giao an ATGT lop 4

-Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT II.CHUAÅN BÒ: -Hai xe đạp nhỏ: 1 xe an toàn, một xe không an toàn -Sơ đồ một ngã tư có vòng xuyến và đoạn đường giao nhau với các tuyến đườ[r]

TIẾT : 1 BÀI : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

( Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-HS nhận biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến

-Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông

2.Kĩ năng:

HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở khu vực gần trường học, gần nhà hoặc thườnggặp

3 Thái độ:

-Có thức chú y ùđến biển báo

-Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

của HS 1.Hoạt động 1:Ôân tập và giới thiệu bài mới.

GV:Để người và các phương tiện giao thông đi trên đường được an

toàn, trên đường phố người ta thường đặt các biển báo giao thông

Gọi 3HS lên bảng và yêu cầu HS dán bản vẽ về biển báo hiệu mà các

em đã nhìn thấy cho cả lớp xem, nói tên biển báo hiệu đó và em đã nhìn

thấy ở đâu?

-Các em đã từng nhìn thấy biển báo đó chưa?Em có biết ý nghĩa của

biển báo không?

-GV nhắc lại ý nghĩa của các biển báo hiệu nơi thường gặp các biển

báonày

* Trò chơi.

-GV gọi 3 nhóm; mỗi nhóm 4 em Chia cho mỗi em 1 biển báo đã học

Lần lượt 3 em trong nhóm lên chọn tên biển báo đúng với biển em đang

cầm găm lên bảng

-GV nhận xét- tuyên dương (em nào phải sẽ nhảy lò cò về chỗ)

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới

-HS theo dõi

-3 HS lên bảngthực hiện

-HS trả lời

-HS theo dõi

-3 nhóm HS lênbảng thi đua.-HS theo dõi

*Biển báo cấm

-GV đưa ra biển báo hiệu mới: biển số 110 a, 122

Hỏi:Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển?(hình tròn;

màu : nền trắng viền màu đỏ; hình vẽ màu đen)

-Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?

GV: Đây là các biển báo cấm Ý nghĩa biểu thị những điều cấm người

đi đường phải chấp hành theo điều cấm mà biển báo đã thông báo

-Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể biết nội dung cấm của biển là gì?

(biển 110 a:hình tròn; nền trắng, viền màu đỏ; hình vẽ chiếc xe đạp; chỉ

điều cấm:cấm xe đạp

Biển 122: có hình 8 cạnh bằng nhau, nên màu đỏ,có chữ STOP Ýù

nghĩa:dừng lại.)

*Biển báo nguy hiểm

-GV đưa ra 3 biển : 208, 209, 233

-Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển?

-Căn cứ vào đặc điểm nói trên, em biết biển báo này thuộc nhóm biển

báo nào?

-Đây là nhóm biển báo nguy hiểm Để báo cho người đi đường biết

trước các tình huống nguy hiểm có thể xảy ra, đề phòng tai nạn

-Căn cứ hình vẽ bên trong em biết nội dung báo hiệu sự nguy hiểm của

biển ví dụ:

Biển báo số 208: báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên

Biển báo số 209: báo hiệu nơi giao nhau có tín hiệu đèn

Biển báo số 233: báo hiệu có những nguy hiểm khác

*Biển báo hiệu lệnh

-Biển báo hiệu 301(a, b, d,e) thuộc nhóm biển báo hiệu nào, có nội

dung hiệu lệnh gì? ( biển báo 301 thuộc nhóm biển báo hiệu lệnh; ý nghĩa

là :hướng phải theo)

-Biển báo hiệu 303,304,305 thuộc nhóm biển báo hiệu nào, có nội dung

hiệu lệnh gì?( cả 3 biển báo thuộc nhóm biển báo hiệu lệnh Biển báo 303:

giao nhau chạy theovòng xuyến Biển 304: đường dành cho xe thô sơ Biển

305: đường cho người đi bộ.)

*GV gắn 12 biển báo hiệu lên bảng( không theo thứ tự) Yêu cầu HS

lên xếp theo từng nhóm biển báo và giải thích ý nghiã của từng biển báo

*Củng cố:

-Dặn dò : Đi đường thực hiện theo biển, thấy có biển báo mới không

biết nội dung ghi lại, đến lớp cùng thảo luận

-GV nhận xét tiết học

-HS quan sát.-HS trả lời

-HS trả lời

-HS theo dõi.-HS trả lời

-HS quan sát.-HS trả lời

-HS trả lời

-HS theo dõi.-HS theo dõi

-HS trả lời

-HS trả lời

-hs làm việc nhóm 6 Đại diện nhóm lên trình bày

-HS theo dõi

Điều chỉnh, bổ sung:

TIẾT : 2 BÀI : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

( Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-HS nhận biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến

-Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông

2.Kĩ năng:

HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở khu vực gần trường học, gần nhà hoặc thườnggặp

3 Thái độ:

-Có thức chú y ùđến biển báo

-Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HS Hoạt động1 :Trò chơi biển báo

- Chia lớp thành 5 nhóm –GV treo 23 biển báo lên bảng

-Yêu cầu cả lớp quan sát và trong vòng 1 phút HS sẽ phải và quan

sát nhớ biển báo nào tên là gì

-GV gọi mỗi nhóm một em lên gắn tên biển, gắn xong về chỗ, em thứ

2 lên gắn tiếp lên tên của biển báo đó HS khác trong nhóm có thể nhắc

bạn trả lời

- GV nhận xét-tuyên dương nhóm trả lời nhanh, đúng nhất

Hoạt động 2 : Ôn nội dung biển báo

-Em hãy nêu hình dáng, màu sắc nội dung của biển báo cấm

-Em hãy nêu hình dáng, màu sắc nội dung của biển báo hiệu lệnh

- Em hãy nêu hình dáng, màu sắc nội dung của biển báo nguy hiểm

-yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung

*Củng cố:

-GV tóm tắt :Biển báo hiệu giao thông gồm có 5 nhóm biển báo:

nhóm biển báo cấm, nhóm biển hiệu lệnh, nhóm biển báo nguy hiểm,

nhóm biển báo chỉ dẫnvá nhóm biển phụ Mỗi nhóm có nhiều biển báo,

-HS trao đổi nhóm

6 Đại diện các nhóm trình bày

-HS trả lời

-HS trả lời

-HS trả lời

-HS theo dõi

mỗi biển báo có nội dung riêng( chúng ta không học biển báo phụ vì

không cần thiết)

-Dặn dò : Đi đường thực hiện theo biển, thấy có biển báo mới

khôngh biết nội dung ghi lại, đến lớp cùng thảo luận

-GV nhận xét tiết học

-HS theo dõi

-HS theo dõi

Điều chỉnh, bổ sung:

TIẾT : 3 BÀI : VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN.

-7 phong bì, trong mỗi phong bì là hình 1 biển báo hiệu ở bài 1

-Các biển báo hiệu đã học ở bài trước

-Một số hình ảnh bổ sung cho sgk về vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn,các hình ảnh kết hợpcó cả vạch ke,û đường rào chắn và biển báo, vạch kẻ đường cọc tiêu và biển báo, ở một ngã tư có cả đèn hiệu biển báo vạch kẻ đường, rào chắn

-phiếu học tập

2 Học sinh:

Quan sát những nơi có vạch kẻ đường, tìm hiểu xem có những loại vạch kẻ đường nào

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HS Hoạt động 1: Ôân bài cũ và giới thiệu bài mới.

Trò chơi: “Hộp thư chạy”

-GV giới thiệu trò chơi, cách chơi và điều khiển cuộc chơi,cử quản ca

-HS chơi GV cho HS chơi đến hết tập phong bì

Trò chơi: “Đi tìm biển báo hiệu giao thông”

-GV treo 1 số bảng tên biển báo đã học lên bảng Trên bàn GV đặt

những biển báo hiệu đã cả 1ớp thành 3 nhóm GV lần lượt gọi 3 em đại

diện cho 3 nhóm lên tìm tên biển báo đặt đúng chỗ có tên biển báo này

thuộc nhóm biển báo nào Khi gặp biển báo này người đi đường phải thực

hiện theo lệnh hay chỉ dẫn như thế nào?

-Cả lớp nhận xét-GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường.

-Hỏi:Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ đường?

-Em nào có thể mô tả (chỉ trên hình ) các loại vạch kẻ trên đường em

đã nhìn thấy(vị trí, hình dạng, màu sắc)

-Em nào biết, người ta kẻ những vạch trên đườngđể làm gì? (để phân

chia làn đường, làn xe, hướng đi, vị trí dừng lại)

-GV dùng bảng vẽ các loại vạch để HS quan sát-GV giải thích các

dạng vạch kẻ, ý nghĩa một số vạch kẻ đường hs cần biết:

+ Vạch đi bộ qua đường

+Vạch dừng xe

+Vạch giới hạn cho xe thô sơ

+Vạch liền, vạch đứt đoạn

+ Vạch phân chia làn đường cho các loại xe

+Mũi tên chỉ hướng đi của xe

Hoạt động 3: Củng cố

-Cho hs xem một số ảnh chụp đường phố có vạch kẻ đường

-Yêu cầu hs nhận dạng, nêu vạch kẻ đường đã học

-GVNX, tuyên dương

-HS trả lời

-HS quan sát

-hs quan sát Hs nêu

Điều chỉnh, bổ sung:

TIẾT : 4 BÀI : VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN (Tiết 2)

-phiếu học tập

2 Học sinh:

Quan sát những nơi có vạch kẻ đường, tìm hiểu xem có những loại vạch kẻ đường nào

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Ôân bài cũ và giới thiệu bài mới.

-Em hãy mô tả vị trí, hình dạng, màu sắc các loại vạch kẻ

trên đường em đã nhìn thấy

- Người ta kẻ những vạch trên đườngđể làm gì?

Hoạt động 2:Tìm hiểu về cọc tiêu, hàng rào chắn.

*Cọc tiêu:

-GV đưa ảnh cọc tiêu trên đường cho HS quan sát

-Cọc tiêu: là cọc cắm ở mép các đoạn đường nguy hiểm để

người lái xe biết phạm vi an toàn của đường

GV giới thiệu các dạng cọc tiêu đang có trên đường (dùng

bản vẽ)

-Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông?

GV: Cọc tiêu cắm ở các đoạn đường nguy hiểm để người đi

đường biết giới hạn của đường, hướng đi của đường (đường

cong dốc, có vực sâu,…)

Có hai loại rào chắn :

+Rào chắn cố định (ở nơi đường thắt hẹp, đường cấm,

đường cụt)

+Rào chắn di động (Có thể nâng lên, hạ xuồng, đẩy ra, đẩy

vào, đóng mở được(vd: Rào chắn ở nơi có đường sắt đi qua

đường bộ, rào chắn ởđoạn đường cần cấm đi lại trong một thời

gian ngắn)

Hoạt động 3:Kiểm tra hiểu biết

-GV phát phiếu học tập và giải thích qua về nhiệm vụ của

HS.GV cho HS làm bài

-GV nhận xét, sửa bài-GV yêu cầu các nhóm đổi bài để

kiểm tra chéo.Tuyên dương những nhóm làm tốt

-gv nhận xét tiết học

-HS nhận phiếu

-HS làm bài

-HS kiểm tra chéo-HS theo dõi

Phiếu học tập

1.Kẻ nối giữa 2 nhóm (1) và (2) sao cho đúng nội dung

2 Ghi tiếp nội dung vào những khoảng trống :

-Vạch kẻ đường có tác dụng gì?

Hàng rào chắn

Thường đượpc đặt ở mép các đoạn đường nguy hiểmcó tác dụng hướng dẫn cho người sử dụng đường biết phạm vi nền đường an toàn

Mục đích không cho người và xe qua lại

Bao gồm cả các vạch kẻ, mũi tên và các chữ viết trên đường để đi đúng hướng dẫn các xe cộ đi đúng đường

TIẾT : 5 BÀI : ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

( Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi nhưng phải bảo đảm an toàn.-HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng quy định mới có thể được đi xe ra phố

-Biết những quy định của Luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường

2 Kĩ năng:

Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường, trước khi đi kiểm tra các bộ phận của xe

3 Thái độ

-Có ý thức chỉ đi xr cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đươngh2 phố đông xe cộ và chỉ đi

xe đạp khi thật cần thiết

-Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT

II.CHUẨN BỊ:

-Hai xe đạp nhỏ: 1 xe an toàn, một xe không an toàn

-Sơ đồ một ngã tư có vòng xuyến và đoạn đường giao nhau với các tuyến đường chính (ưutiên)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1:Lựa chọn xe đạp an toàn

-Ởû lớp ta có những ai đã biết đi xe đạp? Các em có thích

được đi học bằng xe đạp không?

- Ởû lớp có những ai đã tự đi đến trường bằng xe đạp ?

-GV: Chúng ta sắp lớn để có thể đi xe đạp Nếu các em có

một chiếc xe đạp,xe đạp của các em cần phảinhư thế nào?

-GV đưa ảnh một chiếc xe đạp cho HS thảo luận theo chủ

đề : CHIẾC XE ĐẠP

-Yêu cầu HS thảo luâïn theo nhóm và cử người trình bày

-Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là chiếc xe như thế nào?

(loại xe, cỡ vành xe, lốp xe, tay lái, phanh, xích, đàn,

chuông,…)

-GV chốt lại: Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là chiếc xe

phải có:

+Xe phải tốt (các ốc vítphải chặt, lắc xe không lung lay)

+Có đủ các bộ phận phanh, đèn chiếu sáng, đèn phản

quang và phải còn tốt

+Có đủ chắn bùn, chắn xích(trừ loại xe địa hình),…

-HS theo dõi

+Là xe trẻ em:có vành nhỏ( dưới 650mm)

-Các em phải đi xe nhỏ vì khi dừng có thể thả chân xuống

đất để chống xe, nếu không sẽ bị ngã

Kết luận: Muốn đảm bảo an toàn khi đi đường trẻ em

phải đi xe đạp nhỏ, đó là xe của trẻ em, xe đạp phải còn tốt,

có đủ các bộ phận, đặc biệt là phanhvà đèn

Hoạt động 2:Trò chơi giao thông.

(GV kẻ đường đi trên sân trường như trong sơ đồ kích

thước mặt đường thu nhỏ để HS thực hành)

-GV cho HS ra sân trường thực hành

-GV chú ý quan sát, hướng dẫn HS

Củng cố:

-GV nhấn mạnh những quy định đối với người đi xe

đạpkhi đi trên đường

-GV hỏi:Nếu không đủ điều kiện mua riêng xe đạp

nhỏ.Vậy khi sử dụng xe của người lớn thì cần có những điều

kiện gì?

-GV chốt lại:Phải là xe đạp nữ.phải có cọc yên thấp, hạ

yên xuống để em có thể chống chân xuống đất được hạ tay

lái xuống thấp và phải là tay lái cong để em không phải

nhoài người mới với được tay lái

-GV nhận xét tiết học

-HS theo dõi

-HS thực hành

-HS theo dõi

-HS trả lời

-HS theo dõi

-HS theo dõi

Điều chỉnh, bổ sung:

TIẾT : 6 BÀI : ĐI XE ĐẠP AN TOÀN ( Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi nhưng phải bảo đảm an toàn.-HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng quy định mới có thể được đi xe ra phố

-Biết những quy định của Luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường

-Hai xe đạp nhỏ: 1 xe an toàn, một xe không an toàn

-Sơ đồ một ngã tư có vòng xuyến và đoạn đường giao nhau với các tuyến đường chính (ưutiên)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Những quy định để đảm bảo an toàn khi

đi đường.

-GV hướng dẫn HS quan sát tranh và sơ đồ, yêu cầu:

+Chỉ trên sơ đồ phân tích hướng đi đúng và hướng sai

+Chỉ trong tranh những hành vi sai( phân tích nguy cơ tai

nạn)

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Đ ại diện các nhóm lên trình bày-lớp bổ sung ý kiến

GV ghi lại những ý đúng:

+Đi bên tay phải đi sát lề đường, nhường đường cho xe cơ

giới

+Đi đúng hướng đương, làn đường dành cho xe thô sơ

+Khi chuyển hướng (rẽ trái, phải)phải giơ tay xin đường

+Đi đêm phải có đèn phát sáng hoặc đèn phản quang

+Nên đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn

-Yêu cầu HS nhắc lại các quy định

Kết luận:

-Nhắc lại các quy định đối với người đi xe đạp

-HS quan sát sơ đồ

-HS thảo luận nhóm

-Đ ại diện các nhóm lên trình bày-lớp bổ sung ý kiến

-HS nhắc lại

-HS theo dõi

Hoạt động 3:Trò chơi giao thông.

(GV kẻ đường đi trên sân trường như trong sơ đồ kích

thước mặt đường thu nhỏ để HS thực hành)

-GV cho HS ra sân trường thực hành

-GV chú ý quan sát, hướng dẫn HS

Củng cố:

-GV nhấn mạnh những quy định đối với người đi xe

đạpkhi đi trên đường

-GV hỏi:Nếu không đủ điều kiện mua riêng xe đạp

nhỏ.Vậy khi sử dụng xe của người lớn thì cần có những điều

kiện gì?

-GV chốt lại:Phải là xe đạp nữ.phải có cọc yên thấp, hạ

yên xuống để em có thể chống chân xuống đất được hạ tay

lái xuống thấp và phải là tay lái cong để em không phải

nhoài người mới với được tay lái

-GV nhận xét tiết học

-HS thực hành

-HS theo dõi

-HS trả lời

-HS theo dõi

-HS theo dõi

Điều chỉnh, bổ sung:

TIẾT : 7 BÀI : THỰC HÀNH: ĐI THEO BIỂN BÁO HIỆU

vẽ sẵn sơ đồ con đường và bố trí một số biển báo

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Ổn định.

-GV tập hợp lớp –nêu nhiệm vụ của tiết học

-GV cho lớp tập trung thành 4 hàng dọc

Hoạt động 2: Ôân lại các biển báo.

-Hãy nêu đặc điểm của biển báo cấm

-Hãy nêu đặc điểm của biển báo nguy hiểm

-GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3:Thực hành

-GV cho HS thực hành đi trên đường (đã vẽ sẵn và có một

số biển báo giao thông)

-GV quan sát giúp HS thực hành đúng

Hoạt động 4: Trò chơi”Thi vẽ biển báo”

GV chia lớp thành 8 nhóm Yêu cầu mỗi nhóm vẽ biển

báo giao nhau đi theo vòng xuyến và biển báo cấm đi ngược

chiều, tô màu và ghi rõ tên biển báo

-GV nhận xét tuyên dương nhóm vẽ đúng, đẹp

-GV nhận xét tiết học

-HS tập trung 4 hàng dọc

Ngày soạn: Ngày dạy:

TUẦN: 12 MÔN: ATGT

TIẾT : 8 BÀI : LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

–HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn của con đường an toàn và không an toàn

-Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn

đi tới trường hay đến câu lạc bộ,…

2 Kĩ năng :

-Lựa chọn con đường an toàn để đến trường

-Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn

3 Thái độ:

-Có ý thức và thói quen chỉ đi con đương an toàn dù có phải đi vòng xa hơn

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

-Một hộp phiếu có ghi nôi dung thảo luận

-Băng dính đễ dán, dính giấy lên tường, kéo để cắt băng dính

-Thước nhỏ để chỉ sơ đồ

-Hai sơ đồ trên giấy khổ lớn

-Giấy A4 cho 4 nhóm Chia dọc thành 2 cột đề :Con dường an toàn và con đường không an toàn

2.Học sinh:

Quan sát con đường đến trường để nhận biết những đặc điểm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Hoạt động 1: Ôân bài trước.

Chia nhóm thảo luận.GV giới thiệu: trong hộp thư có 4

phiếu gấp nhỏ và ghi kí hiệu ở bên ngoài(phiếu A, phiếu B)

-GV gọi đại diện các nhóm lên bốc thăm để thảo luận

Phiếu A: Em muốn đi ra đường bằng xe đạp, để đảm bảo an

toàn em phải có những điều kiện gì?

+Phiếu B: Khi đi xe đạp trên đường, em cần thực hiện tốt

những quy định gì để đảm bảo an toàn ?

-GV cho các nhóm thảo luận

-Đại diện các nhóm lên trình bày-cả lớp nhận xét, bổ sung

-GV ghi lại trên bảng những ý đúng của HS

- Nhắc lại những quy định khi đi xe đạp trên đường đã học

-GV chốt lại

Hoạt động 2:Tìm hiểu con đường đi an toàn.

-HS theo dõi

-HS làm việc theo nhóm 8

-Đại diện các nhóm trình bày

-HS nêu

-HS theo dõi