Tuan 3

Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của bạn Lan.. + Hướng dẫn kể chuỵên:.[r]

TUẦN 3 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012

TOÁN: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu:

+ Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

* HS khá giỏi: Biết vẽ thêm một đoạn thẳng vào hình đã cho để được hình mới

+ BT cần làm BT 1 ; 2 ; 3

II Chuẩn bị: - Nội dung bài dạy.

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: ( 3’)

+ KTBC:

- 2 HS lên bảng sửa bài tập 5 VBT

-Nhận xét ghi điểm NXC

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 30 - 33’)

+ Hướng dẫn HS ôn tập

Bài 1:

a Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.

Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn và

độ dài của mỗi đoạn ?

HS nêu lại cách tính độ dài đ gấp khúc ?

b SGK

- GV h dẫn hs nhớ lại cách tính chu vi hình tam

giác ?

- 2 HSlên bảng giải toán

- GV nhận xét chung

Bài 2 :VBT

- HS ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng

Bài 3 : GV treo bảng từ, có kẻ sẳn hình

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi

4 Củng cố:

- HS nêu lại cách tính độ dài của đường gấp

khúc, tính ch vi hình tam giác, hình chữ nhật

5 Nhận xét - dặn dò:

- 2 x 4 = 8; 8 : 2 = 4

HS lắng nghe

1HS đọc yc bài toán Lớp qshình (SGK)

* HS nêu :AB= 34cm; BC = 12cm;

CD = 40 cm

HS nêu cách tính độ dài đ gấp khúc

HS nêu cách tính chu vi hình tam giác

* 2 HS lên giải toán, lớp làm vào vở -Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu -HS tự dùng thc có vạch cm đo và nêu

AB = 3cm; BC = 2 cm, DC = 3cm; AD

=2cm, từ đó tính chu vi hình chữ nhật

- 1 HSlên bảng giải Lớp làm vào VBT

- HS nhận xét cách thực hiện của bạn

- HS quan sát và nêu câu hỏi của bài

- Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1hình vuông to )

-Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ

và 2 hình tam giác to ) -HS thực hiện giải toán -HS nêu lại cách tính

- HS khá, giỏi làm vào phiếu bài tập

- 2 HS lên bảng kẻ -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau;

ôn tập về giải toán

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN

I.Mục tiêu

A.Tập đọc

+ Đọc rõ ràng, rành mạch Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ + Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2, 3, 4)

*KNS: Kiểm soát cảm xúc, tự nhạn thức, giao tiếp ứng xử văn hóa

B Kể chuyện

+ Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

II Chuần bị:

- Tranh minh hoạ bài học

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: ( 3’)

+ KTBC: Bài cô giáo tí hon

- Những cử chỉ nào của “Cô giáo” làm cho bé

thích thú ?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: (35 – 45’)

+ Hướng dẫn luyện đọc:

- GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung: Tình cảm

anh em trong một nhà biết thương yêu, nhường

nhịn, để cha mẹ vui lòng

* HS đọc câu nối tiếp câu

-Kết hợp sửa sai theo phương ngữ

* Đọc từng đoạn trước lớp

* Đọc đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Nhận xét 1: HS đọc trôi chảy toàn bài.

+ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

HS đọc thầm đoạn 1

- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như

thế nào ?

HS đọc thầm đoạn 2

- Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Lớp đọc bài (đọc thầm)

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?(KNS)

GV cho HS đọc bài ( đọc thầm )

- Vì sao Lan ân hận? (KNS)

-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì ?(KNS)

-GV hướng dẫn HS đọc bài (đọc thầm)

- HS tìm một tên khác cho truyện ?

-GV hướng dẫn cho HS luyện đọc lại:

-GV theo dõi nhận xét từng nhóm

* Nhận xét 2 : HS hiểu được nội dung câu

chuyện

- Hai HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

- HS quan sát tranh sách giáo khoa -HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm

- HS đọc bài

- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy

* HS đọc thầm(đoạn 3) -HS trả lời

-HS đọc bài (đoạn 4) -HS thảo luận theo nhóm rồi trả lời -Vì Lan đã làm cho mẹ buồn -Vì Lan thấy mình ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh

-Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau

-HS trả lời tự do VD: Mẹ và hai con, Tấm lòng của người anh, Cô bé ngoan, Cô bé biết

ân hận…

-HS đọc theo vai ( mỗi nhóm 4 bạn, người

TIẾT 2 + Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS đọc phõn vai

* Nhận xột 3 :Hs biết đọc theo lời của nhõn

vật trong bài

KỂ CHUYỆN Định hướng: Dựa vào cỏc cõu hỏi gợi ý trong

SGK, kể từng đoạn của cõu chuyện “Chiếc ỏo

len” theo lời của bạn Lan.

+ Hướng dẫn kể chuỵờn:

*GV treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn

- Chiếc ỏo len của Hoà đẹp như thế nào ?

-Vỡ sao Lan dỗi mẹ ?

-Anh Tuấn núi với mẹ những gỡ ?

-Vỡ sao Lan õn hận ?

* GV hướng dẫn HS kể theo từng cặp

- HS xung phong kể cỏ nhõn trước lớp

- HS kể nối tiếp nhỡn vào cỏc gợi ý nhập vai

nhõn vật

- GV cựng HS nhận xột, bỡnh chọn

*Nhận xột 5 : Hs biết kể được từng đoạn cõu

chuyện theo gợi ý

Hoạt động cuối : (5’)

+ Củng cố:

-Cõu chuyện trờn giỳp cỏc em hiểu ra điều gỡ ?

GDTT:Khụng nờn đũi hỏi những điều quỏ

mức

+ Dặn dũ :

- HS tập kể lại cõu chuyện cho bạn bố và

người thõn ở nghe

-GV nhận xột chung giờ học

dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ)

-Cỏc nhúm nx bỡnh chọn nhúm đọc hay

- Luyện đọc lại cỏc đoạn theo lời cỏc nhõn vật

-HS quan sỏt tranh trờn bảng khi GV đớnh lờn phần mở đầu cõu chuyện mà cỏc em đó được học

-Áo màu vàng …

-HS trả lời

- HS trả lới

- Giận dỗi mẹ như bạn Lan là khụng nờn

- HS thực hiện kể chuyện

- Khụng nờn ớch kỷ, chỉ nghĩ đến mỡnh

-Trong gia đỡnh, phải biết nhường nhịn, quan tõm đến người thõn

-Khụng được làm bố mẹ buồn lo khi đũi hỏi những thứ bố mẹ khụng thể mua được…

BUỔI CHIỀU

Đạo đức: Giữ lời hứa

I, Mục tiêu:

+ Nêu đợc một vài ví dụ về giữ đúng lời hứa

+ Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

+ Quý trọng những ngời biết giữ lời hứa

II, Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III, Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1(3’)

+ Khởi động

+ Giới thiệu bài

Hoạt đụng 2: (20 -25’)

+ Thảo luận truyện “ Chiếc vòng bạc”

- GV kể chuyện minh hoạ bằng tranh

- HD thảo luận

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé?

- Em bé và mọi người cảm thấy ntn Bác?

- Qua câu chuyện em rút ra được điều gì?

- HS hát bài về Bác Hồ

- HS theo dõi

- 2 HS đọc lại câu truyện + bác vẫn nhớ và trao cho em chiếc vòng bạc

+ rất xúc động + Bài học: Cần luôn giữ đúng lời hứa với mọi ngời

+ là giữ đúng lời mình đã hứa đã nói với mọi ngời khác

- Thế nào là giữ lời hứa?

- Người biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời đánh

giá ntn?

-* Nhận xột 1: Chỳng ta cần phải giữ lời hứa

với mọi người

HĐ2: Xử lý tình huống

- GV giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm xử lý một tình

huống ở bài tập2

- GV kết luận

HĐ3: Liên hệ:

-Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không?

- Em có thực hiện không? vì sao?

- Em cảm thấy ntn khi thực hiện đợc (hay

không thực hiện) điều đã hứa?

* Nhận xột 2: Cần phải thực hiện những điều

mỡnh đó hứa

Hoạt động cuối: (5’)

+ Củng cố: - Thực hiện lời hứa với mọi ngời

+ dặn dò:- Sưu tầm các tấm gơng biết giữ đúng

lời hứa

- HS tự nêu ý kiến

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét thảo luận

- HS liên hệ và nêu ý kiến

CHÍNH TẢ : (nghe –viết) CHIẾC ÁO LEN

I.Mục tiờu:

+ Nghe viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

+ Làm đỳng bài tập 2

- Điền đỳng 9 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng chữ ( BT 3)

* HS khỏ giỏi: Viết chớnh xỏc bài chớnh tả khụng sai quỏ 2 lỗi

II Chuần bị:

- Bảng phụ cú kẻ bảng chữ và tờn chữ ở BT3 VBT

III Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: ( 3’)

+ KTBC:

- GV đọc HS viết cỏc từ khú: xào rau; sà xuống;

xinh xẻo

- GV nhận xột cỏch viết của HS

- GV nhận xột, ghi điểm Nhận xột chung

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 20 – 25’)

+ GV hướng dẫn viết bài:

*Tỡm hiểu bài viết

- GV đọc bài viết

+ Vỡ sao Lan õn hận ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

+Lời Lan muốn núi với mẹ được đặt trong dấu

cõu gỡ ?

- Hướng dẫn HS viết từ khú dễ lẫn:

- Nằm, cuộn trũn, chăn bụng, xin lỗi

- ấm ỏp, xin lỗi xấu hổ, vờ ngủ …

- GV đọc lại bài viết

+ GV đọc bài ( cõu, cụm từ, toàn cõu)

-3 HS lờn bảng viết - lớp viết bảng con

-Vỡ em đó làm cho mẹ phải buồn lo … -HS trả lời, cỏc chữ đầu đoạn, đầu cõu, tờn riờng của người

-Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kộp

- HS lờn bảng viết - lớp viết bảng con

- HS đọc bài lại

+ GV đọc lại bài

-Dò lỗi: Treo bảng phụ có sẵn bài viết

+ GV thu một số bài chấm điểm

* Nhận xét 1: HS biết trình bày bài chính tả

đúng, sạch, đẹp và đảm bảo tốc độ viết

Hoạt động 3: ( 10’)

+ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : GV gọi 3 HS lên bảng làm bài ở bảng,

củng cố sửa lời của những HS địa phương

- GV hướng dẫn HS nhận xét sửa sai

GV cho HS làm vào VBT

Bài 3: GV cho HS nắm vững yêu cầu BT:

-GV treo bảng từ viết sẵn nội dung yêu cầu

* GV n xét bổ sung nếu làm chưa ch xác

- khuyến khích HS đọc thuộc ngay tại lớp thứ

tự 9 chữ mới học theo cách đã nêu ở tuần 1

* Nhận xét 2: HS tự làm được bài tập và học

thuộc các chữ cái tiếp theo

Hoạt động cuối : ( 3’)

+ Củng cố :

- GV gọi vài HS lên bảng viết lại một số thường

viết sai

+ Dặn dò:

-GV nhận xét chung tiết học

-Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau

- HS viết bài vào vở

- HS dò bài sửa lổi

- HS nộp bài

- HS đọc yêu cầu bài

- Lớp làm vào giấy nháp

- HS làm vào VBT:

a Cuộn tròn; chân thật; chậm trễ

b Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng

( Là cái thước kẻ) c/ … ( Là cái bút chì)

-1 HS lên bảng làm mẫu

- HS làm vào VBT -HS tiếp tục lên bảng sửa bài ở bảng lớp -Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng

-HS có thể xung phong đọc thuộc

-HS thực hiện theo yêu cầu

-Về nhà học thuộc

Thứ ba ,ngày 11 tháng 9 năm 2012

TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I.Mục tiêu:

+ Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

+ Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị

Giải đc bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị một cách thành thạo

II Chuần bị:

- Bảng phụ: có kẻ một số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho các bài tập

- Phấn màu, thước kẻ

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1 : (3’)

+ KTBC:

-Tính chu vi hình tam giác ABC, AB = 20cm;

BC= 25cm; BC = 20cm

*Tính chu vi hình vuông ABCD có các cạnh

=20cm

- GV nhận xét –ghi điểm

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 : (30 -33’)

+ Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1: GV minh hoạ bằng sơ đồ đoạn thẳng

trên bảng phụ

- 2 HS lên bảng thực hiện -lớp làm vào giấy nháp

- 1 HS đọc yêu cầu bài toán lớp chú ý

ở SGK

HS tự giải vào giấy nháp

GV cùng HS nhận xét bổ sung

* Nhận xét 1 : Củng cố giải bài toán về “nhiều

hơn”

Bài 2 : GV cho HS tương tự như bài 1

GV hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn thẳng

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài toán

* GV treo bảng phụ

- Hàng trên có mấy quả cam ?

- Hàng dưới có mấy quả cam ?

- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả ?

* Nhận xét 2 : HS phân biệt được thuật ngữ

« nhiều hơn » để giải toán

Bài 4: Dành cho HS khá giỏi làm

Hoạt động cuối : (4’)

+ Củng cố :

- GV kh khích HS tự đặt đề toán và giải

- GV thu chấm một số bài

+ dặn dò

1 HS lên bảng giải :

- HS đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát nêu, HS làm vào vở

HS thực hiện giải toán

HS nhắc lại

HS suy nghĩ và nêu

HS trả lời

HS nộp vở

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA B

I.Mục tiêu:

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua bài BT ứng dụng :

+ Viết đúng tên riêng Bố hạ( 1 dòng)

- Viết câu tục ngư: Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng một giàn.

(1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

+ Viết đúng và đủ các dòng trong bài tập viết trên lớp

II Chuần bị:

- Mẫu chữ viết hoa B

- Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

- Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: (3’)

+ KTBC:

- Kiểm tra HS bài ở nhà

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Âu Lạc,

ăn quả

- GV thu chấm một số vở viết ở nhà HS

- GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 30 -33’)

+ Hướng dẫn viết trên bảng con :

* Hướng dẫn luyện viết chữ hoa

HS tìm các chữ hoa có trong bài : B, H, T

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã ở huyện

Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi

tiếng Bố Hạ

-GV và lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có )

HS nhắc lại từ ứng dụng đã học ở bài trước (Âu Lạc, An quả nhớ kẻ trồng cây /

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng )

- HS nộp vở

2 HS nhắc lại

HS nêu cá nhân

HS viết chữ B và chữ H, T, trên bảng

con

HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ.

HS viết bảng con

*Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Bầu và bí

là những cây khác nhau mọc trên cùng một giàn

Khuyên bầu thương bí là khuyên người trong một

nước yêu thương, đùm bọc lẫn nhau

*Nhận xét 1: HS viết đúng mẫu chữ trên bảng con.

+ Hướng dẫn HS viết vào vở TV

* GV nêu yêu cầu :

Nhắc nhở tư thế ngồi và cầm bút

GV theo dõi uốn nắn cách viết cho một số em viết

chưa đúng hay viết còn xấu Và độ cao và khoảng

cách giữa các chữ

*Nhận xét 2: HS viết đúng, viết đẹp theo mẫu.

Hoạt động cuối :(5’)

+ Củng cố :

GV thu chấm một số vở

N xét cách viết của một số em và chưa tốt

+ dặn dò :

HS đọc câu ứng dụng

HS tập viết trên bảng con các chữ:

Bầu; Tuy

HS viết vào vở tập viết

HS viết bảng con lại từ ứng dụng : Bố

Hạ ở bảng con

- HS viết vào vở TV theo yêu cầu

Về nhà viết phần luyện viết thêm ở vở

TV, viết bổ sung những bài chưa xong ………

TẬP ĐỌC : QUẠT CHO BÀ NGỦ

I.Mục tiêu:

+ Biết đọc rõ ràng, rành mạch Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

+Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

+ Học thuộc lòng bài thơ tại lớp

II Chuần bị:

- Tranh minh hoạ

- Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: (3’)

+ KTBC:

GV gọi HS đọc bài

Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ?

- GV nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: (30 - 33’)

+ Luyện đọc

- GV đọc bài thơ với giọng dịu dàng, tcảm

- GV h dẫn HS luyện đọc câu thơ – kết hợp

sửa sai theo phương ngữ

GV chú ý nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng

trong các khổ thơ

*Đọc từng câu

*HS đọc từng khổ thơ tước lớp

*Đọc từng khổ trong nhóm

- HS đọc bài nói tiếp nối nhau kể câu chuyện chiếc áo len theo lời của Lan (mỗi HS kể 2 đoạn ) và trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS đọc, mỗi em đọc 2 dòng thơ ( chú ý phát âm)

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

-HS đọc từng khổ thơ theo nhóm, 4 nhóm đọc nối tiếp

* Nhận xột 1: HS đọc trụi chảy toàn bài

+ Tỡm hiểu bài:

+ Đọc thầm bài thơ và trao đổi th luận trả lời

cõu hỏi

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gỡ ?

- Cảnh vật tronh nhà, ngoài vườn ntn?

- Bà mơ thấy gỡ ?

- Vỡ sao cú thể đoỏn bà mơ như vậy ?

- Qua bài thơ, em thấy tỡnh cảm của chỏu với

bà như thế nào ?

* Nhận xột 2: Củng cố nội dung bài : Chỏu

rất hiếu thảo, yờu thương, chăm súc bà

+ Hướng dẫn HS học thuộc bài thơ

- H dẫn học thuộc từng khổ thơ, cả bài theo

cỏch xoỏ dần từng khổ thơ

- GV theo dừi xem nhúm đọc nhanh, đọc đỳng,

đọc hay là nhúm đú thắng

* Nhận xột 3: HS học thuộc từng khổ thơ, cả

bài

Hoạt động cuối : ( 3’)

+ Củng cố :

- GV t/ch cho lớp thi đọc thuộc theo từng khổ

thơ trong bài

+ Dặn dũ : Về nhà học thuộc cả bài thơ

- Lớp đọc bài

- Bạn quạt cho bà ngủ -Mọi vật đều im lặng như đang ngủ Cốc chộn nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậu trờn tường trắng Hoa cam… trong vườn

* Bà mơ thấy chỏu đang quạt hương thơm tới

-HS thảo luận theo nh đụi rồi trả lời -HS đọc thầm lại bài thơ

-HS p/ biểu N x, bổ sung, sửa sai

-HS lớp thực hiện học thuộc -HS thi học thuộc theo từng cặp đụi + HS khỏ giỏi học thuộc bài thơ tại lớp

4 HS đại diện đọc nối tiếp 4 khổ thơ -HS thi đua đọc thuộc theo khổ thơ

-Về nhà xem lại bài

………

Luyện toán Ôn tập về giải toán

I Mục tiêu Giỳp HS

+ Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn

+ Biết giải toán về hơn kém nhau 1 số đơn vị

II Hoạt động dạy học

Bài 1: HS lờn bảng túm tắt:

Buổi sỏng bỏn: 525 kg

Buổi chiều bỏn ớt hơn buổi sỏng: 135kg

Buổi chiều bỏn: kg ?

* nhận xột 1: củng cố giải toỏn về ớt hơn.

Bài 2:

- Y/C HS đọc đề toỏn , nờu cỏch giải

* Nhận xột 2: củng cố giải toỏn về nhiều hơn.

Bài 3:

GV yờu cầu

*Nhận xột 3:

Củng cố cho HS dạng toỏn nhiều hơn và nhiều

- HS đọc đề, nhận xột bài toỏn thuộc dạng toỏn về ớt hơn

Bài giải

Buổi chiều bán được là:

525 – 135 = 390(kg)

Đỏp số: 390 kg gạo

-HS đọc đề, nhận xột bài túan thuộc dạng toỏn nhiều hơn

-Tự giải bài ở VBT

Đáp số: a, 428 cây

b, 773 cây

- HS làm bài vào VBT

- 2 HS lờn bảng chữa bài Đỏp số :a, 117 bạn

b, 7 bạn

hơn một số đơn vị

Bài 4:

GV yêu cầu HS tự làm bài , Chấm chữa bài

GV n/x củng cố giải toán về "Hơn kém nhau một

số đơn vị"

Hoạt động cuối : ( 3’)

+ Củng cố nội dung bài

+ Dặn dò : Về nhà hoàn thành BT ở VBT

-2HS dựa vào tt nêu bài toán

- 1HS chữa bài giải Đáp số : 80 lít

………

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH DẤU CHẤM

I.Mục tiêu:

+ Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT 1)

+ Nhận được các từ chỉ sự so sánh ( BT2)

- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) + Nhận biết được các từ chỉ hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn

II Chuần bị:

- Bốn băng giấy, mỗi băng ghi một ý của BT1

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn của BT3

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: (3’)

2 KTBC:

- GV kiểm tra bài 1,2 Em hãy đặt câu hỏi

cho bộ phận in đậm trong các câu sau ?

Chúng em là măng non của đất nước

Chích bông là bạn của trẻ em

- GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 30 – 33)

+ Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 1:

GV dán 4 băng giấy lên bảng, 4 HS lên

bảng thi làm bài đúng nhanh Mỗi em gạch

dưới những hình ảnh so sánh trong từng

câu thơ, câu văn

-GV cùng HS n x, và chốt lại lời giải đúng

* Nhận xét 1: HS hiểu và xác định được

những hình ảnh so sánh

Bài 2:

- 4 hs lên bảng, gạch bằng bút màu dưới

những từ chỉ so sánh trong các câu thơ, câu

văn đã viết trên băng giấy

-GV và hs nh xét, chốt lại lời giải chúng

* Nhận xét 2: HS hiểu và xác định được

những từ chỉ so sánh

Bài 3:

- GV nhắc cả lớp đọc kĩ lại đoạn văn để

chấm câu cho đúng Nhớ viết hoa lại những

2 HS lên bảng làm bài tập, một em làm một bài

- Ai là măng non của đất nước ?

- Chích bông là gì ?

-HS nhắc lại

- HS đọc y cầu bài lớp theo dõi ở SGK

- HS đọc lần lượt từng câu thơ, có thể trao đổi theo từng cặp đôi

4 HS lên bảng thực hiện làm

*Lớp làm VBT

1 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại các câu thơ, câu văn ở bài 1, viết ra giấy nháp những từ chỉ so sánh

Lớp làm vào VBT : tựa, như, là, là là

- Một HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài theo cá nhân, sau đó trao đổi theo cặp

chữ đứng đầu câu.

- Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

* Nhận xét 3: HS viết đúng đoạn văn

Hoạt động cuối : ( 3’)

+ Củng cố :

-HS nhắc lại nội dung bài vừa học

Tìm những hình ảnh so sánh và từ chỉ sự so

sánh; ôn luyện về dấu câu

+ dặn dò: GV nh xét tiết học

1 HS lên bảng chữa bài

- HS chữa bài vào vở bài tập

-HS nhắc lại

-HS nêu

TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ

I.Mục tiêu:

+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- HS khá giỏi: Xem đồng hồ chính xác đến từng phút

+ Bồi dưỡng HS thói quen xem đồng hồ chính xác đến từng phút’

II Chuần bị:

- Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút )

- Đồng hồ để bàn ( loại có một kim ngắn và một kim dài )

- Đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: (3’)

+ KTBC:

- GV gọi HS lên bảng giải lại bài 3 SGK

- GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: ( 30 -33’)

+ Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV giúp HS nêu

lại: Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm

hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- GV giới thiệu các vạch chia phút

+ Hướng dẫn HS xem giờ, phút

-HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong khung

phần bài học để nêu các thời điểm

*Nhận xét 1: HS biết xem đồng hồ ở từng

tranh

+ GV hướng dẫn HS thực hành :

Bài 1: GV h dẫn HS làm một vài ý đầu

- HS qs vào các hình bài SGK

-Nêu vị trí kim ngắn

-Nêu vị trí kim dài

-Nêu giờ, phút tương ứng

-Sau đó GV cho HS làm vào vở bài tập

Bài 2 : GV cho HS thực hành trên mặt đồng

hồ theo nhóm, trao đổi lẫn nhau

+ GV cùng HS lớp nhận xét chửa bài

Bài 3 :GV giới thịêu cho HS đây là hình vẽ

các mặt đồng hồ điện tử, dấu hai chấm cách số

chỉ giờ và số chỉ phút Sau đó cho HS trả lời

các câu hỏi của GV

- HS lên bảng làm -HS nêu lại

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS quan sát Nêu thời gian theo các chỉ

số đồng hồ

1 giờ 30 phút 4giờ 30 phút 9 giờ 30 phút

3 giờ đúng

7 giờ đúng

11 giờ đúng 12giờ đúng -HS thực hiện

-HS quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi của gióa viên

HS nêu: Hình a; kim ngắn chỉ số 1, kim dài chỉ số 4 Tương tự HS trả lời