Dạy học theo chuẩn KTKN và ND giảm tải chương trình - Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ - Dự giờ học hỏi kinh dạy nghiệm giảng dạy của đồng nghiệp - Sưu tầm và giải các bài Toán, - Sưu tầm đề [r]
Trang 1Trêng tiÓu häc qu¶ng l¹c céng hoµ x héi chñ nghÜa viÖt nam·
tæ cm khèi 4 + 5 Độc lập – Tự do Hạnh phúc
Qu¶ng L¹c, ngµy 01 th¸ng 9 n¨m 2012
KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN
NĂM HỌC: 2012-2013 CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
- Công văn số 1521/ SGDĐT- GDTH ngày 27/ 8/ 2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2013 cấp Tiểu học
- Công văn số 561/CV- PGD&ĐT, ngày 10/9/2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch thực hiện các hoạt động chuyên môn cấp tiểu học năm học 2012- 2013
- Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của nhà trường
- Căn cứ tình hình thực tế của lớp chủ nhiệm
I MỤC TIÊU
- Nâng cao năng lực thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 cho bản thân
- Duy trì và tiếp tục phát huy kết quả của các hoạt động bồi dưỡng đã thực hiện những năm học trước
- Thực hiện nhiệm vụ tự học, tự bồi dưỡng và sáng tạo để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi
- Trình độ chuyên môn của bản thân: CĐ
- Nhiều năm liên tục đạt xếp loại chuẩn nghề nghiệp, đánh giá công chức loại Xuất sắc
- Đang được theo học lớp đại học tại chức để nâng cao thêm trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường, sự giúp đỡ nhiệt tình của các đồng nghiệp và các đoàn thể
- Có ý thức và nguyện vọng được bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ
2 Khó khăn:
- Việc tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của bản thân thông qua việc dự giờ đồng nghiệp còn gặp khó khăn do trường có 5 điểm trường lẻ nên mỗi điểm trường tập trung ít lớp, ít giáo viên
- Tài liệu, thời gian dành cho việc bồi dưỡng còn hạn chế
III CHỈ TIÊU
1 Học sinh:
- Tổng số học sinh lớp chủ nhiệm và giảng dạy: 8 em
- Xếp loại 2 mặt giáo dục cuối năm học:
+ Hạnh kiểm: 100% đạt: Thực hiện đầy đủ
Trang 2+ Học lực môn:
S
L
% S
L
% S
L
% S L
% S L
% S L
% S L
% S L
% S L
% S L
% S L
% S L
%
3 36.5 3 36.5 2 25 3 37.5 3 37.5 2 25 3 36.5 3 36.5 2 25 3 36.5 3 36.5 2 25
+ Khen thưởng: - HS giỏi: 3hs = 37.5%
- HS tiên tiến: 3 hs = 37.5%
- Cháu ngoan Bác Hồ: 8 em = 100%
+ Lên lớp thẳng: 8/8 em = 100%
+ Học sinh giỏi cấp trường 01 em = 12,5%
2 Giáo viên:
- Xếp loại công chức: Xuất sắc
- Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Xuất sắc
- Danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến
- Kết quả học tập lớp đại học: Khá
IV NỘI DUNG – BIỆN PHÁP
1 Nội dung bồi dưỡng
- Đi sâu nghiên cứu chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 4, 5
- Thường xuyên dự giờ, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy của đồng nghiệp
- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt về chuyên môn nghiệp vụ
- Dự giờ đồng nghiệp ít nhất 2 tiết/tháng có đánh giá, rút kinh nghiệm giờ dạy
- Sưu tầm đề, nghiên cứu giải các bài toán, Tiếng Việt khó lớp 4, 5
- Tự đọc tự nghiên cứu tài liệu liên quan đến công tác giảng dạy
2 Biện pháp thực hiện:
- Lên kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng cụ thể hàng tháng có nội dung và biện pháp thực hiện rõ ràng
- Thực hiện công tác tự bồi dưỡng một cách nghiêm túc, có hiệu quả dúng theo kế hoạch bồi dưỡng đã đề ra
- Thường xuyên tự đọc, tự nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung bồi dưỡng
- Thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp về kinh nghiệm giảng dạy cũng như kinh nghiệm tự bồi dưỡng
- Sưu tầm và tự giải các đề thi toán, tiếng việt theo khối lớp mình giảng dạy
V KẾ HOẠCH THỜI GIAN THỰC HIỆN
8
- Nghiên cứu chuẩn kiến thức kĩ
năng khối lớp mình giảng dạy
- Nghiên cứu nhiệm vụ năm học
2012- 2013 và các văn bản chỉ
đạo của ngành
- Tự đọc và nghiên cứu tài liệu
9 - Nghiên cứu chương trình lớp - Đọc nghiên cứu tài
Trang 3giảng dạy.
- Phân loại đối tượng học sinh,
lên kế hoạch bồi dưỡng học
sinh
- Nghiên cứu sưu tầm các bài
Toán, Tiếg Việt khó lớp 4, 5
- Ôn tập các kĩ năng về soạn
bài trình chiếu bằng phần mềm
Powerpoint… để hỗ trợ soạn
giáo án - bài giảng điện tử…
liệu
- Thiết kế và cho học sinh làm các bài kiểm tra khảo sát 2 môn Toán, Tiếng Việt
- Sưu tầm đề- tự nghiên cứu cách giải
- Thực hành đọc tài liệu và soạn giảng
10
- Nghiên cứu các dạng Toán,
Tiếng Việt khó lớp 4, 5 Phương
pháp dạy học các môn học lớp
4
- Dự giờ học hỏi phương pháp
dạy học
- Sưu tầm và giải các bài toán
khó
- Tham gia chuyên đề tháng
- Tìm đọc tài liệu: Các dạng Toán, Tiếng Việt khó lớp 4, 5, phương pháp dạy học các môn học lớp 4
- Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy
- Sưu tầm đề, tự giải
- Tổ chuyên môn tổ chức
11
- Tiếp tục nghiên cứu phương
pháp dạy các môn học ở lớp 4
theo chuẩn kiến thức và kĩ
năng
- Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ
dạy
- Sưu tầm nghiên cứu giải một
số bài Toán, Tiếng Việt khó
- Tự đọc và nghiên cứu tài liệu
- Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy
- Sưu tầm đề- tự giải toán, viết văn
12
- Tiếp tục nghiên cứu phương
pháp dạy học các môn học ở lớp
4
- Đánh giá việc thực hiện dạy
học, đánh giá học sinh theo
chuẩn và ND giảm tải
- Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ
dạy
- Sưu tầm nghiên cứu giải các
đề toán, TV
- Tự nghiên cứu tài liệu
- Tự đối chiếu việc dạy học với chuẩn kiến thức và kĩ năng- giảm tải
- Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy
- Sưu tầm đề- tự giải
1 -Tiếp tục nghiên cứu phương
pháp dạy học các môn học ở lớp
4
- Nghiên cứu tài liệu
Trang 4- Sưu tầm – nghiên cứu giải các
đề toán, TV
- Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ
dạy
- Tự kiểm tra việc đánh giá, xếp
loại học sinh
- Sưu tầm đề- tự giải
- Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy
- Tự nghiên cứu thông
tư đánh giá, xếp loại học sinh
2
- Tiếp tục nghiên cứu phương
pháp dạy học các môn học ở lớp
4
- Tiếp tục dự giờ học hỏi
phương pháp dạy học của đồng
nghiệp
- Sưu tầm giải các đề toán, TV
- Nghiên cứu tài liệu
- Dự giờ học hỏi kinh nghiệm giảng dạy của đồng nghiệp
- Sưu tầm đề – tự giải các bài Toán Tiếng Việt khó
3
- Tiếp tục nghiên cứu phương
pháp dạy học các môn học ở lớp
4 Dạy học theo chuẩn KTKN
và ND giảm tải chương trình
- Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ
dạy
- Sưu tầm và giải các bài Toán,
Tiếng Việt khó
- Tham gia dự chuyên đề tháng
3
- Tự nghiên cứu
- Dự giờ học hỏi kinh nghiệm giảng dạy của đồng nghiệp
- Sưu tầm đề – tự giải các bài Toán Tiếng Việt khó
- Sinh hoạt CM tổ, khối
4
- Dạy Lịch sử và Địa lý địa
phương
- Dự giờ rút kinh nghiệm giờ
dạy
- Sưu tầm đề giải các bài Toán,
Tiếng Việt khó, đề văn hay
- Tự đọc và nghiên cứu tài liệu
- Dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy
- Tự nghiên cứu giải Toán, Tiếng Việt
5
- Học tập lại Thông tư số 32 về
việc đánh giá xếp loại học sinh
và hướng dẫn 306 về hướng dẫn
thực hiện TT 32
- Nhìn lại và hoàn thiện toàn bộ
công tác tự bồi dưỡng trong
năm học
- Đọc kĩ - tham khảo lãnh đạo, đồng nghiệp khi còn vướng mắc
Trang 5Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ của tôi trong năm học 2012 – 2013, rất mong được sự đóng góp ý kiến của Ban giám hiệu và toàn thể các đồng chí giáo viên trong nhà trường
TỔ CM Người lập kế hoạch
Nguyễn Thị Thu Linh
XÁC NHẬN CỦA BGH