- Đàm thoại, vấn đáp, nêu giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, kt khăn phủ bàn.... Các em chắc hẳn đã được đọc cũng như học rất nhiều bài thơ thuộc thể thơ 4 chữ. Mỗi thể loại đều có nét [r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng: 6B
Tiết 102
TẬP LÀM THƠ BỐN CHỮ
I Mục tiêu
* Mức độ cần đạt: Nắm được đặc điểm thể thơ bốn chữ, cảm nhận được rung
động cuộc sống, đưa vào thơ
* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1 Kiến thức
- HS nắm được đặc điểm của thơ 4 chữ (vần, nhịp điệu)
- Biết các kiểu vần được sử dụng trong thơ nói chung và thơ bốn chữ nói riêng
2 Kĩ năng
- Nhận diện được thể thơ bốn chữ khi đọc và học thơ ca
- Xác đinh được cách gieo vần trong bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ
* Kỹ năng sống:
- Tự nhận thức về thể thơ 4 chữ
- Trao đổi, thảo luận, trình bày kinh nghiệm viết thơ 4 chữ
3 Thái độ
- Vận dụng những kiến thức về thể thơ bốn chữ vào việc tập làm thơ
4 Phát triển năng lực học sinh : năng lực sáng tạo, giải quyết vấn đề, sử dụng
ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo
- HS: sgk, vở ghi, vở soạn…
III
Phương pháp
- Đàm thoại, vấn đáp, nêu giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, kt khăn phủ bàn
IV Tiến trình giờ dạy- giáo dục
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ ( 3 ’)
Kiểm tra sự chuẩn bị bài tập ở nhà
3 Bài mới (38’)
- Mục đích: Giới thiệu bài mới
-PP: Thuyết trình
- Thời gian: 1’
Trang 2Các em chắc hẳn đã được đọc cũng như học rất nhiều bài thơ thuộc thể thơ 4 chữ Mỗi thể loại đều có nét thú vị riêng của nó Đối với thể thơ này, nó khá phù hợp với lứa tuổi của các em Tiết học này cô sẽ HD các e làm những TP thơ 4 chữ
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 (12’)
- Mục đích:Giúp HS nắm được đặc điểm
của thơ 4 chữ (vần, nhịp điệu)
- PP: nêu vấn đề, vấn đáp
-Kĩ thuật động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân
- Cách thức tiến hành:
GV: Thơ 4 chữ
Bài thơ có thể có nhiều dòng, mỗi dòng có
4 chữ, thường ngắt nhịp 2/2, thích hợp với
lối kể và tả Thường có vần chân và vần
lưng xen kẽ, gieo vần liền, vần cách hay
vần hỗ hợp Xuất hiện nhiều trong tục ngữ,
ca dao, hò, vè…
?) Đọc một số bài thơ 4 chữ mà em biết
“ Tôi về làng xưa
Chiều buông hoa mưa
Cành cành đong đưa
Tôi buồn biết mấy”
“ Tết đến xuân về
Chúc bạn mạnh khỏe
Phong độ, tươi trẻ
Công việc suôn sẻ
Thành công mới mẻ”
?) Có mấy cách gieo vần
- Vần chân và vần lưng
I Đặc điểm của thơ 4 chữ
1 Cấu trúc
- Mỗi câu có 4 chữ
- Mỗi bài thường có 4 câu
2 Vần
a) Vần chân: 2 chữ cuối câu thơ vần với nhau
Trang 3- Vần liền và vần cách.
?) Đọc và xác định vần chân, vần lưng
trong khổ thơ của Xuân Diệu
- Vần chân: hàng - trang
- Vần lưng: hàng - ngang
trang - màng
?) Chỉ ra vần liền và vần cách trong 2
VD? (Thơ Tố Hữu và đồng dao)
- Thơ Tố Hữu: vần cách
cháu - sáu; ra - nhà
- Đồng dao - vần liền
hẹ - mẹ; đàn – càn
?) Chỉ ra chữ sai và thay bằng chữ
“sông”, “cạnh” trong BT 4
+ ngồi sưởi -> ngồi cạnh
+ con đò -> con sông
?) Thơ 4 chữ thường ngắt nhịp như thế
nào
Hoạt động 2 (17’)
- Mục đích:Giúp HS thực hành làm thơ 4
chữ.
- PP: nêu vấn đề, vấn đáp
-Kĩ thuật động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân/ nhóm
- Cách thức tiến hành:
- HS trình bày bài đã chuẩn bị ở nhà -> HS
khác nhận xét
- Uốn nắn
GV chia nhóm, cho hs thực hành làm thơ 4
chữ
Đại diện nhóm trình bày -> các nhóm khác
nhận xét
( Cách gieo vần, cách ngắt nhịp, nội dung
của bài làm…)
GV nhận xét -> sửa chữa, cho điểm nếu sản
phẩm của nhóm tốt
b) Vần lưng: Vần được gieo ở giữa dòng thơ
c) Vần liền: chủ yếu là vần chân, gieo liên tiếp ở các câu thơ
d) Vần cách: thường gieo cách 1 dòng thơ
- Chữ cuối câu thơ không vần phải đối thanh với vần
3 Nhịp thơ
- Thường ngắt nhịp 2/2
II Tập làm thơ 4 chữ
- Làm bài thơ ít nhất 4 chữ
- Xác định vần, nhịp
- Xác định nội dung, nghệ thuật (nếu có)
Trang 4Hoạt động 3 (8’)
- Mục đích:Giúp HS vận dụng KT
- PP: nêu vấn đề, vấn đáp
-Kĩ thuật động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân
- Cách thức tiến hành:
- HS đọc bài thêm
- Xác định vần, nhịp
III Luyện tập 1) Đọc thêm 2) BT: Mẫu (Tế Hanh)
- Xác định + vần lưng: nhỏ - vỏ + vần chân: xanh - thanh
- Nhịp thơ 2/2
4 Củng cố(2’)
- Mục đích: củng cố lại kiến thức
-PP: vấn đáp
-KT động não
-Hình thức: cá nhân
? Đặc điểm của thơ bốn chữ một số vần cơ bản
-2 HS phát biểu -GV chốt ND bài học 5 Hướng dẫn về nhà (1’) - Ôn tập về thơ 4 chữ + làm bài thơ 4 chữ (chủ đề tự chọn) - Chuẩn bị: BT 1, 2(103 - 105) - Chuẩn bị: Bài Cô Tô ( Đọc + chia bố cục và soạn bài) V Rút kinh nghiệm
=====================================