T39On tap truyen ki VN

VB 2,3,4: Phản ánh hiện thực cuộc sống con người trong xã hội đương thời: →Khuynh hướng hiện thực - Phát hiện, trân trọng, ngợi ca những phẩm chất đáng quý của con người chị Dậu, bé Hồng[r]

1

4

2

3

TT Văn bản

Tác giả

Thể loại thời điểm

ra đời

Ph ơng thức biểu

đạt

Nội dung chủ yếu Đặc điểm nghệ thuật

1

Tôi đi học

(Quê mẹ)

(Thanh Tịnh)

2

Trong lòng

mẹ (Những

ngày thơ ấu)

(Nguyên Hồng)

3

Tức n ớc vỡ

bờ

(Tắt đèn)

(Ngô Tất Tố)

4

Lão Hạc

( Nam Cao)

I.Thống kờ tỏc giả, tỏc phẩm truyện kớ Việt Nam đó học:

Tiết 39 Ôn tập truyện kí Việt nam

TT Văn bản

Tác giả

Thể loại thời điểm

ra đời

Ph ơng thức biểu

đạt

Nội dung chủ yếu Đặc điểm nghệ thuật

1

Tôi đi học

(Quê mẹ)

(Thanh Tịnh)

Truyện ngắn ( 1941)

2

Trong lòng

mẹ (Những

ngày thơ ấu)

(Nguyên Hồng)

Hồi kí (1938)

3

Tức n ớc vỡ

bờ

(Tắt đèn)

(Ngô Tất Tố)

Tiểu thuyết (1939)

4

Lão Hạc

( Nam Cao)

Truyện ngắn (1943)

I.Thống kờ tỏc giả, tỏc phẩm truyện kớ đó học:

TT Văn bản

Tác giả

Thể loại thời điểm

ra đời

Ph ơng thức biểu

đạt

Nội dung chủ yếu Đặc điểm nghệ thuật

1

Tôi đi học

(Quê mẹ)

(Thanh Tịnh)

Truyện ngắn ( 1941)

Tự sự, miêu tả, biểu cảm

2

Trong lòng

mẹ (Những

ngày thơ ấu)

(Nguyên Hồng)

Hồi kí (1938)

Tự sự, miêu tả, biểu cảm

3

Tức n ớc vỡ

bờ

(Tắt đèn)

(Ngô Tất Tố)

Tiểu thuyết (1939)

Tự sự, miêu tả

4

Lão Hạc

( Nam Cao)

Truyện ngắn (1943)

Tự sự, miêu tả, biểu cảm

I.Thống kờ tỏc giả, tỏc phẩm truyện kớ đó học:

Tiết 39 Ôn tập truyện kí Việt nam

TT Văn bản

Tác giả

Thể loại thời điểm

ra đời

Ph ơng thức biểu

đạt

Nội dung chủ yếu Đặc điểm nghệ thuật

1

Tôi đi học

(Quê mẹ)

(Thanh Tịnh)

Truyện ngắn ( 1941)

Tự sự, miêu tả, biểu cảm - Những kỉ niệm trong sáng ngày đầu tiên đến tr

ờng

-Hình ảnh so sánh mới lạ

- Tự sự thấm đẫm chất trữ

tình nh nhàng, bâng ẹ khuâng

2

Trong lòng mẹ

(Những ngày thơ

ấu) (Nguyên

Hồng)

Hồi kí (1938)

Tự sự, miêu tả, biểu cảm

-Nỗi cay đắng tủi cực của

cậu bé mồ côi.

-Tình yêu mẹ mãnh liệt

của chú bé

-Cách kể chân thực

-Cảm xúc nồng nàn,

th ng thi t ố ế

- Hình ảnh so sánh mới lạ

3

Tức n ớc vỡ

bờ (Tắt đèn)

(Ngô Tất Tố)

Tiểu thuyết (1939)

Tự sự, miêu tả -Phê phán chế độ TDPK

thối nát

- Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn,

sức sống tiềm tàng của

ng ời phụ nữ nông dân

-Khắc hoạ nhân vật sinh

động

- Tình huống truyện hợp lí

-Miêu tả hiện thực sinh

động, chân thực, s c s o ắ ả

4

Lão Hạc

( Nam Cao)

Truyện ngắn (1943)

Tự sự, miêu tả, biểu cảm - Phơi bày số phận bi thảm của ng ời nông dân

-Ngợi ca những phẩm

chất cao đẹp của họ

-Miêu tả Tâm lí nhân vật

sâu sắc, tinh tế

- Cách kể tự nhiên, linh

hoạt, chân thực

-Chất triết lí + trữ tình

I.Thống kờ tỏc giả, tỏc phẩm truyện kớ đó học:

II.Đặ đ ểc i m truy n ki Vi t Namệ ệ

II.Đặ đ ểc i m truy n ki Vi t Namệ ệ :

- - 1930 - 1945

1 Hoàn cảnh ra đời:

2.Thể loại, phương thức biểu đạt:

-XH Thực dõn nửa Phong kiến thối

nỏt, cuộc sống nhõn dõn lầm than cơ

cực

*Thể loại: Truyện kớ:

- Truyện: Truyện ngắn, tiểu thuyết

- Kớ: hồi kớ, phúng sự, tuỳ bỳt

* Phương thức biểu đạt:

Tự sự (kết hợp miờu tả, biểu cảm)

Văn bản Tác giả

Thể loại- thời điểm ra

đời

Ph ơng thức biểu

đạt

Tôi đi học

(Thanh Tịnh)

Truyện ngắn

( 1941)

Tự sự, miêu tả, biểu cảm

Trong lòng mẹ

(Nguyên Hồng)

Hồi kí

(1938)

Tự sự, miêu tả, biểu cảm

Tức n ớc vỡ

bờ

(Ngô Tất Tố)

Tiểu thuyết

(1939)

Tự sự, miêu tả

Lão Hạc

( Nam Cao)

Truyện ngắn

(1943)

Tự sự, miêu tả, biểu cảm

Tiết 39 Ôn tập truyện kí Việt nam

II.Đặ đ ểc i m truy n ki Vi t Nam:ệ ệ

II.Đặ đ ểc i m truy n ki Vi t Nam:ệ ệ

3 N i dung:ộ

Tôi đi học

(Thanh Tịnh)

- Những kỉ niệm trong sáng ngày đầu tiên đến tr ờng

Trong lòng mẹ

(Nguyên Hồng)

-Nỗi cay đắng tủi cực của

cậu bé mồ côi.

-Tình yêu mẹ mãnh liệt của

chú bé

Tức n ớc vỡ

bờ

(Ngô Tất Tố)

-Phê phán chế độ TDPK

thối nát

- Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn,

sức sống tiềm tàng của ng

ời phụ nữ nông dân

Lão Hạc

( Nam Cao)

- Phơi bày số phận bi thảm

của ng ời nông dân

-Ngợi ca những phẩm chất

cao đẹp của họ

a VB1 Hồi tưởng kỉ niệm ấu thơ

→Khuynh hướng lóng mạn.

b

b VB 2,3,4: Phản ỏnh hiện thực

cuộc sống con người trong xó

hội đương thời:

→Khuynh hướng hiện thực

- Phỏt hiện, trõn trọng, ngợi ca

những phẩm chất đỏng quý của

con người (chị Dậu, bộ Hồng, lóo Hạc)

-

- Cảm thụng với cuộc sống bất hạnh,

số phận tăm tối của con người

-

- Lờn ỏn xó hội TDPK bất cụng,

thối nỏt chà đạp quyền sống

con người

II.Đặ đ ểc i m truy n ki Vi t Nam:ệ ệ

II.Đặ đ ểc i m truy n ki Vi t Nam:ệ ệ

4 Ngh thu t:Ngh thu t:ệệ ậậ

Văn bản Tác giả

Đặc điểm nghệ thuật

Tôi đi học

(Thanh Tịnh)

-Hình ảnh so sánh mới lạ

- Tự sự thấm đẫm chất trữ

tình nhẹ nhàng, bâng khuâng

Trong lòng mẹ

(Nguyên Hồng)

-Cảm xúc nồng nàn, th ng ố thi t ế

-Cách kể chân thực

- Hình ảnh so sánh mới lạ

Tức n ớc vỡ bờ

(Ngô Tất Tố)

-Khắc hoạ nhân vật sinh động

- Tình huống truyện hợp li -Miêu tả hiện thực một cách

sinh động , chân thực, s c s o ắ ả

Lão Hạc

( Nam Cao)

- Miờu tả tâm lí nhân vật sâu sắc, tinh tế

- Cách kể tự nhiên, linh hoạt,

chân thực

-Triết lí , trữ tình

-

- Cỏch viết mới mẻ , phong cỏch

hiện đại

- Bỳt phỏp hiện thực

- Phương thức tự sự, kết hợp

miờu tả, biểu cảm sinh động

- Mỗi tỏc giả một phong cỏch,

một bản sắc riờng

Tiết 39 Ôn tập truyện kí Việt nam

III Luyện tập:

Trong các đoạn trích và tác phẩm đã

học trong bài 2,3 và 4 em thích nhất

nhân vật hoặc đoạn văn nào nhất? Vì

sao?

Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em

về một trong số những tác phẩm truyện kí đã học

“ Sức mạnh kì lạ của chị Dậu do đâu mà có?

Đó là do sức mạnh của lòng căm hờn sục

sôi, của sự uất ức cao độ khi bị dồn đẩy đến

cùng đ ờng, không thể chịu đựng đ ợc nữa Nh

ng đó còn là sức mạnh của tình th ơng yêu

chồng con vô bờ bến Th ơng chồng, lo cho

chồng, chị đã cố van xin, hạ mình mà không

đ ợc Để bảo vệ chồng trong phút giây khẩn

cấp, chị đã vùng lên chống trả quyết liệt và

chị đã chiến thắng vẻ vang Diễn biến thái độ

dẫn đến hành động ấy của chị Dậu bất ngờ

thì có bất ngờ nh ng hoàn toàn hợp tình hợp lí,

hợp quy luật

Từ hình ảnh chị Dậu trong ch ơng truyện này, càng khẳng định tính

đúng đắn của quy luật xã hội: Có áp bức sẽ có đấu tranh, có tức n ớc ắt sẽ

có vỡ bờ Câu nói mộc mạc đầy phẫn uất của chị Dậu sau hai cuộc chiến chính là lời tuyên ngôn hùng hồn cho quy luật ấy:

- Thà ngồi tù Để cho chúng nó làm tình làm tội mãi thế, tôi không

“ Lão Hạc là một nông dân nghèo khoå, không được học hành, chẳng có chữ nghĩa, càng không biết nhiều lí luận về tình phụ tử Nhưng cái chết dữ dội của lão là bằng chứng cảm động về cái tình cha con nguyên sơ mộc mạc nhưng thăm thẳm, thiêng liêng biết chừng nào! Cái chết của Lão Hạc, từ trong bản chất của nó, chưa hẳn là bi quan Bởi, nó vẫn nói lên niềm tin sâu sắc và sự trường tồn vào bản chất của con người, qua mấy dòng suy ngẫm, triết lí của ông giáo ở cuối truyện:

- Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn!”

( Theo sách Kiến thức cơ bản Văn tiếng Việt - Tg: Nguyễn Xuân Lạc )

Hướng dẫn về nhà

Học bài

Chuản bị: Thông tin v trái đ t n m ề ấ ă

2000 sưu tầm tranh ảnh về môi trường và suy nghĩ về các giải pháp bảo vệ môi trường.