Các biện pháp: Tổ trưởng động viên, đôn đốc giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Thường xuyên dự giờ để nắm bắt tình hình giảng dạy, việc sử dụng đồ dùng dạy học Theo dõi vi[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ TOÁN – LÝ- TIN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đak Đoa, ngày 01 tháng 10 năm 2012
A PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2011-2012
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Đội ngũ giáo viên: Tổng số: 14, trong đó Đại học: 9; Cao đẳng: 5
2 Học sinh:
- Tổng số lớp: 24, trong đó: Khối 6: 7 lớp, Khối 7: 6 lớp, Khối 8: 5 lớp, Khối 9: 6 lớp
- Tổng số học sinh: 945; Nữ: 461; Dân tộc: 84; Nữ dân tộc: 47; Khuyết tật: 06
Trong đó: Khối 6: 285 HS, Khối 7: 237 HS, Khối 8: 200 HS, Khối 9: 223 HS
- Tỉ lệ học sinh nữ: 461 HS/945 HS (48.78%)
- Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số: 84HS/945HS (8.89%)
- Tỉ lệ học sinh lưu ban: 07HS/945HS (0.74%)
- Tỉ lệ học sinh bỏ học: 09HS/945HS (0.95%)
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN:
*) Ưu điểm:
- Về chỉ tiêu đăng kí dạy tốt và học tốt cả tổ đã thực hiện được :
+ Dự giờ: Học kì I: 106 tiết (trong đó tháng 9: 28 tiết; tháng 10: 34 tiết; tháng 11: 22 tiết; tháng 12: 22 tiết) Học kì II: 126 tiết (trong đó tháng 1: 14 tiết; tháng 2: 60 tiết; tháng 3: 32 tiết; tháng 4: 20 tiết) Cả học kì: 232 tiết
+ Dạy tốt: Học kì I: 97 tiết (trong đó tháng 8: 11 tiết; tháng 9: 20 tiết; tháng 10: 22 tiết; tháng 11: 22 tiết; tháng 12: 22 tiết) Học kì II: 99 tiết (trong đó tháng 1: 15 tiết; tháng 2: 28 tiết; tháng 3: 28 tiết; tháng 4: 28 tiết) Cả học kì: 196 tiết
- Số tiết dạy thay: Học kì I: 46 tiết (trong đó tháng 8: 6 tiết; tháng 9: 6 tiết; tháng 10:
10 tiết; tháng 11: 24 tiết; tháng 12: 0 tiết) Học kì II: 50 tiết (trong đó tháng 1: 11 tiết; tháng 2: 12 tiết; tháng 3: 17 tiết; tháng 4: 10 tiết, tháng 5: 0 tiết) Cả học kì: 96 tiết
- Đã kiểm tra toàn diện 14 đ/c, kết quả xếp loại tiết dạy tốt 25 tiết, khá 3 tiết (trong đó học kì I: 6 đ/c, học kì II: 8 đ/c)
- Đã kiểm tra hồ sơ 5 lần, trong đó tổ cùng chuyên môn kiểm tra 2 lần (tháng 9 và tháng 3), 3 lần khác kiểm tra chéo hồ sơ Đến tháng 3: 12/14 bộ xếp loại tốt, 2/14 bộ xếp loại khá (đ/c Phi, đ/c Thúy)
- Đã thực hiện dạy tốt trên đèn chiếu được: 50 tiết (Học kì I: 20 tiết; Học kì II: 30 tiết)
- Đã thực hiện được 5 tiết thao giảng và 1 tiết hội giảng có ứng dụng công nghệ thông tin: ở tháng 9 (đ/c Sương), tháng 11 (đ/c Huệ), tháng 2 hội giảng (đ/c Phi), tháng 2 hội giảng liên trường (đ/c Phi, đ/c Dung), tháng 3 (đ/c Kim Anh)
- Đã thực hiện soạn giáo án trên vi tính được 14/14 bộ
Kết quả đạt được trong năm học qua
Trang 21 Lê Thị Thạnh X X
13 Hồ Viết Anh
14 Nguyễn Thị Thu Hồng
*) Khuyết điểm:
- Giáo án còn chưa chú ý nội dung giảm tải (đ/c Phi, đ/c Thúy)
- Tiết kiểm tra chưa thực hiện đúng phân phối chương trình (đ/c Thúy, đ/c Phi)
- Chưa thực hiện việc chấm trả bài đúng thời gian quy định (đ/c Vi)
- Chưa tham gia hội thi GV dạy giỏi cấp trường (đ/c Viết Anh)
*) Nguyên nhân của khuyết điểm:
- Môn công nghệ khối 8, phân phối chương trình và hướng dẫn điều chỉnh thực hiện: đ/c Phi và đ/c Thúy không đọc kĩ nên thực hiện không đúng
- Bài kiểm tra 1 tiết môn Tin của lớp 7, đ/c Vi trả cho HS quá muộn (sau 1 tháng)
- Thầy Viết Anh chỉ dạy 1 tiết lý/ tuần, nên không tham gia thi GV dạy giỏi cấp trường
B PHẦN THỨ HAI
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2012 – 2013
Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học
2012 – 2013 của Sở GD – ĐT Tỉnh, của Phòng GD – ĐT Huyện Đak Đoa
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS VÕ THỊ SÁU
Căn cứ thực trạng của tổ và rút kinh nghiệm hoạt động trong năm qua
Tổ Toán - Lý xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ trong năm học 2012 – 2013 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1) Bối cảnh năm học: Trường là một đơn vị:
Được Đảng ủy, UBND Thị trấn quan tâm đến công tác giáo dục
Được Phòng giáo dục thường xuyên theo dõi, chỉ đạo kịp thời việc thực hiện nhiệm vụ nhà trường
Được đa số phụ huynh học sinh quan tâm, tập trung đầu tư cho việc học tập của con em mình nên phần nhiều học sinh có ý thức trong việc học tập
Trang 3 Được Hội phụ huynh học sinh phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong công tác giáo dục, kịp thời đề xuất ý kiến cùng nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ
Ban giám hiệu nhà trường có kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo, quản lý
Có đội ngũ giáo viên hầu hết đã đạt trình độ chuẩn (34/43 GV vượt chuẩn), nhiệt tình, năng lực chuyên môn vững vàng, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, ổn định trong công tác, có tinh thần trách nhiệm cao
Đã đạt danh hiệu trường Chuẩn Quốc Gia cấp độ 3, đang tiếp tục phấn đấu giữ vững, phát triển và nâng cao các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia
Năm học 2011 – 2012 trường đạt “Tập thể lao động xuất sắc” UBND Tỉnh tặng bằng khen
2) Đội ngũ giáo viên: Tổng số: 14, trong đó Đại học: 9; Cao đẳng: 5
3) Học sinh:
- Tổng số lớp: 24, trong đó: Khối 6: 6 lớp, Khối 7: 7 lớp, Khối 8: 6 lớp, Khối 9: 5 lớp
- Tổng số học sinh: 986, Nữ: 477, Dân tộc: 83, Nữ dân tộc: 45, khuyết tật: 03
Trong đó: Khối 6: 266 HS, Khối 7: 289 HS, Khối 8: 233 HS, Khối 9: 198 HS
- Tỉ lệ học sinh nữ: 477 HS/986 HS (48.38%)
- Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số: 83 HS/986 HS (8.42%)
- Tỉ lệ học sinh lưu ban: 07 HS/986 HS (0.71%)
4) Những thuận lợi, khó khăn:
a) Thuận lợi:
Được sự quan tâm và chỉ đạo kịp thời của Ban Giám hiệu
Đội ngũ giáo viên của tổ đã đạt trình độ chuẩn và vượt chuẩn, có năng lực khá tốt, nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có kinh nghiệm, có lập trường tư tưởng vững vàng, xác định đúng trách nhiệm của mình Có ý thức nâng cao trình độ chuyên môn Luôn chuẩn
bị chu đáo kế hoạch giảng dạy khi lên lớp, luôn thực hiện nghiêm túc các quy chế và quy định chuyên môn, nhiệt tình với học sinh và với các công việc được giao; tất cả giáo viên trong tổ đều biết sử dụng máy vi tính
Đa số giáo viên có tinh thần tự học rất cao, luôn trao đổi kiến thức và cập nhật thông tin để cải tiến soạn giảng, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhau khi khó khăn
Hầu hết các học sinh đều chăm học, ngoan ngoãn, biết vâng lời, năng lực tư duy học tập tốt Tỉ lệ học sinh lên lớp và tỉ lệ tốt nghiệp trong các năm học trước đây luôn là điểm mốc để đội ngũ giáo viên của tổ tiếp tục phấn đấu đi lên, cố gắng giữ vững những kết quả đã đạt được
Trang thiết bị để dạy học bộ môn tương đối đầy đủ; có phòng bộ môn riêng biệt dùng cho hai môn Vật lý và Tin
Đa số phụ huynh học sinh quan tâm, tập trung đầu tư cho việc học tập của con
em mình nên phần nhiều học sinh có ý thức trong việc học tập
b) Khó khăn:
Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình, còn khoán trắng cho nhà trường, chưa tạo điều kiện, quản lý việc học tập ở nhà của con em mình
Trang 4Một số gia đình điều kiện kinh tế còn khó khăn nên con em mình phải dành nhiều thời gian phụ giúp công việc gia đình
Trên địa bàn thị trấn chưa có khu vui chơi, giải trí cho thanh thiếu niên, nên một số em dành nhiều thời gian để chơi điện tử, internet…
Vẫn tồn tại một số học sinh khả năng vận dụng kiến thức còn rất yếu và không chuyên cần trong khâu chuẩn bị bài ở nhà nên làm hạn chế khả năng, tốc độ tiếp thu bài trên lớp và ảnh hưởng đến chất lượng bài làm khi kiểm tra; đây cũng là một trong những nguyên nhân gây ra sự chênh lệch về trình độ tiếp thu bài giữa các học sinh trong một lớp và cũng là nguyên nhân làm ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy và chất lượng bộ môn
Một số đồ dùng của tổ đã có nhưng chất lượng không đảm bảo nên ảnh hưởng đến chất lượng việc học như: giác kế thực hành toán 6,7,8,9; bút thử điện thông mạch của lý
7, đồ dùng thí nghiệm của lý khối 7 hư hỏng nhiều
II NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM TRONG NĂM HỌC:
1 Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, tạo ra
sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường
2 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành
gắn với việc đổi mới giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của GV và
HS, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục
3 Thực hiện kế hoạch giáo dục; nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý của tổ
chuyên môn, đặc biệt là nâng cao vai trò của tổ trưởng chuyên môn trong việc thực hiện kỷ cương, nền nếp quản lý dạy - học, kiểm tra đánh giá
4 Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên; chú trọng bồi
dưỡng năng lực giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; nâng cao vai trò, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện quản lý học sinh
5 Tạo sự chuyển biến rõ nét trong việc thực hiện nhiệm vụ phát hiện và bồi dưỡng
học sinh năng khiếu, học sinh giỏi bộ môn toán, lý ở các khối lớp trong nhà trường
6 Tham gia tốt công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở, trên cơ sở hàng năm tiến
hành điều tra cơ bản về độ tuổi, trình độ văn hóa nhân dân trên địa bàn thị trấn
III NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA NĂM HỌC 2012 - 2013:
1) Nhiệm vụ 1 : Bồi dưỡng chính trị, tư tưởng đạo đức nhà giáo.
a Yêu cầu:
- Tất cả GV thực hiện tốt các chủ trương, chính sách của Đảng và Pháp luật của nhà nước, học tập đầy đủ các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng đề ra, thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
2012 - 2013 của ngành giáo dục
- Thực hiện tốt 5 chuẩn mực đạo đức quy định đối với GV, có lối sống trong sáng, lành mạnh, hưởng ứng và thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương về đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, tận tâm, tận tụy vì học sinh thân yêu, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo
b Các chỉ tiêu:
100% Giáo viên không vi phạm pháp luật; không vi phạm đạo đức nhà giáo; thực hiện tốt quy chuẩn đạo đức nhà giáo; thực hiện tốt các quy chế, quy định chuyên môn
Trang 5 100% giáo viên thực hiện đoàn kết nội bộ, có tinh thần giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ, luôn có ý thức phấn đấu rèn luyện vươn lên đáp ứng với yêu cầu và nhiệm vụ mới
100% giáo viên thực hiện tác phong giáo viên: đeo thẻ công chức khi đến trường, nam đeo cà vạt, nữ mặc áo dài trong ngày thứ 2, thứ 4 hàng tuần và các ngày lễ hội
100% giáo viên đạt loại tốt về mặt chính trị và tư tưởng
c Các biện pháp:
Thực hiện tốt các chủ trương, chính sách của nhà nước; Tiếp tục thực hiện theo chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị và Trung Ương và cuộc vận động
"Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ “Về việc chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”; cuộc vận động “Hai không”; thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc giáo dục đạo đức, nhân cách và kĩ năng sống cho học sinh Thực hiện “Dân chủ, kỹ cương, tình thương, trách nhiệm” trong nhà trường, dân chủ hoá trường học Mỗi giáo viên làm việc với lương tâm, trách nhiệm, luôn gương mẫu xứng đáng với vị trí người thầy, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, mỗi thầy cô giáo gương mẫu thực hiện tốt 5 chuẩn mực đạo đức đối với công chức, viên chức; tận tâm, tận tụy với HS thân yêu; không ngừng
tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; luôn đổi mới, cải tiến phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy – học
Tham gia tích cực hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể”; các đợt học tập chính trị trong năm; nhiệt tình và tích cực thực hiện tốt các cuộc vận động
Tiếp tục thực hiện phương châm: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức,
tự học và sáng tạo” (chỉ thị số 39/2007/CT-BGDĐT) trong mọi tình huống
2) Nhiệm vụ 2 : Thực hiện nghiêm túc linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch
giảng dạy, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động dạy – học Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
a Yêu cầu:
- Thực hiện đúng phân phối chương trình, sách giáo khoa, chuẩn kiến thức kĩ năng, chú ý
thực hiện đúng phần đã giảm tải theo quy định của Bộ GD-ĐT
- Tăng cường đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, tổ chức các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, đặc biệt là học sinh dân tộc Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật
- GV tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ GV xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với các đối tượng giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, không nắm vững bản chất
- Tăng cường dự giờ thăm lớp đối với GV Đổi mới việc sinh hoạt tổ chuyên môn, tăng cường theo hướng trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc gặp phải khi giảng dạy
b Các chỉ tiêu:
Trang 6*) Đối với giáo viên:
100% giáo viên thực hiện tốt việc soạn bài trước khi lên lớp Bài soạn phải tinh gọn và có tính định hướng cho hoạt động của học sinh Tính định hướng thể hiện ở chỗ: coi trọng và hiểu rõ ý nghĩa của từng hoạt động, trong mỗi hoạt động cần thể hiện rõ nhiệm
vụ của học sinh và sự hỗ trợ của giáo viên; hệ thống câu hỏi hợp lý; chú ý khai thác tốt hoạt động “Giới thiệu bài”, “Củng cố bài”, “Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà”
100% giáo viên chú ý đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo chủ động của học sinh, đảm bảo các yêu cầu về thí nghiệm thực hành Ngoài ra phải gắn nội dung bài học với thực tiễn, rèn luyện phương pháp tư duy, năng lực tự học cho học sinh, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng đã quy định tại chương trình
100% giáo viên căn cứ chuẩn kiến thức, kỹ năng; Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ giáo dục và đào tạo lựa chọn nội dung giảng dạy phù hợp Cần chú ý: Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những quy định tối thiểu cho mỗi học sinh phải đạt được, sách giáo khoa là một phương án thể hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng, nhưng sách giáo khoa là tài liệu chính để giáo viên tham khảo khi soạn giáo án
100% giáo viên thực hiện đúng phân phối chương trình 37 tuần do Sở giáo dục
và đào tạo ban hành
100% giáo viên thực hiện việc ghi sổ đầu bài một cách nghiêm túc Những tiết dạy bù, dạy thay đều được Hiệu phó chuyên môn nhất trí và theo dõi
100% giáo viên sinh hoạt chuyên môn đầy đủ, thực hiện đúng chế độ cho điểm, coi trọng đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, tạo động lực thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học và học tập bộ môn
100% giáo viên tham gia hội thi GV dạy giỏi cấp trường, 100% GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp trường
Thực hiện đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm Powerpoint để soạn một số bài cần thiết và có hiệu quả thật sự
*) Đối với học sinh:
Đa số học sinh phải xác định đúng động cơ thái độ học tập “Vào lớp thuộc bài,
ra lớp hiểu bài”, đến trường phải học đầy đủ các môn học, tiếp thu đầy đủ kiến thức từng môn học, đến lớp phải chuẩn bị bài, làm bài tập, phát huy vai trò chủ động xây dựng bài, tìm tòi rút ra kết luận, tìm hiểu kiến thức mới, tạo điều kiện hiểu bài, thuộc bài ngay tại lớp Mỗi học sinh phải có đầy đủ đồ dùng học tập, có cặp sách, có phong bì đựng bài kiểm tra, sách
vở phải được bao bọc cẩn thận, dán nhãn, không được sử dụng bút bi trong quá trình ghi chép
Tất cả các bài kiểm tra phải lưu trong bì đựng bài kiểm tra và mang theo hàng ngày
Nắm được thông tư đánh giá, xếp loại học sinh của Bộ giáo dục Từ đó tự đánh giá chất lượng tự học tập của mình mà phấn đấu rèn luyện, thật thà trong học tập, không ỷ lại, quay cóp
Chữ viết phải rõ ràng, sạch sẽ, vở viết phải giữ gìn cẩn thận, trang trí đẹp Học sinh phải tự xây dựng thời gian biểu ở nhà, tổ chức học nhóm, học tổ có chất lượng
Học sinh thực hiện bài kiểm tra định kỳ theo đề chung (do tổ bộ môn ra đề) cho
cả khối (có thay đổi đề kiểm tra)
c Các biện pháp:
Mỗi giáo viên phải xây dựng ý thức tự giác chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn, nề nếp dạy và học, khi trống vào tiết giáo viên phải có mặt ngay tại lớp
Trang 7 Nghiêm túc việc soạn giáo án trước khi lên lớp, nghiên cứu kĩ bài dạy, tham khảo các tài liệu hướng dẫn giảng dạy Kiểm tra miệng: câu hỏi, thang điểm phải được thể hiện trong giáo án Giáo viên cùng khối trao đổi với nhau về phương pháp, kinh nghiệm giảng dạy
Nghiêm túc việc thực hiện ra đề kiểm tra, đề kiểm tra 15’ thống nhất nội dung
và thời gian kiểm tra trong toàn khối, đề 1 tiết phải được tổ trưởng duyệt, chấm trả bài đúng quy định, không quá một tuần, tất cả điểm của bài kiểm tra phải ghi ngay vào sổ điểm lớp và ghi vào sổ điểm cá nhân Phụ trách chuyên môn và tổ trưởng tổ chức chấm xác xuất lại 2% Các loại bài kiểm tra đều được đánh máy bằng vi tính
Trong giảng dạy, hết sức chú trọng đến việc xây dựng môi trường dạy học:
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, luôn định hướng việc cải tiến phương pháp và luôn phấn đấu dạy học theo hướng đổi mới phương pháp đã được tập huấn Thực hiện nghiêm túc và đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định; theo dõi và cập nhật các số liệu kịp thời sau các đợt kiểm tra đánh giá học sinh
Tham gia sinh hoạt tổ đầy đủ, đều đặn và đúng kỳ Hàng tháng kiểm tra việc soạn giảng của các giáo viên thông qua kiểm tra hồ sơ giáo viên
Thực hiện việc ra đề theo các chuẩn kiến thức cơ bản; có kiểm tra đầy đủ các
kỹ năng cơ bản: nhận biết, thông hiểu và vận dụng (chia làm hai cấp độ thấp và cao)
Kiểm tra đánh giá học sinh ở các bài kiểm tra định kỳ 45 phút đối với môn Vật
lý theo đúng quy định: Phần trắc nghiệm 30% với biểu điểm 3 điểm, Phần tự luận 70% với biểu điểm 7 điểm, tổ chức phát đề và thu bài kiểm tra riêng cho hai phần (Cần chú ý: Các đề kiểm tra phải bám theo sách chuẩn kiến thức kỹ năng; phần nội dung câu hỏi trên chuẩn chỉ trong thang điểm tối đa từ 1 đến 1,5 điểm; Đối với môn toán kiểm tra 15 phút và kiểm tra định kỳ thực hiện theo hình thức 100% tự luận
Thành lập đội HS tham gia giải toán qua mạng ở các khối lớp 6789, đội HS giải toán trên máy tính casio GV bộ môn toán cùng tham gia hướng dẫn HS Hàng tháng có sự kiểm tra và đánh giá tinh thần tham gia của HS, qua đó có sự điều chỉnh và bổ sung kịp thời những vấn đề xảy ra
3) Nhiệm vụ 3 : Bồi dưỡng phát triển năng lực sư phạm của giáo viên:
a.Yêu cầu:
- Tham gia học các lớp bồi dưỡng thường xuyên do ngành tổ chức; tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn theo chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên, đổi mới phương pháp dạy học Tham gia các lớp tập huấn giáo viên về chuyên môn và nghiệp vụ
- Chú trọng hoạt động của tổ chuyên môn, đổi mới cách sinh hoạt theo hướng tập trung giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; bồi dưỡng giáo viên năng lực nghiên cứu khoa học và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; tăng cường vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lí, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; bồi dưỡng kĩ năng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, kĩ năng tư vấn tâm lí học đường
- Kiểm tra đôn đốc giáo viên chấn chỉnh việc thực hiện hồ sơ, sổ sách theo qui định và dành
thời gian đầu tư thiết kế bài giảng nhằm từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
- Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường và Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện
b Các chỉ tiêu:
Trang 8100% giáo viên tham dự đủ các buổi tập huấn chuyên môn của ngành tổ chức, các buổi hội họp của trường và sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần / tháng
100% GV làm tốt công tác tự học, tự bồi dưỡng
100% giáo viên tham gia xây dựng nội dung, phương pháp thực hiện tiết thao giảng một lần/ tháng/ giáo viên, xem thao giảng là một hoạt động nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm cho mỗi giáo viên
100% giáo viên dự giờ đầy đủ theo đúng quy định chuyên môn; thông qua các tiết dạy trong hội thi giáo viên giỏi cấp trường để trao đổi, học tập kinh nghiệm lẫn nhau Thực hiện góp ý, đánh giá xếp loại giờ dạy nghiêm túc không theo cảm tính Động viên các giáo viên cố gắng sử dụng công nghệ thông tin trong các tiết dạy tốt, dạy thao giảng, hội giảng
c Các biện pháp:
Qua kiểm tra hồ sơ giáo viên để nắm bắt và trao đổi với giáo viên về sự đầu tư kiến thức cho bài soạn, hoạt động của thầy và trò, việc củng cố bài và hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
Mỗi giáo viên lập 1 sổ tích lũy chuyên môn sử dụng trong nhiều năm
Xây dựng kế hoạch sinh hoạt tổ, nội dung sinh hoạt đi sâu vào chuyên môn đảm bảo buổi sinh hoạt có chất lượng và giáo viên thông qua đó có thể tháo gỡ các vướng mắc nảy sinh trong thực tế giảng dạy Đi sâu vào nội dung hướng dẫn HS tham gia giải toán qua mạng, giải toán trên máy tính casio
Thực hiện tốt việc dự giờ thăm lớp theo quy định, nghiêm túc tổ chức việc góp
ý rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dự chân tình để giúp giáo viên sửa chữa những hạn chế trong tiết dạy
Tuyên dương kịp thời các giáo viên nhiệt tình trong mọi hoạt động, đồng thời phê bình những giáo viên chưa thực hiện tốt nhiệm vụ được giao
4) Nhiệm vụ 4 : Công tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu.
* Bồi dưỡng học sinh giỏi:
- Tổ chức thi tuyển học sinh giỏi ở các bộ môn khối lớp 6, 7, 8, 9, mỗi đội tuyển bộ môn gồm 15 học sinh
- Tham gia dạy lớp bồi dưỡng HS giỏi do nhà trường tổ chức
+ Lớp 6, 7: Toán (4 tiết/tuần), Lý (2 tiết/tuần)
+ Lớp 8: Toán (4 tiết/tuần), Lý (2 tiết/tuần)
+ Lớp 9: Bồi dưỡng theo kế hoạch của Phòng giáo dục
* Phụ đạo học sinh yếu, kém:
- Tham gia lớp dạy thêm cho HS (Do nhu cầu của HS nhà trường mở lớp dạy thêm tại trường)
-Tham gia dạy phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu kém, học sinh dân tộc thiểu số (2 tuần/học kì), theo kế hoạch của chuyên môn và Đoàn thanh niên
5) Nhi ệm vụ 5 : Công tác quản lý tổ Chuyên môn
a Yêu cầu:
- Tổ trưởng có trách nhiệm giúp ban giám hiệu điều hành, đôn đốc, động viên, nhắc nhở các giáo viên trong tổ những công việc như: thực hiện tốt công việc giảng dạy và giáo dục học
Trang 9sinh ở lớp dạy, lớp chủ nhiệm; thực hiện tốt các quy chế, quy định của chuyên môn Giúp ban giám hiệu kiểm tra đánh giá khách quan chất lượng giảng dạy của giáo viên
- Hoàn thành kiểm tra hoạt động dạy học của tất cả các giáo viên trong tổ về các mặt: soạn giảng, chấm trả bài, dạy thay, dạy bù v.v…
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chuyên môn của giáo viên nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Thực hiện tốt việc đánh giá thực chất, không vì thành tích
- Giáo viên được tổ trưởng kiểm tra ký duyệt hồ sơ cá nhân, kiểm tra lịch báo giảng của giáo viên hàng tháng
- Giáo viên được thanh kiểm tra toàn diện 1 lần/năm, tất cả giáo viên đều được đánh giá từ khá trở lên khi được kiểm tra toàn diện
b Các chỉ tiêu:
Hàng tháng dựa vào kế hoạch chuyên môn, tổ trưởng lên kế hoạch và phổ biến kịp thời đến giáo viên trong tổ, theo dõi đôn đốc việc thực hiện kế hoạch đã đề ra
Tổ có kế hoạch kiểm tra giáo viên dưới các hình thức: đột xuất, thường xuyên, định kì
Tổ trưởng kết hợp với chuyên môn nhà trường kiểm tra toàn diện giáo viên trong tổ 1 lần/ năm, tổ chức kiểm tra hồ sơ giáo viên, theo dõi việc thực hiện kế hoạch giảng dạy của giáo viên trong tổ
Tổ trưởng thường xuyên dự giờ để nắm bắt tình hình giảng dạy của giáo viên
và việc học tập của học sinh, kiểm tra việc chấm bài và trả bài Chấm xác xuất 2% bài kiểm tra học kì
Phân công dạy thay kịp thời khi giáo viên trong tổ ốm đau, bận việc gia đình hoặc đi công tác…
Tổ trưởng động viên giáo viên trong tổ tham gia tích cực các hoạt động phong trào do nhà trường, ngành giáo dục, các đoàn thể tổ chức như: tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp…
Thực hiện đóng góp đầy đủ các quỹ đền ơn đáp nghĩa, quỹ khuyến học…
c Các biện pháp:
Tổ trưởng động viên, đôn đốc giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Thường xuyên dự giờ để nắm bắt tình hình giảng dạy, việc sử dụng đồ dùng dạy học
Theo dõi việc lên kế hoạch giảng dạy hàng tuần, đăng kí dạy tốt và dự giờ theo tiêu chuẩn của giáo viên
Góp ý giờ dạy chân tình để giúp giáo viên sửa chữa những hạn chế trong tiết dạy, tuyên dương kịp thời các giáo viên nhiệt tình trong mọi hoạt động, đồng thời phê bình những giáo viên chưa thực hiện tốt nhiệm vụ được giao
Tổ trưởng lập kế hoạch kiểm tra công việc chuyên môn của các giáo viên ngay
từ đầu tháng Trao đổi, góp ý với giáo viên về quan điểm, mục tiêu, phương pháp và sự cải tiến phương pháp theo hướng đổi mới đã nắm bắt qua kiểm tra hồ sơ Khi dự giờ có thể báo trước hoặc dự đột xuất để nắm bắt thực tế tình hình: giảng dạy, việc thực hiện phân phối chương trình, việc sử dụng đồ dùng dạy học, việc hướng dẫn học sinh thí nghiệm thực hành v.v… của giáo viên Cố gắng dự được 2 tiết /1GV/HK
Kiểm tra thường xuyên về việc thực hiện chuyên môn của các giáo viên qua các công việc như: dự giờ; soạn giảng; việc thực hiện phân phối chương trình; việc sử dụng
đồ dùng dạy học; việc chấm trả bài kiểm tra
Trang 10 Qua dự giờ thăm lớp nhằm nắm bắt tình hình thực tế lên lớp của giáo viên về các mặt: sự truyền đạt kiến thức; phong cách đối xử sư phạm, cách giáo dục học sinh về nền nếp; thực hiện quy chế chuyên môn; cách xử lý các tình huống giáo dục, v.v… để rút kinh nghiệm cho giáo viên khi lên lớp
Tổ chức thực hiện kiểm tra chung đề ở các khối lớp, nhằm đánh giá nghiêm túc chất lượng học tập của học sinh; thực hiện kiểm tra đánh giá chính xác và công bằng Tổ chức thực hiện dạy thay, dạy bù, dạy bồi dưỡng cho học sinh thực sự có chất lượng
6) Nhiệm vụ 6 : Làm tốt công tác kiêm nhiệm và các hoạt động để nâng cao chất
lượng giáo dục cho học sinh:
*) Công tác giáo dục thể chất:
- Vận động HS tham gia thi bóng đá, cờ vua, cầu lông, bóng bàn,…vào dịp chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3
- Vận động HS tham gia các phong trào TDTT của huyện, giải bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, điền kinh…., do ngành tổ chức để nâng cao thể chất của mỗi học sinh
*) Công tác giáo dục Pháp luật giữ gìn ANTT, ngăn chặn tệ nạn xã hội, giáo dục về ATGT:
- GV chủ nhiệm thường xuyên phổ biến và giáo dục Pháp luật, giữ gìn ANTT, ngăn chặn
tệ nạn xã hội, giáo dục về ATGT cho các em học sinh vào các tiết sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cuối tuần và các tiết chào cờ đầu tuần
- Tham gia các buổi ngoại khóa ATGT, ANHĐ, …, tham gia đầy đủ các cuộc thi về ATGT do ngành và địa phương tổ chức Thông qua đó để nhằm phổ biến và giáo dục Pháp luật, giữ vững ANTT, ngăn chặn tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học, giáo dục cho các em thực hiện tốt luật ATGT
*) Công tác lao động, giáo dục hướng nghiệp:
- Thường xuyên lao động tự phục vụ (làm vệ sinh trường lớp, sân chơi, bãi tập, tu sửa bàn ghế…) tham gia lao động công tác địa phương
- Thực hiện trồng và chăm sóc cây xanh quanh trường, tạo môi trường thoáng mát, xanh, sạch, đẹp
- Thực hiện đầy đủ việc giảng dạy các tiết môn Hướng nghiệp lớp 9, Công nghệ theo đúng phân phối chương trình của Bộ GD-ĐT
*) Công tác duy trì sĩ số:
Làm tốt công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội cũng như các ban ngành,
đoàn thể trong và ngoài nhà trường để vận động học sinh đi học chuyên cần, duy trì tốt sĩ số (giảm không quá 1%)
*) Công tác chủ nhiệm lớp:
- GV được phân công làm công tác chủ nhiệm thực hiện tốt vai trò hướng dẫn học sinh rèn luyện tốt cả hạnh kiểm và học tập; phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh, với giáo viên bộ môn, với các tổ chức đoàn, đội trong nhà trường để giáo dục các học sinh cá biệt
- Phấn đấu các lớp chủ nhiệm của các giáo viên trong tổ đều đạt lớp tiên tiến về thi đua
- Các GVCN đầu tư, xây dựng nghiêm túc kế hoạch chủ nhiệm ngay từ đầu năm