GA Tuần 28: Ngày và đêm

=> Mỗi bạn đều thích một buổi khác nhau vì mỗi buổi có các hoạt động khác nhau đấy và trình tự các buổi trong ngày là bắt đầu bằng buổi sáng, tiếp đến là buổi trưa, sau đó là buổi chi[r]

+Tay:Co và duỗi tay, vỗ 2 tay

vào nhau (Phía trước, phía sau,

trên đầu)

+Bụng, lưng, lườn: Quay sang

trái, sang phải

+Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Biết sự khác nhau giữa ngày và đêm

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá cất đồ dùng của trẻ

Tranh ảnh về

về các buổi trong ngày…

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

THIÊN NHIÊN DIỆU KỲ

Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 30/04/2021

VÀ ĐÊM Số tuần thực hiện 1.

Từ ngày 26/04 đến ngày 30/04/2021

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của

trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề và các hoạt động

bằng tranh ảnh

- Đàm thoại với trẻ về các buổi trong ngày và các

hoạt động trong ngày

- Cho trẻ xem băng hình về sự khác nhau giữa ngày

và đêm

- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMT,đề phòng

dịch bệnh khi chuyển mùa

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về

hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn

cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón

chân

+Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+Bật: Bật tại chỗ

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra

hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng

bài hát “Một hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng

lên

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

* Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng đúng nơi quy định

Chơi theo ý thích

- Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mở của cô

và theo ý hiểu của trẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Xem tranh và kể lại truyện

theo tranh: Sự tích ngày và

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số vai chơi

- PT khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn

- Biết cách lật từng trang sách, Biết kể lại truyện theo tranh

- Trẻ biết nhận biết các thứ,ngày, tháng, năm

- Đồ dùng trong góc: đồ dùng

-Đồ chơi các loại

- Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp, cách hình

- Hàng rào

- Sách tranh

- ND truyện

- Tranh ảnh tờ lịch về các thứ, ngày tháng, năm

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “ Mùa hè”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì?

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này

nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi: Hôm nay có rất nhiều góc chơi

thú vị cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân

vai , góc nghệ thuật , góc sách , góc khoa học

Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con

có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ làm ngươi xây khu vui chơi

- Bạn nào sẽ chơi ở góc nghệ thuật

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn cắt các vì sao

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh

giành, phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi,

hướng dẫn trẻ chơi ở các góc, cô đến từng góc chơi

cùng trẻ.- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn

lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ

hoạt động tích cực

*Nhận xét :

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi

kịp thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích,

- Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạnchơi

- Lắng nghe

A: TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về thời tiết trong

ngày, các buổi trong ngày

- Chơi trò chơi vận động, chơi

các trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do

- Trẻ biết các hiện tượng này xảy ra khi thời tiết như thế nào

- Trẻ biết cách giữa an toàn bản thân khi có các hiện tượng xảy ra

- Trẻ biết thứ tự các mùa trong năm

- Trẻ biết vẽ theo trí tưởng tượng của mình

-Trẻ nắm được luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh vềcác hiện tượng tựnhiên

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Tranh ảnh

- Trò chơi và dụng cụ chơi trò chơi

- Một số đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích

a - Trò chuyện về thời tiết trong ngày, các

buổi trong ngày

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm

vụ và yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày

- Đàm thoại với trẻ về thời tiết trong ngày , các

buổi trong ngày

*Trò chuyện về thứ tự các mùa trong năm.

- Đàm thoại với trẻ về các buổi trong ngày và về

thừ tự các mùa trong năm

=> Giáo dục trẻ về các mùa trong một năm, mỗi

mùa có một ích lợi mang lại cho cuộc sống hàng

ngày của con người chúng ta

* Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Cô bao quát trẻ

- Nhận xét động viên trẻ

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới

thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò

chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi,

luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới

thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con

người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước Cô

hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực hiện từng thao tác

cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,

rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần

- Lần lượt trẻ lên rửatay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì?

Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn

- Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mờibạn

+ Trong khi ăn: - Cô quan sát, động viên khuyến

khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh

trong ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện,

không làm vãi cơm

* Giờ ngủ:+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho

trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho

trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái

cho trẻ

- Chú ý những trẻ khó ngủ:

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh Chải tóc cho trẻ

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

A: TỔ CHỨC CÁC

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

+ Cho trẻ ôn lại truyện “Sự tích

- Biểu diễn một số bài hát: Mùa

hè đến, trời nắng trời mưa…

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào đúng nơi quy đinh khi trẻ chơi song

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Nhớ và lấy đồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Tranh minh họa truyện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Kể truyện: Sự tích ngày và đêm

- Kể cho cả lớp nghe 3 lần

- Câu truyện nói về điều gì?

- Mời 1-2 cá nhân trẻ kể lại truyện

- Giáo dục trẻ câu chuyện

* Cho trẻ làm quen với sách: KNS

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ

còn chậm

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn

gàng

* Cho trẻ biểu diễn các bài hát

- Cho từng tổ, nhóm, cá nhân lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như

thế nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ,

các bạn trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,

sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé Ngoan

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “ Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục”

- Trẻ biết cách đi theo đúng sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đi bước trên ghế thể dục khéo léo, chính xác cho trẻ

- Kỹ năng phối hợp đồng đội

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi

- Cho trẻ đọc bài thơ “Nắng bốn mùa”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ:

+ Bài thơ các con vừa đọc có tên là gì?

+ Trong bài thơ nói tới những mùa nào?

+ Một năm có mấy mùa?

Giáo dục trẻ: Mỗi mùa có một kiểu thời tiết khác

nhau vì vậy các con phải giữ gìn sức khỏe để không

bị ốm nhé

- Trẻ đọc cùng cô

- Nắng bốn mùaMùa xuân, mùa hạ, mùa thu, màu đông

- Có 4 mùa

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen thêm một

vận động mới để đôi chân của chúng ta khỏe hơn

Nhưng trước khi vào thực hiện vận động thì các con

hãy cùng khởi động với cô nhé

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

a Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với bài hát

"Mùa hè" với các kiểu đi, chạy của chân: Đi thường,

đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân, chạy chậm,

chạy nhanh

- Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động:

- Bài tập phát triển chung

+Tay: Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn: Cúi gập người tay chạm ngón

* VĐCB: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục :

- Cô giới thiệu tên vận động, đồ dùng của vận động

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích: Cô

đứng ngang ở 1 đầu ghế, tay chống hông Bước

chân trái sang ngang 1 bước nhỏ, thu chân phải sát

chân trái, tiếp tục bước chân trái sang ngang và

thực hiện tiếp như trên Nếu chân trái phía đầu ghế

thì bước chân phải trước, thu chân trái sát chân

phải Bước hết ghế cô đứng về cuối hàng

Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ

- Cô cho 2 đội thi đua

- Cô động viên, khuyến khích 2 đội

- Cô hỏi trẻ tên bài tập

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp nhấnmạnh động tác chân và bậttập 4 lần x 8 nhịp

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Sự tích ngày và đêm”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đèn pha

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Sự tích ngày và đêm”

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

- Biết được sự thay đổi bầu trời vào lúc ngày và đêm và các hoạt động của con người, cây cối, con vật vào ban ngày và đêm.

2 Kỹ năng:

- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện

- Cô và trẻ hát bài "Dậy sớm"

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các con dậy sớm và tập thể dục khi nào?

+ Theo các con buổi sáng còn gọi là gì nào?

+ Khi mọi người lên giường đi ngủ gọi là buổi nào?

+ Buổi tối gọi là gì nào?

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ ! Để nhận biết được sự thay đổi bầu trời

vào lúc ban ngày, ban đêm như thế nào, chúng

mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện"Sự tích

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?

- Câu chuyện nói về điều gì?

a Truyện sự tích ngày và đêm

b Truyện Sự tích ban ngày

- Câu chuyện có hay không ?

Câu hỏi 2: Trong câu chuyện Mặt trăng tỏ ý gì

với mũ của gà trống ?

a Thích mũ của gà trống

b Không thích mũ của gà trống

Câu hỏi 3: Mặt trăng chúng mình đỏi mũ cho

nhau nhé Đúng hay sai?

a Không lấy mũ của gà trống

b Giật mũ của gà trống vứt xuống đất

Câu hỏi 6: Gà trống đã đi đâu để tìm mũ?

a Bay lên trời

b Bay xuống mặt đât

Câu hỏi 7: Gà trống nhớ tới mặt trời và cất

tiếng gọi mặt trời ơi! Mặt trời ơi! Đúng hay sai?

- Có ạ

- Đáp án a:Thích mũ của gàtrống

- Đáp án a: Đúng

- Đáp án a: Tớ không thíchcái áo màu trắng của cậu.Tớkhông đổi mũ lấy áo đâu

- Đáp án b: Giật mũ của gàtrống vứt xuống đất

- Đáp án b: Bay xuống mặtđất để tìm mũ

- Đáp án a: Đúng

- Đáp án a: đúng: Sung

a Không vui

b Sung sướng bay lên để lấy mũ

- Mặt trời đã an ủi gà trống như thế nào?

- Mặt trăng cảm thấy như thế nào với bạn gà trống?

- Qua câu chuyện này các con học tập đức tính gì ở

bạn mặt trời?

- Câu chuyện sự tích ngày và đêm còn cho các con

biết thêm về điều gì nữa?

- Khi nào được gọi là ban ngày? Ban ngày mọi

người thường làm gì?

- Khi nào được gọi là ban đêm? Ban đêm mọi

người làm gì?

- Chúng mình biết bài hát nào về ban đêm hãy hát

cô nghe nào?

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho cả lớp kể cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Động viên khen trẻ

sướng bay lên để lấy mũ

- Hối hận và xấu hổ

- Đoàn kết, quan tâm, chia

sẻ, giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn

- Trẻ kể

- Bài hát " Chúc bé ngủ ngon"

- Lắng nghe

- Kể chuyện cùng cô

- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Nhắc lại tên bài học

5 Kết thúc:

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu sự khác nhau giữa ngày và đêm

Hoạt động bổ trợ: hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”

- Rèn kỹ năng trả lời mạch lạc, diễn đạt rõ ràng tròn câu

- Phát triển ở trẻ khả năng so sánh, chú ý ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Dặn trẻ về nhà quan sát trước bâù trời ban ngày và ban đêm

- Đâù máy, ti vi, video bầu trời ban ngày, ban đêm, mặt trời, măt trăng và các vì sao

- Màu tô, but chì đủ cho trẻ

- Tranh lô tô trẻ chơi

- Bài hát: “Cháu vẽ ông măt trơi”, “Anh trăng hòa bình”

- Các con nhìn thấy ông mặt trời vào lúc nào?

- Buổi sáng là ngày hay đêm nhỉ?

- Đêm các con có nhìn thấy ông mặt trời không nhỉ?