- Giáo viên sử dụng lược đồ để giải thích cho học sinh về cách thức hoạt động của công xã Pa-ri và so sánh khái quát về nhà nước công xã với nhà nước phong kiến và nhà nước tư sản để học[r]
Trang 1Ngày soạn: 27/9/2020
Ngày giảng:
Tiết 10 – Bài 5 CÔNG XÃ PA RI 1871
I Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết, hiểu được nguyên nhân đưa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã Pa-ri Thành tựu nổi bật của công xã Pa-ri
- Hiểu được Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản
2 Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng trình bày,phân tích một số sự kiện lịch sử
Liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống
3 Phẩm chất
- Giáo dục học sinh niềm tin vào lãnh đạo, quản lí nhà nước của giai cấp vô sản, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lòng căm thù đối với giai cấp bóc lột
4- Định hướng phát triển năng lực HS
- Năng lực chung: nhận thức, giao tiếp, sáng tạo, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật; so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa; nhận xét, đánh giá rút ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Xây dựng bài giảng, Bản đồ Pa-ri ở vùng ngoại ô, nơi xảy ra công xã Pa-ri, Vẽ sơ đồ bộ máy hội đồng công xã
2 Học sinh: Đọc kĩ bài, trả lời câu hỏi SGK, tài liệu tham khảo: cuộc chiến tranh Pháp – Phổ được thể hiện trong văn bản
III Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Đọc, tự tìm hiểu, thảo luận, trực quan, phân tích, nhận xét, so sánh, đối chiếu, thuyết trình, dạy học nhóm, phát hiện giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm
IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học và giáo dục
1.Ổn định: (1’)
2.Kiếm tra bài cũ: Kết hợp trong bài học
3.Bài mới:
Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Giúp học sinh có được nhận thức ban đầu về nước Pháp thông qua một số hình ảnh, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn.
- Thời gian: 3 phút.
- Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh xem về một số hình ảnh của nước Pháp và yêu cầu học sinh trả lời :
? Những hình ảnh này giúp em liên tưởng đến quốc gia nào? Hãy gọi tên các công trình này?
Trang 2
Hình 1 Hình 2
- Dự kiến sản phẩm: Hình 1: Nhà thờ Đức Bà Pari, Hình 2: Tháp Eiffel
=> Trong những năm cuối TK XIX giai cấp vô sản Pháp đã vùng dậy đấu tranh làm nên 1 kì tích trong lịch sử đấu tranh của giai cấp vô sản thế giới: Đó là thành lập ra nhà nước vô sản đầu tiên trên thế giới - Công xã Pa- ri Hoàn cảnh nào => Sự ra đời của công xã Pa- ri., quá trình đấu tranh => sự thành lập công xã, những việc làm của công xã khẳng định Công xã Pa – ri là nhà nước kiểu mới, ý nghĩa lịch sử của công xã Pa- ri như thế nào
Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: I Sự thành lập Công xã
- Mục tiêu: Biết về hoàn cảnh ra đời của Công xã
Pa-ri HS trình bày được (Công xã Pa-ri; cuộc khởi nghĩa
18 - 3 - 1871 thắng lợi; Một số chính sách quan trọng
của Công xã Pa-ri
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích.
- Phương tiện: giáo án, sách giáo khoa
- Thời gian: 14 phút
- Gv chuyển giao nhiệm vụ thông qua một số câu hỏi
vấn đáp
- H thực hiện nhiệm vụ: nghiên cứu nội dung, lần lượt
trình bày để hình thành kiến thức
- GV kết hợp chốt kiến thức, đánh giá phần trình bày
của HS
GV dẫn dắt đến CT Pháp – Phổ
? Mục đích của Chiến tranh Pháp và Phổ?
- Pháp: gây chiến tranh bên ngoài để tăng cường đàn
áp phong trào đấu tranh của công nhân trong nước ,
lấn chiếm đất đai ở vùng phía Tây nước Đức và ngăn
cản sự thống nhất Đức
I Sự thành lập Công xã
1 Hoàn cảnh ra đời của công xã
- 1870, chiến tranh Pháp
- Phổ nổ ra đã gây cho Pháp nhiều khó khăn
- 2/9/1870, Hoàng đế Na-pô-lê-ông III cùng toàn bộ quân chủ lực bị bắt làm tù binh
- 4/9/1870 nhân dân
Pa-ri đứng lên khởi nghĩa,
Trang 3- Phổ: nhằm gạt bỏ trở ngại chủ yếu trong hoàn thành
thống nhất Đức, củng cố quyền lực của Phổ và đàn áp
phong trào trong nước
?Vì sao chính phủ vệ quốc lại vội vã đầu hàng quân
Đức?
HS: Để bảo vệ quyền lợi của mình
? Kết quả của chiến tranh?
HS: Pháp thất bại
?Thái độ của nhân dân Pa-ri đối với thất bại đó?
HS:Nhân dân rất bất bình , căm tức đã đứng lên lật đổ
chính quyền,thành lập chính phủ lâm thời tư sản
? Nhận xét Thái độ của chính phủ tư sản và nhân
dân đối với nước Pháp sau ngày 4/9/1970 ?
Hoàn toàn trái ngược
HS: Chính phủ đầu hàng
ND cương quyết chiến tranh bảo vệ tổ quốc
? Nguyên nhân dẫn tới k/n?
Khi mâu thuẫn giữa chính phủ tư sản (ở Véc-xai với
nhân dân ngày càng gay gắt, Chi- e tiến hành âm mưu
bắt hết các ủy viên của ủy ban TW (đại diện cho nhân
dân)
? Mâu thuẫn giữa chính phủ với nhân dân và vấn
đề bảo vệ Tổ quốc được giải quyết như thế nào?
GV: Dùng lược đồ công xã Pa- ri
HS trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 trên
cơ sở chuẩn bị ở nhà
? Sau cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 chính quyền thuộc
về tay ai?
HS:Uỷ ban trung ương quốc dân (Đại diện cho nhân
dân Pa-ri) đảm nhận vai trò chính phủ lâm thời
GV:Nhấn mạnh : Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 là
cuộc cách mạng đầu tiên trên thế giới đã lật đổ chính
quyền của giai cấp tư sản
? Tính chất, ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa
18/3/1871?
- T/chất: là cuộc CMVS
- Ý nghĩa: lần đầu tiên /TG, g/cấp VS đứng lên lật đổ
c/quyền của g/cấp TS, t/lập c/quyền của mình
? Vì sao cuộc k/n này được xem là một cuộc
CMVS?
- LLCM: quần chúng nhân dân lđộng Pa-ri
- Lật đổ c/quyền của g/cấp TS
chính quyền của Na-pô-nê-ông III bị lật đổ Chính phủ lâm thời tư sản được thành lập (Chính phủ vệ quốc)
- Quân Phổ kéo vào Pháp, bao vây Pa-ri, chính phủ tư sản vội vàng xin đìn chiến, nhân dân đứng lên chiến đấu bảo vệ tổ quốc
2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập công xã.
- 18/3/1871 Chi-e tấn công đánh úp đồi Mông- mac Âm mưu không thành, Chi – e cho quân chạy về Véc – xai Nhân dân làm chủ Pa- ri và đảm nhiệm vai trò Chính phủ lâm thời
- 26/3/1871 bầu Hội đồng công xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu Những người trúng cử phần đông là công nhân, tri thức-đại diện nhân dân lao động Pa-ri
=> Nhà nước của dân, do dân, vì dân
Trang 4- T/lập c/quyền của g/cấp vô sản.
- Do g/cấp vô sản lãnh đạo
Hoạt động 2
*MTKTCĐ: HS nhận biết được sơ đồ tổ chức bộ máy Hội đồng Công xã.
* PP: đọc tích cực, suy ngẫm
* Thời gian: 6 phút
*THHĐ:
GV tổ chức cho học sinh đọc, dùng sơ đồ bộ máy hội
đồng công xã
HS: trình bày các sự kiện về tổ chức nhà nước, biện
pháp của công xã trên các lĩnh vực
II/ Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã
Pa ri :
Trước hết giáo viên cho quan sát sơ đồ H.30 đọc tên sơ đồ Bộ máy công xã Pa-ri
- Giáo viên sử dụng lược đồ để giải thích cho học sinh về cách thức hoạt động của công xã Pa-ri và so sánh khái quát về nhà nước công xã với nhà nước phong kiến
và nhà nước tư sản để học sinh hiểu được bản chất của công xã Pa-ri
- Ngày 18/3 khởi nghĩa thành công Ngày 26 tháng 3, bầu cử Hội đồng Công xã được tiến hành và ngày 28, kết quả được công bố Trong số 86 đại biểu trúng cử phần lớn là công nhân và trí thức đại diện cho nhân dân lao động Pa-ri Bộ máy nhà nước theo hình thức nghị viện tư sản được thay thế bằng hội đồng công xã, một hình thức quốc hội vô sản, một tổ chức chính trị kiểu mới.
- Khung tròn : Hội đồng công xã là cơ quan cao nhất của nhà nước mới được thành lập, qua bầu cử thông qua phổ thông đầu phiếu gồm đại biểu của công nhân
và tri thức dân chủ như : viên chức, nhà giáo, thầy thuốc, nhà báo…tiêu biểu cho các tầng lớp nhân dân lao động Pa-ri.
- Các khung nhỏ có đường nối với hội đồng công xã là các uỷ ban trực thuộc : Quân sự, đối ngoại, lương thức, giáo dục…do hội đồng công xã lập ra Đứng đầu
là các uỷ viên công xã, chịu trách nhiệm trước công xã trước nhân dân và có thể
bị bãi miễn khi không tín nhiệm.
Hoạt động 3
*MTKTCĐ: học sinh tự đọc để nhận biết được cuộc chiến đấu của các chiến sĩ công xã.
HS suy ngẫm và nhận biết, hiểu về ý nghĩa, bài học của công xã.
* Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, phân tích
* Thời gian: 10 phút
H ỘI ĐỒNG CÔNG XÃ
UB đối ngoại
UB tư pháp
UB lương thực
UB công tác-XH
UB an ninh - xã hội
UB tài chính
UB giáo dục
UB quân sự
UB công thương nghiệp Ban chấp hành
Trang 5- GV y/cầu học sinh đọc thầm, suy ngẫm và trả lời
nhanh các câu hỏi.
- HS thực hiện nhiệm vụ: đọc, suy ngẫm và trả lời câu
hỏi, có nhận xét, bổ sung.
- GV lắng nghe, chốt KT.
?Tại sao Đức ủng hộ chính phủ Vec xai trong việc chống lại
công xã?
- Công xã Pa-ri thực sự là nhà nước của dân,do dân ,vì dân đối
lập với nhà nước tư sản.
? Vì sao công nhân Pa-ri thất bại?
HS:Giai cấp vô sản chưa đủ mạnh để lãnh đạo phong trào cách
mạng
Công xã không cương quyết trấn áp kẻ thù ngay từ đầu, không
triệt để trong tịch thu tài sản, không tước đoạt ruộng đất của
bọn phản động ,chưa thực hiện tốt liên minh công - nông, giai
cấp tư sản mạnh và được sự giúp đỡ của quân phiệt Phổ.
? Dù tồn tại ngắn, nhưng công xã Pa-ri có ý nghĩa ntn? Bài
học rút ra từ Công xã pa-ri?
III/ Nội chiến ở Pháp - Ý nghĩa lịch sử của công xã Pa ri
1 Nội chiến ở Pháp
2 Ý nghĩa LS của công xã
+ Công xã là hình ảnh thu nhỏ của
1 chế độ xã hội mới, đem lại tương lai tốt đẹp cho nhân dân lao động
- Bài học: Muốn CMVS thắng lợi phải có Đảng CM chân chính lãnh đạo, thực hiện liên minh công nông, kiên quyết trấn áp kẻ thù ngay từ đầu
Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức hoàn cảnh ra đời của Công xã và ý nghĩa lịch sử sự thành lập Công xã
- Thời gian: 4 phút
- Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá
nhân, trả lời các bài tập trong vở bài tập và ra thêm bài tập Trong quá trình làm
việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo
+ Bài tập/SBT
+ Bài tập thêm: Lâp bảng niên biểu những sự kiện cơ bản của công xã Pa-ri ?
Niên đại Sự kiện
19/7/1970 Chiến tranh Pháp -Phổ bùng nổ
02/9/1970 Pháp thất bại
04/9/1870 Nhân dân Pa ri đứng lên khởi nghĩa
18/3/1871 Chi-e cho quân tấn công Đồi Mông- mac
26/3/1871 Bầu hội đồng quân xã
28/3/1871 Công xã Pa ri tuyên bố thành lập
20 28/5/1871 Nội chiến và công xã Pa- ri thất bại
Hoạt động vận dụng, tìm tòi mở rộng
Trang 6- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng
- Thời gian: 4 phút
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới
? vì sao nói “Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới”?
- Là nhà nước của nhân dân lao động, do nhân dân làm chủ và phục vụ quyền lợi của nhân dân.
? Từ bài học của công xã Pa-ri, em đánh giá ntn về vai trò của Đảng ta trong
sự nghiệp bảo vệ đất nước ngày nay?
- Đảng CSVN luôn giữ vai trò là đội tiên phong, nắm ngọn cờ lãnh đạo, chỉ đạo, đưa ra những quyết định quan trọng, linh hoạt để chỉ đạo toàn quân, toàn dân đoàn kết, giữ vững nền độc lập dân tộc, khôn khéo vượt qua sự chống phá thù địch của các thế lực bên ngoài
HDVN: (3’: thuyết trình, hướng dẫn tự học)
- Học bài, làm bài tập, nắm chắc hoàn cảnh ra đời, sự thành lập công xã, ý nghĩa LS
- Đọc, trả lời câu hỏi SGK Bài 6, I Tình hình các nc Anh, Pháp, Đức, Mĩ
+ Chú ý tìm hiểu về nước Anh, Pháp cuối Thế kỉ XIX, đầu TKXX về kinh tế, chính trị, đối ngoại, so sánh hình thức xuất cảng tư bản của hai nước này
V/ Rút kinh nghiệm: