GA Tuần 30: Đất nước việt Nam diệu kì

- Việt nam là một đất nước có 4 mùa tươi đẹp, mang khí hậu nhiệt đới gió mùa, và có những thành phố có cảnh đẹp nổi tiếng của nước Việt Nam mình, để các con hiểu rõ hơn hôm nay cô cháu m[r]

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề,

trò chuyện với trẻ về đất nước

Việt Nam yêu dấu

- Biết gọi người giúp đỡ khi bị

lạc Nói được tên, địa chỉ gia

đình, số điện thoại người thân

khi cần thiết

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

+ Hô hấp: Hít vào thở ra kết

hợp với sử dụng đồ vật

+Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra

phía trước sang 2 bên (kết hợp

với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn

tay

+ Lưng,bụng, lườn: Cúi về

trước, ngửa người ra sau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên,

- Trẻ biết gọi người giúp

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá cất đồ dùng của trẻ

-Tranh ảnh

về chủ đề

- Tranh ảnh c

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

Từ ngày 03/05/2021đến ngày 28/05/2021

NƯỚC VIỆT NAM KỲ DIỆU Số tuần thực hiện 1.

Từ ngày 10/05 đến ngày 14/05/2021

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ về

đất nước việt nam yêu dấu

- Trò chuyện với trẻ về đất nước việt nam yêu

dấu”Bằng tranh ảnh

- Đàm thoại với trẻ về đất nước việt nam yêu dấu

- Cho trẻ xem băng hình về đất nước việt nam

* Cô cho trẻ quan sát những hình ảnh vi deo về những

trẻ khi bị lạc

- Giáo dục trẻ

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân

+Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+Bật: Bật tại chỗ

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng bài

hát “Một hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ

Chào cô, chào bố mẹCất đồ dùng đúng nơi quy định

Chơi theo ý thích

- Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mở của cô

và theo ý hiểu của trẻ

NỘI DUNG HOẠT

*Góc nghệ thuật:

- Đọc thơ “ Cờ Việt Nam”

- Hát bài “ Yêu Hà Nội”

sử, danh lam thắng cảnh của

địa phương: Đền An Biên

thờ Nữ tướng Lê Chân;

- PT khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu nộidung trong sách

- Củng có khả năng ghi nhớ

có chủ đích

- Trẻ biết làm sách, tranh về các buổi trong ngày

- Trẻ biết lắp ghép một sốdi

số di tích tịch sử, danh lam thắng cảnh của địa phương:

Đền An Biên thờ Nữ tướng

Lê Chân; Cổng Tỉnh

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số vai chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát có nội dung về chủ đê

- Sáp màu, kéo,

hồ, giấy A4

- Sách tranh

- Đồ dùng ,đồ chơi xây dựng

- Đồ dùng trong góc: đồ dùng

-Đồ chơi các loại

- Nội dung chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội ”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì ?

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này

nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị

cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc tạo hình, góc

xây dựng, góc sách , góc nghệ thuật.Trong các góc có rất

nhiều đồ chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Những bạn nào chơi ở góc tạo hình?

- Con sẽ làm người hướng dẫn cắt lá cờ

- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn hát ?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi,

hướng dẫn trẻ chơi ở các góc, cô đến từng góc chơi cùng

trẻ.- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích

cực

*Nhận xét :- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

Khen ngợi kịp thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Trả lời cô

- Con có

- Trẻ trả lời chơi Đoàn kết ạ

- Vẽ ngọn núi trên sân

- Đọc thơ “Cò Việt Nam”

- Trẻ thuộc thơ, thuộclời bàihát

-Trẻ nắm được luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh,Bài hát, bàithơ, nhạc

- Trò chơi và dụng cụ chơi trò chơi

- Một số đồ chơi ngoài trời

trẻ ra sân.

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” nối đuôi nhau ra ngoài sân

* Trò chuyệnvề danh lam thắng cảnh, di tích lịch

sử của đất nước

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ kể tên 1 số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch

sử mà trẻ biết

- Cô trò chuyện cùng trẻ

- Giáo dục trẻ về đất nước của chùng ta

* Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà nội:

- Cô cùng trẻ biểu diễn 2-3 lần

- Mời 1 số cá nhân trẻ lên biểu diễn

* Đọc thơ: “Cờ Việt Nam”

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Tuyên dương, khích lệ trẻ để trẻ hứng thú

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu

lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật

chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ

- Động viên , khích lệ trẻ chơi

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Vẽ phấn trên sân: + Cô hướng dẫn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ

- trẻ thực hiện

- Trẻ hứng thú, mạnh dạntham gia

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Hứng thú trong khi chơi

-Vệ sinh: trước khi ăn - Rèn cho trẻ có thói quen rửa

cơm trưa tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới

thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con

người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước Cô

hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực hiện từng thao tác

cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,

nền nhà và vào các bạn

không vệ sinh thì vi khuẩn

sẽ theo thức ăn vào trong cơthể

- Lần lượt trẻ lên rửa tay,lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến

khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong

ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không

làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

* Giờ ngủ:+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho

trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

A:TỔ CHỨC CÁC

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Giới thiệu cho trẻ biết một số

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

di tích, danh lam thắng cảnh ở

địa phương khu du lịch Quảng

Ninh Gate, Đền An Biên thờ

Nữ tướng Lê Chân…Vịnh Hạ

- Ôn, biểu diễn bài hát: Yêu Hà

Nội, Đêm qua em mơ gặp bác

Hồ

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp

đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Nhớ và lấy đồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Tranh ảnh

- Vở KNS

- Dụng cụ âm nhạc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Trẻ hát cùng cô

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Cho trẻ quan sát tranh về các di tích lịch sử

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

* Cho trẻ làm quen với sách: KNS

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ

còn chậm

* Cho trẻ ôn biểu diễn bài hát: Yêu Hà Nội,

Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn

gàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như

thế nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ,

các bạn trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

cuối tuần- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ- Trả trẻ, dặn

trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,

sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong

TCVĐ:Ai ném xa hơn

- Phát triển và rèn tố chất khỏe mạnh, khéo léo.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và thực hiện theo yuee cầu của cô

- Trò chuyện về chủ đề: “Bác Hồ kính yêu”

- Bác Hồ là người như thế nào?

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc và là người yêu

các cháu thiếu nhi

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng

mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé ngoan”

rồi đấy Chúng mình cùng tham gia nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải cùng

nhau luyện tập bài tập: “Trèo lên xuống ghế”

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

- Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

- Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa hát

bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi theo

hiệu lệnh của người dẫn đầu

- Cô chuyển đội hình thành 2 hàng dọc điểm số 1 -2

chuyển thành 4 hàng

* Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác 2 lấn x 4 nhịp

+ Tay: Đưa tay ngang ,ra trước

+ Bụng, lưng, lườn: Cúi gập người tay chạm ngón chân

+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+ Bật: Bật tại chỗ

- Vận động cơ bản: Trèo lên xuống ghế

- Cô giới thiệu tên vận động “Trèo lên xuống ghế”

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Rồi ạ

- Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Lần 2 cô vừa làm vừa giải thích động tác: Một tay vịn

thành ghế, 1 tay tì cạnh ghế Khi có hiệu lệnh trèo thì

bước 1 chân lên ghế, chân kia đưa qua ghế và chạm đất,

đưa tiếp chân đặt trên ghế xuống đất, sau đó cô đi về

cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên tập thử và cho cả lớp nhận xét

Cô cho trẻ tự nhận xét và cô nhận xét sửa sai nếu có..

+ Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh yêu cầu động tác

* Cho trẻ thực hiện :

+ Cô cho cả lớp tập

+ Luân phiên từng tổ tâp

+ Nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực

hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất

- Cô giới thiệu :Trên tay cô là túi cát, các con phải cầm

túi cát này bằng 1 tay và ném thật xa về phía trước

- Ai còn nhớ cách ném nói cho cô và các bạn cùng

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Cờ Việt Nam

Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ:Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về lá cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, ở chính giữa có ngôi sao năm cánh màu vàng ánh, lá cờ bay trên cao lộng gió,

- Trẻ thuộc và đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ trả lời rõ ràng được các câu hỏi của cô

- Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước Việt Nam

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ

- Hình ảnh lá cờ bay trong gió

- Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

-

- Trẻ hát

- Bài hát: Yêu Hà Nội

- Bài hát nói về gì?

- Các con được thăm thủ đô bao giờ chưa?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước

- Nói về thủ đô Hà Nội

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Mỗi một đất nước

trên thế giới đều có một lá cờ làm biểu tượng cho 1

quốc gia Chúng mình có biết cờ Tổ quốc của nước

Việt Nam thân yêu như thế nào không? Và hình ảnh lá

cờ tổ quốc của nước ta được thể hiện trong một bài

thơ rất hay: Bài thơ: Cờ Việt Nam

- Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả: Bài thơ: Cờ Việt Nam

Tác giả:

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa nội dung bài thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp cho trẻ

quan sát video lá cờ tung bay trong gió

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ.

Câu hỏi đàm thoại:

Câu hỏi 1: Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Lắng nghe

- Đáp án a: Cờ Việt Nam

- Đáp án a: Đúng

- Đáp án b: Màu đỏ thắm

Câu hỏi 4: Ở chính giữa lá cờ có gì?

a Có ngôi sao

b Không có ngôi sao

Câu hỏi 5: Ngôi sao màu gì?

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về lá cờ Tổ

quốc có màu đỏ thắm, ở chính giữa có ngôi sao năm

cánh màu vàng ánh, lá cờ bay trên cao lộng gió,

- Hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng biểu tượng của nước Việt

Nam tung bay trong gió đó là một hình ảnh đẹp

thể hiện nền độc lập hòa bình của dân tộc và đó còn

là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam

- Các con có yêu lá cờ đỏ sao vàng không?

- Hiện nay người dân việt nam đã in những chiếc áo

với nền đỏ và có sao vàng năm cánh để mặc trong

những cuộc thi lớn của thế giới, để vừa mang ý nghĩa

biểu tượng quốc gia vừa thể hiện tình yêu quê hương

đất nước

* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Đáp án a:Có ngôi saonăm cánh

- Đáp án a:Ngôi sao năm cánh màu vàng

- Đáp án a: Đúng: Bay trên bầu trời cao lộng gió

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Cờ Việt Nam