+ Rèn kỹ năng đổi đơn giản, rút gọn các biểu thức chứa căn thức bậc hai - Hình học: Chương I: Hệ thức lượng trong tam giác vuông.. + Học sinh nắm được , hiểu và vận dụng các hệ thức về [r]
Trang 1KÊ HOẠCH DẠY THÊM MÔN TOÁN KHỐI 9
NĂM HỌC : 2012 - 2013
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
a.Thuận lợi.
- Đa số học sinh ngoan ngoãn ,lễ phép , chấp hành tốt nội quy nhà trường và của lớp,
Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập , trong giờ học chăm chú nghe giảng tích cực xây dựng bài , về nhà chịu khó làm bài tập có chất lượng Một số em còn tự
mua sách tham khảo làm thêm bài tập
- Một số em có sự nhận thức tương đối tốt, học chắc chắn, thi luôn đạt điểm 8; 9;10
- Được gia đình các em quan tâm tới việc học tập của con em mình, được nhà trường tạo điều kiện tốt cho các em học tập tốt
- Về điều kiện học tập có đủ : vở ghi, SGK, vở nháp, dụng cụ học tập
b Khó khăn.
- Lực học của một số học sinh còn yếu, mức độ trong lớp chưa được đều Bên cạnh một số học sinh học tốt, chịu khó còn một số học sinh lực học yếu lười học, lười làm bài tập ở nhà, mức độ tư duy còn kém, chữ viết xấu
- Một số học sinh kiến thức gốc hổng nhiều , không nắm được kiến thức cơ bản lớp dưới
- Một số em gia đình ít quan tâm , không đôn đốc các em việc học tập
II KẾ HOẠCH CHUNG:
Số Lượng : 15 buổi/ học kỳ
- Thời lượng: 3 tiết/ buổi
- Thời gian : Từ tháng 9/ 2012 đến tháng 5/ 2013
- Dạy vào các buổi chiều theo lịch nhà trường
III.CHỈ TIÊU CỤ THỂ.
- Chất lượng đại trà 95 % trở lên
- Học sinh yếu kém lên trung bình
- Học sinh trung bình lên khá
- Học sinh khá lên giỏi
Trang 2IV NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
Để đạt được những kết quả trên tôi đề ra một số biện pháp chính sau đây
1 Căn cứ vào ôn tập hè và kết quả thi khảo sát chất lượng đầu năm do phòng giáo dục tổ chức đầu năm để nắm được số lượng học sinh có học lực Giỏi, Khá, TB, Yếu, Kém để từ đó có kế hoạch cụ thể cho từng tiết dạy trên lớp
2 Khi soạn bài lên lớp giáo viên cần soạn bài và hệ thống các bài theo 3 mức đối tượng của học sinh Giỏi, khá, TB, Yếu
3 Sau mỗi một chuyên đề hay nội dung cần kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu, nhận thức và nhứng kiến thức kỹ năng đã đạt được, những gì chưa đạt được để
gv có kế hoạch tiếp tục bổ sung những chỗ còn yếu, còn thiếu cho hs
4 Khi kiểm tra giáo viên chấm chữa bài cẩn thận cho học sinh Nếu được giáo viên
có thể chấm chữa trực tiếp với học sinh để chỉ ra những cái sai, bổ sung những thiếu, yếu về kỹ năng cho học học sinh
5 Giáo viên thường xuyên tự rút kinh nghiệm những gì đã đạt được, những gì chưa đạt được sau mỗi tiết dạy, sau mỗi chương ôn tập cho hs
V KẾ HOẠCH CỤ THỂ
* Kiến thức trọng tâm, kỹ năng cần đạt.
- Đại số: Chương I: Căn bậc hai
+ Kiến thức trọng tâm của giai đoạn này là các phép biến đổi đơn giản, rút gọn các biểu thức chứa căn thức bậc hai, giải phương trình chứa căn thức
+ Học sinh cần nắm được các công thức biến đổi đơn giản căn thức bậc hai + Biết vận dụng thành thạo các kiến thức đó để làm các bài tập Rèn kỹ năng trình bày,kỹ năng sử dụng máy tính cá nhân, khả năng tư duy chính xác
+ Rèn kỹ năng đổi đơn giản, rút gọn các biểu thức chứa căn thức bậc hai
- Hình học: Chương I: Hệ thức lượng trong tam giác vuông
+ Học sinh nắm được , hiểu và vận dụng các hệ thức về cạnh và đường cao, các tỉ số lượng giác của góc nhọn, các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông
Trang 3+ Rèn kĩ năng vận dụng TSLG của hai góc phụ nhau, nhận xét về sự biến thiên của góc nhọn và TSLG
+ Rèn phương pháp phân tích tìm lời giải
- Đại số: Chương II: Hàm số bậc nhất
+ Học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản về hàm số bậc nhất, điều kiện để hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau Nắm chắc các phương pháp giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn
+ Ôn tập tổng hợp thi học kì I
+ Rèn cho hoc sinh có kỹ năng vẽ đồ thị tốt, kỹ năng trình bày, kỹ năng giải hệ phương trình
+ Rèn kỹ năng đổi đơn giản, rút gọn các biểu thức chứa căn thức bậc hai
+ khắc phục sai lầm khi học sinh mắc phảI
- Hình học : Chương II : Đường tròn
+ Khắc sâu định nghĩa , các tính chất của tiếp tuyến và tính chất hai tiếp
tuyến cắt nhau.
+ Ôn tập tổng hợp thi học kì I
+ Rèn kĩ năng vận dụng để chứng minh một đường thẳng là tiếp tuyến của một đường tròn, chứng minh 4 điểm thẳng hàng, vận dụng chứng minh hai tamgiác đồng dạng
+ Xác định vị trí tương đối của hai đường tròn
+ Rèn kĩ năng phân tích tìm lời giải
- Đại số: Chương III: Hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn
+ Học sinh cần nắm được các phương pháp giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng và phương pháp thế, cách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
+ Rèn kĩ năng lập luận trình bày đầy đủ các bước của một bài toán
- Hình học: Chương III: Góc với đường tròn
+ Rèn kĩ năng nhận dạng từng loại góc với đường tròn
+ Củng cố , khắc sâu định nghĩa , tính chất của các loại góc vào làm bài tập
- Đại số: Chương IV: Hàm số y = a x2- PT bậc hai một ẩn số
Trang 4và ôn tập cuối năm
+ Học sinh cần nắm được công thức nghiệm của phương trình bậc hai, công thức nghiệm thu gọn, hệ thức viet và các ứng dụng
+ Rèn kỹ năng giải phương trình bậc hai, tìm điều kiện để phương trình có nghiệm hay vô nghiệm, các dang toán có liên quan đến tính chất nghiệm của phương trình dựa trên hệ thức vi-et
+ ôn tập, làm bài tập tổng hợp, ôn tập cuối năm
- Hình học: Chương IV : Hình trụ , hình nón , hình cầu và ôn tập cuối năm + Rèn kỹ năng tính diện tích xung quanh, thể tích các hình: hình trụ , hình nón , hình cầu
+ Rèn kỹ năng vận dụng các kiến thức đã học về tam giác đồng dạng , hệ thức lượng trong tam giác vuôngvà đường trònlàm các dạng bài tập
+ Rèn kỹ năng trình bày , hướng phân tích tìm lời giải
+ ôn tập ,làm bài tập tổng hợp , ôn tập cuối năm
Hoằng Sơn, ngày 12 tháng 9 năm 2012
Người lập kế hoạch
VÕ MINH CHUNG