Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận: GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh.. Gọi đại diện nhóm trình bày[r]
Trang 1Môn : Đạo đức01 BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I.Mục tiêu:
1 Giúp học sinh hiểu được:
Trẻ em đến tuổi học phải đi học
Là học sinh phải thực hiện tốt những điều quy định của nhà trường, những điều GVdạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ
2 Học sinh có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi và tự giác đi học
3 Học sinh thực hiện việc đi học hàng ngày, thực hiện được những yêu cầu của
GV ngay những ngày đầu đến trường
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài
Bài hát: Ngày đầu tiên đi học
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi.
GV chia học sinh thành các nhóm 6 em,
đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách
chơi
Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình
với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định
1 bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên
tôi là gì? ”
GV tổ chức cho học sinh chơi Sau khi
chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên
với nhau hay không ? Em hãy kể tên một
số bạn em nhớ qua trò chơi ?
GV kết luận:
Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn,
các em hãy nói tên của bạn Cô cũng sẽ
gọi tên các em khi chúng ta học tập vui
chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa
nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo
giới thiệu tên mình)
Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra
Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi
Học sinh chơi Học sinh tự nêu
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Học sinh nêu
Trang 2Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm
vụ của những trẻ em 6 tuổi Để chuẩn bị
cho việc đi học, nhiều em được bố mẹ
mua quần áo, giày dép mới … Các em
cần phải có đầy đủ sách vở đồ dùng học
tập như : bút, thước …
Hoạt động 3:
Học sinh kể về những ngày đầu đi học.
GV yêu cầu các em kể cho nhau nghe
theo cặp về những ngày đầu đi học
+ Ai đưa đi học?
+ Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?
+ Cô giáo nêu ra những quy định gì?
GV kết luận
Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo
mới, bạn bè mới Nhiệm vụ của học sinh
lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy
định của nhà trường như đi học đúng giờ
và đầy đủ, giữ trật tự trong giờ học, yêu
quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh
lớp học, vệ sinh cá nhân … có như vậy,
các em mới chống tiến bộ, được mọi
người quý mến.
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờ
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Nghiêm trang chào cờ
Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp.Đại diện học sinh kể trước lớp
Trang 3Môn : Đạo đức BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (T2) I.Mục tiêu:
1 Giúp học sinh hiểu được:
Trẻ em đến tuổi học phải đi học
Là học sinh phải thực hiện tốt những điều quy định của nhà trường, những điều GVdạy bảo để học được nhiều điều mơi lạ, bổ ích, tiến bộ
2 Học sinh có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi và tự giác đi học
3 Học sinh thực hiện việc đi học hàng ngày, thực hiện được những yêu cầu của
GV ngay những ngày đầu đến trường
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài
Bài hát: Ngày đầu tiên đi học
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Yêu cầu học sinh kể về những ngày đầu
đi học
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1: Học sinh kể về kết quả học
tập.
Thảo luận theo cặp, kể cho nhau nghe
những gì sau hơn 1 tuần đi học
Yêu cầu một vài học sinh kể trước lớp
GV kết luận: Sau hơn 1 tuần đi học, các
em đẫ bắt đầu biết viết chữ, tập đếm, tập
tô màu, tập vẽ,… nhiều bạn trong lớp đã
đạt được điểm 9, điểm 10, được cô giáo
khen Cô tin tưởng các em sẽ học tập tốt,
sẽ chăm ngoan.
Hoạt động 2:Kể chuyện theo tranh (bài
tập 4)
Yêu cầu học sinh đặt tên cho bạn nhỏ ở
tranh 1và nêu nội dung ở từng tranh:
Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp
Học sinh kể trước lớp
GV kết luận
Bạn nhỏ trong tranh cũng đang đi
học như các em Trước khi đi học, bạn
3 em kể
Thảo luận và kể theo cặp
Đại diện một vài học sinh kể trước lớp.Lắng nghe và nhắc lại
Bạn nhỏ trong tranh tên Mai
Tranh 1: Cả nhà vui vẻ chuẩn bi cho Mai đihọc
Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường, cô giáotươi cười đón các em vào lớp
Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bảonhiều điều
Tranh 4: Mai vui chơi cùng các bạn mới.Tranh 5: Mai kể với bố mẹ về trường lớp,
cô giáo và trường lớp của mình
Một vài em kể trước lớp
Lắng nghe, nhắc lại
Trang 4đã được mọi người trong nhà quan tâm,
chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập Đến
lớp, bạn được cô giáo đón chào, được
học, được vui chơi Sau buổi học, về nhà,
bạn kể việc học tập ở trường cho bố mẹ
nghe.
Hoạt động 3:Học sinh múa, hát về
trường mình, về việc đi học.
GV tổ chức cho các em học múa và hát
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc
câu thơ cuối bài.
GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc theo
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờ
Múa hát theo hướng dẫn của GV bài: emyêu trường em
Năm nay em lớn lên rồiKhông còn nhỏ xíu như hồi lên năm
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Môn : Đạo đức03 BÀI : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T1).
I.Mục tiêu:
1 Giúp học sinh hiểu được:
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, được mọi người yêumến
An mặc gọn gàng, sạch sẽ là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo được giặtsạch, đi giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn…
2 Học sinh có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
3 Học sinh thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọngàng, sạch sẽ ở nhà cũng như ở trường, nơi khác
II.Chuẩn bị :
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Bài hát “Rửa mặt như mèo”
-Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc,gương…
-Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Yêu cầu học sinh kể về kết quả học tập
của mình trong những ngày đầu đi học
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài
3 em kể
Trang 5 Các em thích ăn mặc như bạn nào?
GV yêu cầu học sinh nêu kết quả thảo
luận trước lớp: Chỉ ra cách ăn mặc của
các bạn trong tranh về đầu tóc, áo, quần,
giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn
gàng, sạch sẽ
GV kết luận: Bạn thứ 8 (trong tranh bài
tập 1) có đầu chải đẹp, áo quần sạch sẽ,
cài đúng cúc, ngay ngắn, giày dép cũng
gọn gàng Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ như
thế có lợi cho sức khoẻ, được mọi người
yêu mến Các em cần ăn mặc như vậy
Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn
trang phục của mình.
Yêu cầu học sinh tự xem lại cách ăn
mặc của mình và tự sửa (nếu có sai sót)
GV cho một số em mượn lược, bấm
móng tay, cặp tóc, gương,…
Yêu cầu các học sinh kiểm tra rồi sữa
cho nhau
GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung
và nêu gương một vài học sinh biết sữa
sai sót của mình
Hoạt động 3: Làm bài tập 2
Yêu cầu từng học sinh chọn cho mình
những quần áo thích hợp để đi học
Yêu cầu một số học sinh trình bày sự lựa
chọn của mình và giải thích vì sao lại
chọn như vậy
GV kết luận :
Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành
lặn, sạch sẽ, gọn gàng.
Không mặc quần áo nhàu nát, rách,
tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến
lớp.
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn
Thực hiện theo yêu cầu của GV
Học sinh trình bày và giải thích theo ý củabản thân mình
Lắng nghe
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Trang 6Môn : Đạo đức04 BÀI : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2).
I.Mục tiêu:
1 Giúp học sinh hiểu được:
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, được mọi người yêumến
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo được giặtsạch, đi giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn…
2 Học sinh có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
3 Học sinh thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọngàng, sạch sẽ ở nhà cũng như ở trường, nơi khác
II.Chuẩn bị :
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Bài hát “Rửa mặt như mèo”
-Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc,gương…
-Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Yêu cầu học sinh kể về cách ăn mặc của
mình
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1: Hát bài “Rửa mặt như
mèo”
GV cho cả lớp hát bài “Rửa mặt như
mèo”
GV hỏi:
Bạn mèo trong bài hát ở có sạch
không? Vì sao em biết?
Rửa mặt không sạch như mèo thì có
tác hại gì?
GV kết luận: Hằng ngày, các em phải ăn
ở sạch sẽ để đảm bảo sức khoẻ, mọi
người khỏi chê cười
Hoạt động 2: Học sinh kể về việc thực
Tắm rửa, gội đầu;
Chải đầu tóc;
Cắt móng tay;
Trang 7GV kết luận: Khen những học sinh biết
Yêu cầu các cặp học sinh quan sát tranh
ở bài tập 3 và trả lời các câu hỏi:
Ơ từng tranh, bạn đang làm gì?
Các em cần làm như bạn nào? Vì sao?
GV kết luận : Hằng ngày các em cần làm
như các bạn ở các tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8 –
chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt
móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn
gàng, sạch sẽ.i
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc
ghi nhớ cuối bài.
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn
gàng, sạch sẽ
Giữ sạch quần áo, giặt giũ;
Giữ sạch giày dép,
Lắng nghe
Từng cặp học sinh thảo luận
Trả lời trước lớp theo từng tranh
Trang 8Môn : Đạo đức05 BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục tiêu:
1 Giúp học sinh hiểu được:
-Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng được bền đẹp, giúp cho các em họctập thuận lợi hơn, đạt kết quả tốt hơn
-Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cần sắp xếp chúng ngăn nắp, không làmđiều gì gây hư hỏng chúng
2 Học sinh có thái độ yêu quý sách vở, đồ dùng học tập và tự giác giữ gìn chúng
3 Học sinh biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hằng ngày
II.Chuẩn bị :
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Bút chì màu
-Phần thưởng cho cuộc thi “Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất”
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Yêu cầu học sinh dùng bút chì màu tô
những đồ dùng học tập trong tranh và gọi
Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp.
Nêu yêu cầu lần lượt các câu hỏi:
đích, dùng xong sắp xếp đúng nơi quy
định, luôn giữ cho chúng được sạch sẽ.
Không được bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy
3 em kể
Từng học sinh làm bài tập trong vở
Từng cặp so sánh, bổ sung kết quả chonhau Một vài em trình bày kết quả trướclớp
Lắng nghe
Học sinh trả lời, bổ sung cho nhau
Lắng nghe
Trang 9GV nhận xét chung và khen ngợi một số
học sinh đã biết giữ gìn sách vở, đồ dùng
học tập
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn sách
Lắng nghe
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Trang 10Môn : Đạo đức06 BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2)
I.Mục tiêu : Nắm được nội dung bài học và thực hành.
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ như SGK.
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi bài trước : Giữ gìn sách vở
đồ dùng học tập
GV nêu câu hỏi : Em thường làm gì để
giữ gìn sách vở đồ dùng học tập
Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại
cho việc học tập của em
GV nhận xét
2.Bài mới :
Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp nhất?
GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi
GV yêu cầu có 2 vòng thi: thi ở tổ, thi ở
bút thân yêu ơi!
Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc
câu thơ cuối bài
Kết luận chung:
Cần giữ sách vở đồ dùng học tập giúp
cho các em thực hiện tốt quyền được học
của chính bản thân mình
3.Củng cố: Nêu lại nội dung bài học, đọc
câu thơ cuối bài
4.Dặn dò : Học bài, xem bài mới
HS trả lời
HS trả lời
BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập
Chọn 1 -> 2 bạn có đồ dùng học tập sạch đẹp nhất để thi vòng 2
Học sinh hát và vỗ tay
Học sinh đọc
Nhắc lại
4 -> 6 em
Trang 11Môn : Đạo đức07 BÀI : GIA ĐÌNH EM I.Mục tiêu :
-Nắm được nội dung bài học và thực hành
-HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc
-Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi bài trước : Giữ gìn sách vở
Anh chị mấy tuổi? Học lớp mấy?
Lần lượt mời các nhóm trình bày
Tóm ý: Chúng ta ai cũng có gia đình
Hoạt động 2 :
Làm việc với SGK
Phân công về các nhóm QS trao đổi nêu
nội dung tranh
Lần lượt từng nhóm phát biểu về nội
dung tranh của nhóm mình thảo luận
Gọi HS nhóm khác nhận xét
Tóm ý :Các em được sống với gia đình,
các em thông cảm và chia sẽ với các bạn
không được sống với gia đình
Hoạt động 3 :
Tập ứng xữ
Treo tranh 1, nêu Yc gọi HS phát biểu
Treo tranh 2, nêu Yc gọi HS phát biểu
Treo tranh 3, nêu Yc gọi HS phát biểu
Treo tranh 4, nêu Yc gọi HS phát biểu
Tóm ý: Các em phải kính trọng, lễ phép,
vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị
Thực hành : hát
4.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu câu hỏi
HS nêu tên bài học
HS lắng nghe và nhắc lại các ý cô vừa nêu
Học sinh quan sát tranh ở bảng lớp
Nói vâng, dạ thực hiện đúng lời mẹ
Chào bà, cha mẹ khi đi học về
Xin phép bà đi chơi
Nhận quà hai tay và nói lời cám ơn
Vài em nhắc lại ý trên
Hát bài : Cả nhà thương nhau
Gia đình em
Trang 12Em phải làm gì để ông bà cha mẹ vui
lòng?
5.Dặn dò: Học bài, xem bài mới
Vâng lời, lễ phép, kính trọng người lớn Thực hiện ở nhà
Môn : Đạo đức08 BÀI : GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2) I.Mục tiêu :
-Học sinh biết yêu quý gia đình của mình, yêu thương kính trọng lễ phép với ông
bà cha mẹ
-Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh họa câu chuyện của bạn Long
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em
GV nêu câu hỏi : Em hãy kể về gia đình
Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế.Sống
trong gia đình em được quan tâm như thế
nào?
Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng?
Gọi nhóm lên trình bày trước lớp
GV nhận xét bổ sung ý kiến của các em
Kết luận:
Gia đình là nơi em được yêu thương,
chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo, các em
cần chia sẻ với bạn không được sống
cùng gia đình, các em phải yêu quý gia
đình, kính trọng, lẽ phép, vâng lời ônh bà
cha mẹ
3.Củng cố : Hỏi tên bài
HS nêu tên bài hoc
1 HS kể:
Học sinh quan sát và chỉ
Vài HS nhắc lại
Bạn Long chưa vâng lời mẹ
Không thuộc bài, bị ốm khi đi nắng
Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của GVChăm sóc, thương yêu, nuôi dưỡng, dạy bảo
Yêu thương kính trọng vâng lời ông bà chamẹ
Lần lượt các nhóm lên phát biểu
Lắng nghe
Lắng nghe cô tóm nội dung bài học
1 em nêu : Gia đình em
Trang 13Trò chơi: Đổi nhà.
GV hướng dẫn học sinh chơi thử, tổ chức
cho các nhóm chơi đổi nhà
-Tranh minh hoạ phóng to theo nôi dung bài
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em
GV nêu câu hỏi :
Xem tranh ở bài tập 1
Thảo luận theo cặp nhóm 2 em
Tranh 1:
Hỏi học sinh về nội dung tranh?
Tranh 2:
Hỏi học sinh về nội dung tranh?
Tóm ý: Anh chị em trong gia đình phải
thương yêu và hoà thuận với nhau
Hoạt động 2 :
Xem tranh ở bài tập 2
GV treo tranh và hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gì?
HS nêu tên bài học
Học sinh nêu
Vài học sinh nhắc lại
Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi
Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơnanh Anh quan tâm đến em, em lễ phép vớianh
Hai chị em cùng nhau chơi đồ chơi, chị giúp
em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi vớinhau rất hoà thuận, chị biết giúp đỡ em trongkhi chơi
Lắng nghe
Bạn Lan đang chơi với em thì được cô choquà
Trang 14Theo em bạn Lan phải giải quyết như thế
Gọi Học sinh nêu
3.Củng cố : Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Trò chơi
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Lan chia em quả to, quả bé phần mình
Bạn Hùng có 1 chiếc ô tô nhưng em nhìnthấy và đòi chơi
Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi
I.Mục tiêu :
-Học sinh biết cư xữ lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, có như vậy anh chị
em mới hoà thuận, cha mẹ vui lòng
-Quý trọng những bạn biết vâng lời anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em
GV nêu câu hỏi :
Khi ai cho bánh em phải làm gì?
Anh hướng dẫn dẫn em học bài
HS nêu tên bài học
Nhường nhịn em, chia em phần hơn
Nhường cho em chơi
Vài HS nhắc lại
Nối : nên hoặc không nên vào tranh
Không nên
Nên
Trang 15Gọi học sinh đóng vai thể hiện theo các
tình huống trong bài học
Tóm lại : Anh chị em trong gia đình là
những người ruột thịt.Vì vậy cần phải
thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn
nhau.Anh chị phải biết nhường nhịn em
nhỏ, em nhỏ phải kính trọng và vâng lời
anh chị
3.Củng cố : Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Đóng vai thể hiện tình huống 2
Đóng vai thể hiện tình huống 5
Trang 16Môn : Đạo đức11 BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.
I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch.
-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh
-Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn
-Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: Hỏi bài trước:
GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên
bảng nối chữ nên hoặc không nên cho
GV nêu câu hỏi:
Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?
Các bạn đó là người nước nào? Vì sao
em biết?
GV kết luận: các bạn nhỏ trong tranh
đang giới thiệu làm quen với nhau Mỗi
bạn mang một Quốc tịch riêng: Việt
Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em
có quyền có Quốc tịch Quốc tịch của
chúng ta là Việt Nan
Hoạt động 2:
QS tranh bài tập 2 và đàm thoại
Những người trong tranh đang làm gì?
Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?
Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào
cờ? (đối với tranh 1 và 2)
Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá
cờ Tổ quốc? (đối với trang 3)
Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho một
nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa
có ngôi sao vàng năm cánh (giáo viên
đính Quốc kì lên bảng vừa chỉ vừa giới
thiệu)
Hoạt động 3:
Học sinh làm bài tập 3
HS nêu tên bài học
4 học sinh lên nối
Vài HS nhắc lại
Tự giới thiệu nơi ở của mình
Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào…Vài em nhắc lại
Trang 17Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang,
không quay ngang quay ngữa nói chuyện
riêng
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình
Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học.Học sinh vỗ tay
Môn : Đạo đức12 BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.
I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch.
-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh
-Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn
-Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: Hỏi bài trước:
Hỏi học sinh về bài cũ
2) Lá cờ Việt Nam có màu gì?
3) Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy
cách?
4) Khi chào cờ các em đứng như thế
nào?
5) Có nên nói chuyện, đùa nghịch khi
chào cờ hay không?
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 :
Học sinh bài tập 3 theo cặp:
GV nêu câu hỏi:
-Cô giáo và các bạn đang làm gì?
-Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào cờ?
-Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào?
-Cần phải sữa như thế nào cho đúng?
Cho học sinh thảo luận, sau cùng gọi học
sinh trình bày kết qủa và bổ sung cho
nhau
GV kết luận: Khi mọi người đang nghiêm
trang chào cờ thì có hai bạn chưa thực
hiện đúng vì đang nói chuyện riêng với
HS nêu tên bài học
GV gọi 4 học sinh để kiểm tra bài
Trang 18nhau, một bạn quay ngang, một bạn đưa
tay ra phía trước … Hai bạn đó cần phải
dừng ngay việc nói chuyện riêng, mắt
nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng
Hoạt động 2:
Thực hành bài tập 4 (vẽ lá Quốc kì)
GV hướng dẫn học sinh vẽ lá Quốc kì
vào giấy A4 hoặc tô màu vào vở BT đạo
Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Khi chào cờ phải nghiêm
trang, không quay ngang quay ngữa nói
chuyện riêng
Học sinh thực hành bài vẽ của mình
Chọn bài đẹp trưng bày sản phẩm
Học sinh hát theo hướng dẫn của GV
Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ
Học sinh nêu
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Trang 19Môn : Đạo đức 13 BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)
I.Mục tiêu: -Học sinh lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực
hiện tốt quyền được học của mình
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: Hỏi bài trước:
Hỏi học sinh về bài cũ
6) Khi chào cờ các em phải có tháo độ
Gọi học sinh nêu nội dung tranh
GV nêu câu hỏi:
-Thỏ đã đi học đúng giờ chưa?
-Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học chậm?
Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ?
-Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng
khen? Vì sao?
Cho học sinh thảo luận theo nhóm 2 học
sinh, sau cùng gọi học sinh trình bày kết
qủa và bổ sung cho nhau
GV kết luận:
Thỏ la cà nên đi học muộn Rùa tuy chậm
chạp nhưng rất cố gắng nên đi học đúng
giờ Bạn rùa thật đáng khen
Hoạt động 2:
Học sinh đóng vai theo tình huống
“Trước giờ đi học” (bài tập 2)
Giáo viên phân 2 học sinh ngồi cạnh
nhau thành một nhóm đóng vai hai nhân
vật trong tình huống
Gọi học sinh đóng vai trước lớp
Gọi học sinh khác nhận xét và thảo luận:
Nếu em có mặt ở đó Em sẽ nói gì với
bạn? Tại sao?
Hoạt động 3:
Tổ chức cho học sinh liên hệ:
Bạn nào lớp ta luôn đi học đúng giờ?
HS nêu tên bài học
GV gọi 4 học sinh để kiểm tra bài
Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ
Không nói chuyện riêng
Hình chữ nhật Màu đỏ Ngôi sao màuvàng, 5 cách
Vài HS nhắc lại
Học sinh nêu nội dung
Thỏ đi học chưa đúng giờ
Thỏ la cà dọc đường Rùa cố gắng và chămchỉ nên đi học đúng giờ
Rùa đáng khen? Vì chăm chỉ, đi học đúnggiờ
Vài em trình bày
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Học sinh thực hành đóng vai theo cặp haihọc sinh
Trang 20Kể những việc cần làm để đi học đúng
giờ?
Giáo viên kết luận: Đi học là quyền lợi
của trẻ em Đi học đúng giờ giúp các em
thực hiện tốt quyền được đi học của
mình
Để đi học đúng giờ cần phải:
Chuẩn bị đầy đủ sách vở quần áo từ tối
hôm trước
Không thức khuya
Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi
thức dậy đi học
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học đúng giờ, không la
cà dọc đường…
Học sinh liên hệ thực tế ở lớp và nêu
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Học sinh nêu
Môn : Đạo đức14 BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
I.Mục tiêu: -Học sinh lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực
hiện tốt quyền được học của mình
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: Hỏi bài trước:
Hỏi học sinh về bài cũ
8) Em hãy kể những việc cần làm để đi
học đúng giờ?
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 :
Sắm vai tình huống trong bài tập 4:
GV chia nhóm và phân công mỗi nhóm
đóng vai một tình huống trong BT 4
GV đọc cho học sinh nghe lời nói trong
từng bức tranh
Nhận xét đóng vai của các nhóm
GV hỏi:Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
GV kết luận:Đi học đều và đúng giờ giúp
em được nghe giảng đầy đủ
HS nêu tên bài học
GV gọi 4 học sinh để kiểm tra bài
Học sinh nêu
Vài HS nhắc lại
Học sinh mỗi nhóm đóng vai một tìnhhuống
Các nhóm thảo luận và đóng vai trước lớp
Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghegiảng đầy đủ
Trang 21Hoạt động 2:
Học sinh thảo luận nhóm (bài tập 5)
GV nêu yêu cầu thảo luận
Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp
GV kết luận:Trời mưa các bạn vẫn đội
mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học
Hoạt động 3:
Tổ chức cho học sinh thảo luận lớp
Đi học đều có lợi gì?
Cần phải làm gì để đi học đều và đúng
Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì
Giáo viên kết luận: Đi học đều và đúng
giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt
quyền được học của mình
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học đều đúng giờ,
không la cà dọc đường, nghỉ học phải xin
phép
Cho học sinh thảo luận nhóm
Học sinh trình bày trước lớp, học sinh khácnhận xét
Học sinh nhắc lại
Vài em trình bày
Học sinh lắng nghe vài em đọc lại
Học sinh nêu tên bài học
Học sinh nêu nội dung bài học
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Trang 22Môn : Đạo đức15 BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)
I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
-Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền đượchọc tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em
-Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp
-Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: Hỏi bài trước:
Hỏi học sinh về nội dung bài cũ
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 :
Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận:
GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan
sát tranh và thảo luận về việc ra vào lớp
của các bạn trong tranh
Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp
Nêu yêu cầu cho học sinh cả lớp tranh
luận:
Em có suy nghĩ gì về việc làm của các
bạn trong tranh 2?
Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi
ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có
GV nêu YC cuộc thi:
+ Tổ trưởng bết điều khiển các bạn (1
BGK chấm điểm công bố kết qủa và phát
HS nêu tên bài học
Trang 23thưởng cho tổ xếp tốt nhất.
4 Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Học sinh nêu tên bài học
Học sinh nêu nội dung bài học
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Môn : Đạo đức16 BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2)
I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
-Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền đượchọc tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em
-Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp
-Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: Hỏi bài trước:
Hỏi học sinh về nội dung bài cũ
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 :
Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận:
GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan
sát tranh và thảo luận nội dung:
+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế
nào?
Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp
GV kết luận: Học sinh cần trật tự khi
nghe giảng, không đùa nghịch, nói
chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn
phát biểu
Hoạt động 2:
Tô màu tranh bài tập 4:
Yêu cầu: Học sinh tô màu vào quần áo
các bạn trật tự trong giờ học
Cho học sinh thảo luận:
+ Vì sao tô màu vào áo quần các bạn
Trang 24bạn giữ trật tự trong giờ học.
Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 5
Cả lớp thảo luận:
+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai?
Vì sao?
+ Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?
GV kết luận: Hai bạn đã giằng nhau
quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ
học
Tác hại của việc mất trật tự trong giờ
học:
+ Bản thân không nghe được bài giảng,
không hiểu bài
+ Làm mất thời gian của cô giáo
+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung
quanh
Gọi học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài
Kết luận chung:
+ Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi
theo hàng, không chen lấn,xô đẩy, đùa
nghịch
+ Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô
giáo giảng, không đùa nghịch, không làm
việc riêng Giơ tay xin phép khi muốn
phát biểu
+ Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi
học giúp các em thực hiện tốt được
quyền được học của mình
4 Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Học sinh nêu tên bài học
Học sinh nêu nội dung bài học
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Môn : Đạo đức17 BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.