Thông qua các hội thi, nhà trường đã phát hiện và bồi dưỡng được các nhân tố điển hình mới, năm học 20142015 tiêu biểu có thầy giáo Nguyễn Trịnh Vân đã đạt giải Nhất trong Hội thi "Giáo [r]
Trang 1XÂY DỰNG MÔ HÌNH MỚI - NHÂN TỐ ĐIỂN HÌNH MỚI
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG HỢP – QUẢNG TRẠCH
NĂM HỌC 2014- 2015 Bùi Xuân Yên
Hiệu trưởng trường tiểu học Quảng Hợp
Với sứ mệnh: "Trường tiểu học Quảng Hợp là nơi tạo dựng môi trường học
tập thân thiện, nề nếp - kỹ cương, tự giác, tích cực và sáng tạo để mỗi học sinh có khả năng thích ứng, tiếp tục học lên và có cơ hội phát triển tài năng", vì thế trong các
năm học ngoài việc chăm lo công tác phổ cập, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng trường chuẩn quốc gia, xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực, nhà trường còn chú trọng việc xây dựng mô hình mới và nhân tố mới, kết quả năm học 2014-2015 đạt được như sau:
1 Xây dựng Mô hình mới: Thư viện thân thiện và thư viện xanh
Với mục đích là mở rộng không gian học tập, sinh hoạt thông qua đọc sách, báo; truy cập mạng Internet, ngoài việc giúp học sinh giải trí bổ ích sau những giờ học trong lớp, còn giúp học sinh củng cố kỹ năng sử dụng máy vi tính sau khi học Tin học vì khi về gia đình không có máy vi tính để thực hành, đồng thời tạo cho các
em thực sự mỗi ngày đến trường là một ngày vui Bên cạnh đó nhà trường có thêm điều kiện để bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu
Để thực hiện được mục đích đó, ngoài việc đầu tư mua sách cho thư viện (gần
6000 bản sách), lắp đặt 19 tủ sách trong phòng lớp học ở các năm học trước, năm học 2014-2015 nhà trường đã tập trung huy động mọi nguồn lực để trang bị 6 máy vi tính đặt trong phòng đọc của học sinh, 2 máy vi tính đặt trong phòng đọc của giáo viên, xây dựng Thư viện xanh ở Trung Tâm và Bưởi Rỏi (tủ sách, bàn ghế đọc ngoài sân trường), Thư viện thân thiện ở sảnh tầng 2 và chân cầu thang, tất cả được sắp xếp, trang trí khoa học và đẹp mắt; vì thế, Thư viện đã phục vụ tốt nhu cầu của giáo viên
và học sinh về đọc sách báo, truy cập tin tức, tra cứu kiến thức, tự học Tiếng Anh qua mạng Internet trong giờ ra chơi, hoặc sau tiết học thứ 3 (buổi thứ hai) theo lịch cụ thể
đã được sắp xếp
Với mô hình trên, thông qua đọc sách, báo, truy cập mạng internet đã tạo nên không khí vui tươi, phấn khởi, thân thiện và hứng thú cho học sinh khi đến trường, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong trường học
2 Xây dựng nhân tố điển hình trong phong trào thi đua" Dạy tốt, học tốt"
Với nhận thức đội ngũ nhà giáo là lực lượng nòng cốt, có vai trò quyết định chất lượng giáo dục trong nhà trường Vì thế, nhà trường luôn chú trọng công tác bồi dưỡng đội ngũ về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và chuyên môn nghiệp
vụ
Để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, nhà trường đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, thường xuyên tổ chức các hội thi để giáo viên học hỏi, cùng nhau chia sẻ kinh nghiệm Trong năm học 2014- 2015, nhà trường tổ chức 4 hội thi: "Giáo
Trang 2viên dạy giỏi", "Giáo viên chủ nhiệm giỏi", "Viết chữ đẹp", "Ứng dụng công nghệ thông tin", các hội thi đã thu hút 100% giáo viên tham gia Thông qua các hội thi, nhà trường đã phát hiện và bồi dưỡng được các nhân tố điển hình mới, năm học
2014-2015 tiêu biểu có thầy giáo Nguyễn Trịnh Vân đã đạt giải Nhất trong Hội thi "Giáo viên chủ nhiệm giỏi" cấp huyện và đạt giải Ba trong hội thi "Giáo viên chủ nhiệm giỏi" cấp tỉnh, được Hội đồng Thi đua-khen thưởng cấp trên xét tặng danh hiệu Chiến
sỹ thi đua cấp tỉnh; cô giáo Từ Thị Tưởng là giáo viên đang hợp đồng, nhưng đã bồi dưỡng 2 em đạt học sinh giỏi cấp huyện (có 01 giải Nhì), có 01 em đạt giải Ba trong hội thi Olympic Tài năng Tiếng Anh cấp tỉnh, được Hội đồng Thi đua-khen thưởng cấp trên xét tặng Giấy khen của Chủ tịch UBND huyện
Là đơn vị thuộc vùng đặc biệt khó khăn nên việc học sinh tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu rất hạn chế Tuy vậy, từ việc quyết tâm chỉ đạo của cán bộ quản lý, bằng tình thương và trách nhiệm của đội ngũ giáo viên, sự quan tâm của phụ huynh, cùng với tinh thần vượt khó, ham hiểu biết của học sinh nên chất lượng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu ngày càng được nâng lên
Năm học 2014- 2015, nhà trường có nhiều học sinh giỏi, học sinh năng khiếu đạt giải các cấp Trong phong trào đó điển hình nhất có em: Hồ Kiều Tam là học sinh thuộc điểm trường lẻ- Bưởi Rỏi, cách Trung Tâm trường 6 km, em chưa được học Tin học (vì ở điểm trường lẻ còn thiếu phòng chức năng), song với tinh thần vượt khó và hiếu học, cùng với sự động viên, giúp đỡ tận tình của nhà trường và gia đình,
em đã tích cực tham gia bồi dưỡng và đạt giải Nhì trong Hội thi Olympic tài năng Tiếng Anh cấp huyện, đạt giải Ba trong hội thi Olympic tài năng Tiếng Anh cấp tỉnh; đặc biệt năm học 2014- 2015 em đã được tặng thưởng danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ
ở cấp huyện và cấp tỉnh
Năm học 2014-2015, nhà trường đã hoàn thành xuất sắc chỉ tiêu kế hoạch được giao Công tác phổ cập GDTH (đạt mức độ 3), chất lượng toàn diện và chất lượng mũi nhọn không ngừng tiến bộ, có giáo viên và học sinh đạt giải trong hội thi cấp huyện , đặc biệt có giáo viên và học sinh đều đạt giải Ba cấp tỉnh; duy trì và phát triển vững chắc trường chuẩn quốc gia, trường học thân thiện xuất sắc, xây dựng Thư viện đạt Xuất sắc, xây dựng được mô hình mới và có nhân tố điển hình
Trường tiểu học Quảng Hợp đã được Hội đồng thi đua-khen thưởng các cấp kiểm tra, công nhận đạt danh hiệu Tập thể Lao động Xuất sắc và vinh dự đặc biệt là được UBND tỉnh tặng “Cờ thi đua” đơn vị dẫn đầu cấp học (vùng khó)
Kết quả có được như hôm nay là nhờ sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo và giúp đỡ của các cấp, các ngành, là cả một quá trình nổ lực phấn đấu không mệt mỏi của tập thể CB, GV, nhân viên, là sự hội tụ kết tinh sức mạnh đoàn kết, sự phát triển vượt trội về XHHGD ở một vùng quê thật sự khó khăn nhưng cũng rất đỗi tự hào
Để lãnh đạo, chỉ đạo nhà trường từng bước phát triển vũng chắc, điều trước tiên đòi hỏi người cán bộ quản lý phải có tinh thần vượt khó, kiên trì mục tiêu, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm, thường xuyên biết tìm tòi và sáng tạo để tự đổi mới mình từ suy nghĩ đến việc làm, ngoài ra phải biết phát huy sức mạnh tổng hợp từ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; biết tranh thủ sự quan tâm của các cấp lãnh đạo,
Trang 3sự giúp đỡ của các đoàn thể trong và ngoài nhà trường và phát huy được sự đồng thuận của phụ huynh học sinh
Năm học 2015- 2016, nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường là triển khai thực hiện
có hiệu quả mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN), tiếp tục phấn đấu để duy trì đơn vị lá cờ đầu cấp tiểu học
Tuy còn nhiều khó khăn, nhưng chúng tôi tin tưởng rằng: Dưới ánh sáng của Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, sự nổ lực phấn đấu của đội ngũ CB, GV, NV và học sinh nhà trường, sự đồng tình ủng hộ của phụ huynh học sinh, trường TH Quảng Hợp sẽ cùng với các trường trong huyện vượt qua mọi khó khăn để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2015- 2016