ke hoach kiem tra noi bo

[r]

Phòng GD&ĐT ĐÀ BẮC Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã Trờng TH Trung Th nh à Độc lập Tự do Hạnh phúc– –

Số: 09 /TH/ - KH- NB Trung Thành, ngày 15 tháng 9 năm 2010

Kế hoạch kiểm tra nội bộ

- Căn cứ thông t số 43/2006/TT- BGD&ĐT ngày 20.10.2006 của Bộ Trởng BGD&ĐT về hớng dẫn thanh tra toàn diện nhà trờng, CS giáo dục khác và thanh tra hoạt động s phạm của giáo viên; Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 của Bộ Trởng BGD&ĐT về ban hành quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; Căn cứ công văn số 3040/BGD&ĐT- TCCB ngày 17 tháng 4 năm 2006 của BGD&ĐT về việc hớng dẫn một số điều trong “Quy chế

đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm non và giáo viên phổ thông công lập; Công văn số: 10358/BGD&ĐT- GDTH về việc hớng dẫn sử dụng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trong quá trình đánh giá xếp loại; Hiệu trởng Trờng TH Trung Th nh xây dựngà

kế hoạch kiểm tra nội bộ sau:

A Đặc điểm tình hình:

I Thuận lợi:

- Đợc sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, sự chỉ đạo sâu sát của Phũng GD&ĐT

- Các văn bản, quyết định, hớng dẫn về tổ chức hoạt động thanh tra giáo dục của

bộ, sở, phũng giỏo dục là cơ sở pháp lý rất quan trọng

- Giáo viên đợc thanh tra kiểm tra có ý thức trách nhiệm và phối hợp tốt để cùng thực hiện công việc kiểm tra

- Kế hoạch kiểm tra nội bộ đợc hiệu trởng xây dựng có lịch cụ thể đã có sự chuẩn

bị tốt từ lực lợng kiểm tra và ngời đợc kiểm tra và đợc triển khai ngay từ đầu năm học

- lực lợng tham gia kiểm tra nội bộ ( Hiệu trởng, phó hiệu trởng, tổ trởng) đã qua nhiều năm làm công tác kiểm tra, rút đợc kinh nghiệm việc kiểm tra ( thực hiện đủ

4 chức năng) thiết lập, lu trữ hồ sơ tơng đối tốt

II khó khăn:

- Chất lợng đội ngũ không đồng đều, tỉ lệ giáo viên dạy giỏi còn ít, đội ngũ kiểm tra cha thờng xuyên t vấn, thúc đẩy và theo dõi các kiến nghị sau kiểm tra

- Tổ chức kiểm tra không báo trớc còn ít cho nên việc đánh giá xếp loại đôi khi cha

đúng với năng lực thực sự của giáo viên

- Cha có chế độ với ngời làm công tác KTNB.

- Hàng năm thờng có các văn bản điều chỉnh bổ sung về công tác đánh giá xếp loại giáo viên, việc cập nhật, thực hiện đôi lúc còn lúng túng

B Đánh giá công tác kiểm tra nội bộ năm học 2009-2010:

1 Ưu điểm:

- Trờng có kế hoạch cụ thể, xây dựng đợc lực lợng kiểm tra giúp hiệu trởng thực hiện công tác kiểm tra nội bộ

- Thực hiện đúng kế hoạch và chỉ tiêu đề ra

- lu hồ sơ đúng, đầy đủ, khoa học

- Đánh giá xếp loại tơng đối khách quan, đúng trình độ năng lực, đợc đội ngũ đồng tình

- Chất lợng kiểm tra, sau kiểm tra có chuyển biến tích cực

2 Hạn chế:

- Qua kiểm tra cha phát hiện mới những cố gắng phấn đấu của một vài cá nhân tiêu biểu

- Còn những trờng hợp phải kiểm tra, dự giờ lại mới đánh giá

- ớt tiến hành kiểm tra đột xuất

- Phần lớn đánh giá xếp loại chung cuối năm còn phụ thuộc nhiều vào việc đánh giá xếp loại hồ sơ và các tiết dạy và các tiêu chí theo quyết định 14 của BGD&ĐT

cụ thể nhng các tiêu chí quá rộng khó để đánh giá thật sự vào hiệu quả GD và công tác khác

3 Kết quả qua kiểm tra:

- kiểm tra toàn diện 11 / 11 giáo viên:

Xếp loại: tốt 04 đ/c; Tỉ lệ 36,36 %

- Công tác tổ khối trởng, phó hiệu trởng, công tác đội đều có chuyển biến tích cực Ngoài ra BGH còn thờng xuyên kiểm tra nề lớp, vệ sinh trờng lớp, học sinh nắm các chơng trình lồng ghép… kết quả đạt khá tốt, đa số có khắc phục và tiến bộ sau kiểm tra

- kiểm tra việc thực hiện “ hai không” thờng xuyên và sau các lần tổ chức kiểm tra

định kỳ không phát hiện trờng hợp giáo viên có dấu hiệu vi phạm

4 Bài học kinh nghiệm:

- Cần bồi dỡng nghiệp vụ kiểm tra ( Quy trình kiểm tra, sinh hoạt văn bản, bốn chức năng nhiệm vụ, cách ghi biên bản, đánh giá đúng thực chất…) cho lực lợng tham gia kiểm tra trớc khi tiến hành kiểm tra

- Tăng cờng, tạo nề nếp kiểm tra không báo trớc, khảo sát ( đột xuất) để đánh giá

đúng thực chất chất lợng

- Tăng cờng công tác kiểm tra khảo sát chất lợng từng lớp để có biện pháp chỉ đạo phù hợp

c.Nội dung kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2010 2011– :

I mục tiêu yêu cầu:

- Thực hiện theo quyết định số 14/2007/QĐ- BGD&ĐT ngày 04 tháng 5 năm

2007 của Bộ trởng BGD&ĐT về ban hành quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

- Kiểm tra chuyên đề: Soạn bài lên lớp, chấm trả bài, sử dụng ĐDDH, các chơng trình lồng ghép, vệ sinh, vở sạch chữ đẹp, nề nếp lớp, thực hiện hai không

- kiểm tra công tác TV-TB: kiểm tra việc thực hiện hố sơ sổ sách, việc khai thác sử dụng, bảo quản trang thiết bị dạy học…

- Kiểm tra CMC PCGDTH ĐĐT: kiểm tra việc cập nhật số liệu, thiết lập hồ sơ, lu trữ đặc biệt chú ý tính chính xác, tính liên thông số liệu hàng năm, liên thông số liệu THCS, huy động ra lớp, cập nhật hồ sơ hàng năm

- Kiểm tra hoạt động đội sao, các hoạt động giảng dạy ngoại khoá

- Kiểm tra việc thực hiện chỉ thị năm học, phòng chống dịch bệnh ( cúm AH1N1) , giáo dục chấp hành luật giao thông, hởng ứng cuộc vận động “ Hai không” với 4 nội dung “ nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp”; Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng sáng về tự học và sáng tạo, phong trào “ xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”; việc phòng chống bệnh cúm A H1N1; Kiểm tra việc dạy thêm học thêm…

- Nâng cao hiệu quả chất lợng công tác kiểm tra, đánh giá đúng trình độ năng lực của giáo viên, chú trọng trong quá trình kiểm tra và việc giải quyết các đề nghị sau kiểm tra, đặc biệt chú ý hiệu quả công tác, chất lợng giáo dục

II Công tác tổ chức:

1- Tổ chức lực lợng tham gia kiểm tra:

1.1 giải quyết khiếu nại tố cáo:

* Lường Văn Thống Hiệu trởng

* Lương Lõm Chủ tịch công đoàn trờng

* Nguyễn Thị Thuỷ Uỷ viờn BCH Cụng đoàn

1.2 Kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ giáo viên:

Tổ 1: Kiểm tra GV khối 1;2;3

1 Lường Văn Đức P Hiệu trởng Tổ trưởng khối 1,2,3

3 Hà Văn Sao GV

Tæ 2: kiÓm tra GV khèi: 4;5

1 Lường Văn Thống HiÖu trëng

2 Nguyễn Ngọc Hà TT khèi 4; 5 Tổ trưởng

1.3 Tæ kiÓm tra c¸c bé phËn

Tæ 3: KiÓm tra tµi chÝnh, tµi s¶n:

1 Lường Văn Thống HiÖu trëng

Tæ 4: kiÓm tra phæ cËp chèng mï ch÷:

1 Lường Văn Đức P HiÖu trëng

Tổ 5: Kiểm tra th viện – thiết bị:

1 Lường Văn Đức P Hiệu trởng

2 Nguyễn Ngọc Hà TT khối 4+5

2- Nội dung kiểm tra

Nội dung kiểm tra: ( theo nội dung quyết định 14; Công văn số: 10358/BGD&ĐT-GDTH; Chuẩn kiến thức kỹ năng chơng trình)

a) phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống;

- Nhận thức t tởng, chính trị

- Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nớc

- Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số l-ợng, ngày giờ công lao động

- Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; Sự tín nhiệm của đồng nghiệp ; học sinh, nhân dân

- Tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh

b) Kết quả công tác đợc giao:

Trình độ nghiệp vụ chuyên môn

- Trình độ năm yêu cầu của chơng trình, nội dung giảng dạy, nắm kiến thức, kỹ năng cần rèn luyện cho học sinh

- Trình độ sử dụng khai thác, bảo quản ĐDDH

- Phơng pháp giảng dạy, giáo dục

(Dự giờ 3 tiết dạy 1 toán, 1 Tiếng Việt và 1 môn khác

- Việc thực hiện qui chế chuyên môn:

- Việc thực hiện hồ sơ, giáo án, các loại sổ

- Thực hiện chơng trình, thời khoá biểu, nề nếp dạy học

- Chuẩn bị giờ dạy, kiểm tra đánh giá học sinh

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn ( họp chuyên môn, dự giờ, thao giảng).

- Tự học tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ

- Giảng dạy giáo dục các chơng trình lồng ghép

- Kết quả giảng dạy:

- Khảo sát lớp (theo chuẩn kiến thức kỹ năng cheơng trình), khảo sát đối thoại trực tiếp với học sinh, sản phẩm học tập, vở, dụng cụ học tập, nề nếp…), thu thập thông tin từ giáo viên khác, CMHS…

- KT việc đánh giá các môn học (nhận xét đánh giá bằng định lợng, định tính, chế

độ điểm…)

- So sánh đối chiếu kết quả với đầu năm, mặt bằng của trờng…

III- Tổ chức thực hiện:

1/ Tổ chức tập huấn:

- Tổ chức nghiên cứu trao đổi bồi dỡng các văn bản:

+ QĐ số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04 / 05/ 2007 của BGD&ĐT

+ Thông t số 43/2006/TT-BGD&ĐT ngày 20.10.2006 của Bộ Trởng BGD&ĐT về h-ớng dẫn thanh tra toàn diện nhà trờng, CS giáo dục khác và thanh tra hoạt động s phạm của giáo viên

+ Công văn 35/2006/TTLT- BGD&ĐT- BNV ngày 23 tháng 8 năm 2006

+ Thụng Tư 32/2009/TT-BGD&ĐT ngày 27 thỏng 10 năm 2009 quy định đỏnh giỏ xếp loại học sinh Tiểu Học

+ Tập huấn kiến thức kỹ năng chơng trình TH

+ Tập huấn dạy học tớch hợp rốn kỹ năng sống cho học sinh

+ Chỉ thị năm học, biên chế năm học Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học

2010-2011 của BGD&ĐT, sở GD&ĐT

+ Kế hoạch năm học 2010-2011 của PGD, của trờng và các kế hoạch khác (KH kiểm tra nội bộ, kế hoạch thanh tra của PGD, kế hoạch hởng ứng cuộc vận động “ nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” kế hoạch h-ởng ứng cuộc vận động “ xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực”; Các kế hoạch để thực hiện nhiệm vụ năm học)

- Hớng dẫn, thống nhất cải tiến khảo sát chất lợng lớp:

+ Khảo sát các hoạt động tập thể, nề nếp học tập bộ môn theo chuẩn kiến thức kỹ năng chơng trình

+ Khảo sát sản phẩm đạt đợc (chữ viết, chấm chữa bài, các hoạt động)

- Thống nhất cách góp ý, đánh giá xếp loại trên quan điểm đúng thực chất, xây dựng và giúp đỡ cùng tiến bộ

- Thống nhất cách ghi biên bản, hồ sơ, lu hồ sơ

2 Biện pháp:

- Hiệu trởng cung cấp các văn bản tài liệu, biểu mẫu biên bản, phiếu đánh giá tiết dạy cho các thành viên trong lực lợng kiểm tra nghiên cứu trớc vào đầu năm học

- Tổ chức tập huấn cho lực lợng kiểm tra

- Tổ chức rút kinh nghiệm cuối mỗi tháng trong lực lợng kiểm tra về tất cả các nội dung nêu trên, và điều chỉnh bổ sung, giải quyết kịp thời các tồn đọng

- Công đoàn, thanh tra nhõn dân kịp thời nắm bắt tâm t nguyện vọng của CBGV,

động viên, khuyến khích, giải đáp thắc mắc kịp thời tránh khiếu nại tố cáo gây mâu thuẫn nội bộ

- lực lợng tham gia, nghiên cứu văn bản, làm hết chức năng nhiệm vụ của mình

đảm bảo trung thực khách quan, công bằng đúng quy định, chú ý t vấn thúc đẩy và theo dõi giúp đỡ sau kiểm tra, ghi nhận những tiến bộ đáng kể sau kiểm tra

- Hiệu trởng triển khai kiểm tra nội bộ trên hội đồng giáo viên, xây dựng lịch kiểm tra từng tháng, học kỳvà cả năm học, triển khai thực hiện, luôn kiểm tra theo dõi

điều chỉnh bổ sung kịp thời cho phù hợp từng điều kiện, từng thời điểm

- Tổ chức phân công lực lợng kiểm tra

- Thực hiện tốt việc thiết lập hồ sơ, lu trữ khoa học và tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm, bổ sung kế hoạch cho phù hợp thực tiễn nhà trờng

Hiệu trởng