- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, tiếp tục thực hiện đổi mới nội dung phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn ở tổ, triển khai có hiệu quả các [r]
Trang 1Phòng GD&ĐT Bắc Sơn
Trờng THCS Xã Vũ Lăng
Số: 20/BC- THCS
cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Vũ Lăng, ngày 28 tháng 5 năm 2011
Báo cáo Tổng kết Năm học 2010 - 2011 Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2011-2012
Căn Cứ chỉ thị số 40 CT/TW của ban bí th Trung ơng Đảng ngày 15 tháng 6 năm 2005 về việc xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ;
Căn Cứ chỉ thị số 06- CT/TW ngày 07 tháng 11 năm 2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”;
Căn Cứ chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08 tháng 9 năm 2006 của Thủ Tớng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục;
Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ trởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo về các nhiện vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011;
Căn cứ Chỉ thị số 03/CT-UBND ngày 27 tháng 8 năm 2010 của UBND tỉnh Lạng Sơn về việc tăng cờng chỉ đạo công tác Giáo dục và Đào tạo năm học 2010-2011;
Căn cứ Quyết định số 907/QĐ-UBND ngày 22 tháng 6 năm 2010 của UBND tỉnh Lạng Sơn về kế hoạch, thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thờng xuyên;
Thực hiện văn bản số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11 tháng 8 năm 2010 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2010-2011;
Thực hiện văn bản số 1102/SGDĐT ngày 31 tháng 8 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn về kế hoạch tổ chức các hoạt động lớn trong năm học 2010-2011;
Thực hiện văn bản số 1091/SGDĐT-GDTrH ngày 30 tháng 8 năm 2010 của
Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn Về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2010-2011;
Thực hiện công văn số 185/CV-PGDĐT ngày 06 tháng 9 năm 2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo Về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ bậc Trung học cơ
sở năm học 2010-2011;
Căn cứ vào điều kiện thực tế của nhà trờng và địa phơng trong năm học 2010 – 2011,
1 Thuận lợi
- Sự chỉ đạo sát sao của ban lãnh đạo phòng GD & ĐT Huyện Bắc Sơn
- Đợc sự quan tâm giúp đỡ nhiệt tình của chính quyền địa phơng hội đồng
GD, công tác xã hội hoá giáo dục ở địa phơng cùng phụ huynh học sinh có nhiều chuyển biến tích cực
- Đội ngũ giáo viên của trờng THCS Xã Vũ Lăng là một tập thể đoàn kết nhất trí, nhiệt tình trong công tác, có tâm huyết với nghề nghiệp, chịu khó học hỏi, tận tình với công việc đợc giao
Trang 2- Đội ngũ các thầy, cô giáo trẻ đa phần có tay nghề vững về chuyên môn nghiệp vụ, có lối sống mẫu mực trong sáng luôn giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn và luôn trau dồi kiến thức kĩ năng để nâng cao đợc nghiệp vụ chuyên môn để
đáp ứng đợc yêu cầu cải cách hiện nay
- Cơ sở vật chất trờng THCS đủ lớp học việc bồi dỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém rất thuận lợi vào các buổi chiều
2 Khó khăn
- Đời sống kinh tế của xã Vũ Lăng còn khó khăn, tỉ lệ hộ nghèo còn 79 hộ chiếm 7,63%, hộ cân nghèo 18 hộ chiếm 1,74%, do đó một số học sinh còn gặp khó khăn cha chịu khó học, một số phụ huynh cha quan tâm đến con em mình
- Việc đổi mới phương phỏp cũn chậm, trỡnh độ tin học cũn hạn chế ở một số giỏo viờn
- Tỉ lệ giỏo viờn tham gia và đạt giỏo viờn đạy giỏi cấp huyện cũn ớt, chưa cú giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh
- Tinh thần trách nhiệm của một số giáo viên còn cha cao
Phần thứ nhất Tổng kết năm học 2010-2011 I/ Về thực hiện nhiệm vụ năm học của các cấp học, ngành học.
1 Phát triển quy mô trờng lớp, học sinh:
- Tổng số lớp: 10 lớp giảm 1 so với năm học trớc
- Tổng số học sinh toàn trờng: 319 đầu năm, cuối năm: 316 giảm 3 = 0,9%, giảm 4,6% so với năm trớc (bỏ 20) Cụ thể:
+ khối lớp 6: 68 đầu năm, 68 cuối năm + khối lớp 7: 79 đầu năm, 78 cuối năm giảm 1
+ khối lớp 8: 85 đầu năm, 83 cuối năm giảm 2
+ khối lớp 9: 87 đầu năm, 87 cuối năm giảm 0
- Tỷ lệ huy động học sinh đầu cấp: 65/67 = 97%, tăng 3,7% so với năm học
trớc
- Tỷ lệ duy trì sĩ số so với đầu năm học 391/398 = 98,24% tăng 3,7% so với
năm học trớc 492/512 = 96,09%
2 Chất lợng giáo dục THCS: Học lực và hạnh kiểm báo cáo theo khối, lớp, sau đó báo cáo tổng hợp chung chất lợng của nhà trờng.
- Học lực: + Giỏi: 2 = 0,6% giảm 0,6% so với năm học trớc
+ Khá: 87 = 27,5% tăng 3,7% so với năm học trớc + TB: 203 = 64,2% giảm 5,4% so với năm học trớc + Yếu: 27 = 8,5% tăng 7,7% so với năm học trớc + Kém: 0 = 0% , so với năm học trớc 0%
- Hạnh kiểm: + Tốt: 220 = 69,6% tăng 5,3% so với năm học trớc
+ khá: 90 = 28,5% giảm 1,4% so với năm học trớc + TB: 6 = 1,9% giảm 3,9% so với năm học trớc + Yếu: 0 = 0% so với năm học trớc 0%
(Có biểu mẫu chi tiết kèm theo)
- Tham gia thi học sinh giỏi lớp 7, 8, 9 cấp trờng đã tuyển chọn đợc 9 em tham gia thi cấp huyện nhng không đạt giải
Trang 3- Số học sinh lên lớp thẳng của các lớp 6, 7, 8: 196 = 85,6% tăng 2,07% so với năm học trớc
- Số HS lớp 9 THCS tốt nghiệp 87/87 đạt 100%
3 Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên:
- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trờng: 29
- Cán bộ quản lý: trình độ chuẩn: 0, trên chuẩn: 2
- Giáo viên: 25 Trong đó đạt chuẩn và trên chuẩn: 23 chiếm 92% ; cha chuẩn
2 chiếm 8%
- Nhân viên: 2 trong đó 1 bảo vệ, 1 kế toán
- Số giáo viên hiện đang theo học các lớp bồi dỡng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn: 2
- Kết quả đánh giá xếp loại công chức cán bộ, giáo viên, nhân viên với tổng số: 29 ngời
Đợc đánh giá 29 trong đó: Xuất sắc 4; Khá 17; Trung bình 2; Kém 6
- Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng có 25 giáo viên tham gia Kết quả:
+ Giỏi: 15 GV
+ Khá: 10 GV
- Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện có 5 giáo viên tham gia Kết quả:
+ Giỏi: 0 GV
+ Khá: 4 GV
+ Trung bình 1
- Tham gia thi GVCN giỏi cấp huyện có 2 GV tham gia, kết quả:
+ Giỏi: 1 + Khá: 1
4 Công tác phổ cập, xây dựng trờng chuẩn quốc gia, xây dựng trung tâm học tập cộng đồng.
4.1 Phổ cập:
Kết quả phổ cập xoá mù chữ, PCGDTH đúng độ tuổi, PCGD THCS:
- Phổ cập THCS năm 2010: tỷ lệ thanh thiếu niên (15-> 18) tuổi tốt nghiệp THCS (2 hệ) là 357/452 = 78,98% so với năm học trớc là 339/343 = 78,84% tăng 0,57%
4.2 Trờng chuẩn Quốc gia:
- Đề cập đến chất lợng của trờng chuẩn: theo 5 tiêu chuẩn đã quy định và tỷ
lệ chất lợng nâng chuẩn
- Đầu t kinh phí cho việc xây dựng trờng chuẩn
- Việc nâng cao chất lợng của trờng đã đạt chuẩn so với năm học trớc (kinh phí đầu t CSVC, chất lợng đội ngũ nhà giáo, tổ chức nhà trờng, chất lợng giáo dục
và công tác xã hội hoá…)
4.3 Trung tâm học tập cộng đồng:
* Kết quả:
- Số chuyên đề: 4
- Số buổi học: 12
- Số lợt ngời tham gia: 1248
- Kinh phí đầu t, hỗ trợ: không có
* Sự phối hợp của các ban ngành địa phơng
5 Công tác thanh tra, kiểm tra:
- Thanh tra toàn diện 6 giáo viên kết quả đạt khá 6
Trang 4- Thanh tra chuyên đề: 25 GV trong đó tốt: 15, khá: 8, đạt: 1; yếu 1.
- Thanh tra đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông: 25 GV trong đó tốt: 15, khá: 8, đạt: 2
- Thanh tra giải quyết khiếu nại, tố cáo: khôg có đơn th khiếu nại, tố cáo
6 Công tác xây dựng CSVC, bảo quản và sử dụng trang thiết bị hiện có.
- Tổng số phòng học: 13, xây mới trong năm học: 0
- Trong đó: kiên cố: 13, cấp 4: 0, Nhà tạm: 0 (không tăng, giảm so với năm học trớc)
- Công tác quản lý, chỉ đạo, bảo quản sau sử dụng và việc báo cáo về thiết bị
số bộ thiết bị: Đã giao cho giáo viên kiêm nghiệm phụ trách quản lý theo dõi và báo cáo thờng xuyên Phòng để thiết bị sắp xếp gọn gàng, dễ lấy, và bảo quản tốt, kinh phí đầu t bổ sung thiết bị dạy học trong năm không có
7 Việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”
- Nhà trờng đã tổ chức triển khai và quán triệt đầy đủ các văn bản của các cấp, các ngành có liên quan đến cuộc vận động “hai không” đồng thời quán triệt và
ký cam kết thực hiện tới từng lớp, từng học sinh, qua đó kiểm tra đôn đốc các giáo viên thực hiện nghiêm túc kế hoạch và nội dung đã đề ra đồng thời có hớng phụ
đạo, bồi dỡng những học sinh yếu kém, qua đó làm cho cán bộ, viên chức có ý thức tốt trong việc tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân trong các hoạt động giáo dục, yên tâm công tác, tôn trọng nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thơng yêu học sinh
8 Việc thực hiện phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
Nhà trờng đã phát động ngay từ đầu năm học và thực hiện hàng tuần qua việc
giao cho từng lớp vệ sinh trờng, lớp vào thứ 2, 4, 6 (Giữa tiết 2 và 3) hàng tuần,
nhận và chăm sóc, bảo vệ bia tởng niệm, nhà tởng niệm xã Vũ Lăng hàng tuần dới
sự phân công và theo dõi của tổng phụ trách Ngoài ra còn tổ chức thi nhà sinh học nhỏ tuổi, thi hội khoẻ phù đổng cấp trờng nhân dịp kỷ niệm 20/11: có 24 thí sinh tham gia dự thi; tổ chức thi nhà sử học nhỏ tuổi nhân dịp 22 tháng 12 đối với học sinh; thi viết báo tờng, quyên góp ủng hộ quà tết vì ngời nghèo với 21 suất quà trị giá 90.000đ/suất
9 Công tác Đảng, các đoàn thể.
- Tổng số đảng viên 8/29 = 27,6% so với số cán bộ giáo viên trong trờng
- Số đảng viên kết nạp năm 2010: 2 đảng viên; năm 2011: 0
- Chi bộ sinh hoạt độc lập từ tháng 4 năm 2011
- Kết quả năm 2010 đạt chi bộ TSVM
10 Công tác xã hội hoá giáo dục.
Thực hiện Nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 của Chính phủ về
đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục; Chỉ thị số 07-NQ/TU ngày 14/7/2006 của BTV Tỉnh
uỷ về đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục và xây dựng xã hội học tập giai đoạn
2006-2010
- Củng cố và phát triển Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức để đẩy mạnh phong trào gia đìn, dòng họ hiếu học; các hoạt động khuyến học trong các dòng họ, thôn bản, trờng học: Nhà trờng đã kết hợp tốt với Hội cựu giáo chức, Hội cha mẹ
Trang 5học sinh trong các hoạt động của trờng, song cha thành lập đợc Hội khuyến học và khuyến học trong các dòng họ
11 Phong trào văn nghệ, thể dục thể thao.
- Nhân dịp kỷ niệm 20/11 nhà trờng đã tổ chức văn nghệ, thể thao đối với học sinh cụ thể: Tổ chức bóng đá giữa các lớp để chọn đội tuyển dự thi vòng loại ở cụm
và đợc tham gia thi đấu hội khoẻ cấp huyện đã đạt giải khuyến khích; Tổ chức thi văn nghệ lồng ghép với thi nét đẹp đội viên
- Tham gia thi Giai điệu tuổi hồng cấp huyện: Không đạt giải
- Nhân dịp kỷ niệm 30/4 và 01/5 năm 2008 nhà trờng đã tham gia giao lu thể thao với trờng THCS xã Trấn Yên với tình thần đoàn kết và học hỏi lẫn nhau
12 Lao động hớng nghiệp, dạy nghề phổ thông.
- Có 84 học sinh tham gia học nghề phổ thông (điện dân dụng) kết quả thi:
Đạt loại giỏi: 10 em; khá: 69 em; Trung bình: 5
13 Đánh giá công tác kiểm định chất lợng giáo dục.
Công tác kiểm định chất lợng đã đợc triển khai và tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành, nhà trờng đã xây dựng kế hoạch chi tiết, ra quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá các nhóm chuyên trách, phân công nhiệm vụ cho các thành viên, dự kiến các nguồn lực phục vụ cho quá trình
đánh giá với các giải pháp cụ thể với thực lực của nhà trờng
Trên cơ sở tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục Hội
đồng tự đánh giá rút ra đợc những điểm mạnh và điểm yếu của nhà trờng đợc thể hiện cụ thể trên kết quả báo cáo tự đánh giá
14 Đỏnh giỏ thực hiện đổi mới quản lý tài chớnh
Tất cả cỏc khoản thu trong nhà trường đều đỳng hướng dẫn và thực hiện đỳng qui chế dõn chủ
Cụng tỏc quản lý thu, chi nhằm nõng cao hiệu quả sử dụng ngõn sỏch nhà nước và cỏc nguồn lực xó hội đầu tư cho giỏo dục, Được ỏp dụng, triển khai đỳng nguyờn tắc, chi và sử dụng ngõn sỏch đỳng mục đớch
Việc triển khai thực hiện Luật thực hành tiết kiệm và chống lóng phớ, xõy dựng Quy chế chi tiờu nội bộ của đơn vị, đảm bảo cõn đối nguồn thu với cỏc nhiệm
vụ chi
15 Hoạt động công đoàn.
- Sự phối hợp giữa chính quyền và công đoàn trong chỉ đạo các hoạt động trong nhà trờng đều đợc họp bàn và thống nhất các phong trào phát động thi đua, khen thởng và hỗ trợ cho giáo viên tham gia các hoạt động, thăm hỏi ốm đau, hiếu
hỷ của anh em trong cơ quan
* Kết quả thi đua cuối năm:
- Tập thể:
- Cá nhân:
Chiến sĩ thi đua cơ sở:
Lao động tiên tiến:
17 Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo:
Đối với cấp uỷ chính quyền địa phơng, các ban ngành liên quan và đối với ngành thực hiện báo cáo đầy đủ và kịp thời giải pháp thực hiện trong năm học 2010-2011, tiếp tục duy trì và phát huy hơn nữa
Trang 6II Kết quả, thành tích nổi bật trong năm học 2010-2011:
Tỷ lệ học sinh bỏ học giảm nhiều (Từ 20 em năm học 2009-2010 xuống cồn
3 em trong năm học 2010-2011), tỷ lệ học sinh tốt nghiệp đạt 100% (Năm học trớc tốt nghiệp 86/87), các hoạt động do cấp trên tổ chức tham gia đầy đủ,
Kết quả giáo dục đạo đức học sinh có chuyển biến so với các năm học trớc cụ thể:
2008-2009 391 231 59,1 116 29,7 41 10,5 3 0,8
III Những hạn chế tồn tại:
- Chất lợng giáo dục còn nhiều hạn chế do nhận thức của một số phụ huynh còn phó mặc cho nhà trờng trong việc giáo dục
- Một số giáo viên cha ý thức đợc trách nhiệm trong việc đổi mới giáo dục và
việc thực hiện cuộc vận động hai không“ ”
IV Bài học kinh nghiệm:
- Làm tốt công tác tuyên truyền cho toàn dân hiểu biết về giáo dục cùng tham gia phát triển nền giáo dục địa phơng, nhận thức rõ giáo dục là của toàn dân, của từng gia đình, của mỗi công dân
- Tăng cờng công tác kiểm tra nội bộ, từ đó xử lý kịp thời những sai sót, hạn chế yếu kém
- Nhà trờng làm tốt công tác tham mu với địa phơng và ngành
- Cần tăng cờng sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, thanh tra, kiểm tra, thăm lớp, dự giờ thờng xuyên
Phần thứ hai
Đánh giá những u điểm, hạn chế trong quá trình thực
hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011
1 Những ưu điểm:
- Chỉ đạo thực hiện nghiờm tỳc phõn phối chương trỡnh
- Cỏc nề nếp chuyờn mụn đó dần dần đi vào chiều sõu: Kiểm tra chất lượng giỏo ỏn, dự giờ thăm lớp, rỳt kinh nghiệm ở tổ
- Chỉ đạo tổ chuyờn mụn triển khai và thực hiện tốt cỏc chuyờn đề về đổi mới phương phỏp Tớch cực tổ chức thường xuyờn cỏc hoạt động thao giảng, thực tập ở
tổ, từ đú rỳt kinh nghiệm thảo luận xõy dựng kế hoạch dạy học cho từng bộ mụn phự hợp với đặc điểm tỡnh hỡnh địa phương Kết quả đa số học sinh tớch cực, chủ động và sụi nổi hơn trong cỏc giờ học, nhận thức bài học khỏ tốt, khụng cú học sinh
vi phạm phỏp luật và cỏc tai tệ nạn xó hội
- Cỏc chỉ tiờu chất lượng đại trà, tỡnh trạng học sinh bỏ học, lưu ban cú giảm hơn so với cỏc năm trước
Trang 7* Hạn chế:
- Một số bộ phận học sinh tiếp thu bài chậm, chưa phát huy được tính chủ động, tích cực khi học bài
- Vẫn còn tình trạng học sinh bỏ học, học sinh xếp loại học lực yếu
2 Nguyên nhân hạn chế:
Nhận thức về việc học của con em đối với nhân dân địa phương chưa đồng đều, dẫn đến việc đầu tư, quan tâm đến việc học của học sinh còn hạn chế, bên cạnh đó điều kiện đời sống của một bộ phận không nhỏ người dân còn thiếu thốn cũng có ảnh hưởng đến vấn đề học tập của học sinh
Trình độ giáo viên, mức độ nhiệt tình tận tâm với học sinh chưa đồng đều
Từ những nguyên nhân trên, trong công tác quản lý cần nghiêm khắc và theo dõi quản lý chặt hơn nữa ở tất cả các mặt hoạt động tại đơn vị, làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại địa phương, phối hợp tốt với các tổ chức ban ngành trong việc quản lý, giáo dục học sinh
PhÇn thø ba Ph¬ng híng, nhiÖm vô n¨m häc 2008-2009
1 Thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch phát triển giáo dục của năm học: 2011 – 2012
* Công tác tuyển sinh và duy trì sỹ số:
Phấn đấu tuyển sinh đầu cấp đạt tỷ lệ 100%, củng cố, giữ vững và nâng cao các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS,
*Quy hoạch trường lớp:
Thực hiện quy hoạch trường, lớp, cơ sở vật chất khuôn viên đảm bảo theo chuẩn Quốc gia hướng tới mục tiêu phát triển Giáo dục giai đoạn 2015-2020
Tổng số lớp: 9 lớp; Tổng số học sinh: 314
2 Các nhiệm vụ trọng tâm:
* Giáo dục:
- Chú trọng công tác giáo dục hạnh kiểm cho học sinh, phấn đấu chất lượng hạnh kiểm đạt từ: 96% xếp loại khá trở lên
- Chất lượng học lực: Cần phấn đấu nâng tỉ lệ học sinh khá giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu xuống còn: 4 % và không có học sinh xếp loại học lực kém
- Lên lớp và chuyển cấp đạt: 96% trở lên
* Xây dựng thư việnChuẩn.
- Bám sát vào các tiêu chí thư viện chuẩn, có kế hoạch cho từng năm học; phấn đấu xây dựng thư viện theo tiêu chuẩn trong những năm tiếp theo
3 Một số giải pháp cơ bản để thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ:
Trang 8- Bám sát và thực hiện nghêm túc sự chỉ đạo của ngành về thực hiện nhiệm
vụ trọng tâm của năm học được cụ thể hóa trong kế hoạch năm học của nhà trường
- Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành, gắn liền với việc thực hiện chủ đề theo từng năm học
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, tiếp tục thực hiện đổi mới nội dung phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn ở
tổ, triển khai có hiệu quả các chuyên đề dạy học tích cực; chú trọng công tác sử dụng TBDH, áp dụng giáo án điện tử trong điều kiện cho phép, phấn đấu giảm tỷ lệ học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức
- Tập trung xây dựng đội ngũ GV vững vàng về chính trị, trong sáng về phẩm chất lối sống, chuẩn hoá về trình độ, đáp ứng yêu cầu giáo dục đưa khẩu hiệu vào thực tiễn nhà trường: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”,
“ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
- Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, tăng cường nguồn lực góp phần thực hiện xây dưng trường học ngày một khang trang hơn
- Gắn việc giảng dạy với việc vận dụng các SKKN và đề tài khoa học vào thực tiễn của nhà trường
- Tăng cường công tác kiểm tra chuyên đề, thanh tra nội bộ các hoạt động giáo dục trong nhà trường./
N¬i nhËn: HiÖu trëng
- Phßng GD&§T (BC);
- UBND X· (BC);
- H§GD X· (BC)
- Lu trêng
Hµ V¨n Dòng