+ Thực hiện Luật Phòng chống tham nhũng, Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí gắn với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” với 4 nộ[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: 18/BC-ĐK1 Đồng Kho, ngày 25 tháng 5 năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT - NĂM HỌC 2011-2012
A THỰC HIỆN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN
NỘI DUNG
Đơn vị tính
TIỂU HỌC
Ghi chú Tổng
cộng
Tổng số
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
1 Số lớp cuối năm học trong
+ So với đầu năm học:
Lớp tăng (+), giảm (-)
2 Số HS cuối năm học trong
+ So với báo cáo đầu năm:
+ Số HS dân tộc bỏ học HS
3 Đội ngũ cán bộ, giáo viên:
NỘI DUNG
Đơn vị tính
Tổng số đầu năm học
viên
Tổng số cuối học kì 1
Tỉ lệ GV/lớp
Số thừa
so với tỉ
lệ quy
Trang 2- GV Tiểu học trực tiếp
- GV THCS dạy Tiểu học Người 0
B CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC:
1 Chất lượng giáo dục của học sinh cuối năm học :
a Tổng số học sinh cuối năm học: 301/136 nữ (Trong đó hoà nhập không xếp loại: 05em)
b Xếp loại học lực các môn Toán và Tiếng Việt:
Môn
Xếp loại học lực môn
c Xếp loại hạnh kiểm:
Thực hiện đầy đủ Chưa thực hiện đầy đủ Không xếp loại
d Xếp loại học lực:
Số học sinh giỏi: 71 ; tỉ lệ: 24,0%
Số học sinh khá: 126 ; tỉ lệ 42,6%
Số học sinh TB: 97 ; tỉ lệ: 32,8%
Số học sinh yếu: 2 ; tỉ lệ: 0,7%
Khen thưởng cuối năm học:
Nội dung
khen thưởng
Trang 3Học sinh giỏi 71 24,0 17 5,7 21 7,1 15 5,1 6 2,0 12 Học sinh tiên tiến 126 42,6 27 9,1 24 8,1 28 9,6 23 7,8 24
2 Chất lượng giảng dạy của giáo viên cuối năm học:
XẾP LOẠI CMNV & TOÀN DIỆN GIỎI
KHÁ TRUNGBÌNH YẾU Số GVkhông
giảng dạy được
Tổng số Cấp trường Cấp huyện Cấp tỉnh
16 80,0 11 55,0 3 15,0 2 10,0 4 20,0
C NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ:
1 Các bộ môn văn hóa ( hoạt động 1)
1.1 Đánh giá việc thực hiện chương trình
* Tiểu học :
- Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thông, dạy đúng và đủ các môn học của cấp tiểu học theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006) do Bộ GD&ĐT ban hành và công văn hướng dẫn của Sở GD&ĐT
1.2 Nền nếp thực hiện các quy chế chuyên môn
- Trong năm học, đã thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn theo đúng Điều lệ trường Tiểu học và các văn bản chỉ đạo của ngành Giáo viên lên lớp có đủ hồ sơ, giáo án, giảng dạy có chất lượng Thực hiện tốt khâu kiểm tra học sinh, chấm chữa bài, giúp học sinh yếu kém, đánh giá, xếp loại học sinh Giáo viên luôn có ý thức tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Không có tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định
- Tổ chức thường xuyên khâu kiểm tra đánh giá giáo viên theo Quyết định 14/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007/QĐ-BGD&ĐT
1.3 Công tác chỉ đạo lớp chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
- Do đặc điểm của nhà trường nên không tổ chức lớp chọn Việc bồi dưỡng HS giỏi được tiến hành trong giờ dạy chính khoá Công tác phụ đạo học sinh có nguy cơ lưu ban được thực hiện trong các giờ dạy trên lớp và phụ đạo thêm 2 buổi/tuần (không thu tiền của học sinh) trong suốt nămhọc
1.4 Đánh giá chất lượng học lực của học sinh
- Tích cực thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, chất lượng học tập của học sinh ngày càng tiến bộ Kết quả học tập của học sinh năm sau luôn cao hơn năm trước Cụ thể như sau:
Trang 4+Học sinh Giỏi: 71 ;Tỉ lệ: 24,0% tăng 1,6% so với năm học trước.
+Học sinh Tiên tiến: 126 ; Tỉ lệ: 42,6% tăng 1,8% so với năm học trước
+Học sinh Yếu: 2 ; Tỉ lệ: 0,7% giảm 1,6% so với năm học trước
1.5 Tự đánh giá và xếp loại hoạt động 1: - Tốt
2 Giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức và giáo dục ngoài giờ lên lớp ( hoạt động 2)
2.1 Việc thực hiện chương trình giáo dục công dân, đạo đức
- Thực hiện đảm bảo đúng, đủ chương trình Đạo đức, đặc biệt chương trình đạo đức của các lớp 1, 2, 3, 4 và 5 với nội dung mang tính giáo dục hành vi cho học sinh và kĩ năng sống khá phù hợp cùng cách đánh giá phù hợp với đặc điểm tâm lí của HS Việc giảng dạy chương trình môn đạo đức đã góp phần rất lớn trong việc hình thành hành vi thói quen đạo đức cho HS nhờ vậy hạnh kiểm cuối năm học 100% học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của người học sinh
2.2 Việc tham gia giáo dục của các lực lượng giáo dục trong nhà trường
- Các lực lượng giáo dục trong nhà trường như: Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, Công đoàn là những lực lượng tham gia rất tích cực trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoại khoá cho học sinh Dưới sự chỉ đạo của Chi bộ, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên
đã góp phần rất lớn trong việc giáo dục đạo đức, hình thành kỹ năng sống và tổ chức các hoạt động vui chơi cho học sinh
2.3 Việc tham gia các phong trào văn nghệ, TDTT, các hội thi, các hoạt động ngoại khoá, tham quan …
- Trong năm học phong trào văn nghệ chỉ dừng lại ở mức độ hát đầu, giữa giờ, tổ chức vào tiết chào cờ đầu tuần và hát trong các buồi sinh hoạt đội sao Phong trào thể dục – thể thao thường xuyên được duy trì như thể dục giữa giờ Tổ chức được các hội thi như: hội thi tìm hiểu “An toàn giao thông”, Hội thi “Đố vui để học”, “Xổ số học tập”, hội khỏe Phù Đổng…
2.4 Việc tổ chức các ngày giáo dục truyền thống, các ngày chủ điểm
- Trong năm học đã tổ chức nghiêm túc và có ý nghĩa giáo dục, tuyên truyền như: lễ thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10, kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Quốc tế Phụ nữ, ngày thành lập đoàn TNCSHCM, ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12…
2.5 Tình hình kỷ luật, trật tự trong lớp, trong trường, ngoài xã hội
- Tình hình trật tự, kỉ luật trong lớp, trong trường, ngoài xã hội luôn được giữ vững Trong năm học không có hiện tượng nào vi phạm nội quy, nền nếp…xảy ra
2.6 Tình hình giữ gìn và bảo vệ của công
Trang 5- Việc giữ gìn bảo vệ của công luôn được chú trọng Trong năm học không có hiện tượng mất mát nào xảy ra
2.7 Mối quan hệ giao tiếp giữa học sinh với học sinh, giữa học sinh với Thầy cô giáo
- Quan hệ giao tiếp giữa học sinh với học sinh, học sinh với thầy cô giáo luôn thân thiết và đúng mực Phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã tạo thêm quan hệ gần gũi giữa thầy cô giáo với học sinh
2.8 Đánh giá và xếp loại hoạt động 2 : Tốt
3 Giáo dục lao động, kỹ thuật – tổng hợp – hướng nghiệp và chuẩn bị nghề 3.1 Việc thực hiện chương trình theo quy định
- Việc thực hiện chương trình dạy học theo đúng chính xác theo các công văn, chỉ thị của Ngành cấp trên ban hành Ngoài ra, trong năm học này nhà trường đã tổ chức thêm cho học sinh lớp 3, 4, 5 học thêm môn tự chọn tin học và tiếng Anh mỗi lớp 2 tiết/tuần
3.2 Việc gắn nhà trường với các mục tiêu kinh tế – xã hội ở địa phương :
- Nhà trường luôn gắn với mục tiêu kinh tế – xã hội tại địa phương Thực hiện tốt các Nghị quyết, Chỉ thị do cấp uỷ và hội đồng nhân dân đề ra
3.3 Tự đánh giá và xếp loại hoạt động 3: Tốt
4 Đánh giá xếp loại giáo dục vệ sinh, thể chất thẩm mỹ, các chương trình lồng ghép
- Việc giáo dục thể chất, thẩm mĩ, và các chương trình lồng ghép được nhà trường luôn quan tâm và thường xuyên kiểm tra Trong năm học đã thực hiện giảng dạy lồng ghép giáo dục chương trình Y tế học đường, phòng chống ma tuý và các chất gây nghiện và đã tổ chức được 3 tiết thao giảng toàn trường về dạy lồng ghép “GDSK, GDNK”, ATGT, Kĩ năng sống, bảo vệ môi trường, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Tự đánh giá xếp loại hoạt động 4: Tốt
5 Đội ngũ giáo viên
5.1 Phong trào tự học tập, bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuẩn hoá của giáo viên
- Hầu hết giáo viên đều có ý thức tự học, tự nâng cao trình độ Trong năm học giáo viên tham gia đầy đủ các buổi học chính trị do huyện uỷ tổ chức Hiện nay trong trường tất
cả giáo viên đều đạt chuẩn THSP, có 20/20 giáo viên đạt trình độ trên chuẩn
5.2 Tình hình đoàn kết, tinh thần trách nhiệm của giáo viên
- Tình hình đoàn kết nội bộ trong nhà trường luôn được giữ vững Không có biểu hiện
bè phái gây mất đoàn kết
- Tinh thần trách nhiệm của giáo viên ngày càng cao Không có giáo viên nào vi phạm phải khiển trách
Trang 65.3 Tình hình tham gia cuộc vận động “Dân chủ- Kỷ cương, Tình thương, Trách nhiệm”
- Cuộc vận động “Dân chủ- Kỉ cương- Tình thương- Trách nhiệm” được nhà trường phối hợp với Công đoàn tổ chức và có biện pháp kiểm tra thường xuyên nên cuộc vận động này đã góp phần nâng cao hiệu quả trong tất cả các mặt hoạt động của nhà trường
6 Công tác giáo dục ở vùng núi cao
6.1 Phát triển số lượng
Khu vực trường quản lí không có học sinh dân tộc, trong năm học có tuyển 02 em ( 1 dân tộc K’ Ho, 01 dân tộc Tày) thuộc địa bàn xã La Ngâu xin học Việc tổ chức giảng dạy được phân bố học chương trình hoà nhập với học sinh người kinh
6.2 Đánh giá
- Học sinh dân tộc đều có bố hoặc mẹ là người Kinh nên khả năng tiếp thu chương trình học tập của học sinh đều thuận lợi như những học sinh khác
6.3 Những khó khăn, tồn tại lớn của giáo dục ở miền núi cao hiện nay là:
- Do các em này không thường tiếp xúc với học sinh người kinh, nên trong đầu năm học thường e ngại ít phát biểu trong học tập
7 Về công tác phổ cập giáo dục tiểu học và chống mù chữ
7.1 Phổ cập GDTH
- Công tác PCGDTH luôn được nhà trường quan tâm Xã Đồng Kho được công nhận chuẩn Quốc gia về PCGDTH ĐĐT vào năm 2003 Tháng 11/2011 UBND huyện kiểm tra và công nhận tiếp tục giữ chuẩn Quốc gia năm 2011
7.2 Chống mù chữ
- Tỉ lệ người mù chữ tại địa bàn ngày một giảm và đến thời điểm này vẫn tiếp tục giữ được chuẩn Quốc gia về công tác CMC
7.3 Kết quả đạt được
THỜI
ĐIỂM
Số HV
ra lớp Số lớp
Công nhận lên lớp
Công nhận phổ cập
Số HV
ra lớp Số lớp
Công nhận lên lớp
Công nhận XMC
Cuối
7.4 Đánh giá
- Công tác PCGDTH&CMC luôn được nhà trường quan tâm, hệ thống hồ sơ sổ sách
Trang 7thường xuyên cập nhật.
* Những khó khăn tồn tại :
- Công tác điều tra trẻ từ 2 đến 5 tuổi chưa thật chính xác vì một số phụ huynh chưa làm khai sinh và khai lệch độ tuổi nên đã ảnh hưởng đến việc cập nhật hồ sơ và lập kế hoạch phát triển giáo dục
- Công tác phối hợp trung học cơ sở chưa có tính thống nhất cao nên dẫn số liệu còn sai lệch nhỏ
8 Công tác quản lý
8.1 Công tác truyền đạt hướng dẫn các văn bản, chủ trương của Sở, của địa phương
- Công tác truyền đạt các văn bản, các chủ trương của Sở, của địa phương được tiến hành thường xuyên và kịp thời thông qua các buổi họp hội đồng, các buổi sinh hoạt chuyên môn, gửi qua email… đảm bảo mọi giáo viên, công nhân viên đều nắm bắt kịp thời
8.2 Công tác tham mưu cho Cấp uỷ Đảng và Chính quyền địa phương về các vấn đề có liên quan đến công tác giáo dục
- Thường xuyên tham mưu cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương về các vấn đề giáo dục Đặc biệt về công tác PCGDTH, vận động học sinh ra lớp, xây dựng cơ sở vật chất cho trường…
8.3 Xây dựng các điều kiện thiết yếu và thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học
- Căn cứ vào kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm, ngay từ trong hè nhà trường đã xây dựng những điều kiện thiết yếu cho năm học 2011-2012 Trong đó có bám sát nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Bình Thuận, Phòng GD&ĐT Tánh Linh và các Nghị quyết của cấp uỷ, chính quyền địa phương để xây dựng kế hoạch năm học và thông qua tại đại hội công nhân viên chức để tập thể cùng bàn bạc thống nhất thực hiện nhiệm vụ năm học
- Công tác chỉ đạo điểm :
- Trong năm học, nhà trường đã tập trung chỉ đạo điểm một số công tác sau:
+ Thực hiện Luật Phòng chống tham nhũng, Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí gắn với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động
“Hai không” với 4 nội dung: không theo thành tích và không tiêu cực trong thi cử, không vi phạm đạo đức nhà giáo và không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp, nâng cao chất lượng giáo dục, khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, học sinh có nguy cơ lưu ban, Phong trào "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực",
+ Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
+ Dạy lồng ghép kĩ năng sống, Đạo đức Hồ Chí Minh
+ Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh Đổi
Trang 8mới cách đánh giá xếp loại học sinh.
+ Phong trào “Giữ vở sạch – viết chữ đẹp”
+ Phụ đạo HS có nguy cơ lưu ban
+ Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên
+ Thực hiện quy chế dân chủ và vận động “Kỉ cương – Tình thương – Trách nhiệm”
8.4 Công tác kiểm tra – thanh tra
- Ngay từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học
và công khai trước tập thể các nội dung sẽ kiểm tra Kế hoạch kiểm tra được cụ thể hoá qua
kế hoạch tháng, tuần để thực hiện Công tác này được duy trì thường xuyên và công khai, dân chủ, khách quan nhờ vậy đã góp phần thúc đẩy các hoạt động giáo dục của nhà trường ngày một đi lên
8.5 Công tác đầu tư xây dựng CSVC :
- Công tác đầu tư xây dựng cơ sở vật chất luôn được nhà trường quan tâm và thường xuyên tham mưu cấp uỷ chính quyền địa phương, Phòng GD&ĐT xây dựng thêm cơ sở vật chất cho nhà trường
D NHẬN ĐỊNH CHUNG
- Mặc dù trường đạt chuẩn quốc gia nhưng cũng còn thiếu khá nhiều phòng học, phòng chức năng như: Phòng học tiếng Anh, học mỹ thuật, học vi tính; đời sống kinh tế nhân dân trong địa bàn trường quản lí còn rất khó khăn, nhưng tinh thần trách nhiệm của tập thể CB-GV-CNV nên đã duy trì tốt các hoạt động giáo dục Đã thực hiện đầy đủ chính xác
sự chỉ đạo của Ngành cấp trên và đến thời điểm này đã hoàn thành nhiệm vụ năm học Đây
là cơ sở tốt để nhà trường thực hiện nhiệmvụ nâng cao chất lượng giáo dục những năm tiếp theo
* KIẾN NGHỊ
- Đề nghị cấp trên quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất để trường tiếp tục giữ chuẩn Mức độ 1 và phấn đấu đạt chuẩn Mức độ 2 trong những năm học tới
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận :
- Phòng GD&ĐT (Báo cáo);
- Lưu VT.
Cao Thống Suý