Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của các trường trung học về thực hiện kế hoạch giáo dục; nâng cao hiệu lực và hiệu[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ YÊN BÁI
TRƯỜNG THCS GIỚI PHIÊN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 01/KH-CMGP Giới Phiên, ngày 15 tháng 08 năm 2012
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
Năm học 2012 - 2013
PHẦN THỨ NHẤT:
NHỮNG CĂN CỨ, ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
A CƠ SỞ PHÁP LÍ:
Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/07/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáodục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013; Hướng dẫn số5289/BGDĐT-GDTrH ngày 16/08/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2012 - 2013; Hướng dẫn số445/SGDĐT-GDTrH ngày 28/08/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2012 – 2013; Công văn số 115ngày 03tháng 09 năm 2012 của phòng GD&ĐT thành phố Yên Bái về việc hướng dẫnthực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2012 – 2013,
B CƠ SỞ THỰC TIỄN:
Căn cứ tình hình kinh tế - xã hội của địa phương và điều kiện cụ thể của nhàtrường
I Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương:
Trường THCS Giới Phiên đóng trên địa bàn xã Giới Phiên - TP.Yên Bái có nhữngđặc điểm cơ bản sau:
Những năm qua, công tác giáo dục đã được sự lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát, kịp thờicủa Đảng uỷ, HĐND và UBND xã, được xác định là một trong những nhiệm vụ trọngtâm của xã và được xác định rõ trong Nghị quyết Đại hội Đảng uỷ xã Giới Phiên lầnthứ XXIX về nâng cao chất lượng giáo dục bậc Mầm non, Tiểu học, THCS
Đảng Uỷ, HĐND, UBND, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã đã có nhiều giảipháp, cách làm cụ thể trong quản lý, chỉ đạo để đẩy mạnh công tác PCGDTHCS nângcao nhận thức của nhân dân về mục đích, ý nghĩa, vai trò, nhiệm vụ của công tácPCGD đã có nhiều chuyển biến mạnh mẽ
Trong những năm qua, kinh tế - xã hội của xã không ngừng phát triển, đời sốngnhân dân được cải thiện, nhu cầu và điều kiện học tập của con em nhân dân không
Trang 2ngừng được nâng lên Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học được tăng cường Đảmbảo đủ số lượng giáo viên giảng dạy, trình độ và năng lực của giáo viên được nânglên Các nguồn lực cho công tác phổ cập giáo dục được tăng cường từ nguồn đầu tưcủa Nhà nước và các hoạt động xã hội hoá giáo dục; đặc biệt là công tác khuyến học.
xã hội, một bộ phận người dân chưa nhận thức rõ, chưa quan tâm, tạo điều kiện chocon em đi học, một số học sinh trong độ tuổi phổ cập nhận thức chưa đầy đủ về việchọc tập Do vậy, việc huy động học sinh ra lớp và duy trì học sinh đi học ở những nơinày còn gặp rất nhiều khó khăn, trở ngại
Do hạn chế về năng lực nên một số thành viên Ban chỉ đạo PCGD xã chưa pháthuy hết tính tích cực, chủ động, còn nhiều hạn chế trong giải pháp tổ chức, triển khai,thực hiện công tác phổ cập giáo dục
Nhà trường chưa có nhân viên thư viện và quản lý thiết bị dạy học
II Đặc điểm tình hình của nhà trường
1 Kết quả năm học 2011-2012
1.1 Học sinh:
a) Chất lượng
Trang 4b) Xếp loại HS khuyết tật: 0
c) Kết quả tham gia các cuộc thi cấp trường, thành phố, tỉnh
- Kết quả thi học sinh giỏi cấp trường Cấp trường: 01giải nhất, 2 giải nhì, 3 giảiba; 15 giải khuyến khích
- Kết quả thi học sinh giỏi cấp thành phố: 01 giải ba
- Kết quả thi học sinh giỏi cấp tỉnh: 0
- Kết quả cuộc thi “Tiếng hát sơn ca” cấp Tỉnh: 01 giải B
1.2 Cán bộ quản lí, Giáo viên:
Năm học 2011-2012 trường THCS Giới Phiên có 16 cán bộ GV
- Kết quả tham gia các cuộc thi các cấp:
Giáo viên giỏi:
+ Cấp trường: 10 đ/c
+ Cấp thành phố : 06 đ/c
+ Chiến sỹ thi đua cơ sở : 01 đ/c
+ Lao động tiên tiến: 15 đ/c
- Kết quả thi đua :
+ Nhà trường : Đạt tập thể lao động tiên tiến
Trang 7So với năm học 2011- 2012 tăng (giảm): tăng 7 học sinh;
HS dân tộc 5;
HS khuyết tật.0;
HS thuộc hộ nghèo, cận nghèo 16
1.2 Cơ sở vật chất, trang thiết bị:
Đủ điều kiện để giảng dạy
1.3 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:
Tổng số: 16 người Trong đó trình độ đạt chuẩn: 6 trên chuẩn: 10
3 Thuận lợi và khó khăn
- Cơ sở vật chất nhà trường ngày một được cải thiện đáng kể Đặc biệt là
hệ thống phòng học và bàn ghế HS đã được tăng cường và bổ sung đáp ứng được nhu cầu học 2 ca/ ngày
- Đồ dùng thiết bị dạy học cũng được trang cấp khá đầy đủ phục vụ tốt cho công tác dạy và học của nhà trường
- Hoạt động chuyên môn của nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp Đảng chính quyền và của cấp trên
Theo bảng xếp hạng chất lượng Chất lượng giáo dục học sinh trong năm học2011-2012 theo đánh giá ngoài của Sở GD&ĐT xếp thứ 10/188 Trường THCS củatỉnh Yên Bái, xếp thứ 6 trong 11 trường THCS TP Yên Bái Phụ huynh học sinhnhà trường đã quan tâm hơn tới việc học tập của con em mình
3.2 Khó khăn:
Điều kiện kinh tế của gia đình học sinh còn nghèo, trình độ dân trí chung cònthấp nên nhà trường còn gặp rất nhiều khó khăn trong công tác phối hợp với giađình để giáo dục học sinh, đặc biệt là công tác xã hội hoá Chất lượng đầu vào của
học sinh còn thấp Cha mẹ học sinh còn chưa thực sự quan tâm đến việc học tập
của con em
Trang 8Sức ép của cơ chế thị trường và những mặt trái của xã hội cũng luôn là
những nhân tố tác động tiêu cực đến thái độ, ý thức học tập của học sinh
PHẦN THỨ HAI
KẾ HOẠCH NĂM HỌC I/ NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN TRỌNG TÂM:
1 Tập trung đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, tạo ra
sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượnggiáo dục trong các trường trung học Chỉ đạo điểm mô hình trường trung học đổimới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục
2 Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học theo hướng tăng cường phâncấp quản lý, tăng quyền chủ động của các trường trung học về thực hiện kế hoạchgiáo dục; nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý đối với các cơ sở giáodục, đặc biệt là nâng cao vai trò của Phòng GD&ĐT, trường trung học cơ sở(THCS, TH&THCS) trong việc thực hiện kỷ cương, nền nếp quản lý dạy học, kiểmtra, đánh giá, thi
3 Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trunghọc; chú trọng bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạyhọc, đổi mới kiểm đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; tăngcường vai trò và hiệu quả hoạt động của tổ bộ môn; nâng cao vai trò của giáo viênchủ nhiệm lớp trong việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện quản lý học sinh
Tiếp tục đẩy mạnh việc nâng cao chất lượng giáo dục đại trà và mũinhọn theo hướng thực chất và bền vững Tích cực vận dụng có hiệu quả phươngpháp đổi mới vào giảng dạy Triệt để sử dụng hiệu quả các trang thiết bị đồ dùng đãđược trang cấp và tự làm vào từng tiết dạy Tích cực ứng dụng công nghệ thông tinvào giảng dạy
Duy trì tốt tỷ lệ HS ở các khối lớp đảm bảo tỷ lệ đầu vào và đầu ra tươngxứng, coi đây là một khâu hết sức quan trọng then chốt của công tác chuyên môntrong năm học
Phát huy mạnh vai trò nòng cốt của các tổ chuyên môn trong công tác quản
lý và bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, chuyên môn – nghiệp vụ cho GV trong năm học và lâu dài về các năm sau Tăng cường công tác kiểm tra, quản lý hoạt động chuyên môn trong năm học
4 Duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS;Tổ chức tổng kết 10 năm thực hiện phổ cập giáo dục THCS và triển khai Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 5/12/2011 của Bộ Chính trị về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập
Trang 9giáo dục trung học cơ sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn
II/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Thực hiện các cuộc vận động.
Tiếp tục thực hiện “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,các cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích tronggiáo dục”, “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” vàphong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”, “ Ứng dụngcông nghệ thông tin vào trường học”
2 Đảm bảo chất lượng giáo dục THCS
2.1 Kế hoạch thời gian năm học: Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục.
Tiếp tục thưc hiện 37 tuần học ( học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần) theo sựchỉ đạo của Sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo và đào tạo thành phố
Tổ chức dạy học 2 buổi /ngày theo hướng dẫn của SGD&ĐT, PhòngGD&ĐT thành phố Yên Bái, dạy thêm các môn học: Tiếng anh, Ngữ văn, Toán
2.3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông trong quản lý, dạy học.
Tích cực sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý nhàtrường Đẩy mạnh việc tự học tin học trong cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viêntrong nhà trường
Hưởng ứng & tích cực tham gia cuộc thi giải toán , Tiếng anh( IOE) trênmạng Internet do bộ giáo dục phát động
Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá, thi cử ;chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy học; nhằm tạo sự chuyểnbiến tích cực, rõ nét về chất lượng giáo dục
2.4 Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá.
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy - học, đổi mới công tác kiểm tra đánh giá
tổ chức thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua
Tổ chức bồi dưỡng giáo viên một số môn và kỹ năng ra đề, soạn đáp án vàchấm bài kiểm tra, kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn kiếnthức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông;
* Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, xây dựng nhà
trường đảm bảo “Dân chủ- kỷ cương-tình thương-trách nhiệm.”
2.5 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; giúp đỡ học sinh kém; công tác hội giảng; quản lý dạy thêm, học thêm.
Trang 10Kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm trên cơ sở đó để phân loại đối tượnghọc sinh Lập kế hoạch, triển khai, tổ chức thực hiện công tác bồi dưỡng giỏi; giúp
đỡ học sinh yếu kém; công tác hội giảng; quản lý dạy thêm học thêm, học thêmngay từ đầu năm học
+ Giúp đỡ học sinh yếu kém
+ Bồi dưỡng thi học sinh giỏi đối với học sinh lớp 6,7,8, 9
+ Bồi dưỡng học sinh giải toán, tiếng anh trên mạng Internet
+ Tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp trường
* Lớp 9 dự kiến thi các môn ( Toán, Ngữ văn, Vật lý, Hóa học, Tiếng Anh,Sinh học, Lịch Sử) Dự kiến thời gian thi chọn học sinh giỏi cấp trường kết thúccuối tháng 10
* Thi giải toán và tiếng anh trên mạng Internet theo thể lệ dự thi của bộ giáodục, theo sự chỉ đạo của ngành
Quản lý tốt việc dạy thêm, học thêm, theo Quyết định số BGDĐT ngày 31/01/2007 của Bộ GD & ĐT ; Quyết định số 02/2008/QĐ-UBNDngày 29/02/2008 của UBND tỉnh Yên Bái
03/2007/QĐ-Lập kế hoạch, triển khai, tổ chức thực hiện hội giảng cấp tổ, trường
- Hội giảng cấp tổ từ ngày: (01/10/2012 - 27/10/2012)
- Hội giảng cấp trường: (01/11/2012 - 17/12/2012)
2.6 Phát huy hiệu quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân
thiện học sinh tích cực” để thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008 CT- BGDĐT ngày 22/7/2008 và kếhoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/07/2008 của Bộ GD&ĐT và các văn bản của
Sở GD &ĐT,phòng GD & ĐT thành phố về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”.
2.7 Công tác phổ cập giáo dục :
Làm tốt công tác phổ cập giáo dục THCS, tham mưu với chính quyền địaphương củng cố, duy trì, giữ vũng và nâng cao chất lượng PCGDTHCS
3 Các công việc cụ thể:
3.1 Xây dựng quy chế chuyên môn:
“A ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN
7 Sổ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
8 Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên chủ nhiệm)
9 Chuẩn kiến thức kĩ năng, Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng, Sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo, phân phối chương trình.
2 CÁC QUY ĐỊNH VỀ THỰC HIỆN CHUYÊN MÔN
2.1 Soạn bài, chuẩn bị bài dạy
Trang 111 Soạn bài đầy đủ theo phân phối chương trình Ghi rõ ngày soạn, ngày dạy theo quy định, ngày soạn trước ngày giảng ít nhất 2 ngày.
2 Với giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi: Soạn theo các nội dung đã được xây dựng trong
kế hoạch từ đầu năm.
3 Đảm bảo bài soạn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, chương trình giảm tải của Bộ, quy định của ngành GD ĐT Tp Yên Bái, chính xác, khoa học
4 Đảm bảo đúng cấu trúc, trình bày rõ ràng, sạch đẹp Giáo án phải được đóng thành tập, đúng thứ tự theo tiết dạy, Đối với Giáo án soạn bằng máy vi tính phải đảm bảo đúng cấu trúc, font chữ Time New Roman, cỡ chữ 13-14.
5 Các tiết kiểm tra phải có đầy đủ ma trận, đề, đáp án, biểu điểm, tổng hợp kết qủa kiểm tra.
6 Các thiết bị, đồ dùng dạy học phải được chuẩn bị chu đáo trước mỗi tiết học.
2.2 Lên lớp.
1 Ra vào lớp đúng giờ, có mặt tại văn phòng trước giờ dạy 15 phút.
2 Trước mỗi tiết học giáo viên phải điểm danh, ghi tên HS vắng vào sổ đầu bài, giáo án, kiểm tra việc trực nhật, vệ sinh và các quy định khác của nhà trường.
3 Kiểm tra thường xuyên, thời gian kiểm tra không quá 15 phút.
4 Cuối mỗi tiết học dành thời gian hợp lý để củng cố bài và hướng dẫn học sinh học bài ở nhà.
5 Tư thế, trang phục chỉnh tề, xưng hô mô phạm, không đút tay vào túi quần, không sử dụng điện thoại di động; không hút thuốc, không còn ảnh hưởng của rượu, bia.
6 Chịu trách nhiệm quản lý học sinh trong giờ dạy không được cho học sinh ra ngoài (trừ trường hợp đặc biệt) Không thi hành kỉ luật học sinh bằng cách đuổi học sinh ra khỏi lớp Không được xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh.
7 Nhận xét cho điểm tiết học theo đúng quy định, phê rõ các ưu điểm, khuyết điểm và điểm số vào sổ đầu bài Những lỗi vi phạm nặng báo GVCN xử lý theo quy định và trực tiếp phản ánh với Lãnh đạo nhà trường
8 Hoàn thành chương trình đúng thời gian quy định.
2.3 Kiểm tra chấm bài cho điểm:
1 Đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, có sự phân loại học sinh, phù hợp với trình độ học sinh và thời gian kiểm tra.
2 Số lần kiểm tra thực hiện theo Thông tư 58/2011/TTBD ĐT của Bộ GD&ĐT, ngày 12/12/2011 ban hành quy chế đánh giá xếp loại HS THCS, THPT.
3 Hình thức kiểm tra: Đề kiểm tra thời lượng từ 1 tiết trở lên phải có 2 phần: Trắc nghiệm
và tự luận (trừ đề Tập làm văn) tỉ lệ 20-30% trắc nghiệm, đề kiểm tra 15 phút có thể kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận hoặc chỉ tự luận.
Các bài kiểm tra trắc nghiệm khuyến khích có từ 2 mã đề, đảm bảo học sinh ngồi gần nhau cần khác nhau về thứ tự câu và đáp án Tuyệt đối không để học sinh quay cóp, gian lận trong khi làm bài kiểm tra.
3 Bài kiểm tra phải chấm cẩn thận, sửa chữa sai sót cho học sinh, có nhận xét và rút kinh nghiệm cho học sinh Bài kiểm tra thường xuyên trả muộn nhất sau 4 ngày, bài kiểm tra định kì trả sau 7 ngày, yêu cầu HS lưu giữ bài KT đến hết năm học Riêng bài tập làm văn trả theo phân
Trang 12phối của chương trình Bài KT học kì chấm trả bài cho HS xem sau đó thu nộp về chuyên môn nhà trường.
4 Giáo viên bộ môn trực tiếp cập nhật điểm kiểm tra môn của mình vào sổ điểm lớp đúng thời gian quy định (sau khi kiểm tra được 1 tuần).
5 Học sinh nào không dự được kiểm tra thì giáo viên bố trí cho học sinh kiểm tra bù Nghiêm cấm việc cấy điểm cho học sinh.
6 Kiểm tra vở ghi, vở bài tập để đánh giá được tinh thần thái độ học tập của học sinh (kiểm tra không lấy điểm, trừ chấm vở soạn bài văn, chấm bài tập làm văn ở nhà).
7 Các tổ chuyên môn phải có kế hoạch xây dựng ngân hàng đề kiểm tra.
8 Giáo viên Bồi dưỡng học sinh giỏi: Hàng tháng phải có bài kiểm tra đánh giá học sinh Báo cho Ban giám hiệu kết quả kiểm tra muộn nhất vào thứ 5 của tuần 1 tháng tiếp theo.
2.4 Dự giờ, thao giảng.
1 Dự đủ số giờ theo quy định (Mỗi GV dự tối thiểu 34 tiết/1năm học) Không chép từ giáo án vào sổ dự giờ.
2 Sau khi dự giờ phải trao đổi, rút kinh nghiệm và đánh giá giờ dạy.
2.5 Công tác chủ nhiệm lớp:
1 Luôn quan tâm, sát sao đến lớp Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với giáo viên
bộ môn với tổ chức Đội Thiếu niên trong việc giáo dục học sinh.
2 Thực hiện đầy đủ các buổi sinh hoạt lớp với nội dung phong phú, đa dạng, có tác dụng trong việc giáo dục học sinh.
3 Triển khai kịp thời các hoạt động của Đội cũng như các công việc của nhà trường tới lớp chủ nhiệm.
4 Đối xử công bằng với học sinh Thực hiện đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh hàng tháng.
5 Hằng tháng, báo cáo với Ban giám hiệu về kết quả học tập và rèn luyện của học sinh lớp chủ nhiệm Lập danh sách những học sinh vi phạm nội quy của trường lớp và những học sinh được tuyên dương gửi về PHT nhà trường để kịp thời thông báo với PHHS.
6 Tham gia quản lý học sinh trong các buổi sinh hoạt tập thể, các buổi lễ, các buổi lao động do nhà trường tổ chức.
7 Khi lớp làm nhiệm vụ trực tuần, giáo viên chủ nhiệm phải đến trường từ khi tính giờ truy bài để theo dõi, quản lý hoạt động truy bài.
8 Hoàn thành các khoản đóng góp của lớp đúng thời gian quy định.
2.6 Sáng kiến kinh nghiệm
1 Mỗi Giáo viên đều phải luôn luôn đúc rút kinh nghiệm để không ngừng nâng cao hiệu quả giảng dạy và công tác.
2 Trong một năm học mỗi giáo viên có một sáng kiến kinh nghiệm, đề tài SKKN được đăng ký với tổ vào cuối tháng 9.
2.7 Kỷ luật lao động.
1 Thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lý lao động, không vào muộn ra sớm.
Không tự ý đổi giờ hoặc tự ý nhờ người dạy thay (kể cả dạy thêm và bồi dưỡng HSG).
2 Cán bộ, giáo viên khi nghỉ dạy hoặc nghỉ tham gia các hoạt động của nhà trường phải xin phép lãnh đạo nhà trường và bàn giao chuyên môn cho tổ trưởng Tổ trưởng có trách nhiệm