- Sắp xếp trình tự các nội dung một cách hợp lý : Sau khi phân tích được nội dung dạy học, giáo viên dự kiến trình tự giảng dạy các nội dung kiến thức trong tiết dạy... - Dự kiến cấu trú[r]
Trang 1PHßNG GD- §T H¶I L¡NG CéNG HßA X· HéI CHñ NGHÜA VIÖT NAM TR¦êNG THCS HẢI KHÊ §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc
Hải Khê, ngày 12 tháng 4 năm
2012
BÁO CÁO KẾT QUẢ VIỆC LÀM MỚI
Năm học: 2011 - 2012
o0o -Thực hiện nhiệm vụ năm học của phòng GD&ĐT Hải Lăng về việc mỗi cán bộ, giáo viên lựa chọn một việc làm mới trong hoạt động giáo dục nhằm tập trung đẩy mạnh công tác nâng cao chất lượng, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp đáp ứng yêu cầu giáo dục trong giai đoạn hiện nay
Năm học 2011 -2012 bản thân tôi tiếp tục thực hiện việc làm mới: “Xây dựng giáo án điện tử và trò chơi ô chữ đố vui để học”
I Nội dung việc làm mới:
Hiện nay máy vi tính không những dùng để dạy môn tin học mà là phương tiện dạy học hiện đại Về mặt kĩ thuật, máy vi tính có thể thay thế cho các phương tiện khác như băng từ, đĩa, đèn chiếu Với sự hỗ trợ của máy tính và một số phần mềm dạy học, GV có thể tổ chức tiết dạy một cách sinh động theo hướng tăng cường hoạt động tự chủ, độc lập giải quyết vấn đề của học sinh
‘‘Giáo án điện tử’’ với những thông tin được trình bày theo đúng nguyên tắc sư phạm , nhằm giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức một cách tốt nhất, nâng cao hiệu quả dạy học
Máy tính là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho quá trình dạy học thông qua các phần mềm dạy học, kiểm tra, đánh giá, Chẳng hạn, trong phần kiểm tra kiến thức cũ của học sinh, giáo viên có thể sử dụng máy tính để đưa ra các tình huống có vấn đề; các câu hỏi phát huy trí lực Khi củng cố, giáo viên cũng có thể dùng máy tính để đưa ra bài tập củng cố, trắc nghiệm
Quy trình thiết kế bài giảng điện tử:
* Xác định mục tiêu bài học:
GAĐT trước hết là một bài giảng nên khi thiết kế cần phải xác định được mục tiêu của bài học (bao gồm mục tiêu về mặt kiến thức, kỹ năng, thái độ),
từ đó giúp cho chúng ta vạch ra kế hoạch thực hiện và dự kiến được nội dung chi tiết của bài học
* Dự kiến nội dung chi tiết:
Trang 2Đây là một khâu quan trọng trong quá trình chuẩn bị một tiết dạy Bao gồm:
- Phân tích nội dung : Phân tích nội dung bài dạy giúp cho giáo viên dự kiến được những đồ dùng dạy học cần thiết trong tiết dạy đồng thời dự kiến được phương pháp dạy học thích hợp
- Sắp xếp trình tự các nội dung một cách hợp lý : Sau khi phân tích được nội dung dạy học, giáo viên dự kiến trình tự giảng dạy các nội dung kiến thức trong tiết dạy
- Dự kiến cấu trúc nội dung : Dựa vào nội dung đã phân tích và trình tự nội dung kiến thức, giáo viên dự kiến cấu trúc của nội dung để việc nhập nội dung bài giảng vào các Slide được dễ dàng
- Không nên quá lạm dụng đưa tất cả nội dung sgk lên màn hình mà phải kết hợp với nhiều phương pháp giảng dạy khác như nêu vấn đề, sử dụng phiếu học tập, sử dụng sgk…
II Kết quả đạt được:
1 Những việc làm được:
a) Đối với giáo viên:
- Cơ bản soạn và giảng dạy được bài giảng điện tử
- Tìm và nghiên cứu các tài liệu, sách báo nói về cách soạn bài giảng điện
tử bằng phần mềm Violet, Microsoft Office PowerPoint 2003
- Kết nối mạng Internet và thường xuyên truy cập các diễn đàn liên quan đến dạy - học để tìm hiểu thêm các thủ thuật soạn bài giảng điện tử
- Tham gia những tiết dạy mẫu ở trường mình và trường bạn Ghi lại những cái hay, học hỏi đồng nghiệp để xây dựng bài giảng điện tử cho bản thân
- Lên được kế hoạch xây dựng và thực hiện được hai tiết dạy thao giảng bằng giáo án điện tử để chuyên môn, tổ trưởng dự giờ, góp ý, đúc rút kinh nghiệm (2 tiết đều xếp loại Tốt)
- Làm được một số trò chơi: “Đố vui để học” bằng phần mềm Violet, Microsoft Office PowerPoint 2003 để đưa vào giảng dạy cho những năm tới
- Sưu tầm trên mạng và làm được một Abum ảnh giới thiệu một số động vật có ích phục vụ môn Toán, Lý, Văn, Sinh học, Địa Lý
- Tham gia đầy đủ và tich cực lớp tập huấn InTel để nâng cao trình độ tin học
b Đối với học sinh:
- Tham gia các hoạt động một cách hứng thú, tích cực, và tự giác
Trang 3- Tham gia trao đổi, thảo luận sôi nổi hơn.
- Chất lượng giáo dục cuối năm được nâng cao: Xếp loại giỏi: 12 em đạt 44.5%, Xếp loại khá: 08 em đạt 29.6%
2 Những việc chưa làm được.
- Chưa áp dụng được cho tất cả các tiết dạy có nhu cầu cần dùng máy chiếu
3 Nguyên nhân.
- Cần rất nhiều thời gian để làm được một bài giảng
- CSVC (máy tính, máy chiếu) chưa đầy đủ cho tất cả các phòng học
III Phương hướng nhiệm vụ cho những năm tới:
- Tiếp tục học tập để nâng cao hiểu biết về CNTT
- Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào dạy học Tăng cường việc sử dụng “Bài giảng điện tử” vào các tiết học
- Tiếp tục soạn bài giảng điện tử để giảng dạy và đưa bài giảng lên website của trường tạo kho tư liệu thêm phong phú
IV Kiến nghị, đề xuất:
Tu sửa và mua mới thêm CSVC phục vụ giảng dạy sử dụng bài giảng điện tử
Trên đây là báo cáo của tôi về việc thực hiện việc làm mới trong năm học
2011 - 2012 Kính mong nhà trường tạo điều kiện giúp đỡ để bản thân hoàn thành kế hoạch và đạt kết quả được tốt hơn
Người viết báo cáo
Lê Anh Tuấn