ga ly 7

HS: Đo I và U đối với đoạn mạch mắc song song GV: Vậy trớc hết chúng ta sẽ tìm hiểu xem nh thế nào là hai bóng đèn mắc song song Hoạt động 2: Mắc song song hai bóng đèn Mục tiêu:HS biết [r]

Trang 1

Ngày soạn 07/01/2012 Ngày dạy: 09/01/2012

CHệễNG III: ẹIEÄN HOẽC

Tieỏt 19 - Baứi 17: Sệẽ NHIEÃM ẹIEÄN DO COẽ XAÙT.

I Mục tiêu học sinh cần đạt:

1.Kiến thức:

-Mô tả một vài hiện tợng hoặc một TN chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát

- Nêu đợc hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bút thử điện

2.Kĩ năng:

- Làm đợc thí nghịêm nhiễm điện cho vật bằng cách cọ xát Giải thích đợc một

số hiện tợng thực tế liên quan đến sự nhiễm điện do cọ xát

3.Thái độ:

Học sinh nghiêm túc trong khi làm thí nghiệm, Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

II.Chuẩn bị cho giờ dạy học:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Thiết bị dạy học:

- Thiết bị thí nghiệm: -Mỗi nhóm học sinh:

- Moọt thửụực nhửùa, 1 thanh thuyỷ tinh, 1 maỷnh niloõng 130mm x 250mm.

- Moọt quaỷ caàu nhửùa xoỏp ủửụứng kớnh 1cm hoaởc 2cm coự xuyeõn sụùi chổ khaõu,

1 giaự treo

- Moọt maỷnh len hoaởc 1 maỷnh loõng thuự, 1 maỷnh daù, 1 maỷnh luùa.

- Moọt maỷnh toõn (80mm x 80mm), 1 maỷnh nhửùa (130mm x 180mm).

- 1 buựt thửỷ ủieọn thoõng maùch.

- Baỷng ghi keỏt quaỷ TN cho caực nhoựm.

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Chuẩn bị về kiến thức, bài tập:

- Chuẩn bị về đồ dùng học tập:

III Tiến trình giờ học:

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập

Mục tiêu: HS nắm bắt đợc mục tiêu của chơng.

Yêu cầu hs quan sát và mô

?: Vào những ngày hanh

khô khi cởi áo bằng len

Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện vật bị cọ xát có khả năng hút các vật

khác

Trang 2

hoạt động của gv hoạt động của hs Nội dung cần đạt

Mục tiêu: Mô tả một hiện tợng hoặc một TN chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.

?: Nêu tên các dụng cụ và

nghiệm tơng tự với thanh

thuỷ tinh , mảnh phim nhựa

?:Qua kết quả thí nghiệm

TN theo hớng dẫn của GV

và ghi kết quả vào bảng -Đửa thửụực nhửùa chửa coùxaựt laùi gaàn maỷnh giaỏy,quaỷ caàu.Quan sát hiện t-ợng

Sau đó cọ xát thớc nhựavào vải khô rồi làm tơngtự

bị cọ xát

Vụn giấy Vụn ni lông Quảcầu nhựa xốp.

Thớc nhựa

Thanh thuỷ tinh Mảnh ni lông Mảnh phim nhựa

GV phát dụng cụ và hửụựng

daón HS laứm thí nghiệm

HS đọc thông tin trongSGK và tìm hiểu cách làmthí nghiệm 2

Các nhóm làm thí nghiệm,quan sát và nêu hiện tợng

Mục tiêu: Giải thích đợc một số hiện tợng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế (chỉ

ra các vật nào cọ xát với nhau và biểu hiện của sự nhiễm điện).

GV cho HS thảo luận theo

C2:

- Khi gió thổi, luồng giólàm bụi bay

- Cánh quạt quay cọ xátvới không khí , cánh quạt

bị nhiễm điện nên cánhquạt hút các hạt bụi gần

đó Mép quạt cọ xát nhiềunhất, nhiễm điện nhiềunhất nên mép quạt hút bụimạnh nhất tức là bụi bámnhiều nhất

II Vận dụng

Trang 3

IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :

Ngày soạn: 11 /01/2012 Ngày dạy: /01/2012 Tiết 20 - Bài 18:

HAI LOạI ĐIệN TíCH

-Nêu đợc dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu đ ợc đó

là hai loại điện tích gì

- Neõu ủửụùc sơ lợc về cấu tạo nguyeõn tửỷ goàm: Haùt nhaõn mang ủieọn tớch dửụngvaứ caực electron mang điện tích aõm quay xung quanh haùt nhaõn, nguyeõn tửỷ trunghoaứ veà ủieọn

2.Kĩ năng:

-Làm đợc thí nghiệm nhiễm điện cho các vật bằng cách cọ xát và sự tơng táccủa các vật đó

3.Thái độ:

Học sinh say mê yêu thích với môn học

- Thanh thuỷ tinh 5 x 10 x 200mm.

- 2 đũa nhựa hổng ở giữa.

*Cả lớp: Tranh phóng to mô hình đơn giản của nguyên tử (tranh 51)

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - tạo tình huống

HS1: Có thể làm cho một

vật nhiễm điện bằng cách

HS lên bảng trả lời câu hỏicủa GV các bạn khác theodõi và nhận xét

Trang 4

hoạt động của gv hoạt động của hs Nội dung cần đạtnào?Vật nhiễm điện có

những tính chất gì?

GV: Nếu 2 vật đều nhiễm

điện đặt gần nhau thì

chúng hút hay đẩy nhau?

Hoạt động 2: Làm thí nghiệm, tạo ra hai vật nhiễm điện cùng loại, mang điện

thì nó sẽ nhiễm điện giống

nhau hay khác nhau? Vì

Các nhóm nhận dụng cụ vàtiến hành thí nghiệm1(hình 18.1)

- Trớc khi cọ xát: 2 mảnh

ni lông không có hiện tợnggì

Hoạt động: 3: Làm thí nghiệm, tạo ra hai vật nhiễm điện khác loại, mang điện

GV giới thiệu quy ớc về

hai loại điện tích

Học sinh đọc thông tinSGK tìm hiểu cách làm thínghiệm

Các nhóm nhận dụng cụ vàlàm thí nghiệm

- Cha cọ xát: không cóhiện tợng gì

- Sau khi cọ xát: thanhthuỷ tinh hút thớc nhựa

điện tích khác loại

* Kết luận:

Có hai loại điện tích:Điện tích dơng (+) Điện tích âm (-).Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau ,mang điện tích khác loại thì hút nhau.

Hoạt động 4: Tìm hiểu sơ lợc về cấu tạo nguyên tử.

Mục tiêu: HS nắm đợc sơ lợc về cấu tạo nguyên tử.

II Sơ l ợc về cấu tạo nguyên tử:

Cấu tạo của nguyên tử:

- Hạt nhân: mang điện tích(+)

- Các electron: mang điệntích (-) luôn chuyển động

Trang 5

- Nguyên tử trung hoà về

điện

-Các electron có thể dichuyển từ nguyên tử nàysang nguyên tử khác hoặc

? Khi nào một vật nhiễm

điện âm, nhiễm điện dơng?

điện tích dơng và điện tích

âm Trong nguyên tử hạtnhân mang điện tích dơng,êlêctron mang điện tích

HS: Đứng tại chỗ trả lờicác câu hỏi

III Vaọn duùng

*Ghi chú: Một vật nhiễm

điện âm khi nhận thêmêlêctron, nhiễm điện dơngnếu mất bớt êlêctron

Ngày soạn: 19/01/2012 Ngày dạy: 30/01/2012 Tiết 21:

DòNG ĐIệN - NGUồN ĐIệN.

1 Kiến thức:

- Mô tả đợc thí nghiệm dùng pin hay ắc quy tạo ra dòng điện và nhận biết dòng điện thông qua các biểu hiện cụ thể nh đèn sáng, quạt quay…

- Nêu đợc dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng

- Nêu đợc tác dụng chung của nguồn điện là tạo ra dòng điện và kể đợc tên các nguồn

điện thông dụng là pin hay ắc quy

- Nhận biết đợc cực dơng và cực âm của các nguồn điện qua các ký hiệu (+), (-) có ghi trên nguồn điện

2 Kỹ năng:

- Mắc đợc một mạch điện kín gồm pin, bóng đèn pin, công tắc và dây nối

3 Thái độ:

- HS yêu thích môn học, nghiêm túc trong các hoạt động nhóm, trong khi làm TN

Trang 6

- Thiết bị thí nghiệm:

*Cả lớp: Tranh vẽ phóng to hình 19.1,2 SGK

Các loại pin, 1 ắc quy, 1 đinamô của xe đạp,

*Mỗi nhóm: 1 mảnh phim nhựa, bút điện ,mảnh tôn, mảnh len ,pin và giá lắppin, 1 bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn,1 công tắc, 5 đoạn dây nối có vỏ cách điện

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập

HS1: Có mấy loại điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu dòng điện là gì?

Mục tiêu: HS nêu đợc dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng

- Điện tích dịch chuyển

từ mảnh phim nhựa quabóng đèn đến tay tơng tự

nh nớc chảy từ bình Asang bình B

- HS thảo luận trả lời câu2

C2: Muốn bóng đèn bútthử điện lại sáng thì cọxát mảnh nhựa

HS làm TN kiểm chứngtheo nhóm

I Dòng điện:

Nhận xét:

Bóng đèn bút thử điện sángkhi các điện tích dịch chuyểnqua nó

* Kết luận : Dòng điện là

dòng các điện tích dũchchuyeồn coự hửụựng

Hoạt động 3: Tìm hiểu các nguồn điện thờng dùng

Mục tiêu: HS biết đợc các loại nguồn điện thờng dùng và tác dụng của nguồn điện

?:Nguồn điện có tác dụng

gì?

?:Nguồn điện có chung

đặc điểm gì?

?:Hãy kể tên các loại

nguồn điện mà em biết

Gv cho học sinh quan sát

các nguồn điện đã chuẩn

đặc điểm của nguồn điện

II Nguồn điện:

1.Các nguồn điện thờng dùng

- Nguồn điện có khả năngcung cấp dòng điện cho cácdụng cụ điện hoạt động

- Nguồn điện có hai cực: Cựcdơng (+); cực âm (-)

VD: Các nguồn điện: Cácloại pin, các loại ác quy, đinamô xe đạp, ổ lấy điện tronggđ,

Trang 7

Hoạt động 4: Mắc mạch điện đơn giản

Mục tiêu: HS biết cách mắc một mạch điền đơn giản

?:Kể tên các dụng cụ có

trong mạch điện?

HS: Quan sát và tìm hiểumạch điện hình 19.3

- Các nhóm nhận dụng

cụ và mắc mạch điệntheo hình 19.3

- HS ủoựng, ngaột coõng taộckieồm tra maùch ủieọn tỡm

ra nguyeõn nhaõn, caựchkhaộc phuùc vaứo baỷng

2.Mạch điện có nguồn điện

3 Các đầu dây tiếp xúc không tốt.

4 dây đứt ngầm bên trong.

5 pin cũ.

bóng đèn khác Vặn lại

đui đèn Vặn chặt lại các chốt nối.



 Nối lại dây hoặc thay dây khác Thay pin mới

Hoạt động 5: Vận dụng - củng cố - hớng dẫn về nhà

Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức vừa học để giải bài tập vận dụng.

Yêu cầu HS trả lời C4,

C5, C6

Củng cố

Gọi một vài học sinh đọc

nội dung phần ghi nhớ

điện chạy qua

- Quạt điện hoạt động khi códòng điện chạy qua

Trang 8

Ngày soạn: 31/01/2012 Ngày dạy: 06 /02/2012 Tieỏt 22 – Baứi 20:

Chất dẫn điện và chất cách điện dòng điện TRONG Kim Loại.

1 Kiến thức:

- Nhận biết trên thực tế chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua, chất cách điện làchất không cho dòng điện đi qua

- Nêu đợc dòng điện trong kim loại là dòng các electron tự do dịch chuyển có hớng

-Kể tên 1 số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thờng dùng

2 Kỹ năng:

- Làm đợc thí nghiệm xác định vật dẫn điện và vật cách điện

3 Thái độ:

- HS yêu thích môn học, nghiêm túc trong các hoạt động nhóm, trong khi làm TN

II Chuẩn bị cho giờ dạy học:

+ pin và giá lắp pin,1 số vật cần xác định xem là dẫn điện hay cách điện: dây

đồng, thép,nhôm, đoạn vỏ nhựa, thanh thuỷ tinh, vỏ nhựa bút bi ,ruột bút chì

- Chuẩn bị về đồ dùng học tập: 1 bút chì gọt 2 đầu, một bút bi

Mục tiêu:Kiểm tra việc ghi nhớ kiến thức cũ của học sinh

GV cho 1 h GV: Cho một mạch điện hở

gồm 2 pin, 1 khoá k, 1bóng đèn, dây dẫn

?: Trong mạch điện đã cho

có dòng điện chạy quakhông?

Muốn cho dòng điện chạytrong mạch em kiểm tra vàmắc lại mạch điện nh thếnào?

ĐVĐ: HS đọc tình huống trong SGK

HS lên bảng trả lời câu hỏicủa GV, các bạn khác theodõi và nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu chất dẫn điện và chất cách điện

Mục tiêu: HS biết đợc chất dẫn điện và chất cách điện.

?: Chất dân điện là gì?

?:Chất cách điện là gì?

?:Nêu mục đích và cách tiến hành thí nghiệm?

?:Dấu hiệu nào chứng tỏ vật cần xác định dẫn điện hay cách điện?

?:Hãy kể thêm các vật liệukhác đợc dùng để làm vật

HS đọc thông tin SGK tìmhiểu về chất dẫn điện vàchất cách điện

Học sinh quan sát tranh vẽhình 20.1 và trả lời câu C1-Quan sát hình 20.2 tìmhiểu cách làm thí nghiệm

-Các nhóm nhận dụng cụ

và tiến hành thí nghiệm C2:

điện Vật cáchđiện-Dây thép

-Dây đồng,-Ruột bútchì

-Dây nhôm

-Vỏ nhựabọc điện -Miếng sứ Thanhthuỷ tinh

Trang 9

hoạt động của gv hoạt động của hs Nội dung cần đạt dẫn điện hoặc cách điện

trong thực tế?

GV: lu ý ở điều kiện

điện nhng trong trờng hợp

đặc biệt (độ ẩm cao)thì

điện

đồng, nhôm, axít, nớc

+ Vật liệu cách điện: Nớc nguyên chất, cao su, thuỷ tinh, không khí, khô

sạch

C 3: + Trong mạch điện thắp sáng bóng đèn pin, khi công tắc ngắt, giữa hai chốt công tắc là không khí, đèn không sáng Hoạt động 3: Tìm hiểu dòng điện trong kim loại Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm về dòng điện trong kim loại ?:Nêu sơ lợc về cấu tạo nguyên tử? GV:Trong kim loại có các electron thoát ra khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong kim loại gọi là các electron tự do ?:Có hiện tợng gì xảy ra với các (e) nơi dây kim loại? Gv:Sự dịch chuyển đó của các (e) tự do đã tạo thành dòng điện trong lim loại HS đọc thông tin trong SGK HS quan sát hình 20.3 và trả lời câu C5 -Quan sát hình 20.4 tìm hiểu về dòng điện trong kim loại HS:Các (e) bị cực âm đẩy, cực dơng hút II Dòng điện trong kim loại: 1 Electron tự do trong kim loại. - Các kim loại là các chất dẫn điện tốt -Trong kim loại có các (e) tự do: các (e) thoát ra khỏi nguyên tử, chuyển động tự do trong kim loại 2 Dòng điện trong kim loại: - Các (e) tự do trong kim loại dịch chuyển có hớng tạo thành dòng điện chạy qua nó Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố - hớng dẫn về nhà Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức để giải các bài tập vận dụng. GV: Yêu cầu học sinh làm các câu hỏi phần vận dụng Củng cố GV: Yêu cầu HS đọc mục: “Có thể em cha biết” ?: Qua bài học hôm nay các em cần ghi nhớ điều gì? ?:Chất nào dẫn điện tốt nhất, chất nào cách điện tốt nhất? H ớng dẫn về nhà: - Học thuộc ghi nhớ + làm BT 20.1 > 20.3 trang 21 -SBT HS: Đọc, nghiên cứu và trả lời các câu hỏi vận dụng C7:B Một đoạn ruột bút chì C8: C Nhựa C9: C Một đoạn dây nhựa III Vận dụng: IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :

Trang 10

Ngày soạn: 08/02/2012 Ngày dạy: /02/2012 Tieỏt 23 – Baứi 21:

Sễ ẹOÀ MAẽCH ẹIEÄN – CHIEÀU DOỉNG ẹIEÄN.

I M ục tiêu học sinh cần đạt:

- Maộc ủuựng moọt maùch ủieọn ủụn giaỷn theo sụ ủoà ủaừ cho

- Chỉ đợc chiều dòng điện chạy trong mạch điện Biểu dieón đợc baống muừi teõn chieàudoứng ủieọn chaùy trong sụ ủoà maùch ủieọn

3.Thái độ:

-Học sinh say mê với môn học, nghiêm túc trong khi làm thí nghiệm

*Cả lớp:Tranh phoựng to baỷng caực kyự hieọu bieồu thũ một số boọ phaọn cuỷa maùch ủieọn

*Mỗi nhóm: pin và giá lắp pin

- 1 boựng ủeứn laộp saỹn vaứo ủeỏ ủeứn.

- 1 coõng taộc, 5 ủoaùn daõy noỏi.

- 1 ủeứn pin loaùi oỏng troứn voỷ nhửùa coự laộp saỹn pin.

- Chuẩn bị về đồ dùng học tập: thớc thẳng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Tổ chức tình huống học tập

Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại các kiến thức có liên quan

HS1: Doứng ủieọn laứ gỡ?

Neõu baỷn chaỏt doứng ủieọn

trong kim loaùi?

Trang 11

Mục tiêu: HS nắm đợc các ký hiệu của sơ đồ điện và vận dụng đó để vẽ đợc sơ đồ

mạch điện đơn giản,mắc đợc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ

GV treo baỷng kyự hieọu moọt

soỏ boọ phaọn cuỷa maùch ủieọn

?: Veừ laùi 1 sụ ủoà khaực cho

maùch ủieọn hỡnh 19.3, sao

cho vũ trớ caực bộ phận thay

Cá nhân HS làm C1,C2 SGK

Một HS lên bảng vẽ, các bạn khác nhận xét

-Coự theồ maộc laùi nhửsau:

Các nhóm HS nhận dụng

cụ và làm thí nghiệm nh C3

I Sụ ủoà maùch ủieọn.

1 Kớ hieọu cuỷa moọt soỏ boọ phaọn maùch ủieọn

Baỷng kớ hieọu: (SGK)

2 Sụ ủoà maùch ủieọn

Hoạt động 3: Xác định và biểu diễn chiều dòng điện quy ớc

Mục tiêu: HS nắm đợc quy ớc về chiều của dòng điện và biết cách biểu diễn chiều

của dòng điện theo quy ớc đó.

?: Nêu quy ớc về chiều dòng

điện?

GV:Ngửụứi ta duứng muừi teõn

ủeồ bieồu dieón chieàu doứng

ủieọn trong sụ ủoà maùch

h-Cá nhân HS làm câu C5 SGK

II Chieàu doứng ủieọn.

+Quy ớc về chiều dòng

điện:

Dòng điện có chiều từcực dơng qua dây dẫn vàcác thiết bị điện rồi trở

về cực âm của nguồn

điện

Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức để giải bài tập vận dụng

?:Yêu cầu một học sinh lên

vẽ mạch điện

Củng cố

- Moọt vaứi HS ủoùc ghi nhụự

- HS ủoùc: “Coự theồ em chửa

b Sụ ủoà coự theồ là:

Trang 12

hoạt động của gv hoạt động của hs Nội dung cần đạt 21.1, 21.2 SBT

- Hoùc baứi, laứm BT 21.3 SBT.

- Xem trửụực baứi 22

Ngày soạn:08/02/2012 Ngày dạy: /02/2012 Tiết 24 - Bài 22:

TáC DụNG NHIệT Và TáC DụNG PHáT SáNG CủA DòNG ĐIệN.

- Nêu đợc dòng điện đi qua vật dẫn thông thờng đều làm cho vật dẫn nóng lên

và kể tên một số dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt của dòng điện

- Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng của dòng điện đối với 2 loại bóng đèn: bóng đèn của bút thử điện, bóng đèn điốt phát quang( đèn LED)

2.Kĩ năng:

Mắc đợc mạch điện đơn giản

3.Thái độ :

Học sinh có tính trung thực, tính hợp tác trong hoạt động nhóm.Có ý thức sử dụng các dụng cụ điện nhằm tiết kiệm điện năng

- Thiết bị dạy học: Thớc thẳng

*Cả lớp:

1 biến thế nguồn, 5 dây nối, 1 công tắc, giấy vụn, một cầu chì ,đèn led

Trang 13

*Mỗi nhóm:

Nguồn điện bằng pin, 1 bóng đèn lắp sẵn vào đế đèn, 1 công tắc, 5 đoạn dây nối, 1

bút thử điện

- Chuẩn bị về kiến thức, bài tập: Ôn tập cách vẽ sơ đồ mạch điện

- Chuẩn bị về đồ dùng học tập: thớc thẳng

1 Kiểm tra bài cũ:

HS1: Nêu bản chất dòng

điện trong KL?

HS2: Vẽ sơ đồ mạch điện

của đèn pin và dùng mũi

tên kí hiệu chiều dòng điện

chạy trong mạch khi công

vào đâu để ta nhận biết sự

tồn tại của dòng điện?

Hai HS lên bảng trả lời câuhỏi, các bạn khác theo dõi

và nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu tác dụng nhiệt của dòng điện

Mục tiêu : HS Nêu đợc dòng điện đi qua vật dẫn thông thờng đều làm cho vật dẫn nóng lên và kể tên một số dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt của dòng điện.

- HS tìm hiểu nhiệt độ nóngchảy của một số chất

HS quan sát thí nghiệm của GV và trả lời câu hỏi-Các mẩu giấy bị đốt cháy,chứng tỏ dòng điện chạy qua làm dây sắt nóng lên

HS dựa vào bảng nhiệt độnóng chảy trả lời câu 4

I Tác dụng nhiệt.

Nhận xét : Vật dẫn điệnnóng lên khi có dòng điệnchạy qua

Kết luận :

-Khi có dòng điện chạyqua, các vật dẫn bị nónglên

-Dòng điện chạy qua dâytóc bóng đèn làm dây tócnóng đến nhiệt độ cao vàphát sáng

Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng phát sáng của dòng điện

Mục tiêu : HS biết đợc dòng điện có tác dụng phát sáng

?: Nhận xét về hai đầu dây

HS hoàn thành câu C5, C6

-Hai đầu dây bên trong bóng đèn của bút thử điện không đợc nối liền với nhau

II Tác dụng phát sáng.

1 Bóng đèn bút thử điện.

+ Kết luận: Dòng điệnchạy qua chất khí trongbóng đèn của bút thử điệnlàm chất này phát sáng

Trang 14

?:Cấu tạo của đèn led có

đặc điểm gì?

Gv:Phát dụng cụ và hớng

dẫn học sinh làm thí

nghiệm thắp sáng đèn led

?:Đảo ngợc đầu của dây

đèn và rút ra nhận xét?

HS quan sát và tìm hiểu cấu tạo đèn LED

Các nhóm HS làm thí nghiệm theo hớng dẫn của GV

2 Đèn điốt phát quang

(đèn LED)

+ Kết luận: Đèn Điốt phát quang chỉ cho dòng điện đi qua theo một chiều nhất

định và khi đó đèn sáng

Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức để giải các bài tập

Yêu cầu học sinh trả lời

lời câu C8 và C9

Củng cố:

?:Dòng điện có những tác

dụng gì?Cho ví dụ minh

hoạ

- HS đọc phần “ Có thể em

cha biết”

GV: Nh vậy trong cuộc

sống ta có thể dùng đèn

ống,đèn Compac để thắp

sáng thay thế đèn sợi đốt

nhằm tiết kiệm điện năng

H

ớng dẫn về nhà :

- Làm BT 22.1 -> 22.7 SBT

Cá nhân HS trả lời câu hỏi

Câu 9:

- Chạm 2 đầu dây đèn LED vào 2 cực của pin Nếu đèn không sáng thì đổi lại

- Khi đèn LED sáng thì bản kim loại to nối vào cực nào thì cực đó là cực

d-ơng ,cực còn lại là cực âm

Ngày soạn: 22/02/2012 Ngày dạy: 27 /02/2012 Tiết 25 - Bài 23:

TáC DụNG Từ, TáC DụNG HOá HọC Và TáC DụNG SINH Lý

CủA DòNG ĐIệN.

Trang 15

-Kể tên các tác dụng từ, hoá học, sinh lí của dòng điện và nêu đợc biểu hiện của từngtác dụng này

-Nêu đợc ví dụ cụ thể của mỗi tác dụng

2.Kĩ năng:

Hiểu đợc vai trò của các ứng dụng các tác dụng của dòng điện trong đời sống và kĩthuật

3.Thái độ:

Kích thích sự say mê học hỏi nơi học sinh,học sinh có ý thức sử dụng điện an toàn

- Thiết bị dạy học: Thớc thẳng

*Cả lớp:

1 kim nam châm, 1nam châm thẳng, 1 vài mẩu sắt, 1 nam châm điện

1 bộ đổi nguồn, 1 bình điện phân, 1công tắc, 1 bóng đèn một số dây nối có vỏ bọccách điện

*Mỗi nhóm:

- Chuẩn bị về kiến thức, bài tập: Ôn lại các tác dụng của dòng điện đã học

hoạt động của gv hoạt động của hs Nội dung cần đạt

HS: Nêu các tác dụng của

dụng nào của dòng điện?

Bài học hôm nay sẽ giúp

chúng ta trả lời

HS: Trả lời câu hỏi của GV

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện

Mục tiêu: HS nắm đợc tác dụng từ của dòng điện.

HS: Quan sát GV làm thínghiệm để kiểm tra cáctính chất của nam châm

HS: Quan sát dụng cụ vàtheo dõi thí nghiệm của

GV để trả lời các câu hỏi

HS: Khi có công tắc đóngcuộn dây có lõi sắt hút đợccác vụn sắt Khi công tắcngắt thì các vụn sắt bị rơixuống

HS Điền từ hoàn thành kếtluận

HS: ứng dụng trongchuông điện, cần cẩu điện,

Trang 16

em hãy tìm hiểu về chuông

điện theo hỡng dẫn trong

SGK

và hút các vật bằng sắt,thép

Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng hoá học của dòng điện.

Mục tiêu: HS nắm đợc dòng điện có tác dụng hoá học.

Gv giới thiệu dụng cụ và

tiến hành thí nghiệm cho

học sinh quan sát

?: Có hiện tợng gì xảy ra?

chất dẫn điện hay cách

điện ?

?:Thỏi than nối với cực âm

lúc này có màu gì? Giải

thích?

GV: Yêu cầu HS hoàn

chỉnh kết luận

HS: Theo dõi thí nghiệm

và trả lời các câu hỏi củaGV

HS: Khi đóng công tắc thì

đèn sáng

chất dẫn điện

HS: Thỏi than nối với cực

âm có màu nâu đỏ của

đồng

HS: Điền từ và hoàn thànhkết luận

II Tác dụng hoá học.

Thí nghiệm: hình 23.3

- Hiện tợng đồng tách rakhỏi dung dịch muối đồngkhi có dòng điện chạy quachứng tỏ dòng điện có tácdụng hoá học

Kết luận: SGK Hoạt động4: Tìm hiểu tác dụng sinh lý của dòng điện

Mục tiêu:HS nắm đợc dòng điện có tác dụng sinh lý.

ngời có lợi hay có hại?

Cho ví dụ chứng tỏ điều

đó

?: Nếu dòng điện của

mạng điện gia đình chạy

qua cơ thể ngời có hại gì?

- Có thể có lợi : Châm cứuchữa bệnh

HS : Có thể làm chết ngời

III Tác dụng sinh lý.

- Dòng điện qua cơ thể

ng-ời, động vật gây ra tácdụng sinh lý

Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố - hớng dẫn về nhà.

Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức để giải các bài tập.

Yêu cầu học sinh trả lời

các câu C7 và C8

Củng cố:

?: Nêu các tác dụng của

dòng điện?

?:Nêu ứng dụng tác dụng

từ, tác dụng hoá học của

đầu chơng chuẩn bị cho

HS: Trả lời các câu C7 &C8

HS : Trả lời các câu hỏicủa GV

IV Vận dụng:

C7: Chọn CC8: Chọn D

Trang 17

tiết ôn tập, kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn: 27/02/2012 Ngày dạy: 05/03/2012 Tiết 26:

ÔN TậP

-Kiểm tra việc nắm bắt, ghi nhớ kiến thức của học sinh về : Sự nhiễm điện.hai loại

điện tích,dòng điện,chất dẫn điện và chất cách điện,các tác dụng của dòng điện

-Học sinh:Ôn tập lại hệ thống kiến thức từ đâu chơng

III Tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra - củng cồ kiến thức cơ bản

Mục tiêu: Kiểm tra việc chuẩn bị kiến thức của học sinh.

?:Có thể nhiễm điện cho

điện,chất cách điện ?Cho

ví dụ về chất dẫn điện và

thuyết:

1.Sự nhiêm điện do cọ xát:

-Có thể nhiễm điện cho vậtbằng cách cọ xát,

-Vật sau khi cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn của bút tử điện và hút các vật nhỏ nhẹ

2.Hai loại điện tích:

-Có 2 loại điện tích,các vậtmang điện tích khác loạithì hút nhau, cùng loại thì

đẩy nhau

3.Dòng điện-nguồn điện:

-Dòng điện:Là dòng dịchchuyển có hớng của cáchạt mang điện tích

-Nguồn điện: Cung cấpdòng điện cho các thiết bị

5.Các tác dụng của dòng

điện:

-Tác dụng nhiệt

Trang 18

-Tác dụng phát sáng.-Tác dụng từ

HS: Tơng tác giữa hai loại

điện tích

HS: lên bảng làm bài Cácbạn khác theo dõi và đa ranhận xét

HS: Đọc đề bài, nghiêncứu và tìm ra câu trả lời

HS: Nghiên cứu đề bài vàtìm ra cách vẽ sơ đồ mạch

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	335,68 KB