Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp 6 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá [r]
Trang 1I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp 6 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút.
III THIẾT LẬP MA TRẬN
Nội dung
Chủ đê 1:
Văn bản
- Truyện kí hiện
đại
- Thơ hiện đại
(Đêm nay Bác
không ngủ)
- Nắm được tên tác phẩm, tác giả truyện kí hiện đại
- Chép thuộc lòng đoạn thơ hiện đại
- Hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ hay bài thơ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1 Số điểm: 1.0 10%
Số câu: 1 Số điểm: 2.0 20%
Số câu: 2 Số điểm: 3 30%
Chủ đê 2:
Tiếng Việt
Câu rút gọn
- Nhớ khái niệm phép so sánh
- Nhớ các kiêu nhân hóa
- Ý nghĩa của phép nhân hóa trong câu
- Lấy ví dụ phép so sánh
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ: %
Số câu:1 Số điểm: 1
10 %
Số câu:1 Số điểm:0.5
5 %
Số câu:1 Số điểm:0.5
5 %
Số câu: 3 Số điểm: 2 20%
Chủ đê 3:
Tập làm văn
Viết bài văn miêu
tả
- Nắm được bố
cục của bài văn
miêu tả (Tả người)
Viết bài văn miêu tả người thân
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu:1 Số điểm: 1
10 %
Số câu:1 Số điểm: 4 40%
Số câu:2 Số điểm: 5 50%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu:3 Số điểm: 3.0
Tỉ lệ: 30 %
Số câu: 2 Số điểm: 2.5
Tỉ lệ : 25%
Số câu: 1 Số điểm: 5
Tỉ lệ : 5%
Số câu:1 Số điểm: 4
Tỉ lệ:40%
Số câu:7 Số điểm: 10
Tỉ lệ :100%
Trang 2Đề kiểm tra học kỳ II Năm học: 2011- 2012
Môn: Ngữ Văn- Khối 6
Thời gian: 90 phút (Không kể giao đề)
Đề bài:
I Phần Văn bản- Tiếng Việt (5.0 điểm):
Câu 1 (2.0 điểm):
Chép thuộc lòng hai khổ đầu trong bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” (Minh Huệ) và nêu
giá trị nội dung của hai khổ thơ đó ?
Câu 2 (1.0 điểm):
Kể tên các tác phẩm truyện kí hiện đại Việt Nam đã học trong chương trình Ngữ Văn 6 học kì II ?
Câu 3 (1.0 điểm):
Thế nào là phép so sánh ? Lấy ví dụ minh họa ?
Câu 4 (1.0 điểm):
- Các kiểu nhân hóa ?
- Xác định các sự vật nhân hóa và cho biết các sự vật nhân hóa bằng cách nào:
Trâu ơi, ta bảo trâu này Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta
II Phần Làm văn (5.0 điểm):
Câu 1 (1.0 điểm): Em hãy nêu bố cục của một bài văn tả người.
Câu 2 (4.0 điểm): Em hãy viết bài văn tả một người thân yêu và gần gũi nhất với em (ông, bà,
cha mẹ, anh chị, em, )
Trang 3ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN: NGỮ VĂN 7
* Phần I: Văn bản- Tiếng Việt: (5.0 điểm):
Câu 1 (2.0 điểm):
- Chép chính xác hai khổ thơ đầu (1điểm)
- Nêu giá trị nội dung (1điểm)
Câu 2 (1.0 điểm):
Kể đầy đủ tên tác phẩm truyện kí và tên tác giả
Câu 3 (1.0 điểm):
Khái niệm phép so sánh (0.5 điểm)
VD: HS cần lấy được ví dụ và xác định sự vật so sánh và sự vật được so sánh (0.5 điểm)
Câu 4 (1.0 điểm):
- Nêu đúng các kiêu nhân hóa (0.5 điểm)
- Trâu ơi – Dùng từ dùng để gọi người để gọi vật (0.5 điểm)
* Phần II: Làm văn: (5.0 điểm):
Yêu cầu thể loại: bài văn tả người
Cách làm: Học sinh làm bài hoàn chỉnh ba phần: Mở bài- Thân bài- Kết bài Học sinh làm đúng kiểu bài văn tả người Trình bày sạch đẹp, tránh mắc lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt…
* Nội dung cụ thể:
Học sinh có nhiều cách trình bày nhưng phải đảm bảo các ý cơ bản sau:
1 Mở bài:
- Khái quát về tình cảm giữa những người thân yêu
- Giới thiệu sơ lược về người mà em sẽ định kể la ai, vai trò của người đó trong cuộc đời em
2 Thân bài:
- Đặc điểm và tính cách nổi bật của người em đang kể là gì ?
- Người mà êm đang kể đã giúp đỡ, bảo ban em như thế nào ?
+ Trong học tập : chăm lo, động viên …
+ Trong cuộc sống: bảo ban, dạy dỗ hàng ngày …
- Những kỉ niệm sâu sắc về người thân em không thể quên: chăm sóc khi em bị ốm, mang
áo mưa đến lớp cho em …
- Tình cảm của em và người đó ra sao ?
3 Kết bài:
Niềm hạnh phúc của em khi có một người thân như thế
Suy nghĩ của em về tình cảm đối với những người thân yêu
* Cách tính điểm:
Điểm từ 4.5 -> 5.0: Bài viết thể hiện hoàn chỉnh nội dung yêu cầu, văn viết có cảm xúc, trình bày rõ ràng, trong sáng
Điểm từ 3.5 -> 4.0: Nội dung khá hoàn chỉnh, diễn đạt lưu loát, lời văn có cảm xúc
Điểm từ 2.5 -> 3.0: Nội dung còn thiếu một số chỗ nhưng về cơ bản đã nêu được đầy đủ yêu cầu, trình bày còn sai chính tả nhưng không đáng kể
Trang 4 Các trường hợp còn lại giáo viên chấm theo yêu cầu của đề bài và thực tế học sinh trình bày trong bài làm của mình Khuyến khích các bài làm có tính sáng tạo và cảm xúc riêng của từng cá nhân