Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực không phải là trách nhiệm của riêng ai,đó là vấn đề chung của xã hội.Cần đẩy mạnh phong trào khuyến học,khuyến tài,xây dựng xã hội học tập mở rộng các [r]
Trang 1TRƯỜNG TH NGUYỄN TRƯỜNG TỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
GV : Đàm Thị Lâm Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc.
BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ NĂM HỌC 2011
Câu hỏi : Anh (Chị) hãy nêu định hướng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đổi mới toàn diện và phát triển giáo dục đào tạo từ nay đến 2015 Hãy liên hệ thực tiễn địa phương Anh(Chị)
Bài làm
Trong chiến lược phát triển đất nước nói chung,phát triển giáo dục nói riêng cần đặc biệt chú ý đến nguồn nhân lực.để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực , đổi mới và phát triển giáo dục đào tạo cần có định hướng như thế nào , đặc biệt là kế hoạch năm năm 2011-2015 ?.Trong định hướng chung nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của đất nước , của huyện Eah’leo nói chung , xã Cư Mốt nói riêng , có chính sách riêng phù hợp với đặc trưng vùng miền để nền giáo dục xã nhà đi lên
Phát triển và nâng cao nguồn nhân lực nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là
sự đột phá mang tính chất chiến lược Đảng và nhà nước ta xem giáo dục là quốc sách hàng đầu , đặc biệt là trong xu thế hội nhập với thế giới hiện nay Chính vì vậy đổi mới giáo dục phải luôn được quan tâm , vấn đề đặt ra phải đổi mới như thế nào ? phải đổi mới căn bản , toàn diện nền giáo dục Việt nam theo hướng chuẩn hóa , hiện đại hóa , dân chủ và hội nhập quốc tế Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực không phải là trách nhiệm của riêng ai,đó là vấn đề chung của xã hội.Cần đẩy mạnh phong trào khuyến học,khuyến tài,xây dựng xã hội học tập mở rộng các phương thức đào tạo từ xa và các
hệ thống các trung tâm học tập công cộng,trung tâm giáo dục thường xuyên,xây dựng
cơ hội học tập bình đẳng và các chính sách trong giáo dục.Phát triển nguồn nhân lực không đơn giản chỉ là đào tạo nghề nghiệp mà còn là nền móng để giải quyết đói nghèo thu hẹp khoảng cách giàu nghèo,ổn định giáo dục xã hội…Chiến lược phát triển nguồn nhân lực việt nam 2011-2020 đòi hỏi cần có sự đổi mới căn bản,toàn diện giáo dục và đào tạo,nâng cao chất lượng đào tạo theo yêu cầu xã hội theo hướng hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, phục vụ đắc lực cho sự nghiệp và bảo vệ tổ quốc Để đào tạo nguồn nhân lực việc quy hoạch, quản lý và mở nghành đào tạo hiện nay cần nghiên cứu để phù hợp với điều kiện thực tế và định hướng phát triển đúng nguồn nhân lực quốc gia Cần tránh tình trạng các trường chạy theo thị hiếu thí sinh hơn là đáp ứng nhu cầu nhân lực cần cho xã hội Nếu không điều chỉnh kịp thời sự cung cầu thì nguông nhân lực ngày càng mất cân đối sẽ gây ảnh hưởng đến nền kinh tế xã hội là diều tất yếu Các cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng cần thực sự đổi mới công tác tuyển sinh, công tác đào tạo để sau khi tốt nghiệp sinh viên trở thành người lao động vừa có “tâm” vừa có “tài” thật sự Cần thành lập những lực lượng chuyên môn kiểm tra và loại trừ nạn “ học giả bằng thật” ở các trường đại học,cao đẳng trong và ngoài nước nhằm tạo sự trong sạch và phát triển nguồn nhân lực có trình độ cao Hiện nay chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả đào tạo có nhiều tiến bộ, trình độ dân trí ngày càng được nâng cao Đội ngũ nhà giáo, cán bộ
Trang 2quản lý giáo dục tăng về số lượng và chất lượng, cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học được nâng cao số trường đạt chuẩn quốc gia không ngừng gia tăng Nhà nước ta đã đầu
tư ngân sách cho công tác giáo dục ngày càng tăng Các chuyên gia giáo dục nhận định rằng : Vấn đề cốt yếu trong nâng cao chất lượng nguồn nhân lực chính là nâng cao chất lượng đào tạo tăng cường cơ sở vật chất phục vụ đào tạo gắn với nhu cầu xã hội Ngành giáo dục đào tạo cần đẩy nhanh tiến độ hoạt động đánh giá,giám sát , kiểm tra có hiệu quả các cơ sở đào tạo trong việc thực hiện cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục Công tác đào tạo đại học cao đẳng đã góp phần quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho nhu cầu công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước, tuy nhiên quá trình đào tạo nguồn nhân lực vấn còn nhiều bất cập như chỉ chủ yếu tập chung vào đào tạo những ngành nghề có chi phí thấp như kinh tế, luật chiếm 43 % số sinh viên Các ngành khoa học công nghệ chiếm 25,5 %, khoảng 50% số nhân lực được các doanh nghiệp chấp nhận phải đưa đi đào tạo lại từ 3 tháng trở lên điều đó cho thấy rằng trong đào tạo hiện nay vẫn còn nặng về lý thuyết,thiếu ứng dụng thực tiễn đây là một vấn đề cần quan tâm của các cơ sở đào tạo Thực tế các doanh nghiệp cơ quan sử dụng lao động cho thấy phần lớn số người có trình đọ chuyên môn kỹ thuật, thậm chí trình độ thạc sỹ vẫn phải có thời gian đào tạo bổ sung,bồi dưỡng trước khi sử dụng điều đó gây lãng phí cho nhà nước và các doanh nghiệp, mặt khác các ngành nghề cần nhiều nguồn nhân lực có trình độ cao như khoa học công nghệ, lâm ngư nghiệp chiếm tỷ trọng thấp còn các nghành nghề kinh tế tài chính lại quá cao điều đó nói lên rằng đào tạo chưa thực
sự gắn với nhu cầu xã hội
Đáng chú ý theo thừa nhận của bộ giáo dục và đào tạo trong đào tạo đại học cao đẳng
hệ không chính quy của nhiều trường còn mất cân đối về cơ cấu ngành trình độ và hình thức đào tạo, có nơi chưa thực hiện đúng quy định của pháp luật ảnh hưởng chậm đến tiễn độ triển khai, kế hoạch xây dựng và phát triển đất nước
Ngoài nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo cũng cần phải coi trọng đến giáo dục đạo đức,lối sống kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường và xã hội mở rộng giáo dục mầm non thực hiện phổ cập giáo dục cơ sở và giáo dục phổ thông ngày càng được nâng cao, cần đổi mới mạnh mẽ nội dung chương trình phương pháp dạy học ở tất cả các cấp học
để đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước hiện nay cần huy động toàn xã hội cùng chăm lo phát triển giáo dục để nền giáo dục để nền giáo dục của nước nhà ngày càng đi lên nguồn nhân lực giáo dục chất lượng cao ngày càng phát triển chúng ta cần phải có những chế độ đãi ngộ,khuyến khích nguồn nhân lực chất lượng cao đi về những nơi khó khăn để nền giáo dục đất nước phát triển một cách đồng đều Đó cũng là điều các ban ngành của huyện Eah’leo nói chung và xã Cư Mốt nói riêng cần thực sự quan tâm Địa phương chúng ta cần tạo điều kiện thuận lợi và thực hiện nhiều chính sách đãi ngộ và khuyến khích các giáo viên yên tâm công tác gắn bó lâu dài với địa phương để nâng cao chất lượng giáo dục xã nhà Các cơ quan quản lý giáo dục của địa phương cần tạo điều kiện và khuyến khích cho giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn.Một điều rất đáng quan tâm của nền giáo dục xã nhà là chúng ta chưa thực sự giảng dạy theo phương châm lấy học sinh làm trung tâm Chính vì vậy chúng ta làm công tác giáo dục ngoài chuyên môn nghiệp vụ vững vàng cũng cần có cái “tâm” để người làm giáo dục với học sinh với xã hội là một thể thống nhất để không ngừng nâng cao nền giáo dục xã nhà