- Học sinh biết được sự ra đời của xã hội phong kiến là một bước tiến của lịch sử xã hội loài người, giáo dục cho HS niềm yin và tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tựu về kinh t[r]
Trang 1PHẦN MỘT:MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1.Thuận lợi:
a Giáo viên:
- Tài liệu giảng dạy đầy đủ
- Đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ
b Học sinh:
- Được trang bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập
- Có tinh thần ham hiểu biết
- Trường lớp khang trang
- Kinh tế địa phương đã có bước phát triển đáng kể tạo điều kiện cho HS học tập tốt
2 Khó khăn:
a Giáo viên:
- Thời gian, mức độ đầu tư cho môn lịch sử còn ít nên việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực còn nhiều khó khăn
- Nội dung chương trình còn nhiều, quá tải
- Đồ dùng trực quan còn thiếu
b Học sinh:
- Thời gian tự học không nhiều
- Chưa chủ động trong việc học theo phương pháp tích cực
II CHUẨN CỦA MÔN HỌC:
1 Kiến thức: Học sinh phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, SGK, đó là những nền tảng vững vàng có thể phát triển năng
lực nhận thức ở cấp cao hơn
2 Thái độ: Qua môn học phải hình thành ở HS lòng tôn trọng, biết ơn những giá trị lịch sử của thế giới và dân tộc, ý thức giữ gìn và phát huy những giá trị
đó; hình thành ở học sinh ý thức tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc, đồng thời giúp HS xác định được trách nhiệm của bản thân trong cuộc sống hiện tại
3 Kĩ năng: HS biết vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành.
III MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 7
Trang 2- Một số hiểu biết sơ lược về lịch sử địa phương.
- Một số sự kiện cơ bản về lịch sử thế giới trung đại
2 Về tư tưởng:
Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, niềm tự hào, tự cường dân tộc Tự hào về những thành tựu văn hóa, văn minh của dân tộc, của nhân loại trong thời trung đại, trên cơ sở đó giáo dục lòng trân trọng, biết ơn tổ tiên và những anh hùng dân tộc, ý thức trách nhiệm trong học tập của học sinh
3 Kĩ năng:
Rèn luyện cho HS tinh thần học tập chủ động, tích cực, kĩ năng sử dụng bản đồ, lập bảng biểu, thống kê… trong học tập môn lịch sử; đồng thời giúp HS tập
sử dụng SGK, quan sát hiện vật, hình vẽ, bản đồ, sơ đồ, biểu đồ để tự rút ra những điểm sau đây:
- Nêu nhận xét cần thiết biết so sánh, đối chiếu, các sự kiện, sử liệu, hiện tượng lịch sử để suy nghĩ độc lập và trao đổi, thảo luận xây dựng bài học ở lớp
- Xây dựng cho HS một phong cách học tập chủ động, tích cực, biết vận dụng những kiến thức đã học vào việc tham gia tìm hiểu, sưu tầm, biên soạn lịch sử địa phương nơi trường đóng
IV KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
- Lịch sử địa phương: 1 tiết
- Kiểm tra: 2 tiết
* Học kì II:18 tuần, 34 tiết
- Lý thuyết: 27 tiết
- Bài tập lịch sử : 2 tiết
- Ôn tập: 2 tiết
- Lịch sử địa phương: 1 tiết
- Kiểm tra: 2 tiết
2 Nội dung cơ bản của các phần trong chương trình lịch sử lớp 7:
2.1 Phần một – Khái quát lịch sử thế giới trung đại
Phần này gồm 3 nội dung chủ yếu sau:
- Khái quát về xã hội phong kiến phương Tây
- Khái quát về xã hội phong kiến phương Đông, chủ yếu là Trung Quốc, Ấn Độ và Đông Nam Á
- Những nét chung sơ đẳng về xã hội phong kiến
2.2 Phần hai – Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX
Nội dung chủ yếu của phần này là:
- Buổi đầu độc lập thời Ngô – Đinh – Tiền Lê (thế kỉ X) gồm bốn nội dung chính:
Trang 3+ Buổi đầu độc lập của quốc gia, Ngô Quyền xưng vương, xây dựng đất nước độc lập;
+ Đinh Bộ Lĩnh dẹp tan “loạn 12 sứ quân”, khôi phục nền thống nhất quốc gia, Quốc hiệu Đại Cồ Việt ra đời;
+ Lê Hoàn lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống Tống thắng lợi, thành lập vương triều Lê;
+ Bước đầu xây dựng đất nước, phát triển kinh tế, văn hóa và thực hiện chính sách đối ngoại tích cực
- Nước Đại Việt thời Lý (thế kỉ XI – XII), tương ứng với chương II với những nội dung chính sau:
+ Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước và củng cố nền độc lập;
+ Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 – 1077)
- Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII – XIV), gồm những nội dung sau:
+ Nhà Trần thay nhà Lý và củng cố chế độ quân chủ tập quyền,sửa sang pháp luật, xay dựng quân đội; nhà Trần phục hồi và phát triển kinh tế + Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên: diễn biến, nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử
+ Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần sau chiến tranh
+ Sự sụp đổ của nhà Trần cuối thế kỉ XIV, cải cách của Hồ Quý Ly và triều Hồ
- Đại Việt thời Lê sơ từ thế kỉ XV – đầu thế kỉ XVI, gồm ba nội dung sau:
+ Cuộc kháng chiến của nhà Hồ và phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu thế kỉ XV
+ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
+ Nước Đại Việt thời Lê sơ
- Đại Việt ở các thế kỉ XVI – XVIII Nội dung này gồm:
+ Sự suy yếu cảu nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI – XVII)
+ Tình hình kinh tế, văn hóa thế kỉ XVI – XVIII
+ Khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài thế kỉ XVIII
+ Phong trào Tây sơn
+ Quang Trung và công cuộc kiến thiết đất nước
- Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX, gồm những nội dung sau:
+ Chế độ phong kiến nhà Nguyễn;
+ Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVIII – nửa đầu thế kỉ XIX
Trang 4- Truyền thụ kiến thức chính xác, khoa học và đầy đủ
- Soạn giảng đầy đủ, đúng phân phối chương trình
- Luôn nghiên cứu, trau dồi kiến thức nghiệp vụ
2 – Rèn luyện kĩ năng :
- Kết hợp với giáo dục với giáo dưỡng
- Biết ứng dụng thành thạo vào thực tiễn
3 - Đạo đức tư tưởng :
- Xây dựng thái độ, tình cảm học tập tốt, có tinh thần Quốc tế vô sản, biết thương yêu con người nhất là người lao động
- Luôn đấu tranh vì hoà bình, hạnh phúc của con người trên toàn thế giới
- Biết làm cho quan hệ giữa con người với con người ngaỳ càng tốt đẹp, xã hội có trật tự kỉ cương
II/ Đối với học sinh :
- Phải hứng thú học tập bộ môn và sự chuẩn bị bài mới ở nhà là : 100%
- Luôn chăm chú nghe giảng và góp ý kiến xây dựng bài đạt 95%
IV CHUẨN CỦA TỪNG CHỦ ĐỀ
1- Xã hội phong kiến châu Âu - Nắm được sự ra đời của xã hội phong kiến châu Âu
Trang 5- Hiểu biết sơ giản về thành thị trung đại: sự ra đời, các quan hệ kinh tế, sự hình thành tầng lớp thị dân.
- Các phong trào Văn hóa phục hưng, Cải cách tôn giáo, Chiến tranh nông dân Đức Ý nghĩa của các phong trào này
2 - Xã hội phong kiến phương Đông - Nắm được một số điểm nổi bật về kinh tế, chính trị, những thành tựu tiêu biểu nhất về văn hóa của Trung Quốc
thời phong kiến
- Các vương triều, văn hóa Ấn Độ
- Các quốc gia phong kiến độc lập ở Đông Nam Á Nét nổi bật về kinh tế chính tri, vănhóa
3 - Buổi đầu độc lập thời Ngô – Đinh –
Tiền Lê (thế kỉ X)
- Trình bày được những điểm chủ yếu sau:
+ Sự ra đời của các triều đại Ngô – Đinh – Tiền Lê; tổ chức nhà nước thời Ngô – Đinh – Tiền Lê
+ Đời sống kinh tế: quyền sở hữu ruộng đất, khai hoang, đào vét kênh ngòi; một số nghề thủ công; đúc tiền; các trung tâm buôn bán
+ Về xã hội: các giai tầng trong xã hội (nông dân tự do, thợ thủ công, người buôn bán nhỏ, nô tì)
- Công lao của Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh trong công cuộc củng cố nền độc lập và bước đầu xây dựng đất nước
- Cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất
4 - Nước Đại Việt thời Lý (thế kỉ XI –
đầu thế kỉ XIII)
- Trình bày sơ lược bối cảnh ra đời của nhà Lý ; việc dời đô ra Thăng Long: nguyên nhân, ý nghĩa
- Tổ chức bộ máy nhà nước; tổ chức quân đội; bộ luật thành văn đầu tiên và chính sách đối nội, đối ngoại của nhàLý
- Những nét chính của bức tranh về kinh tế, xã hội, văn hóa, giáo dục thời Lý (sự chuyển biến của nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp Các giai tầng trong xã hội, những thành tựu văn hóa tiêu biểu: lập văn miếu, Quốc tử giám, mở khoa thi, nghệ thuật phát triển, đặc biệt là kiến trúc và điêu khắc)
- Kể một số nhân vật lịch sử và công trình kiến trúc tiêu biểu
- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống qua hai giai đoạn:
5 - Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII
- Biết sức mạnh quân sự của quân Mông – Nguyên và quyết tâm xâm lước Đại Việt của chúng qua những tư liệu lịch sử cụ thể
- Những nét chính về diễn biến ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần
- Nguyên nhân thắng lợi của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên dưới thời Trần
- Sự yếu kém của vua quan cuối triều Trần trong việc quản lí và điều hành đất nước; tình hình kinh tế, xã hội
- Sự sụp đô của nhà Trần và sự thành lập nhà Hồ
Trang 6- Công cuộc cải cách của Hồ Quý Ly.
- Lập niên biểu và kể tên các cuộc kháng chiến, một số trận đánh, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong các cuộc kháng chiến
- Những thành tựu lớn về kinh tế, văn hóa, giáo dục
6 - Nước Đại Việt đầu thế kỉ XV Thời
Lê Sơ
- Trình bày được âm mưu bành trướng và những thủ đoạn thống trị của nhà Minh
- Tường thuật diễn biến cuộc kháng chiến của nhà Hồ và hai cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của quí tộc Trần là Trần Ngooic, Trần Quý Khoáng
- Lập niên biểu và tường thuật diễn biến cuộc khởi nghĩa Lam Sơn trên bản đồ: từ lập căn cứ địa, xây dựng lực lượng, chống địch vây quét và mở rộng địa bàn hoạt động ở miền Tây Thanh Hóa đén chuyển căn cứ vào Nghệ
An, mở rộng vùng giải phóng vào Tân Bình, Thuận Hóa rồi phản công diệt viện và giải phóng đất nước Nhớ tên một số nhân vật và địa danh lịch sử cùng những chiến công tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa
- Nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn : lòng yêu nước, đoàn kết của nhân dân, chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạo…
- Trình bày sơ lược về tổ chức nhà nước thời Lê sơ
- Nêu những điểm chính của bộ luật Hồng Đức
- Tình hình kinh tê – xã hội, văn hóa, giáo dục
- Một số danh nhân và công trình văn hóa tiêu biểu
7 – Nước Đại Việt ở các thế kỉ XVI -
XVIII
- Trình bày tổng quát bức tranh chính trị, xã hội Việt Nam ở các thế kỉ XVI – XVIII và cuộc đấu tranh của nông dân
- Trình bày tổng quát bức tranh kinh tế của cả nước: nông nghiệp, thủ công nghiệp
- Những điểm mới về mặt tư tưởng, tôn giáo và văn học, nghệ thuật
- Nêu những biểu hiện về đời sống khổ cực của nông dân và giải thích nguyên nhân chính của hiện trạng đó
- Kể tên các cuộc khởi nghĩa nông dân tiêu biểu và trình bày theo lước đồ một vài cuộc khởi nghĩa
- Biết lập niên biểu và trình bày tiến trình của cuộc khởi nghĩa nông dân Tây Sơn chống phong kiến và chống ngoại xâm
- Thuật lại một số trận đánh quan trọng trong tiến trình phát triển của cuộc khởi nghĩa Tây Sơn trên lược đồ
- Kể tên một số nhân vật lịch sử tiêu biểu trong cuộc khởi nghĩa nông dân Tây Sơn
8 – Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX - Sự thành lập nhà Nguyễn Các chính sách về chính trị, kinh tế của nhà Nguyễn và tác động của nó tới tình hình
chính trị - xã hội – kinh tế VN nửa đầu thế kie XIX Các cuộc nổi dậy của nông dân
- Những tác phẩm văn học, nghệ thuật, công trình tiêu biểu trong thời kì này: tác giả, nội dung chủ yếu, giái trị Những thành tựu về giáo dục, khoa học – kĩ thuật; một số tác giả và tác phẩm chủ yếu
9 – Tổng kết
Những nét lớn trong quá trình phát triển
của lịch sử dân tộc từ thế kỉ X đến giữa
thế kỉ XIX
- Nhớ được tên các triều đại phong kiến Việt Nam đã tồn tại trong thời gian này
- Điểm lại những nét chính phản ánh diễn biến của lịch sử dân tộc trên các mặt chính trị, kinh tế, văn hóa
- Kể tên các cuộc kháng chiến lớn của dân tộc ta Tên và nêu công lao chính của các nhân vật lịch sử tiêu biểu trong công cuộc dựng và giữ nước
Trang 7V KẾ HOẠCH CHI TIẾT
hợp
Bài 1: Sự hình thành
và phát triển của xã
hội phong kiến ở
châu Âu (thời sơ –
trung kì trung đại)
1 1 Kiến thức: hs nắm được:
- Qúa trình hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu
- Khái niệm " lãnh địa phong kiến", đặc trưng của kinh tế lãnh địa phong kiến
- Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại, phân biệt sự khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa và nền kinh tế trong thành thị trung đại
2 Thái độ:
Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dưỡng cho hs nhận thức
về sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người: chuyển từ
xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến
3 Kĩ năng: rèn luyện cho hs kĩ năng:
- Sử dụng bản đồ châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến
- Vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến
- Bản đồ châu Âu thời phong kiến
- Tranh ảnh mô tả hoạt độngtrong thành thị trung đại
Bài 2 Sự suy vong
- Qúa trình hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phong kiến ở châu Âu
2 Thái độ:
Thấy được tính tất yếu, tính qui luật của quá trình phát triển
từ xã hội phong kiến lên xã hội tư bản chủ nghĩa ở châu Âu.Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán giữa các nước là tất yếu
3 Kĩ năng:
- Bồi dưỡng cho hs kĩ năng quan sát bản đồ
- Biết khai thác tranh ảnh lịch sử
- Bản đồ thế giới
- Tranh ảnh về các nhà phát kiến địa lí, tàu thuyền
Bài 3 Cuộc đấu tranh 3 1 Kiến thức: hs nắm được:
Trang 8của giai cấp tư sản
- Phong trào khởi nghĩa nông dân ở Đức
- Ý nghĩa của các phong trào trên
2 Thái độ:
- HS nhận thức được sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người: xã hội phong kiến lạc hậu, lỗi thời và sụp đổ, thay vào đó là xã hội tư bản
- HS nhận thức được những giá trị to lớn của phong trào Vănhóa Phục hưng để lại cho loài người
3 Kĩ năng: rèn luyện cho hs kĩ năng phân tích những mâu
thuẫn xã hội để thấy được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến
- Bản đồ châu Âu
- Tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hưng
Bài 4 Trung Quốc
thời phong kiến
4,5 1 Kiến thức: hs nắm được:
- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc
- Tên và thứ tự của các triều đại phong kiến ở Trung Quốc
- Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến
- Văn hóa, khoa học- kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến
2 Thái độ: hs nhận thấy được:
- Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phương Đông, là nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình phát triển của lịch sử của Việt Nam
3 Kĩ năng: rèn luyện cho hs các kĩ năng:
- Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc
- Phân tích các chính sách của từng triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử
- Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến
- Tranh ảnh có liên quan đến bài học
- Tranh ảnh các lâu đài, lăngtẩm của Trung Quốc
Trang 92 Thái độ:
- Biết trân trọng những giá trị văn hóa của Ấn Độ
- Nhận thức được Ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh của nhân loại có ảnh hưởng sâu rộng đến sự phát triển lịch sử và văn hóa của các dân tộc ở Đông Nam Á
3 Kĩ năng:
Bồi dưỡng cho HS kĩ năng quan sát tranh ảnh và bản đồ lịch sử
Bài 6 Các quốc gia
phong kiến Đông
Nam Á
7,8 1 Kiến thức: HS nắm được:
- Tên gọi của các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á, những đặc điểm tương đồng về vị trí địa lí của các quốc gia đó
- Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam Á
- Những nét nổi bật về kinh tế, chính trị, văn hóa
- Nhận rõ vị trí địa lí của Cam-pu-chia và Lào và các giai đoạn phát triển của hai nước
2 Thái độ:
- HS nhận thức được quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời giữacác dân tộc ở Đông Nam Á Trân trọng, giữ gìn truyền thốngđoàn kết giữa Việt Nam và hai nước Cam-pu-chia, Lào
3 Kĩ năng: rèn luyện cho HS kĩ năng:
- Xác định được vị trí các vương quốc cổ và phong kiến Đông Nam Á trên bản đồ
- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam Á
9 1 Kiến thức: HS khái quát lại
- Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến
- Nền tảng kinh tế và các giai cấp trong xã hội
- Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến
2 Tư tưởng:
Giáo dục học sinh niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, khoa học kĩ thuật mà các dân tộc
đã đạt được thời phong kiến
- Tư liệu liên quan đến bài
- Bản đồ châu Âu và Đông Nam Á
Trang 103 Kĩ năng:
Rèn luyện cho HS kĩ năng tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện, biến cố lịch sử, từ đó rút ra nhận xét, kết luận cần thiết
Làm bài tập lịch sử 10 - Học sinh khái quát, hệ thống lại những kiến thức đã học về
phần lịch sử thế giới trung đại: Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu và phương Đông, cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến ở châu Âu
- Học sinh biết được sự ra đời của xã hội phong kiến là một bước tiến của lịch sử xã hội loài người, giáo dục cho HS niềm yin và tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tựu
về kinh tế, văn hóa mà các dân tộc đã đạt được thời trung đại
- Rèn luyện cho HS kĩ năng khái quát, hệ thống các sự kiện lich sử
- Giấy rô-ki, giấy A0, bảng phụ
- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quyền tự chủ, thống nhất đất nước, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho đất nước
3 Kĩ năng:
Bồi dưỡng cho HS kĩ năng lập biểu đồ, sử dụng bản đồ khi học
- Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Ngô Quyền
- Lược đồ 12 sứ quân
Bài 9 Nước Đại Cồ
Việt thời Đinh – Tiền
Lê
12,13 1 Kiến thức:
- Thời Đinh - Tiền Lê, bộ máy nhà nước được xây dựng tương đối hoàn chỉnh, không còn đơn giản như thời Ngô Quyền
- Lược đồ cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất
- Tranh ảnh và tư liệu liên
Trang 11- Nhà Tống xâm lược nước ta nhưng chúng đã bị quân dân tađánh bại.
2 Thái độ:
- Giáo dục cho họ sinh lòng tự hào dân tộc
- Biết ơn các vị anh hùng đã có công xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
- Giáo dục cho HS lòng tự hào là con dân Đại Việt
- Ý thức chấp hành pháp luật và nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
3 Kĩ năng:
Rèn luyện cho HS kĩ năng lập bảng, biểu thống kê, hệ thống các sự kiện trong khi học bài
- Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Lý
- Tranh, ảnh và tư liệu liên quan
Bài 11 Cuộc kháng
chiến chống quân
xâm lược Tống (1075
– 1077)
15,16 1 Kiến thức: HS hiểu được:
- Âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống thời đó là nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải quyết những khó khăn trong nước
- Cuộc tấn công , tập kích sang đất Tống (giai đoạn thứ nhất – 1075) của Lý Thường Kiệt là hành động tự vệ chính đáng của ta
- Nắm được diễn biến cuộc kháng chiến chóng Tống ở giai đoạn hai và chiến thắng to lớn của quân dân Đại Việt
2 Thái độ:
Giáo dục HS tự hào về tinh thần bất khuất chống ngoại xâm của dân tộc ta thời Lý
3 Kĩ năng:
- Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng lược đồ
- Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt
- Các tài liệu liên quan
Trang 12- Kĩ năng sử dụng các tài liệu liên quan đến bài học.
Làm bài tập lịch sử 17 - Giúp học sinh khắc sâu kiến thức đã học từ bài 8 – lịch sử
phong kiến Việt Nam
- Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc
- Rèn luyện cho HS kĩ năng so sánh, tổng hợp, khái quát các
sự kiện lịch sử
- Hệ thống câu hỏi liên quan
- Bảng phụ
Ôn tập 18 - Giúp HS hệ thống hóa được những kiến thức đã học về
phần Lịch sử thế giới Trung đại và Lịch sử Việt Nam thời Ngô- Đinh- Tiền Lê và thời Lý
- Giáo dục lòng tự hào dân tộc
- Rèn luyện cho HS kĩ năng khái quát, so sánh, hệ thống hóa các sự kiện lịch sử
- Hệ thống câu hỏi liên quan
- Bảng phụ
Làm bài kiểm tra viết
1 tiết
19 - Học sinh khắc sâu những kiến thức đã học về lịch sử thế
giới trung đại và Việt Nam
- Giáo dục cho HS có niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tựu kinh tế và văn hóa mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến Giáo dục cho HS lòng tự hào về truyền thống về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta
- Rèn luyện cho HS kĩ năng, so sánh, khái quát và trình bày các sự kiện lịch sử
Bài 12 Đời sống kinh
tế - văn hóa
20,21 1 Kiến thức: HS nắm được:
- Dưới thời Lý, đất nước được ổn định lâu dài, nông nghiệp, thủ công nghiệp đã có chuyển biến và đạt được một số thành tựu nhất định
- Việc buôn bán với nước ngoài phát triển
- Thời Lý có sự phân hóa mạnh về giai cấp và các tầng lớp trong xã hội
- Văn hóa, giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hóa Thăng Long
2 Thái độ:
- Khâm phục ý chí vương lên trong công cuộc xây dựng đất
Tranh ảnh và phương tiện liên quan