Qua thanh tra trường đã kịp thời phát hiện và nhắc nhở CB-GV khắc phục những thiếu sót, khiếm khuyết và phát huy mặt tích cực, để phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ được giao cụ thể là: Việc s[r]
Trang 1Phòng GD Krông Pa
TRƯỜNG TIỂU HỌC IA MLĂH
Số /BC-TH/2012
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Ia Mlăh, ngày 25 tháng 5 năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011 –2012 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013
Phần thứ nhất TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012
- Thực hiện chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ chính trị về cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, củng cố kết quả cuộc vận động mỗi thầy cô giaó là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”
- Thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tập trung vào việc quản lý, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; Thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học đổi mới thiết kế bài giảng và các hoạt động liên quan, chú trọng việc giáo dục học sinh yếu kém, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh dân tộc thiểu số, chú trọng việc tích hợp tiếng Việt cho học sinh DTTS trong dạy học các môn học;
- Tiếp tục thực hiện kế hoạch phụ đạo học sinh yếu 2 buổi/ tuần, tập trung củng cố cho học sinh đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn tiếng Việt, toán; trong đó ưu tiên tăng thời lượng dạy Tiếng Việt Củng cố và nâng cao kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi, triển khai việc tự đánh giá trường tiểu học
Được sự lãnh đạo của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã và PGD&ĐT huyện Krông Pa, với sự phối hợp chặt chẽ của các cơ quan ban ngành, tổ chức đoàn thể, hội PHHS và các lực lượng xã hội ở địa phương, qua hơn 9 tháng thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 trường đã đạt được những kết quả sau:
I/ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
1/ Hệ thống trường lớp được duy trì phát triển, phù hợp với địa bàn dân cư và điều kiện phát triển kinh tế-xã hội ở địa phương
Trang 2a) Giáo dục phổ thông: Toàn trường có 19 lớp, trong đó có 2 lớp ghép hai trình độ 2+3 tại 2 điểm trường buôn Dù và buôn Proong Tổng số học sinh toàn trường là 394 em
b) Giáo dục thường xuyên:
- Hoàn thành chương trình GDTTSKBC (hoàn thành chương trình tiểu học) 25
học viên vào tháng 11 năm 2011, góp phần không nhỏ vào kết quả duy trì PC GDTH ĐĐT mức 1
2/ Tình hình đội ngũ cán bộ giáo viên:
a/ Số lượng: Năm học này đội ngũ cán bộ giáo viên của trường có 29 đ/c, trong đó:
- CBQL: 2 đ/c
- Tổng phụ trách Đội: 1 đ/c
- GV trực tiếp đứng lớp: 23 đ/c.
- Kế toán : 01 đ/c
- Thư viện: 1 đ/c
- Nhân viên bảo vệ: 1 đ/c
Mặc dù trong năm học này đội ngũ cán bộ giáo viên của trường được bổ sung 1
GV dạy văn hóa, 1 giáo viên dạy thể dục, 1 cán bộ thư viện và vừa bổ nhiệm thêm 1 cán
bộ quản lý vào tháng 5/2011 tuy nhiên so với nhu cầu thực tế thì đội ngũ cán bộ giáo viên
của trường vẫn còn thiếu (1 giaó viên thể dục, 1 cán bộ văn thư, 1 cán bộ y tế trường
học)
b/ Trình độ chuyên môn:
Hiện tại trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên đạt 100% chuẩn giáo viên tiểu học, số lượng CBGV có trình độ trên chuẩn 11/28 đạt 39,3%(đại học: 6 đ/c, cao đẳng: 5
đ/c, còn lại trình độ trung cấp 17/28 đạt 60,7 % (trong đó có 3 đ/c đang chuẩn bị tốt
nghiệp đại học).
3/ Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy và học:
Hiện tại CSVS của trường có: 19 phòng học chia ra ở 4 điểm trường (Buôn Dù: 3 phòng, buôn Proong 5 phòng, buôn Ơi Đăk: 5 phòng, điểm chính: 6 phòng); 1 nhà hiệu
bộ gồm 4 phòng tại điểm chính vừa được đưa vào sử dụng từ tháng 9/2011
Về trang bị bên trong như: bàn ghế giáo viên (19 bộ), bàn ghế học sinh (323 bộ)
đảm bảo đủ sử dụng cho các phòng học hiện có
Về các công trình phụ: Mỗi 1 điểm trường đều có 1 công trình vệ sinh và giếng
nước Nhưng thực tế 3 điểm lẻ công trình vệ sinh không sử dụng được (nguyên nhân do:
giếng không đủ nước)
* So với nhu cầu: CSVC của trường còn 1 số phòng học và các phòng chức năng
(phòng thư viện, phòng thiết bị, phòng vi tính, phòng bảo vệ… ), các trang bị bên trong
phục vụ cho công tác quản lý chưa được trang bị (bàn ghế làm việc, tủ đựng hồ sơ, mạng
lưới điện sáng, điện thoại …) Ngoài ra do điều kiện trường có 1 điểm chính và 3 điểm lẻ
nên công tác bảo vệ ở các điểm trường lẻ chưa được bảo đảm an toàn
4/ Tăng cường công tác thanh tra, đổi mới công tác quản lý:
Thanh tra kiểm tra là một trong những công việc thường xuyên luôn được quan tâm nhằm nắm bắt tình hình dạy và học ở các lớp để kịp thời có hướng chỉ đạo khắc phục những yếu kém và phát huy mặt tích cực đã đạt được
a/ Kiểm tra nội bộ:
Trang 3Trong năm học 2011-2012 vừa qua nhà trường đã tổ chức thanh tra kiểm tra nội
bộ trường học với 8/23 đạt 34,8%, kết quả: xếp loại tốt 3 GV; xếp loại khá 3 GV; loại ĐYC 2 GV Qua thanh tra trường đã kịp thời phát hiện và nhắc nhở CB-GV khắc phục những thiếu sót, khiếm khuyết và phát huy mặt tích cực, để phấn đấu hoàn thành nhiệm
vụ được giao cụ thể là: Việc soạn giảng của một vài giáo viên chưa có sự đầu tư, còn mang tính đối phó, việc chấm chữa bài cho học sinh ở một vài lớp còn ít, công tác phối hợp tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp chưa phong phú, việc sử dụng đồ dùng dạy học chưa thường xuyên, hiệu quả chưa cao…bên cạnh đó cũng cần phát huy những thành quả đạt được như công tác phụ đạo học sinh yếu được tổ chức thường xuyên và nghiêm túc theo kế hoạch từ đầu năm học (2 buổi/tuần), thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn, không có trường hợp vi phạm quy chế xảy ra
b/ Thanh tra của Phòng giáo dục:
Trong năm học 2011-2012, trường đã tiếp đoàn thanh tra của phòng giáo dục Kết quả:
Xếp loại chuyên môn: 9 tiết dạy đạt loại tốt, 6 tiết dạy đạt loại khá và 5 tiết loại ĐYC
5/ Công tác Đảng và các đoàn thể trong trường học:
a/ Công tác Đảng:
Chi bộ trường đã được thành lập vừa tròn 1 năm học (tháng 7 năm 2011), hiện tại
có 5 đảng viên chính thức
Trong năm qua, chi bộ đã trực tiếp lãnh đạo đơn vị trường hoàn thành nhiệm vụ theo chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ chính trị về cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Mỗi đảng viên, mỗi thầy cô giáo đều đăng ký 1 việc làm
cụ thể là nhận đỡ đầu 1 học sinh yếu kém, học sinh có điều kiện khó khăn trong học tập, góp phần giảm thiểu số học sinh yếu đáng kể, củng cố kết quả cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giaó là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”
b/ Công tác công đoàn:
Trong năm học 2011-2012, CĐCS đã thực hiện tốt nhiệm vụ chăm lo đời sống, bảo
vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động trong đơn vị, đã tổ chức tốt một số hoạt động chào mừng các ngày lễ như: 20/10, 20/11, 08/3 Tham gia một số hoạt động văn hóa văn nghệ như: Hội thi “tiếng hát công đoàn”, Hội thi “Em hát Dân ca”do CĐGD huyện tổ chức, tham gia thi đấu các môn thể thao do LĐLĐ huyện tổ chức cũng như cuộc vận động hiến máu nhân đạo và công tác từ thiện …
- Phát triển nguồn quỹ tương trợ ở CĐCS, quyên góp giúp đỡ đoàn viên công đoàn ngành cũng như đoàn viên CĐCS khi gặp khó khăn Đã tích cực hưởng ứng hoạt động từ thiện với tổng số tiền lên đến 10.815.000 đ, trong đó:
Ủng hộ chiến sĩ biên giới: 435.000 đ
Quỹ “Khuyến học, khuyến tài” của ngành: 1.835.000 đ
Quỹ “Khuyến học, khuyến tài” của trường: 960.000 đ
Quỹ “Mái Ấm công đoàn”: 220.000 đ
Quỹ “Đền ơn đáp nghĩa”: 1.930.000 đ
Quỹ “Vì người nghèo”: 1 835.000 đ
Ngoài ra, CĐCS còn vận động đoàn viên ủng hộ cho 2 đoàn viên gặp khó khăn với
số tiền 2.800.000 đ, hỗ trợ cho 4 đồng chí tham gia hiến màu nhân đạo 200.000đ/1 đ/c
Trang 4- Về phong trào thi đua, qua một năm hoạt động, cuối năm học công đoàn đã xét và
đề nghị công đoàn các cấp xét khen thưởng 8 đ/c (trong đó: CĐGD tỉnh khen 1 đ/c, LĐLĐ huyện khen 1 đ/c, CĐGD huyện khen 6 đ/c)
b/ Công tác đoàn thanh niên, Đội thiếu niên:
- Chi đoàn trường tiểu học Ia Mlăh được thành lập vào tháng 1 năm 2011 Theo quyết định của xã Đoàn Ia Mlăh, thành lập ban chấp hành lâm thời để chỉ lãnh đạo chi đoàn và đưa mọi hoạt động của chi đoàn bước đầu đi vào nề nếp
- Hoạt động Đội: Năm học 2011-2012 với sự phối hợp của tổ chức Đội với từng giáo viên chủ nhiệm lớp, sự nổ lực của các thành viên trong ban chấp hành Liên đội, chi đội đã đưa hoạt động đội của trường đi vào nề nếp, thực hiện khá tốt 5 chương trình hoạt động của đội
6/ Chất lượng giáo dục: Qua hơn 9 tháng thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012, trường đã đạt được những kết quả sau:
- Về duy trì sĩ số:
Toàn trường 387 / 394 đạt 98,2 % , trong đó:
Khối 1: 83 / 84 đạt 98,8 %
Khối 2: 81 / 85 đạt 95,3 %
Khối 3: 78 / 78 đạt 100 %
Khối 4: 77 / 79 đạt 97,5 %
Khối 5: 68 / 68 đạt 100 %
So với đầu năm 387 / 394 đạt 98,2 %
So với kế hoạch 387 / 388 đạt 99,7 %
- Về chất lượng giáo dục:
+ Học lực: Loại giỏi: 28 / 387 đạt 7,2 %
Loại khá: 101/ 387 đạt 26,1 % Loại TB: 227/ 387 đạt 58,7 % Loại yếu: 31/ 387 đạt 8,0 % + Hạnh kiểm:
Thực hiện đầy đủ : 385 /387 đạt 99,5 %
Thực hiện chưa đầy đủ: 2 /387 chiếm 0,5 %
* Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng:
- Tiểu học: 288 /319 đạt 90,3 % (số HS phải rèn luyện lại trong hè là 31 em chiếm 9,7 %)
* Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp 68/ 68 em đạt 100%
* Học sinh giỏi:
- HS năng khiếu môn tiếng việt cấp huyện: 1 em (Nguyễn Thị Mến – HS lớp 4A1)
- Giỏi trường: 28 em đạt 7,2 %
- Học sinh tiên tiến: 101 em đạt 26,1 %
7/ Các hoạt động phong trào:
Ngoài hoạt động dạy và học nhà trường đã chỉ đạo chi đoàn kết hợp với đội thiếu niên tổ chức một số hoạt động thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ thông qua HKPĐ lần
Trang 5thứ I năm 2011 của trường, cũng như việc tham gia giải bóng đá HS tiểu học của HKPĐ cấp huyện, Hội thi trò chơi dân gian nhân các ngày lễ, vở sạch chữ đẹp trong học sinh hay một số hoạt động ngoài giờ lên lớp khác …qua các hoạt động này đã tạo nên một phong trào thi đua sôi nổi trong nhà trường góp phần nâng cao kết quả học tập và rèn luyện trong học sinh
8/ Công tác thi đua khen thưởng:
Qua một năm phấn đấu học tập và làm việc của đội ngũ cán bộ giáo viên, cuối năm học Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường đã xét và đề nghị các cấp khen thưởng như sau:
a/ Công đoàn: Đề nghị công đoàn cấp trên khen:
Cá nhân: - Công đoàn giáo dục khen 5 đ/c
- LĐLĐ huyện khen: 01 đ/c
- CĐGD tỉnh khen 1 đ/c Tập thể: đề nghị công đoàn cơ sở vững mạnh
b/ Chính quyền:
- Xếp loại giáo viên cuối năm: Xuất sắc: 8 GV, Khá: 12 GV, trung bình: 3 GV
- Xếp loại công chức năm học 2011-2012: Xuất sắc: 9 đ/c Khá: 19 đ/c
- Cá nhân: Đề nghị công nhận Lao động tiên tiến 4 đ/c
II/ Những tồn tại, nguyên nhân:
1/ Một số tồn tại cần khắc phục:
- Chất lượng giáo dục mũi nhọn còn thấp
- Các hoạt động phong trào chưa đủ mạnh
2/ Nguyên nhân tồn tại:
- Trong điều kiện trường mới thành lập, mọi hoạt động của trường vừa được ổn, một
số cán bộ giáo viên năng lực hạn chế chưa có sự cố gắng nổ lực vươn lên nên chưa đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới
- Cơ sở vật chất: chưa được đầy đủ, một số trang thiết bị cần thiết chưa được trang bị
- Tình trạng mở lớp ghép 2 trình độ có số lượng HS vượt quá mức quy định cũng ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục học sinh
- Công tác xã hội hóa giáo dục tuy có chuyển biến nhưng chỉ ở mức thấp, chưa có sự phối hợp tốt giữa gia đình, địa phương với nhà trường, giữa các tổ chức đoàn thể
- Chất lượng giáo dục mũi nhọn còn thấp, thể hiện ở kết cụ thể như sau:
+ Đối với CB-GV: Không có CB-GV đăng ký thi đua từ “chiến sĩ thi đua cấp cơ sở” trở lên (Do không đảm bảo đủ các tiêu chí quy định)
+ Đối với học sinh: Học sinh đạt giải trong các kỳ thi cấp huyện còn quá khiêm tốn
do một số nguyên nhân sau (Về phía học sinh: nguồn HS năng khiếu từ lớp dưới hầu như không có; về phía giáo viên: Mặc dù có nhiều cố gắng trong việc bồi dưỡng đội tuyển nhưng kinh nghiệm trong công tác này chưa có; về phía phụ huynh: chưa có sự quan tâm đầu tư)
Trang 6Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
Phát huy những thành quả đạt được cũng như khắc phục những tồn tại, yếu kém trong năm học qua trường tiếp tục triển khai thực hiện đúng theo các văn bản chỉ đạo của các cấp về giáo dục Trong đó tập trung vào các nhiệm vụ sau:
1/ Tiếp tục củng cố mạng lưới trường lớp, xây dựng cơ sở vật chất nhà trường theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa Chủ động trong việc tham mưu, đề xuất với lãnh đạo các cấp về vấn đề tăng cường cơ sở vật chất nhà trường theo chương trình nông thôn mới, đảm bảo yêu cầu chất lượng giáo dục
2/ Tiếp tục thực hiện tốt yêu cầu đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục ở các bậc học Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục pháp luật Có kế hoạch chỉ đạo việc phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi Làm tốt công tác giáo dục thường xuyên, duy trì kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi ở mức độ 1
3/ Đẩy mạnh các hoạt động phong trào, thường xuyên tổ chức các hoạt động giao lưu
về văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao trong và ngoài đơn vị
4/ Tập trung xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ nhà giáo về việc đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiêp vụ
5/ Đổi mới và tăng cường công tác kiểm tra nội bộ ở đơn vị để kịp thời khắc phục những hạn chế yếu kém
HIỆU TRƯỞNG