PP Luom

Thể thơ tự do, sử dụng rộng rãi phép nhân hóa,.. ngôn ngữ sinh độngB[r]

TiÕt 99

Tè

H÷u Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ H¶i Hµ

I – giới thiệu chung :

Tiết 99 lượmư

II Đọc – hiểu văn bản

1) Hình ảnh L ợm trong cuộc gặp gỡ tình cờ với nhà thơ :

Trang phục

Hình dáng

Cử chỉ

Lời nói

- cái xắc xinh xinh

- ca lô

đội lệch

- loắt choắt, thoăn thoắt

- nghênh nghênh

- huýt sáo,

- c ời híp mí

- Cháu đi liên lạc ;Vui lắm chú à ; Thôi chào đồng chí !

= >Trang phục của các chiến sĩ vệ quốc

=> Nhỏ bé, nhanh nhẹn, tinh nghịch

=> Hồn nhiên, vui vẻ, yêu đời

= >Say mê công tác kháng chiến

Đoạn thơ có tính tạo hình cao, khắc họa hình ảnh chú bé L ợm nhí nhảnh, hồn nhiên, vui t ơi, say mê với công tác kháng chiến

Tố

Hữu I – giới thiệu chung :

Tiết 99 lượmư

II Đọc – hiểu văn bản

1) Hình ảnh L ợm trong cuộc gặp

gỡ tình cờ với nhà thơ :

2) Hình ảnh L ợm trong chuyến

liên lạc cuối cùng :

Bỏ th vào bao Vụt qua mặt trận

Đạn bay vèo vèo

Th đề “th ợng khẩn”

Sợ chi hiểm nghèo ?

= > L ợm hồn nhiên, hăng hái, dũng cảm, không chùn b ớc tr ớc hiểm nguy quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ đ ợc giao

Tố

Hữu Cháu nằm trên lúa Tay nắm chặt bông Lúa thơm mùi sữa Hồn bay giữa đồng

Bỗng loè chớp đỏ

Thôi rồi, L ợm ơi!

Chú đồng chí nhỏ

Một dòng máu t ơi!

-> Cái chết đến bất ngờ

đột ngột

? Sự hy sinh của Lượm

gợi cho em cảm xúc gì?

Cái chết cao đẹp, nhẹ

nhàng,thanh thản L ợm nh

một thiên thần nhỏ đang

yên nghỉ giữa cánh đồng quê

h ơng Linh hồn của em hóa

thân vào thiên nhiên đất n

ớc - > Sự hi sinh cao đẹp,

đáng trân trọng

- Ra thế

L ợm ơi !

- Thôi rồi, L ợm ơi!

- L ợm ơi, còn không ?

? Nhận xét cấu tạo của các câu thơ và nêu tác dụng trong việc bộc lộ cảm xúc của tác giả ?

? Khi nghe tin L ợm hi sinh tác giả không khỏi ngỡ ngàng, bàng hoàng, đau xót Em hãy tìm nh ng câu thơ thể hiện tình cảm của tác giả ?

Tiết 99 lượmư Tố

Hữu I – giới thiệu chung :

Tiết 99 lượmư

II Đọc – hiểu văn bản

1) Hình ảnh L ợm trong cuộc gặp

gỡ tình cờ với nhà thơ :

2) Hình ảnh L ợm trong chuyến

liên lạc cuối cùng :

3) Hình ảnh L ợm vẫn còn sống

mãi.

Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh

Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Nh con chim chích Nhảy trên đ ờng vàng …

? Vì sao cuối bài tác giả lại lặp lại hai khổ thơ đầu với hình ảnh L ợm vui t ơi, nhí nhảnh, yêu đời ?

Tố

Hữu I – giới thiệu chung :

Tiết 99 lượmư

II Đọc – hiểu văn bản

1) Hình ảnh L ợm trong cuộc gặp

gỡ tình cờ với nhà thơ :

2) Hình ảnh L ợm trong chuyến

liên lạc cuối cùng :

3) Hình ảnh L ợm vẫn còn sống

mãi.

III Tổng kết :

? Em hãy trình bày những nét tiêu biờ̉u vờ̀ nụ̣i dung và nghợ̀ thọ̃t của bài thơ?

? Em hãy trình bày những nét tiêu biờ̉u vờ̀ nụ̣i dung và nghợ̀ thọ̃t của bài thơ?

Tố

Hữu nội dung nghệ thuật

Bài thơ đã khắc

hoạ hình ảnh chú

bé L ợm hồn

nhiên, yêu đời đã

hi sinh anh dũng

nh ng hình ảnh

của em vẫn còn

mãi với quê h ơng,

đất n ớc.

- Thể thơ 4 chữ, nhiều từ láy có giá trị gợi hình

và giàu âm điệu

đã góp phần tạo nên thành công trong nghệ thuật xây dựng hình t ợng nhân vật

Tiết 99 lượmư Tố

Hữu I – giới thiệu chung :

Tiết 99 lượmư

II Đọc – hiểu văn bản

1) Hình ảnh L ợm trong cuộc gặp

gỡ tình cờ với nhà thơ :

2) Hình ảnh L ợm trong chuyến

liên lạc cuối cùng :

3) Hình ảnh L ợm vẫn còn sống

mãi.

III Tổng kết :

IV Luyện tập :

A Để tránh trùng lặp gây nhàm chán.

B Thể hiện sắc thái quan hệ và tình cảm trong các tr ờng hợp khác nhau giữa tác giả và L ợm.

C Cả A và B đúng

Trong bài thơ, tại sao nhà thơ gọi L

ợm bằng nhiều cách khác nhau nh : Chú bé, cháu, L ợm, đồng chí, chú

đồng chí nhỏ ?

Tố

Hữu -Nhanh như cắt:

1 Chú bé

2 Cháu, L ợm

3 Đồng chí

4 Chú đồng chí nhỏ

B Cách gọi của một ng ời lớn với một em trai nhỏ, thể hiện thân mật nh ng ch a phải phải gần gũi lắm

A Coi L ợm nh một ng ời

đồng chí, một ng ời bạn ngang hàng, gắn bó với mình trong nhiệm vụ chung

C Cách gọi vừa thân thiết, trìu mến , vừa trân trọng, bình

đẳng với một chiến sĩ nhỏ tuổi.

Tiết 99 lượmư

I – giới thiệu chung :

II Đọc – hiểu văn bản

III Tổng kết :

IV Luyện tập :

D Thể hiện tình cảm gần gũi, thân thiết nh ng ời thân,

Em thử nối từ ở cột

A với ý ở cột B sao cho

phù hợp ?

Tố

H÷u K im

§

ån g

TrÇn Quèc To¶n

NguyÔn B¸ Ngäc

Lª V

¨n T ¸m

Võ A

DÝ nh

ThiÕu nhi ViÖt nam Anh hïng

N

g ê i

®

éi t r ë ng

® Çu tiª

n c ña

§

éi

TN T

P H

?

Ai tøc giËn Bãp n ¸t qu¶

cam Khi k h«ng ®

îc bµn vi Öc n íc

?

Ai ® · hi sinh m× nh cøu hai em nhá d íi lµn

bom MÜ ë Thanh Hãa ?

Ng ê

i ® îc gäi l µ

Bã ® uèc s

èng ?

Ng êi

thi Õu

ni ªn

an h h

ïn g

g

’

ë L ai

Ch ©

u ?

« chữ bí mật

có 6 tiÕng

22 chữ cái ?

h ớng dẫn đọc thêm

M a

TiÕt 100 V¨n häc ;

M a.

TrÇn §¨ng Khoa.

I.T×m hiÓu s¬ l îc:

1.T¸c gi¶:

TrÇn §¨ng Khoa sinh n¨m 1958 quª Nam S¸ch -

H¶i D ¬ng

2 T¸c phÈm:

-Bµi th¬ s¸ng t¸c n¨m 1967

- ThÓ lo¹i:

ThÓ th¬ tù do, c¸c c©u v¨n ng¾n.

- Bè côc: gåm 3 phÇn

II H ớng dẫn tìm hiểu bài:

1 Nghê thuật:

Bằng thể thơ tự do, với những câu ngắn, nhịp

nhanh, với biện pháp nhân hóa đ ợc dùng

rộng rãi, vừa chính xác vừa mới lạ , bài thơ

đã tạo đ ợc hình ảnh sống động về cơn m a

2- Nội dung:

Bài thơ đã miêu tả cảnh thiên nhiên ở làng quê tr

ớc và trong cơn m a Nó đã thể hiện cái nhìn tinh

tế, nhạy cảm, vừa hồn nhiên vừa độc đáo của

một tâm hồn trẻ thơ tr ớc thiên nhiên

III LuyÖn tËp.

1.Bµi tËp cñng cè.

*Bµi tËp tr¾c nghiÖm.

Câu 1 Tác giả bài thơ "Mưa" là ai?

C Trần Đăng Khoa D Minh Huệ.

Câu 2.Bài thơ "Mưa" được miêu tả theo trình tự nào?

A Trước và trong cơn mưa

B Từ ngoài đồng về

C Từ trên trời xuống mặt đất

D Trong và sau cơn mưa.

C©u 3 Bài thơ trên thuộc thể thơ nào?

C Th¬ n¨m ch÷ D Thơ bảy chữ

Câu 4 Loài vật nào không được miêu tả trong

bài thơ "Mưa"?

C

A

A

C

Câu 3.Những nét đặc sắc về nghệ thuật miêu tả cơn

mưa trong bài thơ "Mưa" của Trần Đăng Khoa là

gì?

A Sử dụng rộng rãi phép nhân hóa.

B Thể thơ tự do, nhịp thơ ngắn và nhanh.

C Thể thơ tự do, sử dụng rộng rãi phép nhân hóa,

ngôn ngữ sinh động.

D Ngôn ngữ chính xác, sinh động.

Câu 5.Khổ thơ cuối cùng trong bài thơ "Mưa", tác giả

miêu tả hình ảnh cha đi cày về làm nổi bật điều gì? A.Nói lên sự vất vả, cực nhọc.

B Ca ngợi hình ảnh những con người lao động.

C Nổi bật dáng vẻ lớn lao, vững vàng giữa khung

cảnh thiên nhiên dữ dội.

D Làm nổi bật cơn mưa dữ dội.

C

C

2 Bài tập nâng cao.

Bài 1: Hình ảnh con ng ời xuất hiện ở cuối bài thơ

mang ý nghĩa biểu t ợng gì?

Gợi ý.

-Hình ảnh con ng ời ở đây là ng ời cha đi cày về(một công việc bình th ờng và quen thuộc ở làng quê) đã

hiện lên nổi bật với dáng vẻ lớn lao, vững vàng giữa

khung cảnh thiên nhiên dữ dội đầy sấm chớp của trận m a -Hình ảnh này đ ợc xây dựng theo lối biểu t ợng khoa tr ơng

Ng ời cha đi cày về d ới trời m a đã đ ợc tác

giả nhìm nh là - đội sấm - đội chớp - đội cả trời m a

Nhờ thế , các câu thơ này đã dựng lên đ ợc hình ảnh

con ng ời có tầm vóc lớn lao và t thế hiên ngang, sức mạnh

to lớn có thể so sánh với thiên nhiên vũ trụ

Bài 2: Đối sánh bài M a với đoạn văn của Tô

Hoài tả cơn m a ( trong phần đọc thêm ) để thấy

đ ợc nét riêng trong cách miêu tả của mỗi tác

giả?

Gợi ý.

Cùng tả cơn m a rào ở làng quê , nh ng cách

miêu tả của cả hai tác giả có khác nhau, do bút pháp của từng ng ời va còn do sự khác biệt của hai thể loại Trần Đăng Khoa miêu tả bằng cái nhìn hồn nhiên, tinh tế, theo lối t duy của trẻ

thơ, nên sử dụng rộng rãi phép nhân hóa Còn Tô Hoài thì miêu tả rất chính xác, tỉ mỉ các chi tiết và trạng thái của từng sự vật, bằng cái nhìn khách quan , tinh t ờng và có nhiều sáng tạo về

từ ngữ miêu tả.( minh họa cụ thể từng những

nhận xét này bằng dẫn chứng.)