Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương mở đầu

Chương mở đầu Đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập tư tưởng HCM gồm các nội dung sau: đối tượng nghiên cứu tư tưởng HCM, phương pháp nghiên cứu, ý nghĩa của việc học tập môn tư tưởng Hồ Chí Minh đối với sinh viên.

Hà Nội - 2012

Tài liệu học tập

- Về giáo trình

- Về tài liêu tham khảo

Mục đích, yêu cầu

Mục đích:

Nghiên cứu làm rõ đối tượng, phương pháp nghiên cứu, hệ thống khái niệm và giá trị của

tư tưởng Hồ Chí Minh đối với thực tiễn cách mạng Việt Nam, từ đó khẳng định tư tưởng

Hồ Chí Minh là một khoa học độc lập

Yêu cầu: Nắm vững các vấn đề sau

Khái niệm, đối tượng, nhiệm vụ và mối quan hệ giữa môn tư tưởng Hồ Chí Minh với các môn lý

luận chính trị khác Phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập tư

tưởng Hồ Chí Minh

Đối tượng nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh

Phương pháp nghiên cứu

Ý nghĩa của việc học tập môn học tư tưởng

Hồ Chí Minh đối với sinh viên

I ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

1 Khái niệm tư tưởng và tư tưởng Hồ Chí Minh

a Khái niệm

tư tưởng:

Nghĩa thông thường

Nghĩa triết học

Khái niệm

tư tưởng

Khái niệm hệ

tư tưởng Là hệ thống những quan điểm và

tư tưởng Là hệ thống những quan điểm và

tư tưởng: chính trị, pháp luật, đạo đức,

thẩm mĩ, tôn giáo, triết học

Khái niệmn

nhà tư tưởng Là người biết giải quyết trước người khác tất cả

những vấn đề chính trị - sách lược, các vấn đề

về tổ chức, về những yếu tố vật chất của phong trào một cách tự giác (V.I Lênin)

1 Khái niệm tư tưởng và tư tưởng Hồ Chí Minh

b Khái niệm

tư tưởng

Hồ Chí Minh

Đại hội VII của Đảng:

“Tư tưởng Hồ Chí Minh là kết quả của sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của nước

ta và trong thực tế, tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành một tài sản tinh thần quý báu của Đảng và của dân tộc

Đại hội IX của Đảng:

“Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống những quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, đồng thời là sự kết tinh tinh hoa văn hóa dân tộc

và trí tuệ của thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp và giải phóng con người”

Các nhà khoa học:

“Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; là kết quả của sự vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại, nhằm

giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp và giải phóng con người”

2 Đối tượng và nhiệm vụ môn học tư tưởng Hồ Chí Minh

a Đối tượng

nghiên cứu

Các bài nói, bài viết của Người

Quá trình chỉ đạo cách mạng phong phú của Người

Sự vận dụng và phát triển sáng tạo của Đảng Cộng sản

Việt Nam qua các giai đoạn cách mạng

Cơ sở hình thành và phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh

Các giai đoạn hình thành và phát triển TT Hồ Chí Minh

b Nhiệm vụ

Các giai đoạn hình thành và phát triển TT Hồ Chí Minh

Nội dung, bản chất, đặc điểm của các quan điểm trong tư

tưởng Hồ Chí Minh

Vai trò nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của

tư tưởng Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam

Quá trình nhận thức, vận dụng và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua các giai đoạn CM của Đảng và Nhà nước ta

Giá trị tư tưởng lý luận của Hồ Chí Minh đối với kho tàng

tư tưởng lý luận cách mạng thế giới của thời đại

3 Mối quan hệ giữa môn học tư tưởng Hồ Chí

Minh với các môn lý luận chính trị khác

Tư tưởng Hồ Chí Minh

Những nguyên lý cơ

bản của chủ nghĩa

Mác - Lênin

Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản

Việt Nam

1 Cơ sở phương pháp luận

a Bảo đảm sự thống nhất nguyên tắc tính Đảng với tính

khoa học

b Quan điểm thực tiễn và nguyên tắc lý luận gắn liền

với thực tiễn

c Quan điểm lịch sử - cụ thể

d Quan điểm toàn diện và hệ thống

e Quan điểm kế thừa và phát trển

f Kết hợp nghiên cứu tác phẩm với thực tiễn chỉ đạo cách

mạng của Hồ Chí Minh

2 Các phương pháp cụ thể

a Phương pháp lịch sử và logic

b Phương pháp liên ngành

c Các phương pháp cụ thể khác: phân tích, tổng hợp, so

sánh, đối chiếu, văn bản học, phỏng vấn nhân chứng lịch sử

d Sử dụng phương pháp luận Hồ Chí Minh

Lí luận gắn liền với thực tiễn

Dĩ bất biến, ứng vạn biến

Quan điểm thống nhất biện chứng giữa lập trường giai cấp

với lập trường dân tộc, giữa dân tộc và thời đại Quan điểm phát triển, sáng tạo, đổi mới Quan điểm toàn diện nhưng có trọng tâm trọng điểm

III Ý nghĩa của việc học tập môn học đối với sinh viên

Nâng cao năng lực

tư duy lý luận

và phương pháp

công tác

Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng và rèn luyện bản lĩnh chính trị