- Trong việc thực hiện đạo đức nhà giáo Công đoàn và nhà trường dưới sự chỉ đạo của lãnh đạo cấp trên đã gắn cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” vớ[r]
Trang 1PHÒNG GD& ĐT BẢO LẠC
TRƯỜNG PTDTBT THCS
CỐC PÀNG
Số: 02/2012/BC-BTCP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Cốc Pàng, ngày 14 tháng 9 năm 2012
BÁO CÁO Tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” do CĐGD VN và Bộ GD&ĐT phát động từ năm
học 2007 -2008 trường PTDTBT THCS Cốc Pàng đã tổ chức thực hiện và kết quả đạt được như sau :
1 Công tác tuyên truyền, chỉ đạo:
- Ngay từ đầu triển khai cuộc vận động công đoàn xây dựng kế hoạch cụ thể, sát thực về cuộc vận động
- Tổ chức cho CBGV- NV đăng ký nội dung rèn luyện về đạo đức, nội dung học tập cụ thể từ đó công đoàn tham mưu với hiệu trưởng phân công bố trí công việc tạo điều kiện cho đoàn viên học tập.
- Thành lập được BCĐ cuộc vận động và phân công rõ ràng cho từng thành viên.
- Đánh giá việc thực hiện các tiêu trí của cuộc vận động gắn với thi đua.
- Kết hợp hiệu quả cuộc vận động với các cuộc vận động khác như cuộc vận động : “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
- Tổ chức cho CBGV học tập những nội dung cơ bản trong qui định về về đạo đức nhà giáo đã ban hành trong quyết định số16/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/
2008 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức
và hành động của mỗi CBGVNV trong trường Làm cho CBGV- NV có ý thức
tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của nhà trường, hiệu quả công tác.
- Có khẩu hiệu tuyên truyền cuộc vận động, treo nơi trang trọng, phù hợp.
- Đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực, góp phần nâng cao chất lượng nhà giáo.
2 Kết quả rèn luyện đạo đức, tinh thần tự học và sự sáng tạo của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động
2.1 Kết quả rèn luyện đạo đức thể hiện qua các mặt:
- Hầu hết đội ngũ CBGVNV trong trường có ý thức, trách nhiệm trong việc thực thi pháp luật, có tinh thần phục vụ nhân dân 100% thực hiện tốt việc chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, chống các biểu hiện tiêu cực trong hoạt động giáo dục và đào tạo.
- Trong việc thực hiện đạo đức nhà giáo Công đoàn và nhà trường dưới sự chỉ đạo của lãnh đạo cấp trên đã gắn cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Dân chủ, kỉ cương, tình
Trang 2thương, trách nhiệm”, xác định đó là yếu tố quan trọng xuyên suốt quá trình
cuộc vận động
- 100% CNBGVNV luôn có tinh thần yêu ngành, yêu nghề, an tâm công tác tại địa phương Luôn có mối quan hệ mô phạm, gần gũi với nhân dân nơi công tác, với đồng nghiệp, hết lòng thương yêu học sinh.
- Tập thể CBGVNV trong trường luôn đoàn kết, giúp đỡ nhau trong công tác cũng như trong cuộc sống.
- 100 % CBGV có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, giản dị.
- Không có thầy giáo cô giáo vi phạm nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội.
- Số cán bộ, NG-LĐ được kết nạp Đảng từ tháng 1/2007 đến nay là 3 đồng chí.
2.2 Kết quả sự tự học thể hiện qua các mặt:
- Bên cạnh việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, nhà trường và Công đoàn đẩy mạnh phong trào học tập và tự học trong đội ngũ nhà giáo, gắn với phong
trào thi đua “Dạy tốt-học tốt” Hầu hết CBGVNV trong trường có kế hoạch tự
học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ đáp ứng các yêu cầu đổi mới giáo dục
- Hiện nay, hầu hết CB-GV-CNV trong nhà trường đều đạt chuẩn, có những giáo viên khắc phục hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập đạt trên chuẩn (từ năm 2007 đến nay đã có 1 thầy, cô giáo tốt ngiệp ĐH tại chức, hiện
có 2 thầy cô đang theo học ĐH tại chức, có 2 GVDG cấp huyện CBQL đã học qua nghiệp vụ 1 đ/c hiện đang theo học 1 đ/c)
- Việc học tin học cũng được chú trọng Đa số giáo viên có máy vi tính và
sử dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học Mỗi người đều có ý thức vươn lên tự hoàn thiện mình khi đăng kí thao giảng, dạy tốt
và học hỏi được nhiều ở mỗi lần dự giờ của đồng nghiệp
- Việc tự học thông qua ti vi, sách báo, mạng Internet đem lại nhiều kết quả thiết thực.
2.3 Kết quả sự sáng tạo được thể hiện qua các mặt:
- Các đồng chí giáo viên luôn sáng tạo trong vận dụng kiến thức, kĩ năng
và phương pháp vào trong quá trình giảng dạy, áp dụng CNTT vào trong bài giàng, xử lí tốt các tình huống sư phạm, phương pháp quản lí học sinh nâng cao chất lượng học tập và các phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm
- Việc viết sáng kiến kinh nghiệm được phát động đến toàn thể CBGVNV Hằng năm nhà trường và Công đoàn vận động mỗi tổ bộ môn có ít nhất 1 SKKN có chất lượng và đã được thực hiện ở các tổ Qua đó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và quản lí.
- Các giáo viên không quản ngại khó khăn, bám trường bám lớp, luôn quan tâm đến phát hiện và bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu, học giỏi ngay từ năm lớp 6 để đưa vào đội tuyển thi HSG Với sự nổ lực cố gắng của thầy và trò chất lượng học tập của học sinh ngày càng được nâng cao Trong các năm học trước chưa có HSG cấp huyện thì đến năm học 2009 – 2010 đã có 2 HSG cấp huyện, 1 HSG cấp tỉnh, đạt 1 giải 3 môn nhảy xa nữ trong hội thi điền kinh học sinh năm học 2011 - 2012 Bên cạnh đó nhà trường còn chú trọng phụ đạo học sinh yếu kém (tổ chức phụ đạo vào chiều thứ 3, thứ 6 hàng tuần), giúp
đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn
Trang 3- Các buổi sinh hoạt chuyên môn của các tổ chuyên môn ngày càng có nội dung phong phú và đa dạng như: Tổ chức tìm bài giảng khó, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy….
- Ngoài ra còn tổ chức sinh hoạt ngoại khóa rung chuông vàng với chủ đề
“Uống nước nhớ nguồn”, tổ chức các trò chơi dân gian trong nhà trường….Qua đây tạo được sự thân thiện, gây hứng thú học tập cho học sinh và hạn chế được học sinh bỏ học.
- Công tác quản lý nhà trường ngày càng được đổi mới do đó chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng được nâng lên như: Năm học 2010 – 2011 tỉ
lệ học sinh yếu là 32,26% thì đến năm học 2011 – 2012 tỉ lệ này còn 7,3%.
3 Hạn chế, yếu kém:
- Việc thành lập ban chỉ đạo chưa kịp thời, ý thức trách nhiệm của một số thành viên BCĐ chưa đồng bộ nên ảnh hưởng việc tổ chức thực hiện.
- Công tác triển khai và thực hiện chưa thật sự đi vào chiều sâu.
- Việc sáng tạo trong giảng dạy, trong làm và sử dụng trang thết bị, đồ dùng dạy học còn hạn chế chưa đạt yêu cầu đề ra.
4 Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm `
a) Nguyên nhân của những thành công:
- Công đoàn và chính quyền nhà trường đã tạo điều kiện tốt cho CBGV –
NV học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Mỗi thầy, cô giáo đều có ý thức tự học và tự nguyên cứu.
- Có sự đôn đốc và nhắc nhở kịp thời của ban chỉ đạo nên không có thầy,
cô giáo nào vi phạm đạo đức của người thầy.
b) Nguyên nhân của những hạn chế, yếu kém:
- Việc sáng tạo, cải tiến đối với giáo viên cũng là một việc không phải dễ dàng vì do đặc thù công việc, do điều kiện và tài chính Vì vậy giáo viên có ý tưởng hay, sáng tạo nhưng cũng rất khó thực hiện.
- Trình độ, năng lực cũng như thông tin về các cuộc vận động của các thành viên trong ban chỉ đạo cấp trường còn hạn chế.
c) Bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn Cuộc vận động:
- Xây dựng kế hoạch phù hợp, sát thực với đơn vị.
- Làm tốt công tác vận động, tuyên truyền.
- Các cấp lãnh đạo tạo mọi điều kiện, khuyến khích động viên kịp thời
- Xây dựng nhân tố điển hình về tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.
- Hàng tháng, từng học kì có đánh giá, rút kinh nghiệm.
TM.BCH CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG
CHỦ TỊCH
Hà Thị Linh
TM.BGH NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG
Hoàng Gia Tự