- BCH Hội còn nhiều lúng túng trong công tác tuyên truyền, công tác tổ chức và đặc biệt trong việc vận động, khuyến khích hỗ trợ giáo dục chưa tiến hành rộng rãi với ý nghĩa khuyến khích[r]
Trang 1BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC KHUYẾN HỌC NĂM 2011
VÀ PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG
NĂM 2012
Quán triệt chỉ thị số: 50-CT/TW và chỉ thị số: 11/CT-TW ngày 13/4/2007 của
Bộ chính trị về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; chỉ thị 02/2008/CT/TTG ngày 08/01/2008 của Thủ tướng Chính phủ, chỉ thị số 18/CT-TU ngáy 25 tháng 7 năm 2008 của Tỉnh ủy Yên Bái về việc đẩy mạnh công tác khuyến học; chỉ thị số 20/ CT-HU ngày 25/8/2008 của Ban thường vụ Huyện ủy Văn Yên về tăng cường lãnh đạo của các cấp ủy Đảng đối với công tác GD& ĐT nhằm nâng cao hơn nữa nhận thức của các cấp các ngành và nhân dân về vai trò, tầm quan trọng của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trong thời kì CNH-HĐH đất nước Căn cứ vào điều lệ hội khuyến học Việt nam và công văn số 22/CV-HKH ngày 28/11/2011 về việc hướng dẫn tổng kết công tác khuyến học Nhằm đánh giá kết quả đã đạt được trong năm 2011 và những tồn tại cần được khắc phục từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm để xây dựng phương hướng, biện pháp thực hiện trong năm 2012 Hội khuyến học xã An Bình tiến hành đánh giá những nội dung cụ thể như sau:
I KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG TÁC KHUYẾN HỌC NĂM 2011
1 Công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức, phát triển ảnh hưởng tích cực của Hội Khuyến học
Ngay từ sau khi Đại hội, Thực hiện nghị quyết Đại hội, BCH Hội khuyến học xã đã xây dựng quy chế hoạt động cho cơ sở mình theo điều lệ và các văn bản hướng dẫn Tổ chức tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia vào phong trào khuyến học khuyến tài đến 8 thôn, khu phố và các nhà trường Đặc biệt tại các đơn vị trường tổ chức hoạt động có hiệu quả, thực sự động viên khuyến khích người học và tạo điều kiện để con em mình học tập đạt kết quả tốt
2 Tình hình, kết quả xây dựng phát triển tổ chức hội
Thực hiện kết quả chỉ đạo của Hội khuyến học huyện Văn Yên, dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng bộ chính quyền địa phương tổ chức Hội Khuyến học xã An Bình gồm có 8 chi hội thôn bản và 3 chi hội nhà trường BCH
HỘI KHUYẾN HỌC
XÃ AN BÌNH
Số: / BC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
An Bình, ngày 25 tháng 11 năm 2011
Trang 2gồm có: 20 người Chủ tịch Hội là đồng chí Chủ tịch ủy ban nhân dân xã, 2 phó chủ tịch và 17 ủy viên là các trưởng thôn và đại diện các ban ngành Đoàn thể Các đồng chí Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp là chi hội trưởng Làm nhiệm vụ kiêm nhiệm song hầu hết các đồng chí đều rất nhiệt tình và trách nhiệm đối với công tác khuyến học Hội đã tiến hành các hoạt động chỉ đạo phát triển các chi hội cơ sở và hội viên, tiến hành công tác tuyên truyền trong nhân dân về mục đích ý nghĩa thành lập Hội và bước đầu thực hiện một số biện pháp khuyến khích hỗ trợ dạy và học của giáo viên và học sinh Trao thưởng cho những GV có thành tích trong bồi dưỡng học sinh giỏi, những học sinh có thành tích trong kết quả học tập (Học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh) Trao thưởng cho học sinh có kết quả tiên tiến trở lên
3 Hoạt động khuyến học trong và ngoài nhà trường
3.1 Hoạt động khuyến học trong nhà trường
- Hội khuyến học đã phối hợp với các nhà trường tổ chức triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tham gia phong trào bảo vệ trật tự trị an, phòng chống các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường Hàng năm Hội đã phối hợp với Đoàn thanh niên
xã tổ chức các tụ điểm sinh hoạt hè ở thôn bản gắn với hoạt động nhà văn hóa, góp phần bồi dưỡng giáo dục, quản lý học sinh trong hè, phòng chống các tệ nạn xã hội
- Vận động phụ huynh học sinh tham gia đóng góp xây dựng cơ sở vật chất các trường học từ mầm non đến trung học cơ sở đạt 100 triệu đồng/ năm
- Chi hội khuyến học của các nhà trường đã tổ chức tốt việc thăm hỏi, động viên, giúp đỡ giáo viên khi gia đình có công viêc hoặc bản thân giáo viên ốm đau Kịp thời khen thưởng cho những học sinh và giáo viên có thành tích trong giảng dạy và học tập vào những dịp thi đua hoặc cuối học
kì, cuối năm
3.2 Hoạt động khuyến học ngoài nhà trường
Hội khuyến học đã phối hợp với hội đồng giáo dục, các nhà trường và ban đại diện cha mẹ học sinh đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài Nhiều cơ sở tích cực huy động trẻ em đi học, chống bỏ học, hỗ trợ đối với gia đình khó khăn Tổ chức quản lý và tạo ra những sân chơi bổ ích trong kỳ nghỉ hè, dịp trung thu của các em tại các thôn, khu phố Tham mưu với chính quyền ổn định quỹ đất cho các nhà trường và tạo điều kiện cho các trường có nguồn lực vật chất để xây dựng cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học Những công tác này cũng đã dược các cấp các ngành, các Đoàn thể tại địa phương quan tâm, thể hiện tính xã hội hóa cao
Trang 34 Kết quả phong trào xây dựng Gia đình hiếu học, Dòng họ hiếu học: Trong năm qua phong trào xây dựng Gia đình hiếu học, Dòng họ hiếu học tại địa phương còn hạn chế, chưa đạt được kết quả
5 Kết quả xây dựng và hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng:
- Trong năm qua đã củng cố lại trung tâm học tập cộng đồng, ổn định về
tổ chức, đội ngũ cán bộ, tham gia bồi dưỡng tập huấn cán bộ để nâng cao năng lực hoạt động cho trung tâm Việc xây dựng cơ sở vật chất phục vụ cho trung tâm còn hạn chế chưa có trụ sở riêng, hiện nay đang sử dụng cơ sở vật chất của hội trường UBND xã
- Trong năm qua trung tâm đã tổ chức mở các lớp tập huấn về kĩ thuật chăn nuôi, trồng trọt cho nông dân Ngoài ra còn mở các lớp học về kĩ thuật điện cho thanh niên, lớp học tuyên truyền phổ biến pháp luật
- Số người tham gia học tập ở trung tâm học tập cộng đồng:
- Hiệu quả đối với người học: Nông dân được học qua các lớp tập huấn
đã biết cách áp dụng vào sản xuất tăng năng xuất lao động, hiểu biết thêm về pháp luật, hiểu biết về khoa học kĩ thuật
6 Kết quả xây dựng và hoạt động của Quỹ Khuyến học:
- Quỹ khuyến học của xã được xây dựng từ việc huy động ủng hộ của các doanh nghiệp đang kinh doanh tại địa phương, của các hội viên là cán bộ công chức xã, cán bộ giáo viên các nhà trường, các cán bộ phụ trách các đoàn thể, toàn thể phụ huynh học sinh các trường học đều đóng góp theo từng mức khác nhau
- Số quỹ thu được trong năm 2011: 117.000.000đ
- Nội dung chi từ Quỹ Khuyến học: Chi khen thưởng cho Giáo viên, học sinh có thành tích dạy và học đạt kết quả tốt trong năm; Chi hỗ trợ cho học sinh nghèo vượt khó; Chi mua sắm trang thiết bị phục vụ cho học sinh ở bán trú …
- Số người được khen thưởng từ quỹ khuyến học: 150
- Số học bổng đã trao:
- Số tiền chi cho mua sắm CSVC: 112.000.000đ
7 Công tác tham mưu, tư vấn cho cấp ủy, chính quyền địa phương: BCH hội đã tích cực tham mưu cho cấp ủy, chính quyền, các đoàn thể huy động mọi nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất, tu sửa trường lớp tạo điều kiện phục vụ cho giảng dạy và học tập cùng với hội chữ thập đỏ đã quyên góp quần áo, sách vở, giấy bút, quà tết nguyên đán ủng hộ học sinh nghèo Đảng ủy đã nghị quyết về công tác huy động số lượng học sinh các cấp học
ra lớp, chống bỏ học Giao cho các chi bộ thôn bản phải cùng với các nhà
Trang 4trường tích cực huy động và duy trì số lượng, giữ vững tiêu chuẩn PCGDTHCS và phổ cập THĐĐT
8 Phong trào thi đua khuyến học: Trong năm qua phong trào thi đau khuyến học của địa phương còn rất hạn chế
9 Xây dựng nề nếp, củng cố nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức hội:
Nề nếp hoạt động của tổ chức hội trong năm qua chưa thật sự tốt, việc triển khai các kế hoạch của hội chưa được thường xuyên
II ĐÁNH GIÁ CHUNG, NHỮNG HẠN CHẾ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1 Ưu điểm:
Truyền thống quan tâm chăm lo công tác giáo dục của Đảng bộ, chính quyền cũng như nhân dân địa phương trong xã đã có từ trước Sự quan tâm này ngày được phát triển cao hơn thể hiện ở việc thành lập hội đồng giáo dục, lập quỹ khuyến học, trao giải tưởng hàng năm cho những hạt nhân phong trào có thành tích cao
Sự tham mưu có chất lượng của các nhà trường, sự phối hợp của MTTQ
và các Đoàn thể đã góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua học tập và giúp
đỡ học tập trong các nhà trường
Sự quan tâm của các cấp ủy cơ sở và sự nhiệt tình, trách nhiệm của các đồng chí thành viên trong ban chỉ đạo của Hội
2 Một số tồn tại, hạn chế của hoạt động hội trong năm qua.
- Do những người đảm đương công tác hội chủ yếu là làm kiêm nhiệm, hạn chế về thời gian đầu tư cho công việc
- BCH Hội còn nhiều lúng túng trong công tác tuyên truyền, công tác tổ chức và đặc biệt trong việc vận động, khuyến khích hỗ trợ giáo dục chưa tiến hành rộng rãi với ý nghĩa khuyến khích để xây dựng một xã hội học tập
- Hình thức, nội dung hoạt động của các chi hội cơ sở chưa phong phú Công tác phát triển hội viên, xây dựng quỹ khuyến học còn nhiều hạn chế BCH Hội hoạt động chưa thường xuyên, chưa tham mưu kịp thời cho cấp ủy, chính quyền Kế hoạch công tác chưa định hướng một cách cụ thể đầy đủ Vì vậy hoạt động của BCH chi hội cơ sở mới chỉ tập trung vào những người có trách nhiệm chính như Chủ tịch và Chi hội trưởng nên công tác tuyên truyền vận động chưa sâu sát, thường xuyên và kết quả như mong muốn Hội viên còn ít, nghèo nàn; nguồn vốn xây dựng quỹ vẫn trông chờ vào việc đi quyên góp vận động hàng năm nên nguồn thu chưa đáp ứng đòi hỏi chi
Trang 53 Một số bài học kinh nghiệm.
- Hội khuyến học là một tổ chức xã hội nghề nghiệp Vậy nên thành công của nó nhờ vào sự hoạt động rất thực tế Nơi nào có cán bộ năng nổ, linh hoạt, chịu khó đi sát với nhân dân nơi ấy có phong trào và ngược lại, nơi nào hoạt động nặng về hình thức nơi ấy phong trào yếu
- Công tác tuyên truyền, nêu gương phải kết hợp với thực tế, việc làm hiệu quả của Hội để thu hút hội viên tăng nguồn lực vật chất để hỗ trợ các hoạt động của Hội là một trong những vấn đề cốt lõi duy trì hiệu quả
- Sự quan tâm của cấp ủy Đảng, Chính quyền, sự hoạt động đồng bộ của
cả hệ thống chính trị là yếu tố quan trọng góp phần cho hội khuyến học hoạt động tốt Vậy nên hội cần luôn tranh thủ kịp thời sự lãnh đạo của Đảng, sự phối hợp của cả hệ thống chính trị để đẩy mạnh công tác hội
III PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ MỤC TIÊU CÔNG TÁC KHUYẾN HỌC NĂM 2012
Quán triệt sâu sắc các văn bản chỉ đạo của các cấp về tổ chức hoạt động hội khuyến học Đẩy mạnh tuyên truyền tôn chỉ mục đích của hội khuyến học Việt Nam, các hoạt động hỗ trợ giáo dục, khuyến học, khuyến tài thông qua các hình thức truyền thông và phổ biến các cuộc họp của các tổ chức chính trị xã hội Phát động phong trào thi đua nêu gương sáng “Tự học-sáng tạo” Học tập thường xuyên, liên tục, suốt đời ở mọi lúc, mọi nơi, mọi trình độ Học để biết để làm việc,
để chung sống và phát triển cộng đồng Nhân rộng và tôn vinh gia đình hiếu học, đồng thời mở rộng phong trào dòng họ khuyến học Xây dựng xóm (tổ dân phố), thôn ( khu phố), khuyến học có những tiêu chí cụ thể để phấn đấu trở thành “xã khuyến học”
Xác định rõ hoạt động khuyến học, khuyến tài là một nhiệm vụ quan trọng phải làm và tập trung chủ yếu hướng về các chi hội khu phố, thôn bản, dòng hộ và gia đình, gắn với cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư” Gắn tổ chức chi hội và hiệu quả của công tác này với thôn văn hóa, khu phố vă hóa
Hội và đặc biệt là các chi hội phải coi trọng công tác phát triển hội viên, bao gồm hội viên chính thức và hội viên tán trợ; những người có tâm huyết với sự nghiệp giáo dục hiện đang sinh sống, công tác trên địa bàn xã, tình nguyện tham gia được tiếp nhận là hội viên tán trợ của hội
Phấn đấu phát triển hội viên: Đối với các đơn vị nhà trường, khối Đoàn thể của xã 100% CB-CNV là những hội viên chính thức Ngoài nhiệm vụ chuyên môn ra còn là những tuyên truyền viên Các thôn, khu phố phấn đấu từ 50 đến 70% số hộ gia đình có hội viên (ít nhất 1 người/gia đình) Toàn xã có ít nhất từ
700 hội viên trở lên
Phát động phong trào xây dựng dòng họ khuyến học, gia đình khuyến học Thường xuyên tuyên truyền kết quả hoạt động hỗ trợ giáo dục của hội cơ sở, những chi hội thôn bản, cơ quan đơn vị làm tốt công tác khuyến học, khuyến tài,
Trang 6những gương người tốt, việc tốt Tham quan, rút kinh nghiệm phổ biến những mô hình khuyến học tốt, có tác dụng thúc đẩy sự nghiệp giáo dục phát triển, xây dựng phong trào cộng đồng xã hội học tập
Thành lập quỹ khuyến học ở các chi hội thôn bản, cơ quan, dòng họ nhằm thường xuyên hỗ trợ khuyến khích, trao học bổng giải thưởng tài năng….phấn đấu quỹ khuyến học chi hội cơ sở có từ 1-2 triệu đồng/ năm; quỹ khuyến học xã
có từ 7-8 triệu đồng/ năm hàng năm quỹ khuyến học thống nhất vận động một lần Trích một phần ngân sách thu trên địa bàn xã bổ sung cho quỹ khuyến học của hội theo hướng dẫn của Bộ tài chính Vận động các doanh nghiệp ủng hộ quỹ khuyến học là việc làm thường xuyên Hướng dẫn cơ sở thành lập quỹ chi tiêu đúng quy định điều lệ quỹ khuyến học Việt Nam
TM/ HỘI KHUYẾN HỌC XÃ AN BÌNH
Hội trưởng