- Bieát vaän duïng nhöõng hieåu bieát treân ñeå xaây döïng thaønh moät baøi vaên giaûi thích hoaøn chænh, coù boá cuïc roõ raøng, hôïp lí; baøi vieát phaûi coù vaên phong trong saùng, d[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT DUY XUYÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011 - 2012
Thời gian làm bài: 90 phút
A Trắc nghiệm: (3 điểm)
Chọn và ghi ra giấy thi câu trả lời đúng nhất (mỗi câu đúng 0,25 điểm)
B Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: (1 điểm) Qua văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ”, Phạm Văn Đồng đã làm rõ sự giản dị của
Bác ở những phương diện nào?
Câu 2: (1 điểm) Thế nào là rút gọn câu, tác dụng? Cho ví dụ câu rút gọn chủ ngữ và câu rút gọn trạng ngữ.
Câu 1: Văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” của tác giả nào?
Câu 2: Câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” đã sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ gì?
Câu 3: Câu tục ngữ nào đồng ngĩa với câu “Thâm đồng, hồng tây, dựng may Ai ơi ở lại ba ngày hãy đi”
A Mau sao thì nắng vắng sao thì mưa B Nhất thì, nhì thục
C Tháng bảy kiến bò chỉ lo lại lụt D Mống đông vồng tây, chẳng mưa dây cũng bão giật
Câu 4: Tác giả nào giải thích nguồn gốc cốt yếu của văn chương?
Câu 5: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?
Câu 6: Câu bị động có từ “được” hàm ý đánh giá về sự việc trong câu như thế nào?
Câu 7: Khẩu hiệu “Thi đua học tốt, dạy tốt” thuộc kiểu câu gì?
Câu 8: Trong những câu sau đây, câu nào có cụm từ “mùa đông” làm thành phần trạng ngữ?
A Mùa đông khủng khiếp đã đến rồi B Mùa đông, cây lá vẫn đâm chồi nảy lộc
C Thời tiết sắp bước vảo mùa đông D Em rất thích mùa đông
Câu 9: Bài văn nghị luận cẩn phải có những yếu tố nào?
A Lập luận, luận điểm, luận chứng B Lập luận, luận chứng, luận cứ
C Luận điểm, lý lẽ, lập luận D Luận điểm, luận cứ, lập luận
Câu
10:
Tính chất của đề văn “Không thể sống thiếu tình bạn” là gì?
Câu
11: Để làm được bài văn nghị luận giải thích, cần nắm vững điều gì?
A Cách vận dụng các dẫn chứng B Cách giải thích
C Điều cần giải thích D Cách sắp xếp các luận điểm
Câu
12: Hãy xác định luận cứ trong câu văn: “Trời nóng quá, đi ăn kem thôi!”
Trang 2Câu 3: (5 điểm) Một trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng cĩ câu: “Học tập tốt, lao động tốt”
Hãy giải thích nội dung câu nĩi trên
- Hết
Mơn: Ngữ Văn – lớp 7 (Đề tham khảo)
A. Trắc nghiệm: (3 điểm)
B Tự luận: (7 điểm)
Câu 1
* Giản dị trong lối sống:
- Trong sinh hoạt, làm việc:
-Bữa cơm chỉ cĩ vài ba mĩn.Cái nhà sàn chỉ vẻn vẹn vài ba phịng
-Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc lớn đến việc rất nhỏ
=>Bác là người giản dị trong sinh hoạt cũng như trong cơng việc
0.75 điểm
-Trong quan hệ với mọi người:
Viết thư cho một đồng chí.Nĩi chuyện với các cháu Miền Nam.Đi thăm nhà
tập thể của cơng nhân…
=>Thể hiện sự quan tâm, trân trọng và yêu quí tất cả mọi người
0.25 điểm
* Giản dị trong cách nĩi và viết: Cĩ sức tập hợp, lơi cuốn, cảm hố lịng
Câu 2 * Nêu đúng khái niệm (ghi nhớ SGK/15)* Nêu đúng tác dụng (ghi nhớ SGK/15)
* Cho đúng hai ví dụ
0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm Câu 3 A/ Yêu cầu chung:
1 Nhận biết:
- Học sinh nhận biết đúng kiểu bài: lập luận giải thích
- Biết vận dụng kiến thức lí thuyết để làm bài
2.0 điểm
2 Thông hiểu:
Viết đúng nội dung của đề ( theo dàn bài dưới đây ) 1.5 điểm
3 Vận dụng:
- Biết vận dụng những hiểu biết trên để xây dựng thành một bài văn giải
thích hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng, hợp lí; bài viết phải có văn phong trong
sáng, dùng từ, đặt câu chính xác, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, đúng chính tả
- Bài viết có kết hợp các yếu tố biểu cảm, nghị luận,
1.5 điểm
1.0 điểm 0,5 điểm
B/ Yêu cầu cụ thể:
a/ Mở bài:
- Dẫn dắt
- Giới thiệu luận điểm: “Học tập tốt, lao động tốt” là một trong năm điều Bác Hồ dạy Đó là mục tiêu phấn đấu để người học sinh trở thành người lao động có văn hoá góp
phần xây dựng đất nước
- Trích dẫn
b/ Thân bài:
* Học tập tốt là như thế nào ?
Trang 3- Xác định động cơ mục đích đúng đắn, thái độ học tập cho đúng đắn.
- Cần cù chăm chỉ, vượt lên khó khăn khách quan của của đời sống hằng ngày
- Không lùi bước trước những vấn đề hóc búa của kinh tế
- Kiên trì, nhẫn nại, chủ động
* Tại sao phải học tập tốt: để nắm bắt tri thức nhân loại
* Muốn học tập tốt cần phải làm như thế nào
Có phương pháp học tập cho đúng đắn
- Nghe giảng chăm chú
- Sáng tạo và có ý thức ghi bài ở lớp, giải bài tập ở nhà
- Học trong sách vở, học ngoài thực tế, học thầy, học bạn
* Lao động tốt là như thế nào ?
- Tạo ra được nhiều sản phẩm tốt cho xã hội
- Lao động có kỉ luật, kĩ thuật và có năng suất
* Tại sao phải lao động tốt: để rèn luyện, học tập trở thành người lao động sau khi ra trường, trở thành người công dân tốt, người cộng sản tốt, người cán bộ tốt
* Muốn lao động tốt phải làm như thế nào ?
- Đảm bảo giờ giấc, nội quy lao động, không tuỳ tiện được chăng hay chớ, tự giác tích cực, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, đảm bảo năng suất, chất lượng sản phẩm.- Sáng tạo cải tiến kĩ thuật
c/ Kết bài:
- Khẳng định lời dạy của Bác giúp học sinh hướng rèn luyện vào đời
- Hứa thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy
C/ Cách cho điểm:
* Điểm 4-5:
- Bài làm đảm bảo các yêu cầu trên, có tính sáng tạo
- Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp
- Diễn đạt mạch lạc, không mắc quá hai lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu…
* Điểm 2-3,5:
- Bài viết diễn đạt tương đối đầy đủ các ý, bố cục rõ ràng, diễn đạt được, không mắc quá năm lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu…
* Điểm 0,5-1,5:
- Bài làm chỉ đạt được một số ý, diễn đạt lủng củng, rời rạc, sai nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu…
* Điểm 0: Bài không viết được gì hoặc chỉ vài câu không rõ nghĩa.
* Lưu ý:
- Trên đây chỉ là những gợi ý mang tính định hướng chung, GV tuỳ thuộc vào bài làm cụ thể của
HS mà linh hoạt cho điểm phù hợp.
- Giám khảo cần đánh giá tổng quát bài làm (kĩ năng, kiến thức) khơng chấm đếm ý, tính phần cho điểm; khuyến khích những bài viết sáng tạo, tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa
- Tổng điểm của toàn bài làm tròn đến 0,5 điểm (Ví dụ: 8,25 điểm làm tròn thành 8,5 điểm; 8,75 điểm làm tròn thành 9,0 điểm )
- Sự trao đổi, thống nhất của tổ chuyên mơn khơng làm thay đổi tinh thần chung của Hướng dẫn chấm này.
Trang 4- Hết