hoc van lop 1 ki 1

- Häc sinh nhËn biÕt ®îc c¸c dÊu hái vµ thanh hái, dÊu nÆng vµ thanh nÆng... - Tranh minh häa phÇn luyÖn nãi.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011

Tuần 1 Học vần ( Tiết 1 + 2 )

BàI : ổN ĐịNH Tổ CHứC LớP ( 2 tiết ) I/ MụC TIÊU :

- Học sinh biết chỗ ngồi, tổ của mình, biết nghiêm, báo cáo sỉ số

- Biết đợc các loại SGK lớp 1 và đồ dùng học tập hằng ngày

II/ CHUẩN Bị :

- Sách giáo khoa.

- Bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1

- Một số tranh vẽ minh họa

III/ HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

+ Qua trò chơi các em thấy nh thế nào?

- Giới thiệu các đồ dùng, dụng cụ học tập

- Giới thiệu tên các loại sách và cách sử

dụng sách

- Hát vui

- Học sinh báo cáo sỉ số

-Lớp trởng điều động lớp nghiêm, các tổ tập báo cáo sỉ số

+ Học sinh lắng nghe và tiến hành chơi.+ Qua trò chơi em cảm thấy rất vui và biết tên các bạn

- Học sinh theo dõi làm theo

Tiết 2

* Hớng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của

môn Tiếng Việt và Toán

- Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt?

* Giới thiệu và hớng dẫn cách sử dụng, tác

dụng của bảng chữ cái

- Về nhà chuẩn bị sách giáo khoa Tiếng

Việt, vở tập viết, bảng con, phấn, bút chì để

Trang 2

tiết sau học bài các nét cơ bản.

Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2010

Học vần ( Tiết 3 + 4 ) BàI: CáC NéT CƠ BảN ( 2 tiết ) I/ MụC TIÊU:

- Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngợc ; móc hai đầu; cong hở phải, cong hở trái; cong kín, khuyết trên; khuyết dới; nét thắt

- Học sinh viết đợc các nét cơ bản

- Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở

- Mẫu các nét cơ bản

- 1 sợi dây, thớc kẻ, phấn, bảng con

III/ HOạT ĐộNG DạY Và HọC :

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sỉ số học sinh

- Cho học sinh viết vào vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Học sinh báo cáo sỉ số

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

+ Giống cây cù móc …+ Giống cây cột nhà…

+ Giống cây bị ngã…

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết vào bảng con

Trang 3

Thứ t, ngày 17 tháng 8 năm 2011

Học vần ( Tiết 5 + 6 ) BàI 1 : e ( 2 tiết ) I/ MụC TIÊU :

- Nhận biết đợc chữ và âm e

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Ghi chú : Học sinh khá, giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua cácbức tranh trong SGK

- Sách giáo khoa.

- Bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1

- Một số tranh vẽ minh họa, một sợi dây minh họa cho nét chữ e

Tiết 1

1 ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Cho học sinh xem tranh

và trả lời câu hỏi

- Các tranh này vẽ ai? Vẽ gì?

- Bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau đều

- Giáo viên thao tác cho học sinh xem

- Giáo viên phát âm mẫu

- Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc cá

nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Hớng dẫn học sinh viết chữ e

- Viết mẫu và hớng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết chữ e lên không trung

bằng ngón trỏ

- Cho học sinh viết bảng con

- Nhận xét – Tuyên dơng những em viết

- Hát vui

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Xem tranh và trả lời câu hỏi

- Vẽ bé, me, xe, ve

- Học sinh phát âm cá nhân, đồng thanh (âm e)

- Giống hình sợi dây vắt chéo

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh viết chữ e lên không trung bằng ngón trỏ

- Học sinh viết bảng con chữ e

- Cho 5 – 6 em đọc , lớp đọc âm e

Trang 4

- Cho học sinh tập tô chữ e trong vở tập

viết Theo dõi giúp đỡ học sinh

Học sinh là cần thiết và rất vui, ai cũng

phải đi học và học hành chăm chỉ Vậy lớp

- Học sinh tô chữ e vào vở tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.+ Chim mẹ dạy chim con hót, các chúếch đang học bài, các bức tranh có

- Một số tranh vẽ minh họa

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con chữ e, 2 học sinh

Trang 5

- Bé, bê, bà, bóng là các tiếng giống

nhau đều có âm b Cho học sinh phát âm

cá nhân, đồng thanh Giáo viên ghi bảng

b Bài học: Dạy chữ ghi âm

- Vậy chữ b đi trớc chữ e cho ta tiếng be

- Giáo viên viết bảng

b e be

- Cho học sinh ghép tiếng be

- Giáo viên nhận xét, cho học sinh đọc

* Hớng dẫn viết chữ b và tiếng be

- Viết mẫu và hớng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết chữ lên không trung

bằng ngón trỏ

- Học sinh ghép âm b

- Âm e

- Học sinh ghép tiếng be

- Lớp nhận xét

- Học sinh viết chữ lên không trung bằng ngón trỏ

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc

Tiết 2

Trang 6

4 Luyện tập:

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc âm b và

tiếng be (cá nhân, lớp)

b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn tô chữ b và tiếng be

vào vở tập viết

- Cho học sinh tập tô chữ b và tiếng be

trong vở tập viết Theo dõi giúp đỡ học

sinh

- Chấm 1/3 vở nhận xét

c Luyện nói:

- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu

hỏi

+ Ai đang học bài?

+ Ai đang tập viết chữ?

+ Bạn Voi đang làm gì?

+Bạn Voi có biết đọc chữ không?

+ Các bức tranh này có gì giống nhau? Có

gì khác nhau?

5 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng

- Về học lại bài và xem trớc bài: Dấu sắc (/

)

- Học sinh tô chữ b và tiếng be vào vở tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Chim và Voi đang học bài

+ Bạn Gấu đang viết chữ

+ Bạn Voi đang đọc bài

+ Bạn Voi không biết đọc chữ

+ Giống nhau là các bạn đều học bài Khác là một bạn đọc bài còn một bạn viết bài

- Học sinh đọc

Bổ sung:

-

-Thứ sáu, ngày 19 tháng 8 năm 2011

Học vần ( Tiết 9 + 10 )

Bài 3: DấU Và THANH SắC / ( 2 Tiết )

I/ MụC TIÊU :

- Học sinh nhận biết đợc dấu sắc và thanh sắc /

- Đọc đợc : bé

- Trả lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Các vật tựa nh hình dấu sắc (/ )

- Tranh minh họa các tiếng: bé, cá, chuối, chó, khế

- Tranh minh họa phần luyện nói: Một số hoạt động của trẻ em ở trờng và ở nhà

Trang 7

III/ CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con chữ b và tiếng

be, 2 học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

- Bé, cá, chuối, khế, chó là các tiếng

giống nhau đều có dấu thanh sắc “/”

- Giáo viên viết dấu thanh sắc lên bảng

+ Giáo viên tô lại dấu sắc trên bảng và

nói: Dấu sắc gồm có một nét xiên phải

+ Dấu sắc “/” giống cái gì?

- Chúng ta đã học đợc âm gì và tiếng gì?

- Khi thêm dấu sắc vào be ta đợc tiếng

gì?

- Cho học sinh ghép tiếng bé

- Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc cá

nhân, lớp

* Hớng dẫn học sinh viết dấu sắc, tiếng

bé:

- Giáo viên viết mẫu hớng dẫn quy trình

viết

+ Học sinh theo dõi

+ Dấu sắc giống cây bị nghiên

- Học đợc âm b, âm e và tiếng be

- Thêm dấu sắc vào be ta đợc tiếng bé

- Học sinh ghép tiếng bé

- Học sinh đọc

Trang 8

đúng, đẹp.

Tiết 2

4 Luyện tập:

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc be, dấu

sắc, tiếng bé (cá nhân, lớp)

- Em nào phân tích cho cô tiếng bé?

b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn tô tiếng be và tiếng

bé vào vở tập viết

- Cho học sinh tập tô tiếng be và tiếng bé

vào trong vở tập viết Theo dõi giúp đỡ học

sinh

c Luyện nói:

hỏi

+ Quan sát tranh các em thấy những gì?

+ Các bức tranh này có gì giống nhau?

+ Các bức tranh này có gì khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

+ Ngoài các hoạt động trên, các em còn

biết hoạt động nào khác nữa?

+ Ngoài giờ học tập các em thích làm gì

nhất?

+ Em nào đọc lại tên bài

- Về học lại bài và xem trớc bài 4: Dấu hỏi

(? ), dấu nặng (.)

- Tiếng bé tạo bởi âm b đứng trớc, âm e

đứng sau, dấu sắc trên đầu âm e

- Học sinh tô tiếng be và tiếng bé vào

vở tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gái đang nhảy dây, bạn gái đi học đang vẫy tay tạm biệt, chó, mèo, bạn gái tới sau

+ Giống là đều có các bạn

+ Khác các hoạt động khác nhau

+ Học sinh trả lời

+ Chơi nhảy lò cò, bắn bi, học hát

+ Thích đi chơi, xem phim

+ Học sinh đọc dấu sắc “/” - Học sinh đọc Bổ sung:

-

-Thứ hai, ngày 22 tháng 8 năm 2011

Tuần 2 BàI 4: DấU HỏI (?) DấU NặNG (.)

I MụC TIÊU:

- Học sinh nhận biết đợc các dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng

- Đọc đợc tiếng bẻ, bẹ

Trang 9

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II CHUẩN Bị:

- Các vật tựa nh hình dấu hỏi (? ), dấu nặng (.)

- Tranh minh họa các tiếng: giỏ, thỏ, khỉ, hổ, mỏ quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ

- Tranh minh họa phần luyện nói

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC :

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng bé, 2 học

sinh lên bảng viết

3 Bài mới:

- Các tranh này vẽ gì?

- Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống

nhau đều có dấu thanh hỏi (? ) Cho học

sinh đọc

- Giáo viên viết dấu thanh hỏi lên bảng

- Tiếp tục treo tranh hỏi: Tranh vẽ ai? Vẽ

gì?

- Các tiếng quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ giống

nhau đều có dấu nặng (.) Giáo viên ghi

bảng cho học sinh đọc

b Bài học:

* Dạy dấu thanh hỏi (? ), dấu thanh nặng

(.):

- Nhận diện dấu hỏi (? )

+ Giáo viên tô lại dấu hỏi trên bảng và

nói: Dấu hỏi gồm có một nét móc

+ Dấu hỏi giống những vật gì?

+ Cho học sinh xem dấu hỏi trong bộ đồ

+ Dấu hỏi giống cái móc câu, giống cổ con ngỗng

+ Học sinh đa dấu hỏi lên

+ Học sinh đọc dấu hỏi

+ Dấu nặng giống cái nốt ruồi, sao đêm + Học sinh đa dấu nặng lên

+ Học sinh đọc dấu nặng

- Học sinh ghép tiếng be

Trang 10

+ Cho học sinh đa dấu nặng lên.

* Hớng dẫn học sinh viết dấu hỏi, dấu

nặng, tiếng bé, bẹ:

viết

- Theo dõi giúp đỡ học sinh Chú ý dấu

- Tiếng bẹ tạo bởi âm b đứng trớc, âm e

đứng sau và dấu nặng dới e Học sinh ghép tiếng bẹ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – e – be – nặng – bẹ )

- Học sinh đọc

Tiết 2

4 Luyện tập:

a Luyện đọc: Cho học sinh phát âm lần lợt

dấu hỏi, dấu nặng, tiếng bẻ, bẹ(cá nhân,

- Cho học sinh tập tô vào vở tập viết

- Học sinh tô vào vở tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.+ Mẹ bẻ bâu áo cho con Bác nông dân

đang bẻ bắp Các bạn bẻ bánh

+ Giống là đều có tiếng bẻ cho hoạt động

Trang 11

+ Các bức tranh này có gì giống nhau?

+ Các bức tranh này có gì khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Về học lại bài và xem trớc bài 5: Dấu

huyền (\), dấu ngã (~)

bẻ

+ Khác các hoạt động khác nhau

+ Học sinh trả lời

- Học sinh đọc

Bổ sung:

-

-Thứ ba, ngày 23 tháng 8 năm 2011

Học vần ( Tiết 13 +14 )

BàI 5: DấU HUYềN (\), DấU NGã (~)

I MụC TIÊU:

- Học sinh nhận biết đợc các dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã

- Đọc đợc tiếng bè, bẽ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Các vật tựa nh hình dấu huyền (\), dấu ngã (~)

- Tranh minh họa các tiếng: bè, bẽ

- Tranh minh họa phần luyện nói: Nói về bè

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng bẻ, bẹ 2

học sinh lên bảng viết

3 Bài mới:

- Bức tranh vẽ gì?

- Dừa, mèo, gà, cò là các tiếng giống

nhau đều có dấu thanh huyền (\) Cho học

sinh đọc

- Hát vui

- Lớp viết bảng con, 2 học sinh viết bảng lớp

- Lớp nhận xét

- Xem tranh và trả lời câu hỏi

- Vẽ cây dừa, con mèo, con gà, con cò

Trang 12

- Giáo viên viết dấu thanh huyền lên

bảng

- Tiếp tục treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Vẽ

ai?

- Các tiếng vẽ, võ, gỗ, võng giống nhau

đều có dấu ngã (~) Giáo viên ghi bảng

cho học sinh đọc

b Bài học:

* Dạy dấu thanh huyền (\), dấu thanh

ngã (~):

- Nhận diện dấu huyền (\)

+ Giáo viên tô lại dấu huyền trên bảng và

nói: Dấu huyền gồm một nét sổ xiên trái

+ Cho học sinh lấy dấu huyền trong bộ

- Tiếng be khi thêm dấu ngã đợc tiếng

gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc

* Hớng dẫn học sinh viết dấu huyền, dấu

ngã, tiếng bè, bẽ:

viết

- Học sinh phát âm cá nhân, đồng thanh dấu huyền

- Bạn nhỏ tập vẽ, bạn gái tập võ, khúc gỗ, cái võng

+ Học sinh đa dấu huyền lên

+ Học sinh đọc dấu huyền

+ Học sinh đa dấu ngã lên

+ Học sinh đọc dấu ngã

- Tiếng be thêm dấu huyền đợc tiếng bè

- Học sinh ghép tiếng bè

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – e – be – huyền – bè)

- Tiếng be thêm dấu ngã đợc tiếng bẽ

- Học sinh ghép tiếng bẽ

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – e – be – ngã – bẽ )

- Học sinh đọc

Trang 13

- Cho học sinh viết bảng con.

đúng, đẹp

Tiết 2

4 Luyện tập:

a Luyện đọc: Cho học sinh phát âm lần lợt

dấu huyền, dấu ngã, tiếng bè, bẽ (cá nhân,

lớp)

b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn tô tiếng bè, bẽ vào vở

tập viết

- Cho học sinh tập tô vào vở tập viết

c Luyện nói:

hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+ Bè đi trên cạn hay ở dới nớc?

+ Thuyền khác với bè ở chỗ nào?

+ Bè thờng chở gì?

+ Những ngời trong bức tranh đang làm gì?

+ Em đã trông thấy bè bao giờ cha?

+ Quê em có đi bè không?

- Về học lại bài và xem trớc bài 6: be, bè,

bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Học sinh tô vào vở tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Vẽ sông, bè

+ Bè đi ở dới nớc + Thuyền khác với bè ở chỗ: Thuyền đóng bằng ván, còn bè thì làm bằng từng khúc cây cột lại với nhau + Bè thờng trở ngời + Họ đang chống bè + Có hoặc không + Học sinh trả lời - Học sinh đọc Bổ sung:

-

Trang 14

- Tranh minh họa các tiếng: bè, bé, bẻ, bẹ.

- Tranh minh họa phần luyện nói

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng bè, bẽ 2

3 Bài mới:

- Các em đã học đợc các dấu thanh nào?

- Tiếng be thêm dấu huyền đợc tiếng gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân,

lớp

- Lần lợt cho học sinh ghép tiếng be với

các dấu thanh còn lại

* Hớng dẫn học sinh viết: be, bè, bé, bẻ,

Trang 15

viết

đúng, đẹp

- Học sinh đọc

Tiết 2

4 Luyện tập:

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại bài ở

tiết 1 cá nhân, nhóm, lớp

* Hớng dẫn học sinh đọc từ ứng dụng:

- Cho 2 – 3 học sinh đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc cá nhân, lớp

b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn viết vào vở tập viết

c Luyện nói:

hỏi

+ Em đã trông thấy các con vật, loại quả,

đồ vật này bao giờ cha? ở đâu?

+ Em thích nhất tranh nào? Vì sao?

+ Trong các bức tranh, bức tranh nào vẽ

ngời? Ngời đó đang làm gì?

- Về học lại bài và xem trớc bài 7: ê – v

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

- 2 – 3 học sinh đọc

- Học sinh viết vào vở tập viết

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Học sinh trả lời

+ Học sinh lên chỉ vào tranh và nói

+ Học sinh lên chỉ và nói Ngời đó đang tập võ - Học sinh đọc Bổ sung:

-

Trang 16

- Viết đợc : ê, v, bê ,ve, (viết đợc 1\2 số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một).

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: bế bé

II CHUẩN Bị:

- Bộ đồ dùng HVTH lớp 1

- Tranh minh họa các từ khóa: bê, ve

- Tranh minh họa câu ứng dụng và phần luyện nói

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng be, bè, bé, bẻ,

bẽ, bẹ 6 học sinh lên bảng viết

- Gọi 1 – 2 học sinh đọc từ ứng dụng

3 Bài mới:

- Bức tranh vẽ gì?

- Tiếng bê âm nào đã học rồi?

- Hôm nay chúng ta học âm ê

- Giáo viên ghi bảng âm ê

- Tiếp tục hỏi tranh vẽ gì?

- Trong tiếng ve âm nào chúng ta đã học

Trang 17

- Có ê để đợc tiếng bê ta ghép thêm âm gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Cho học sinh đọc: ê ; bờ – ê – bê; bê

* Dạy âm v (Quy trình tơng tự)

- Cho học sinh ghép và đọc âm v

- Có v để đợc tiếng ve ta ghép thêm âm gì?

* Hớng dẫn học sinh viết: ê, bê, v, ve

viết

- Lu ý nét nối gữa các con chữ

đúng, đẹp

* Đọc tiếng ứng dụng:

- Giáo viên đọc mẫu Cho học sinh đọc cá

nhân, lớp Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Học sinh ghép và đọc âm v

- Để đợc tiếng ve ghép thêm âm e ở sau

âm v Học sinh ghép và đọc

- Học sinh đọc

Tiế t 2

4 Luyện tập:

* Hớng dẫn học sinh đọc câu ứng dụng:

- Vẽ anh, chị đang xem bé vẽ bê

Trang 18

- Theo dõi giúp đỡ học sinh.

c Luyện nói:

hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+ Ai đang bế em bé?

+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?

+ Mẹ thờng làm gì khi bế em bé? Em bé

làm nũng với mẹ nh thế nào?

+ Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng

ta phải làm gì để cha mẹ vui lòng?

- Về học lại bài và xem trớc bài 8: l – h

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ mẹ và bé

+ Mẹ đang bế em bé

+ Em bé rất vui vì đợc mẹ bế

+ Mẹ thờng nựng, nịu em bé Em bé đòi này, đòi nọ với mẹ

+ Chúng ta phải thơng yêu và giúp đỡ cha mẹ, cố gắng học cho thật giỏi để cha

mẹ vui lòng

- Học sinh đọc

Bổ sung:

-

KHốI TRƯởNG DUYệT

TRầN HồNG PHƯợNG

Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011

Bài 8: Âm l – h (2 tiết)

I MụC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết đợc l,h,lê ,hè

- Đọc đợc câu ứng dụng

- Viết đợc : l,h,lê ,hè (viết đợc 1\2 số dòng quy định trong vở tập viết)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề le le

- Tranh minh họa các từ khóa: lê, hè

Tiết 1

Trang 19

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng bê, ve 2 học

- Gọi 1 – 2 học sinh đọc từ ứng dụng

- Vậy tiếng ứng dụng là lê

- Cho học sinh đọc: l ; lờ – ê – lê; lê

Trang 20

đúng, đẹp

* Đọc tiếng ứng dụng:

- Cho học sinh đọc cá nhân, lớp Chữa lỗi

phát âm cho học sinh

- Học sinh đọc

Tiết 2

4 Luyện tập:

- Tranh vẽ gì?

- Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng đọc câu

ứng dụng

- Cho học sinh đọc cá nhân, lớp

b Luyện viết:

c Luyện nói:

hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+ Ba con vật đang chơi trong giống con gì?

+ Vịt, ngang đợc ngời ta nuôi ở dới ao,

nh-ng có loài vịt sốnh-ng tự do khônh-ng có nh-ngời

chăn gọi là vịt gì?

 Trong tranh là con le le giống con vịt trời

nhng nhỏ hơn, chỉ có một vài nơi ở nớc ta

- Về học lại bài và xem trớc bài 9: o – c

- Vẽ các bạn nhỏ, cây, con ve

- Học sinh đọc cá nhân, lớp - 2 – 3 học sinh đọc - Học sinh theo dõi - Học sinh viết vào vở tập viết - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ nớc, cây, le le

+ Giống con vịt + Vịt trời - Học sinh đọc Bổ sung:

-

Trang 21

- Tranh minh họa các từ khóa: bò, cỏ.

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng lê, hè 2 học

- Gọi 1 – 2 học sinh đọc từ, câu ứng dụng

- Vậy tiếng ứng dụng là bò

- Cho học sinh đọc: o ; bờ – o – bo –

Trang 22

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.+ Vó, bè, ngời, cây, nhà

+ Vó dùng để bắt cá

Trang 23

-Thứ t, ngày 31 tháng 8 năm 2011Học vần ( Tiết 23 +24 )

Bài 10 : ô –ơ ( 2 Tiết )

I MụC TIÊU:

- Học sinh đọc đợc ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :bờ hồ

* Giáo dục bảo vệ môi trờng qua phần luyện nói

Luyện nói chủ đề Bờ hồ , kết hợp khai thác nội dung giáo dục BVMT qua một số câu hỏi giợ ý : cảnh bờ hồ có những gì ? Các bạn nhỏ đang đi trên con đờng có sạch sẽ không? Nếu đợc đi trên con đờng nh vậy em cảm thấy thế nào ?

- Tranh minh họa các từ khóa: cô, cờ

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng bò, cỏ 2 học

Trang 24

- Giáo viên ghi bảng.

- Vậy tiếng ứng dụng là cô

- Cho học sinh đọc: ô; cờ – ô – cô; cô

* Dạy âm ơ (Quy trình tơng tự)

- Cho học sinh ghép và đọc âm ơ

- Để đợc tiếng cờ ta ghép thêm âm và dấu

gì?

* Hớng dẫn học sinh viết: ô, cô, ơ, cờ

viết

- Cô cầm tay cho bạn viết

- Học sinh đọc

Trang 25

Tiết 2

4 Luyện tập:

a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại bài ở tiết

1 cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.+ Có cây, 2 ngời đang ngồi trên bờ hồ, 3ngời đang nắm tay nhau đi

- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 7-11

- Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7-11

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh chuyện kể : Hổ

- Bảng ôn trang 24 SGK

- Tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể

Trang 26

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng cô, cờ 2 học

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trong tuần qua các em đã

đợc học những âm và chữ nào?

- Giáo viên ghi bảng

- Giáo viên nhận xét Vậy hôm nay chúng

ta học bài ôn tập

- Giáo viên ghi tựa bài

b Bài học: Cho 1 học sinh lên chỉ và đọc

- Giáo viên ghi bảng cho học sinh đọc

- Cho học sinh ghép chữ b với các chữ còn

lại và đọc

- Tơng tự cho học sinh ghép các chữ ở cột

dọc còn lại với các chữ ở cột ngang

- Các em cho thầy biết chữ ở cột dọc đứng

ở vị trí nào của tiếng tạo đợc

- Nếu ghép chữ ở cột ngang trớc có đợc

không?

- Cho học sinh đọc các tiếng vừa ghép đợc

cá nhân, lớp

- Giáo viên đọc mẫu cho 2 – 3 học sinh

đọc lại

- Các dấu thanh nào đã học rồi?

- Giáo viên ghi bảng tiếng vo, be cho học

sinh ghép các dấu thanh vào và đọc

Trang 27

- Lu ý nét nối gữa các con chữ.

đúng, đẹp

c Kể chuyện:

- Câu chuyện Hổ lấy từ “Mèo dạy Hổ”

- Lần 1 giáo viên kể diễn cảm

- Lần 2 giáo viên kể kết hợp với từng tranh

- Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận kể lại nội

dung câu chuyện theo tranh

- Gọi đại diện 4 nhóm, mỗi nhóm kể lại nội

dung một bức tranh nối tiếp nhau

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dơng

- Gọi 1 – 2 học sinh kể lại toàn bộ câu

- Học sinh lắng nghe

- 4 nhóm thảo luận kể lại theo nội dungtranh

- Đại diện 4 nhóm lên kể, mỗi học sinh

kể lại nội dung một bức tranh

- 1 – 2 học sinh kể toàn bộ câuchuyện

- Học sinh đọc

Trang 28

- Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc.

- Về học lại bài và xem trớc bài 12: i - a

Bổ sung:

-

- Tranh vẽ con cá, vài viên bi

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con từ: lò cò, vơ cỏ 2

- Gọi 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng

Trang 29

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

- Để đợc tiếng bi ta ghép thêm âm gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Đa cho học sinh xem viên bi và hỏi đây là

cái gì?

- Vậy tiếng ứng dụng là bi

- Cho học sinh đọc: i; bờ – i – bi; bi

* Dạy âm a (Quy trình tơng tự)

- Cho học sinh ghép và đọc âm a

- Để đợc tiếng cá ta ghép thêm âm và dấu

gì?

* Hớng dẫn học sinh viết: i, bi, a, cá

viết

âm i Học sinh ghép tiếng bi

- Học sinh đọc cá nhân, lớp (bờ – i - bi)

Trang 30

để viết chữ đẹp Đó là nội dung câu ứng dụng

+ Cờ Tổ quốc màu gì?

+ Cờ Tổ quốc thờng đợc treo ở đâu?

+ Lá cờ đội có màu gì?

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.+ Vẽ lá cờ

+ Cờ Tổ quốc, cờ đội, cờ hội

+ Cờ Tổ quốc màu đỏ, ở giữa có hìnhngôi sao màu vàng

+ Cờ Tổ quốc thờng đợc treo ở ngoàicây cột cờ

+ Cờ đội màu đỏ, ở giữa là hình măngnon màu vàng

- Học sinh đọc

Bổ sung:

-

- Một cái nơ và vài quả me

Tiết 1

Trang 31

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng: bi, cá 2 học

- Đa cho học sinh xem cái nơ và hỏi đây là

cái gì?

- Vậy tiếng ứng dụng là: nơ

- Cho học sinh đọc: ơ; nờ – ơ – nơ; nơ

* Dạy âm m (Quy trình tơng tự)

- Cho học sinh ghép và đọc âm m

- Để đợc tiếng me ta ghép thêm âm gì?

* Hớng dẫn học sinh viết: n, nơ, m, me

Trang 32

- Vậy hôm nay chúng ta luyện nói với chủ

đề: bố mẹ, ba má Giáo viên ghi bảng

+ ở quê em ngời sinh ra mình đợc gọi là gì?

+ Em còn biết cách gọi nào khác?

+ Nhà em có mấy anh em?

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.+ Vẽ bố mẹ và đứa con

+ Bố còn gọi là ba, cha

+ Em cố gắng học thật giỏi và về nhàphụ giúp bố mẹ những công việc nhỏ

- Học sinh đọc

Bổ sung:

Trang 33

-

- Tranh minh họa từ khóa: dê, đò

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng: nơ, me 2

Trang 34

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Tranh vẽ gì?

- Vậy tiếng ứng dụng là: dê

- Cho học sinh đọc: d; dờ – ê – dê; dê

Trang 35

- Giáo viên hớng dẫn viết vào vở tập viết.

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.+ Hòn bi, dế, cá, lá

- Tranh minh họa từ khóa: tổ, thỏ

Trang 36

- Cho lớp viết bảng con tiếng: dê, đò 2 học

- Vậy tiếng ứng dụng là: tổ

- Cho học sinh đọc: t; tờ – ô – tô – hỏi

- Học sinh đọc

Trang 37

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Gà mái đẻ trong ổ, tổ chim ở trên cây

có 2 con chim con và chim mẹ

+ Học sinh đọc: ổ, tổ

+ Con gà, con vịt, ngang, ngỗng

+ Con chim, con kiến, con ong

Trang 38

-Thứ năm, ngày 8 tháng 9 năm 2011

Bài 16: ÔN TậP ( 2 Tiết )

I MụC TIÊU:

- Đọc đợc :i, a, n, m, d, đ, t th, các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 12 đến bài16

- Viết đợc : : i, a, n, m, d, đ, t th, các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 12 đến bài16

- Nghe hiểu và kể đợc lại đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể ; Cò đi lò dò

- Bảng ôn trang 34 SGK

- Tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể

Tiết 1

1 ổn định:

- Cho lớp viết bảng con tiếng tổ, thỏ 2 - 3

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trong tuần qua các em đã

đợc học những âm và chữ nào?

- Giáo viên ghi bảng

- Treo bảng ôn lên cho học sinh so sánh bổ

sung

- Giáo viên nhận xét Vậy hôm nay chúng

ta học bài ôn tập

- Giáo viên ghi tựa bài

b Bài học: Cho 1 học sinh lên chỉ và đọc

Trang 39

- Giáo viên ghi bảng.

- Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc cá

nhân, lớp

- Ghép xong cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Các dấu thanh nào đã học rồi?

- Cô có tiếng mơ, tiếng ta Các em hãy

ghép với các dấu thanh và đọc lên

- Vẽ cò Một con cò đang bắt cá, mộtcon đang tha cá về tổ cho con

Trang 40

c Kể chuyện: Cò đi lò cò.

- Câu chuyện Cò đi lò cò lấy từ “Anh nông dân và con cò”

- Lần 1 giáo viên kể diễn cảm

- Lần 2 giáo viên kể kết hợp với từng tranh

- Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận kể lại nội dung câu chuyện theo tranh

- Gọi đại diện 4 nhóm, mỗi nhóm kể lại nội dung một bức tranh nối tiếp nhau

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dơng

- Gọi 1 – 2 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Đại diện 4 nhóm lên kể, mỗi học sinh

kể lại nội dung một bức tranh

- 1 – 2 học sinh kể toàn bộ câuchuyện

- Qua câu chuyện thấy tình cảm chânthành đáng quý giữa cò và anh nôngdân

- Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc

Bổ sung:

-

KHốI TRƯởNG DUYệT BAN GIáM HIệU DUYệT

I) MụC TIÊU:

- Đọc đợc: u, , nụ, th và câu ứng dụng

Tiêu đề	Học Vần Lớp 1 Ki 1
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	182
Dung lượng	446,55 KB