[r]
Trang 1I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức :
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo của con chim ( đầu, mình, cánh…) thức ăn ( thóc, gạo, côn trùng… ) hoạt động (bay, nhảy, hót…) Môi trường sống của con chim ( trong thiên nhiên, nuôi trong nhà…), lợi ích của con chim ( làm ảnh, bắt sâu bọ…)
- Biết quá trình sinh trưởng, phát triển của con chim: Từ những quả trứng chim -> con chim non-> chim non được mẹ chăm sóc-> chim trưởng thành
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý, thảo luận nhóm
- Rèn kỹ năng diễn đạt, trả lời các câu hỏi của cô
- Rèn luyện các kỹ năng chơi các trò chơi: như gắn tranh, dán…
- Biết so sánh và nhận ra sự giống nhau và khác nhau về hình dạng, màu sắc, tiếng hót của chim chào mào và chim sáo
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia hoạt động tích cực, hứng thú
- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chim
II Hoạt động tích hợp:
- Hát múa “Con chim non”
- Tạo dáng “Chim bay”
- Chơi trò chơi: Đội nào nhanh hơn, bé khéo tay
- Tạo hình: Làm tranh cát, trang trí, … con chim
- Toán so sánh chim : to hơn, nhỏ hơn
III Chuẩn bị:
- Hai lồng chim (chim chào mào và chim sáo)
- Khu vườn để đặt 2 lồng chim
- Bộ tranh về quá trình phát triển của con chim
- Các hình ảnh Powepoint về một số loài chim, quá trình sinh trưởng và phát triển con chim
- 6 tổ chim, giấy VS, tranh và sách tranh cho trẻ chơi trò chơi
- Các bài hát: 'Con chim non" của Lý Trọng, "Chim mẹ chim con ", liên khúc về các loài chim
Trang 2IV Tổ chức hoạt động:
Hoạt động
1:
Hát về con
chim
- Cô cho trẻ hát bài “con chim non” của Lý
Trọng
- Trò chuyện: + Con vừa hát bài hát gì?
+ Con biết gì về con chim ?
- Cô nói: + Các bạn vừa kể được một số hiểu biết về con chim nhưng chưa đầy đủ.Trong thiên nhiên có rất nhiều loài chim khác nhau, mỗi loài có 1 đặc điểm khác nhau về hình dáng, màu lông, tiếng hót
- Hôm nay, cô cháu mình cùng khám về con chim, các cháu có thích không nào?
- Trẻ đứng lên múa hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện với cô
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động
2:
Bé cùng
khám về
đặc điểm,
hoạt động,
thức ăn,
sinh sản,
ích lợi và
vòng đời
phát triển
của con
chim
- cho trẻ vào khu vườn để khám phá chim sáo và chim chào mào
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát thảo luận trong vòng 3 phút về đặc điểm, hoạt động, môi trường sống, thức ăn, sinh sản, vòng đời phát triển của con chim
- Sau khi thảo luận xong cô cho trẻ nhận xét những gì mình vừa thảo luận?
- Lần lượt xuất hiện 2 lồng chim và hỏi trẻ : + Các con nhìn xem cô có con chim gì đây?
+ Thế con chim sáo có những đặc điểm như thế nào?
+ Nó thích ăn gì?
+ Con chim sáo sống ở đâu?
+ Con chim sáo vận động như thế nào?
+ Con chim sáo nó đẻ con hay đẻ trứng?
+ Con chim sáo nó hót như thế nào?
( Cô khái quát lại) Sau đó tiếp tục cho trẻ khám phá về chim chào mào ( Đặt câu hỏi tương tự như với chim sáo)
- Vừa rồi, các con đã nói lên đặc điểm của chim chào mào và chim sáo bạn nào cho cô biết điểm giống nhau và khác nhau của 2 con chim này?
- Trẻ làm chim bay và ngồi lại thành 2 nhóm
- Trẻ quan sát, thảo luận
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 3Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Mời 1-2 trẻ trả lời
- Cô khái quát lại:
* Giống nhau: Nó đều có đầu, có mình, đuôi, cánh và bay được, nó đều thích ăn thóc, gạo, côn trùng và trái cây , đẻ trứng…
* Khác nhau:
- Chim sáo lông nó màu đen, mượt, đuôi dài,
to hơn chim chào mào, tiếng hót phát ra khác nhau (nó có thể bắt chước tiếng người), chim sáo mỏ nó màu vàng còn chim chào mào mỏ
nó màu đen
- Chim chào mào: lông màu xám, trên đầu có
cái mào nhỏ, nhỏ hơn chim sáo…
-Cho trẻ đứng lên tạo dáng chim bay về ngồi thành 3 tổ
+ Bạn nào đã từng nghe ai kể về quá trình phát triển của con chim chưa nào? (Hỏi 1-2 trẻ về quá trình phát triển của con chim) + Quá trình phát triển của con chim trải qua bao nhiêu giai đoạn?
+ Để xem các con nói đúng không? Thì
chúng ta cùng nhìn lên màn hình xem về quá
trình phát triển con chim (Từ những quả
trứng chim -> con chim non-> chim non được mẹ chăm sóc-> chim trưởng thành)
- Cô mở máy và giải thích từng hình ảnh + Ngoài chim sáo và chim chào mào thì con biết có thêm con chim gì?
- Cho 1-2 trẻ kể
- Cô mở máy cho trẻ xem một số hình ảnh của các con chim
- Cô nói: Có nhiều loại chim khác nhau, mổi loại có màu sắc, tiếng hót khác nhau và nó
được con người làm cảnh vì thế nhà bạn nào có nuôi chim thì con phải biết cho chim ăn, chăm sóc chim nhé!
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm chim bay
- Trẻ nghe và trả lời
- Trẻ xem qua màn hình
- Trẻ kể tên một số loài chim mà trẻ biết
- Trẻ lắng nghe
- Một số cháu kể
- Xem tranh
Hoạt động
3 :
Tổ chức trò
chơi
*Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh
- Cô sẻ cho các con chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Nhưng trước khi chơi trò
chơi này bạn nào nhắc lại cho cô và các lớp biết quá trình phát triển con chim?
- Trẻ lắng nghe
Trang 4Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi thành 2 đội (chim sáo, chim chào mào), trong thời gian 2 phút đội nào gắn đúng, nhanh quá trình phát triển của con chim
- Cô cho trẻ chơi, động viên khuyến khích, kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi
*Trò chơi 2: “Bé khéo tay”
- Cô chia lớp thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: Làm sách sưu tầm các loài chim + Nhóm 2: Làm trứng chim, tô vẽ thêm các chi tiết cho con chim
+ Nhóm 3: Làm tranh chim bằng cát
(Cô mở nhạc cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của nhóm mình)
- Nhận xét sản phẩm của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động
4 :
Tạo dáng
chim bay
- Cho trẻ làm chim bay vừa đi vừa hát “ Chim mẹ chim con” và ra vườn hoa kiếm mồi
- Kết thúc chuyển hoạt động
- Trẻ hát và làm cánh chim bay