KE HOACH TO 2012 2013

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong tổ, thực hiện đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng và chuẩn nghề nghiệp giáo viên .Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học t[r]

TRƯỜNG THCS TÂN LẬP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc

KẾ HOẠCH CHUYấN MễN

TỔ XÃ HỘINăm học 2012 – 2013

A NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH.

Chỉ thị số 03/2011/CT-TW, ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy

mạnh thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”;

Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trờng phổ thông giai đoạn 2008 - 2013;

Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ về

“Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”;

Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT, ngày 27/7/2012 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đàotạo về những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáodục thờng xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013;

Chỉ thị số 05/CT- UBND ngày 11 tháng 9 năm 2012 của UBND huyện Bắc Sơn

về việc tăng cờng chỉ đạo công tác giáo dục và đào tạo trên địa bàn huyện Bắc Sơnnăm học 2012- 2013;

Công văn số 257/CV-PGDĐT- GDTrH, ngày 05 tháng 9 năm 2012 của PhòngGD& ĐT Bắc Sơn về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học2012-2013;

Tổ Xó Hội xõy dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012 – 2013 như sau:

1 Đặc điểm tình hình.

1.1 Bối cảnh năm học.

Năm học 2012 – 2013 là năm học tiếp tục thực hiện các cuộc vận động lớn

“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

* Biên chế tổ Tổng số 9 đồng chí, trong đó 1 đồng chí là cán bộ quản lí, 8 đồng chí là giáo viên Cụ thể:

Chuyên nghành đào tạo

Năm vào nghề

Số năm công tác

Năm nâng lương gần nhất

Mức lương đang hưởng

Xếp loại giảng dạy năm học trước

Xếp loại công chức năm học trước

Danh hiệu thi đua năm trước

2.1 Nhiệm vụ được phân công.

ST

Trình độ, chuyên nghành đào tạo

Nhiệm vụ được phân công Giảng dạy Công tác khác

1 HOÀNG THỊ HIẾN CĐ Văn sử Lịch Sử 6 Phụ trách chung

toàn trường

2 PHẠM THỊ THUÝ CĐ Văn sử Văn 7; Sử 9AB, 8; BDHSG

7.

TTCM

3 HOÀNG THỊ NGUYỆT CĐ Văn – GD Văn 9A; GD 9AB; BDHSG 9 TPCM

4 HOÀNG THỊ HOA Đại học Văn Văn 9B, 6 Chủ nhiệm 9B

5 DƯƠNG THỊ NHUNG CĐ Văn – KT Văn 8; Sử 7 Chủ nhiệm 8

6 ĐÀM TRƯỜNG DUY ĐH Anh TA 9AB, 8, 7, 6.

7 HÀ VĂN CỬU Trung cấp TD TD 6, 7, 8, 9AB.

8 LỘC ĐÌNH HỢP ĐH Âm Nhạc AN 6, 7, 8, 9AB; GD 7 TPT Đội, TBVN.

9 DƯƠNG CÔNG DƯ ĐH Mĩ Thuật MT6, 7, 8, 9AB; GD 6 PTPN, BT Đoàn.

3.1 Biên chế lớp:

Tổng số lớp 7 lớp, trong đó:

Lớp 6: 1 (25 HS)Lớp 7: 2 (39 HS)Lớp 8: 2 (38 HS)Lớp 9: 2 (43 HS)

2 Kết quả đạt được trong năm học 2011 – 2012

1.2 Đối với giáo viên.

Xếp loại công chức năm học trước

Danh hiệu thi đua năm trước

Ghi chú

3 HOÀNG THỊ NGUYỆT Giỏi X.sắc CSTĐCS GVG cấp huyện

4 DƯƠNG THỊ NHUNG Khá Khá LĐTT

- Giáo viên giỏi cấp trường: 6/8 đ/c

- Giáo viên giỏi cấp huyện: 3/8 đ/c

- Đạt danh hiệu lao động tiên tiến: 9/9 đ/c

- Đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 1/9 đ/c

2.2 Đối với học sinh.

* Học sinh đạt danh hiệu “Học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn”: 2 /6 HS

3 Thuận lợi, khó khăn

1.3 Thuận lợi:

* Về phía giáo viên:

- Tập thể giáo viên yêu nghề, tận tụy phục vụ sự nghiệp giáo dục; luôn có tinhthần đoàn kết, tương trợ lẫn nhau Mỗi giáo viên đều nhận thức đúng đắn về vai trò,trách nhiệm, lương tâm, nghề nghiệp của nhà giáo, ý thức tổ chức kỉ luật và tính tựgiác trong công việc ngày càng cao

- Phần đa giáo viên trong Tổ dã đạt chuẩn, trên chuẩn; có năng lực, có trình độchuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có tinh thần học hỏi không ngừng nâng cao trình

độ chuyên môn nghiệp vụ, kĩ năng sư phạm; phần lớn giáo viên trong Tổ đã bước đầuứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

- Đươc Ban lónh đạo nhà trường, cỏc cấp, nghành quan tõm giỳp đỡ và chỉ đạo

thường xuyờn

* Về phớa học sinh:

Phần đa học sinh ngoan, lễ phộp, đoàn kết, trung thực; về cơ bản học sinh đólàm quen được với chương trỡnh, phương phỏp dạy học, cỏch kiểm tra đỏnh giỏ theohướng đổi mới; một số học sinh đó tớch cực chủ động trong tiếp nhận tri thức

* Về cơ sở vật chất:

- Cơ sở vật chất phần nào đỏp ứng được yờu cầu dạy và học

- Trang thiết bị đồ dựng dạy học về cơ bản bước đầu đó tạm đủ để thực hiệnyờu cầu trong dạy học

2.3 Những khú khăn:

- Chương trỡnh: Chơng trình tuy đã giảm tải nhng ở một số bài dung lợng kiến

thức còn nặng so với khả năng nhận thức của đa số học sinh miền núi

- Về phớa giỏo viờn: Do điều kiện khỏch quan một số ớt giỏo viờn thường xuyờn

được trưng dụng đi cụng tỏc, tham gia học tập, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờnmụn nghiệp vụ cũng cú phần gõy xỏo trộn hoạt động chuyờn mụn

- Về phớa học sinh:

Đa số học sinh bị hổng, rỗng kiến thức từ những lớp dưới nờn gặp nhiều khúkhăn trong học tập; cỏc em cũn rụt rố, chưa mạnh dạn và tớch cực tham gia cỏc hoạtđộng phong trào, khú khăn trong quỏ trỡnh giỏo dục kĩ năng sống

Học sinh là con em gia đỡnh thuần nụng phải phụ giỳp gia đỡnh nhiều, thời giandành cho học tập cũn ớt; nhiều em chưa cú ý thức học tập, xem nhẹ việc học, một sốphụ huynh chưa quan tõm đến việc học của con em nờn chất lượng giỏo dục chưa ựõtđược hiệu quả cao

* Về cơ sở vật chất: Trang thiết bị, đồ dùng dạy học mọt số môn còn thiếu, chưa

đỏp ứng được yờu cầu của việc dạy học theo phương phỏp mới; nhà trường chưa đủ

phòng học kiên cố, phòng học chức năng, thư viện để các em có thể mở rộng kiếnthức, thực hành kĩ năng

B KẾ HOẠCH CỤ THỂ.

I MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC.

Trong năm học 2012 – 2013, tổ Xã hội - trường THCS Tân Lập tập trung thựchiện các nhiệm vụ chủ yếu sau:

1 Tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động có hiệu quả 3 cuộc vận động: “Học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với việc thực hiện cuộc vận động

“mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức về tự học và sáng tạo”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

2 Quán triệt và thực hiện nghiêm túc ChØ thÞ sè 2737/CT-BGD§T, ngµy27/7/2012 cña Bé trëng Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o vÒ nh÷ng nhiÖm vô träng t©m cñagi¸o dôc mÇm non, gi¸o dôc phæ th«ng, gi¸o dôc thêng xuyªn vµ gi¸o dôc chuyªnnghiÖp n¨m häc 2012 - 2013; các chỉ thị nghị quyết của Ban thường vụ tỉnh uỷ,HĐND, UBND tỉnh, UBND huyện về giáo dục và Đào tạo và các văn bản hướng dẫnthực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của các cấp Bộ, Sở, Phòng giáo dục và Đàotạo

3 Tích cực hưởng ứng cuôc vận động xây dựng nhà giáo mẫu mực trong toàn tổ;

Giao nhiệm vụ cụ thể mỗi giáo viên giúp đỡ 5 học sinh về phương pháp học tập, rènluyện đảm bảo cho học sinh tiến bộ

Thực hiện đẩy mạnh đổi mới quản lý, đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy họcchấm dứt dạy học đọc chép, thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, thựchiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, các quy định về kiểm tra đánh giá cho điểm,tích cực đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy, nângcao chất lượng giáo dục học sinh chú trọng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ

năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động ngoại khóa và tích hợp vào các mônhọc, nâng cao tỷ lệ học sinh giỏi các cấp, giữ vững và ổn định duy trì sỹ số học sinh.Nhiệm vụ trọng tâm là nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là tăng tỷ lệhọc sinh khá, giỏi.

4 Xây dựng phong trào thi đua thực hiện “Văn minh học đường” , thực hiện

“4 không”, “3 tốt”.

Tham gia các cuộc thi cấp huyện tổ chức, tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm

thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các

giá trị văn hóa truyền thống Tham gia tổ chức và thực hiện tốt các hoạt động sinh hoạt tập thể trong tuần đầu năm học mới, nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo,bạn bè, điều kiện học tập và phương pháp dạy học trong nhà trường, tạo nên môi trườnghọc tập thân thiện, tích cực và hiệu quả cho học sinh

Tiếp tục thực hiện có hiêu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân

thiện, học sinh tích cực”

5 Thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn, qui định của nghành, của trường

6 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong tổ, thực hiện đánh giá cán bộquản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng và chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiếp tụcđổi mới phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; đổi mới kiểm tra đánhgiá học sinh theo hướng tích cực; tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho học sinhtrong các môn học (Ngữ văn, GDCD) và hoạt động NGLL, tích hợp GD bảo vệ môitrường, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học; phát hiện, đầu tư bồidưỡng học sinh giỏi, tích cực phụ đạo học sinh yếu kém nhằm nâng cao chất lượnggiáo dục

7 Đẩy mạnh công tác thanh tra, kiểm tra thường xuyên và đột xuất đối với giáo

viên

8 Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học có hiệu quả, đẩy mạnh

tự làm đồ dùng dạy học

9 Tham gia có hiệu quả các phong trào thi đua của nghành, của trường phátđộng

II ĐĂNG KÍ CHỈ TIÊU.

1 Đăng kí kết quả hai mặt giáo dục.

BIỂU ĐĂNG KÝ HAI MẶT GIÁO DỤC T

SLTLGDCD8,9AB

SLTL

6 Đàm Trường Duy T Anh

6,7,8,9

SL

145TL

6,7,8,9 TL 100% 0GDCD

7

SLTL

9 Dương Công Dư

GDCD6

SLTLChung cả tổ

2 Đăng kí kết quả các hoạt động chuyên môn.

BIỂU ĐĂNG KÝ THI ĐUA THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHÍNH

KQ xếp loại ND đổi mới

KQ

dự giờ

KQ T.tra,

K Tra

KQ GVG HS giỏi

Thực hiện QCCM

T hiện N.vụ khác

3 Đăng kí kết quả tổng hợp năm học

BIỂU ĐĂNG KÝ THI ĐUA THỰC HIỆN MỘT SỐ NHIỆM VỤ KHÁC (chỉ ghi số lượng, dạy miễn phí chỉ nên với GV 5 môn cơ bản: Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa)

dạy

Dạy miễn phí Số GAĐT Đề xuất đề

thi

ĐDDH tự làm Số học liệu

số (giáo án mẫu, fim, ảnh …)

thiếu đ.mức/t uần (so với

tổng tiết đ.ký

Làm, sd KQ dự thi Làm,

sửa

Dạy Trắc

Ngiệm

Tự luận

Làm Sử dụng

Huyện Trường

2 Phạm Thị Thúy Văn Sử

3 Hoàng Thị Nguyệt Văn DG

4 Dương Thị Nhung Văn Sử

6 Đàm Trường Duy T.Anh

BIỂU KẾT QUẢ THỰC HIỆN MỘT SỐ NHIỆM VỤ CHÍNH

2 HS lên lớp thẳng (đạt TB) ngay sau năm học 143/145 143/145

10.Thanh tra kiểm tra

III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.

1 Tổ chức cỏc hoạt động thi đua chuyờn mụn.

1.1 Thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua chào mừng cỏc ngày

* Biện pháp 2: Tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, luôn

trau dồi đạo đức nhà giáo

* Biện pháp 3: Tham gia đầy đủ , có chất lợng các hoạt động của nhà trờng

2 Tổ chức cỏc hoạt động chuyờn mụn.

3.1 Duy trỡ sĩ số.

a Mục tiờu:

+ Hạn chế đến mức thấp nhất tỷ lệ lưu ban bỏ học giữa chừng

+ Gúp phần thực hiện tốt cụng tỏc phổ cập THCS

+ Thực hiện mụ hỡnh trường học thõn thiện, học sinh tớch cực

* Nhiệm vụ, chỉ tiờu: Tỷ lệ duy trỡ sĩ số năm học 2011-2012 : đạt 100%

c Biện phỏp:

- Tổ duyệt KHCN đối với cỏc lớp chủ nhiệm chỳ ý đến chỉ tiờu duy trỡ sĩ số

- Kết hợp giỏo dục đạo đức cho HS qua cỏc bộ mụn văn hoỏ

- Nắm danh sỏch HS con hộ nghốo, cận nghốo, con mồ cụi …để cú sự hỗ trợkịp thời

- Sinh hoạt chuyên đề “ GTS và KNS” nhằm trang bị thêm các kỹ năng cho GVchủ nhiệm như: Giải quyết mâu thuẫn, ứng phó với căng thẳng, tổ chức giờ sinh hoạtlớp, lập kế hoạch chủ nhiệm…

- Tổ chức các hoạt động học tập, vui chơi, giải trí để HS yêu trường mến lớp

“Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”

- Phát huy vai trò của GVCN, thông qua công tác chủ nhiệm để theo dõi sựchuyên cần của học sinh, kịp thời phát hiện, ngăn ngừa những học sinh có tư tưởng bỏhọc, kết hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc động viên các em trở lại lớp học

- Giáo viên chủ nhiệm kết hợp chặt chẽ với các đoàn thể, giáo viên bộ môn đểgiáo dục học sinh về mọi mặt Liên hệ chặt chẽ với gia đình, địa phương vận động họcsinh tích cực đến trường và giáo dục học sinh cá biệt

- Giáo viên chủ nhiêm phải thật sự yêu thương giúp đỡ học sinh, cần hiểu rõhoàn cảnh của từng em để kịp thời có những biện pháp hữu hiệu giúp các em tiến bộtrong học tập và rèn luyện

3.2.Giáo dục tư tưởng đạo đức.

a Mục tiêu:

+ Giáo dục cho học sinh có tư tưởng, tình cảm, có lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa

xã hội Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh sống có trách nhiệm vớibản thân, gia đình, nhà trường, đất nước

+ Phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ

* Chỉ tiêu: Chỉ tiêu năm học năm 2012 - 2013: Tính tổng số lớp của GV trong

- GVCN và GVBM tuyên dương khen thưởng để động viên, khích lệ, kịp thờiuốn nắn những sai phạm của HS

- Giáo viên chủ nhiệm: phải bám lớp, hiểu rõ đặc điểm tình hình lớp, phối kếthợp với giáo viên bộ môn, gia đình, hội phụ huynh để có biện pháp giáo dục học sinh,

có kế hoạch cụ thể trong việc đi thực tế gia đình học sinh

- Giáo dục kỹ năng sống như : Phòng chống tai nạn thương tích, an toàn giaothông, nói không với thuốc lá, ma tuý… qua việc dạy các môn học trên lớp và cáchoạt động giáo dục…

- Tham mưu cho Nhà trường chọn những học sinh điển hình tiên tiến để nêugương qua các chủ điểm của năm học

3.2 Nâng cao chất lượng giáo dục.

* Nhiệm vụ 1: Kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KTKN.

- Thực hiện kiểm tra thường xuyên và định kỳ đúng quy định

- Soạn đề theo ma trận đảm bảo tính khoa học, phân loại được học sinh

- Chấm, chữa bài cho HS cận thận, chính xác, khoa học

- Lưu bài kiểm tra của HS tốt làm cơ sở cho việc đánh giá

100% GV thực hiện tốt

*Nhiệm vụ 2: Đổi mới phương pháp dạy học.

- Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn học, kết hợp tốt các phươngpháp nhằm phát huy vai trò của HS trong giờ học

- Tổ chức giờ học với các hoạt động rõ ràng có sự tương tác giữa GV với HS,

HS với HS và HS với GV

- Sử dụng thiết bị dạy học hiện có, đồ dùng dạy học tự làm, sử dụng công nghệthông tin trong các tiết dạy để thay thế việc thiếu thiết bị dạy học

100 % GV thực hiện tốt

* Nhiệm vụ 3: Tăng cường kỹ năng thực hành vận dụng.

- Truyền thụ kiến thức gắn với liên hệ thực tế cuộc sống để bài giảng thêm sinhđộng

- Hoàn thành các bài tập ở SGK; kiểm tra phần ghi chép của HS

- Đối với các HS Giỏi, GV cho thêm bài tập nâng cao

Chỉ tiêu 100% GV thực hiện tốt

* Nhiệm vụ 4: Thực hiện bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém.

- Lập kế hoạch chọn đội tuyển HSG bộ môn, lập chương trình bồi dưỡng

- Ôn tập, kiểm tra định kỳ để nắm tình hình học tập của HS

- Phát hiện bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém qua các tiết chínhkhoá , môn tự chọn

100% GV thực hiện tốt và đạt kết quả cao

* Nhiệm vụ 5: Đánh giá việc thực hiện KHCM, KHCN của GV.

- Thực hiện chế độ báo cáo hàng tháng, TCM kiểm tra kịp thời để rút kinhnghiệm

- Duyệt KHCN của GV ngay từ đầu năm học, để có KH uốn nắn, động viên

100% GV đều thực hiện

*Chỉ tiêu đăng ký về chất lượng: (theo biểu mẫu thực hiện một số

nhiệm vụ chính).

*Chỉ tiêu đăng ký về chất lượng 2 mặt GD của học sinh lớp chủ

nhiệm: (theo biểu mẫu thực hiện một số nhiệm vụ chính).

c Biện pháp:

- Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch giảng dạy và TKB quy định.Soạn giảng theo đúng chuẩn kiến thức - kĩ năng của Bộ Tích cực đổi mới, cải tiếnphương pháp dạy - học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực,

tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh, nhằm giúp các em tự khám phá, lĩnh hội vàchiếm lĩnh kiến thức Khơi dậy ý thức tự học, tự rèn trong học sinh, tránh lối đọc

chép, tăng cường thực hành luyện tập, rèn kĩ năng; khắc phục lối học vẹt, học tủ

- Đổi mới việc kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Việc soạn,giảng, ra đề kiểm tra phải đảm bảo trọng tâm kiến thức, kết hợp tự luận và TNKQ đápứng với các đối tượng học sinh theo “Ma trận đề” đã thiết lập với 4 mức độ nhận biết,thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao (ở những môn đã tập huấn) Chấm, trả bàikiểm tra khách quan, công tâm, nhận xét các sai sót trong từng bài kiểm tra một cách

cụ thể, có trách nhiệm

- GV thực hiện lên lớp miễn phí 2tiết/tuần, bồi dưỡng học sinh giỏi theo lịch

- Tăng cường việc ứng dụng công nghệ thông tin, đồ dùng hiện có, cải tiến vàlàm thêm những đồ dùng khác vào quá trình dạy học

- Thực hiện mỗi giáo viên vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học ít nhất 1 sơđồ/môn học

-100% giáo viên trong tổ thực hiện mỗi năm 1 đổi mới

- Tăng cường công tác dự giờ, thao giảng, sinh hoạt chuyên môn cấp tổ, cụm đểtrao đổi, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn, giải quyết những vướng mắc, bất cập vềnội dung, chương trình trong quá trình giảng dạy cũng như việc thực hiện nhiệm vụ,quy chế chuyên môn

3.3 Thực hiện quy chế chuyên môn, nề nếp sinh hoạt tổ.