện tử
Tổ chức kiểm tra định kỳ giữa Học kỳ 2
4 Thao giảng tổ , thao giảng hội đồng bằng giáo án điện tử
5 Tổ chức kiểm tra định kỳ cuối Học kỳ 2 – xét lên lớp
Tổng kết chương trình bồi dưỡng CM – Rút kinh nghiệm
Tổng kết chất lượng học tập cuối năm – Rút kinh nghiệm trong việc dạy học