-Coâ giôùi thieäu troø chôi, höôùng daãn caùch chôi khi coâ goïi teân chöõ gì treû tìmù theû chöõ ñoù caàm ñöa leân, phaùt aâm..toå chöùc cho treû chôi 5- 6 laàn.Sau moãi laàn chôi coâ [r]
Trang 1I.Yêu cầu:
–Trẻ nhận biết và phát âm đúng chư õu,ư.Nhận biết chữ u, ư trong từ có nghĩà, bài thơ
-Giáo dục cháu có ý thức học tập tốt
-Luyện khả năng phát âm ,ghi nhớ , chú y ùcho trẻ
-Phát triển khả năngvận động:chạy, nhảy,nhanh nhẹn của mắt và tay, phát triển cơ quan phát âm cho trẻ
II.Chuẩn bị:
*Cho cô:
Màn hình , máy vi tính hiển thị hình “hươu cao cổ”, chữ u, ư các cách viết in thường, viết
thường, viết hoa, in hoa
-Thẻ chữ u,ư
-Thẻ chữ ghép từ “ hươu cao cổ” Bìa cài
-Bảng nam châm 2-3 cái.Que chỉ.Xắc sô1 cái
*Cho trẻ:
-Thẻ chữ u,ư, rổ đựng
-thơ chữ to : hổ trong vườn thú bút dạ lông
-Chữ u, ư bằng bìađã cắt rời- giấy A3, keo dán
-Giấy in chữ u, ư.Bút sáp màu
-Thẻ chữ u, ư có dấu thanh 50 chữ
-Bảng cài, băng keo
III Tiến hành:
Hoạt động 1:bé làm quen chũ u, ư.(12-14 phút)
-Cho trẻ cùng hát” ta đi vào rừng xanh”
+Đố cháu biết trong rừng xanh có những con vật gì ? Gọi 2-3 cháu
-Cho rẻ làm dáng đi của gấu, nhảy như thỏ.Cả lớp làm 2-3 vòng quanh lớp cùng cô
-Đố cháu biết trong rừng có con gì có chiếc cổ cao và thích ăn lá non?
Cho trẻ xem hình hươu cao cơå, gọi tên, nơi sống, vận động, thức ăn, sinh sản…
-Giới thiệu từ “ hươu cao cổ” Cô đọc2, 3 lần.Cho cả lớp đọc 2,3 lần Cá nhân4,5 cháu đọc lại +Gọi 1 trẻ cùng cô ghép từ “ hươu cao cổ” cho trẻ đọc lại, đếm các chữ có trong từ đó.Cho trẻ tìm chữ đã học,đã biết
-Cô giớithiệu chữ u ,ư hôm nay sẽ học
-Cô đọc chữ ”u”3 lần Cả lớp đọc lại 3- 4 lần Cho trẻ chọn chữ u đọc 1,2 lần cá nhân đọc lại -Cho trẻ quan sát chữ u phân biêït cấu tạo nét chữ
-Cô giớiù thiệu chữ u các cách viết : in thường, in hoa,viết thường, viết hoa.cho xem trên máy vi tính
-Cô giới thiệu chữ “ư” đọc cho trẻû nghe 2 lần Cả lớp chọn chữ “ư” đọc lại 2-3 lần Cá nhân đọc lại
-Cho trẻ phân tích cấu tạo nét chữ “ ư”.Cho dọc lại chữ ư
*So sánh:
-Cho trẻ lấy chữ u, ư đọc chữ u, ư
Quan sát,so sánh chữ u, ư khác nhau, giống nhau như thế nào?
-Cô nói rõ cho trẻ biết sự giống nhau, khác nhau
Hoạt động 2: Trò chơi (13- 15 phút)
Trò chơi 1: Tai ai tinh.
-Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi khi cô gọi tên chữ gì trẻ tìmù thẻ chữ đó cầm đưa lên, phát âm tổ chức cho trẻ chơi 5- 6 lần.Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra , sửa sai cho trẻ cách phát âm, trẻ chọn chữ sai nếu có
*Trò chơi 2:Chúng ta đoàn kết.
Trang 2-Cô giới thiệu trò chơi chia trẻ thành 3 nhóm đưa lần lượt các bài tập cho trẻ đoán cách chơi sau đó hướng dẫn trẻ chơi:
+Nhóm 1 sẽ tô màu nhừng chữ u, ư đúng
+Nhóm 2: tìm gạch chân dưới những chữ u ư có trong bài thơ
+Nhóm 3: dán những nét cắt giấy màu tạo thành chữ u, ư cho hoàn chỉnh
-Cô tổ chức cho trẻ chơi Sau buổi chơi cùng trẻ kiểûm tra kết qua của 3 độiû Cho trẻ đọc bài thơ mà trẻ đã tìm chữ u, ư 1 lần
*Trò chơi 3:Ai nhanh hơn.
Cô giới thiệu cách chơi chia 2 đội nam, nữ đứng phía phải, phía trái cô Khi có hiệu lệnh chơi cháu đứng đầu chạy lên tìm 1 chữ u hoặc chữ ư có dấu thanh có nghĩa dán lên bảng phía của đội mình Sau đó chạy về cuối hàng bạn tiếp theo chạy lên tìm chữ có nghĩa khác dán lên tương tự cho đến bạn cuối cùng Sau trò chơi đội nào có nhiều chữ đúng hơn đội đó thắng cuộc
+Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội cho trẻ đọc lại những từ đúng
*Kết thúc tuyên dương trẻ học tốt