luận, thảo luận; - Thực hiện KH chung; - Cá nhân GV hoàn thành KH chuyên môn cá nhân và KH công việc được giao; - Thực hiện KH của nhà trường, công đoàn; - Có nội dung phát động và công [r]
Trang 1TRƯỜNG : PTDTNT Văn Chấn
TỔ: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Văn Chấn, ngày tháng năm
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2010-2011
PHẦN I
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN
I Sơ lược lý lịch:
1 Họ và tên: Nam/Nữ:
2 Ngày tháng năm sinh:
3 Nơi cư trú (tổ, đường phố, phường, xã, TP):
4 ĐT (CĐ) ĐT(DĐ)
5 Môn dạy: Trình độ, môn đào tạo đào tạo:
6 Số năm công tác trong ngành giáo dục
7 Kết quả danh hiệu thi đua: + Năm học 2008-2009: QĐ số , ngày tháng năm, của
+ Năm học 2009-2010: QĐ số , ngày tháng năm, của
8 Nhiệm vụ, công tác được phân công:
II Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu 1 Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS, ):
2 Xếp loại đạo đức: xếp loại chuyên môn:
3 Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): ,trong đó số học sinh xếp loại: + Hạnh kiểm: Tốt: , Khá: , TB: Yếu:
Trang 2+ Học lực: Giỏi: , Khá: , TB: Yếu:
+ Tỷ lệ duy trì sĩ số học sinh (đầu năm/cuối năm):
4 Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm:
5 Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k’ năm học 2010-2011; học sinh đạt giải thi HSG:
5.1 Đối với các lớp:
1 Toán SL 75 5
% 100 6,7
%
%
5.2 Học sinh đạt giải thi HSG các cấp, môn:
- Cấp trường
+ Các môn văn hóa:
Số giải
+ Thi giải toán trên MTCT:
Số giải
+ Thi giải toán trên Internet, số giải:
Trang 3- Cấp huyện:
+ Các môn văn hóa:
Số giải
+ Thi giải toán trên MTCT:
Số giải
+ Thi giải toán trên Internet, số giải:
- Cấp tỉnh:
+ Các môn văn hóa (THCS):
Số giải
+ Thi giải toán trên MTCT (THCS):
Số giải
+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải:
- Cấp quốc gia, khu vực:
+ Thi giải toán trên MTCT (THCS):
Số giải
+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải:
Trang 4III Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân:
1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; thực hiện quy chế, quy định chuyên môn (phân phối chương trình, kế hoạch dạy học (số tiết/tuần), dạy tự chọn, kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh, );
2 Tích cực tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT;
3 Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá Tiếp tục thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”;
4 Có trách nhiệm bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên mới vào nghề;
5 Tích cực phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; dạy thêm đúng quy định; tích cực tham gia hội giảng các cấp;
6 Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học;
7 Sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn đầu đủ có hiệu quả;
IV Nhiệm vụ chung:
1 Tích cực thực hiện các cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", "Hai không" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" cùng toàn ngành nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh; chấp hành tốt đường lối chính sách và pháp luật của Đảng, Nhà nước;
2 Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy theo mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; quản lý học sinh theo sự phân công của Thủ trưởng đơn vị;
3 Thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo; thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ để nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy; xây dựng khối đoàn kết thống nhất, trung thực trong công tác, trong quan hệ đồng nghiệp và có thái độ phục vụ nhân dân, học sinh tốt;
4 Thực hiện các quy định của pháp luật và các quyết định của Thủ trưởng đơn vị;
5 Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; đoàn kết giúp đỡ các đồng nghiệp; gương mẫu trước học sinh, tôn trọng nhân cách của học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp của học sinh;
6 Tích cực học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; nêu cao tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; thực hành phê bình và tự phê bình;
7 Tích cực tham gia các phong trào thi đua, các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, hoạt động văn hoá, văn nghệ thể dục thể thao;
Trang 5PHẦN II
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG
Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện Người thực
hiện
8/2010
- Tham gia họp HĐGD lần 1 triển
khai kế hoạch tựu trường
- Thực hiện kế hoạch chung và chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để bước vào năm học mới;
- Có kế hoạch của nhà trường và phân công nhiệm vụ cụ thể;
- BGH
- Cá nhân GV
- Tham gia bồi dưỡng hè
- Thực hiện kế hoạch chung và kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của cá nhân;
- Có lịch bồi dưỡng cụ thể;
- BGH
- Cá nhân GV
- Tham gia tuyển sinh vào lớp 6;
- Thực hiện kế hoạch năm học của Sở GD&ĐT và đơn vị;
- Có kế hoạch và phân công cụ thể của BGH;
- Có văn bản quy định về tiêu chuẩn và hình thức tuyển sinh;
- Thảo luận kế hoạch, nhiệm vụ
năm học mới; - Thống nhất chỉ tiêu và các giải pháp trọng tâm;
- BGH xây dựng KH và tổ chức thảo luận
- Tập trung học sinh, tổ chức lao
động, cải tạo môi trường sư phạm
- Thực hiện KH của đơn vị Tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho năm học mới;
- Có kế hoạch và phân công cụ thể của BGH;
- Chuẩn bị các điều kiện phục vụ
cho cho năm học mới; thực hiện kế
hoạch dạy học từ 09/8/2010
- Thực hiện kế hoạch năm học 2010-2011 theo các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở;
- Cấp SGK, văn phòng phẩm cho GV và HS
- Xây dựng thời khóa biểu
- Khảo sát chất lượng đầu năm - Có số liệu để bổ xung KH nhà trường và xây dựng kế hoạch cá nhân;
- BGH có KH cụ thể phân công ra đề, coi, chấm đảm bảo khách quan;
9/2010 - Tổ chức lễ khai giảng năm học
2010 – 2011;
- Thực hiện kế hoạch chung;
- Có phân công cụ thể cho từng cá nhân và tổ chuyên môn;
- Đăng ký thi đua
- Thực hiện KH chỉ đạo chung và hưởng ứng phong trào thi đua “Hai tốt”;
- Có tuyên truyền và công khai các tiêu chuẩn thi đua tại nơi thuận lợi;
- Xây dựng chỉ tiêu kế hoạch,
chương trình công tác theo mục
tiêu nhà trường
- Thực hiện KH chung;
- GV tổng hợp kết quả khảo sát và căn cứ KH của nhà trường để xây dựng chỉ tiêu và chương trình công tác của cá nhân;
- Tham gia Đại hội các đoàn thể;
Hội nghị CNVC, ký cam kết trách - Thực hiện KH chung;
- GV nghiên cứu các văn bản, báo cáo để chuẩn bị nội dung tham
Trang 6nhiệm luận, thảo luận;
10/2010
- Duyệt kế hoạch chuyên môn, các
công việc được phân công
- Thực hiện KH chung;
- Cá nhân GV hoàn thành KH chuyên môn cá nhân và KH công việc được giao;
- Hưởng ứng đợt thi đua 20/11 - Thực hiện KH của nhà trường, công đoàn;
- Có nội dung phát động và công khai tiêu chí, chấm điểm thi đua
- Hội giảng cấp tổ - Thực hiện KH của nhà trường, tổ;
- GV đăng ký và xây dựng lịch dự giờ tiết dạy
- Lựa chọn bồi dưỡng học sinh giỏi
- Thực hiện KH chung; thành lập đội tuyển dự thi cấp huyện, cấp tỉnh;
- Có kế hoạch thi, xét lập danh sách bồi dưỡng;
- GV dạy bộ môn chủ động lựa chọn và bồi dưỡng HS để tham gia kỳ thi cấp huyện;
11/2010
- Hội giảng cấp trường
- Thực hiện KH chung của nhà trường; có lịch cụ thể
- GV tham gia tích cực;
- Chuẩn bị phòng học có máy chiếu và thiết bị đồ dùng dạy học khác;
- Tổ chức ngày lễ 20/11
- Tôn vinh nghề dạy học; tạo điều kiện để xã hội, học sinh bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo;
- BGH, BCHCĐ có KH cụ thể;
- GV tích cực hưởng ứng các hoạt động nhân ngày kỷ niệm;
- Kiểm tra chất lượng giữa kỳ 1
- Thực hiện KH chung; tổng hợp đánh giá chất lượng HS để có điều chỉnh kịp thời các biện pháp trong công tác phụ đạo học sinh yếu kém;
- GV chủ động trong môn dạy của mình, tổng hợp, đánh giá và báo cáo BGH kết quả kiểm tra;
- Duy trì bồi dưỡng học sinh giỏi
- Thực hiện KH chung;
- Có kiểm tra, RKN thường xuyên của BGH để GV điều chỉnh KH dạy kịp thời;
- Sơ kết thi đua; Phát động thi đua
đợt tiếp từ 20/11 đến hết kỳ I
- Thực hiện KH chung;
- Họp bình xét thi đua công khai, khách quan và thưởng xứng đáng;
- Có nội dung phát động và công khai tiêu chí, chấm điểm thi đua đợt 2;
12/2010 - Tổ chức chuyên đề cấp tổ - Thực hiện KH của tổ và đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng của GV;
- Có nội dung và các điều kiện thiết bị như: Máy chiếu,
- Ra, duyệt đề thi học kỳ I
- Thực hiện yêu cầu về kiểm định chất lượng và đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh;
-
- Tham gia các hoạt động ngày 22/12
Trang 7- Ôn tập chương trình và kiểm tra
học kỳ I
01/2011
- Tổng hợp, duyệt kết quả học kỳ I
- Bình xét xếp loại Cán bộ quản lý,
giáo viên
- Hoàn thiện các loại báo cáo
- Sơ kết kỳ I; Xây dựng kế hoạch
bổ sung kỳ II
02/2011
- Đẩy mạnh các hoạt động ngoài
giờ lên lớp
- Tham gia các hoạt động mừng
Đảng – Mừng xuân
- Cải tiến sử dụng thiết bị đồ dùng
dạy học
- Tham gia chuẩn bị cho học sinh
thi học sinh giỏi cấp tỉnh
3/2011
- Phụ đạo học sinh yếu kém
- Sơ kết thi đua và hưởng ứng đợt
thi đua tiếp theo;
- Hội giảng đợt 2/ năm
- Tổ chức kiểm tra sức khoẻ định
kỳ cho học sinh
4/2011
- Ôn thi tốt nghiệp đối với lớp 9
- Kiểm tra bổ xung hồ sơ thi tốt
nghiệp lớp 9
- Rà soát kế hoạch năm sau
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên đợt 2/
năm
5/2011
- Duy trì số lượng học sinh
- Ôn tập cho học sinh
- Tổ chức thi kiểm tra cuối năm
- Đại hội cháu ngoan Bác Hồ
- Tổng kết năm học
- Bàn giao học sinh
- Hoàn thiện các loại báo cáo
PHẦN III
Trang 8KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN
I Lớp : 6; Môn:
1 Tổng thể:
Học kỳ Số tiết trong tuần Số điểm miệng Số bài kiểm
tra 15’/1 hs
Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs
Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có)
Kỳ I (19 tuần)
Kỳ II (18 tuần)
Cộng cả năm 4
2 Kế hoạch chi tiết: Kế hoạch chương, chủ đề (Thực hiện phương án 2)
Từ ngày, tháng
đến ngày tháng,
năm
Tuần Tên chương (Từ tiết đến tiết) Tiết theo PPCT Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện. Ghi chú
HỌC KỲ I:
Từ 09/8/2010
Đến 24/12/2010
Chương I:
Căn bậc hai.
Căn bậc ba
1 MĐYC:
Giúp học sinh có được các kiến thức, kỹ năng sau:
- Hiểu khái niệm căn bậc hai của 1 số không âm, ký hiệu căn bậc hai, phân biệt được căn bậc hai dương và căn bậc hai âm của cùng 1 số dương, ĐN căn bậc hai số học;
- Tính được √ ❑ của 1 số hoặc 1 biểu thức là bình phương của 1 số hoặc bình phương của 1 biểu thức khác;
- Qua bài toán cụ thể nêu rõ sự cần thiết của KN căn bậc 2
2 Biện pháp:
- HD HS ôn lại khái niệm √ ❑đã học; ôn kỹ các hằng đẳng thức đáng nhớ;
- Cho thêm các dạng bài tập về tính căn bậc 2 của 1 số hoặc 1 biểu thức;
3 Điều kiện, phương tiện thực hiện:
- Học sinh có đủ SGK, SBT;
- Có kỹ năng thực hành HĐT tốt;
Chương II:
Trang 9Kỳ II
II Lớp : Môn:
Cóp phần bảng ở trên xuống
PHẦN IV CÁC BIỆN PHÁP, ĐIỀU KIỆN, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC KHÁC
1 Các biện pháp:
1.1 Về phía giáo viên:
1.1.1 Tích cực tự học, tự bồi dưỡng về chuyên môn và phương pháp dạy học bằng các hình thức sau: Dự giờ đồng nghiệp ở trường và đồng nghiệp tại các trường trong khối (bố trí dự đúng ban, môn) bố trí trao đổi, rút kinh nghiệm cụ thể, khoa học; tham gia Hội giảng
1.2 Về phía học sinh:
1.2.1 Phải xây dựng được phương pháp học tập bộ môn tốt, cụ thể:……
1.2.2 Xây dựng được phương pháp tự học, tự nghiên cứu tài liệu trên cơ sở giáo viên hướng dẫn…
2 Điều kiện, phương tiện dạy học khác:
2.1 Sách, tài liệu tham khảo
2.2 Nền nếp học sinh…
Kiến thức, kỹ năng lớp học trước
- Phòng học chức năng… đồ dùng, thiết bị dạy học
Trang 10(Ký, ghi rõ họ, tên) (Ký, ghi rõ họ, tên)
DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO
(Ký, ghi rõ họ, tên, đóng dấu)