TNXH lop 1 da sua moi 2010

- Kể tên một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình - Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình.. - Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi ngườ[r]

Trang 1

Môn: Tự nhiên xã hội

TUầN 1

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Cơ thể của chúng ta

A MụC tiêu: Sau bài học này HS biết:

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

B Đồ DùNG DạY - HọC: Các hình trong bài 1 SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:

I ổn định lớp:

II Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh

- GV đưa ra chỉ dẫn: Quan sát các

hình ở trong sách trang 4 SGK

- GV theo dõi và giúp đỡ các em

hoàn thành hoạt động này

- Động viên các em thi đua

- GV sử dụng hình vẽ phóng to

gọi HS lên bảng

2 Hoạt động 2:

- Cho HS quan sát tranh chỉ và

nói xem các bạn trong tường hình đang

làm gì?

- Cơ thể chúng ta có mấy phần

- GV đưa ra yêu cầu

- GV đưa ra kết luận: Cơ thể của

chúng ta gồm 3 phần đó là đầu, mình

và tay chân Chúng ta nên tích cực hoạt

động, không nên lúc nào cũng ngồi yên

một chỗ Hoạt động sẽ giúp chúng ta

khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

3 Hoạt động 3: Tập thể dục

GV HD HS học bài hát

“Cúi mãi mỏi lưng

viết mãi mỏi tay

HS tập và hát theo GV

Trang 2

Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

1 HS lên bảng nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể, vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ

Các HS đếm xem bạn kể được bao nhiêu bộ phận và chỉ đúng không ?

5 CủNG Cố - DặN Dò:

- Gọi một số HS nói tên các bộ phận bên ngoài

- Về ôn bài; chuẩn bị tiết sau: Chúng ta đang lớn

TuÇn 2

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Chúng ta đang lớn

A MụC tiêu: Giúp HS biết:

- Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

- ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn, đó là bình thường

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- Các hình trong bài 2 SGK

- Phiếu bài tập (vở BT TNXH 1 bài 2)

II Bài cũ: Trẻ em có những quyền gì ?

III Bài mới:

Trang 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a Khởi động: Trò chơi vật tay

- Kết thúc cuộc chơi GV hỏi xem

trong 4 nhóm người ai thắng thì giơ

tay

b Kết luận: Các em có cùng độ

tuổi nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu

hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn

hiện tượng đó nói lên gì ? Bài học hôm

nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi này

1 Hoạt động 1: Làm việc với

SGK

B1: làm việc theo cặp

B2: Hoạt động cả lớp

Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ

lớn lên hàng ngày, hàng tháng về cân

nặng, chiều cao, về các hoạt động (biết

lẫy, bò, ngồi, đi ) và sự hiểu biết các

em mỗi năm cũng cao hơn, nặng hơn,

học được nhiều thứ hơn, trí tuệ phát

triển hơn

2 Hoạt động 2:

B1: Thực hành theo nhóm

B2: Câu hỏi:

- Dựa vào kết quả thực hành đo

nhau, các em thấy chúng ta tuy bằng

tuổi nhau nhưng lớn lên không giống

nhau có phải không ?

- KL: Sự lớn lên của các em có

thể giống nhau hoặc khác nhau Các

em cần ăn uống điều độ; giữ gìn sức

khoẻ không ốm đau sẽ chóng lớn hơn

3 Hoạt động 3:

Vẽ về các bạn trong nhóm

4 HS một nhóm, chơi vật tay Mỗi lần một cặp, những người thắng lại đấuvới nhau

2 HS quan sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau về những gì các

em quan sát được trong từng hình.Một số HS lên nói về những gì các

em đã nói với các bạn trong nhóm, các

HS khác bổ sung

Mỗi nhóm 4 HS chia làm 2 cặp, lần lượt từng cặp đứng áp sát lưng, đầu

và gót chân chạm vào nhau Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn

- Các bạn đo tay ai dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực ai to hơn

- HS quan sát xem ai béo, ai gầy

HS phát biểu suy nghĩ CN về những câu hỏi GV đưa ra

HS thực hành vẽ 4 bạn trong nhóm

Trang 4

TUầN 3

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Nhận biết các vật xung quanh

- Nhận biết và mô tả được một số vật xung quanh

- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biếtđược các vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể

- Các hình trong bài 3 SGK

- Một số đồ vật như: bông hoa hồng hoặc xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít hoạc loại quả có vỏ sần sùi như chôm chôm, sầu riêng cốc nước nóng, nước đá lạnh

II Bài cũ: Trẻ em có những quyền gì ?

III Bài mới:

1 GV cho HS chơi trò chơi

Nhận biết các vật xung quanh

Sau khi kết thúc trò chơi GV nêu

HS mô tả một số vật xung quanh

HS từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về các vật có trong hình hoặc các vật do các em mang đến lớp

Trang 5

nhẵn hay sần sùi của các vật xung

quanh mà các em nhìn thấy trong hình

Thảo luận theo nhóm nhỏ: vai trò

các giác quan trong việc nhận biết thế

giới xung quanh

B1: GV HD HS cách đặt câu hỏi

để thảo luận trong nhóm

B2 GV cho HS xung phong, GV

lần lượt nêu một số câu hỏi cho cả lớp

thảo luận và GV kết luận

HS đứng trước lớp nêu câu hỏi, một bạn ở nhóm khác trả lời

- Nhờ đâu mà chúng ta nhận biết mọi vật xung quanh ?

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Bảo vệ mắt và tai

TUầN 4

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Bảo vệ mắt và tai

- Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

- Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ

- Các hình trong bài 4 SGK, phiếu BT (vở BT TNXH1, bài 4)

- Một số tranh ảnh HS và GV sưu tầm được về các hoạt động liên quan đến mắt và tai

II Bài cũ: Điều gì xảy ra nếu mắt và tai bị hỏng ? Điều gì xảy ra nếu tai của

Trang 6

chúng ta bị điếc ?

III Bài mới:

1 GV cho HS chơi trò chơi

SGK:

B1: HD HS quan sát từng hình ở

trang 10 SGK và HD HS tập đặt và trả

lời câu hỏi

B2: Trao đổi trong nhóm, GV kết

luận ý chính

SGK: HD HS quan sát từng hình ở

trang 11 và tập đặt câu hỏi, tập trả lời

câu hỏi cho từng hình, GV khuyến

khích các em tự đặt câu hỏi để hỏi bạn,

KL: GV yêu cầu HS phát biểu

xem các em đã học được những điều gì

khi đặt mình vào vị trí của các nhân vật

trong những tình huống trên ?

Cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo”

HS nhận ra việc gì nên làm để bảo

vệ mắt

HS quan sát tranh và tập đặt và trả lời câu hỏi cho từng hình

HS hỏi và trả lời theo nhóm, theo

HS đóng vai: tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai

Đại diện nhóm lên trình diễn

HS phát biểu những điều đã học, khi đặt mình vào vị trí của các nhân vậttrong các tình huốn

Trang 7

TUầN 5

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Giữ vệ sinh thân thể

A MụC tiêu: Giúp HS hiểu:

- Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp cho chúng ta khoẻ mạnh, tự tin

- Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ;

- Có ý thức tự gúac làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

- Các hình trong bài 5 SGK,

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay hoặc kéo

c Hoạt động 3: GV yêu cầu HS

trả lời câu hỏi: Hay nêu các việc cần

làm khi tắm

GV ghi lại tất cả các ý kiến của

HS lên bảng Sau đó tổng kết lại và KL

việc làm trước, việc nên làm sau

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

nên rửa tay khi nào ? Nên rửa chân khi

nào ?

GV ghi câu của HS trả lời lên

bảng

Cho HS kể ra những việc không

nên làm nhưng nhiều người còn mắc

phải

Từng cặp (2 HS) xem và nhận xét bàn tay ai sạch và chưa sạch

Tự liên hệ về những việc mỗi HS

đã làm để giữ vệ sinh cá nhân

HS nhận ra những việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ

HS thảo luận nhómBiết trình bày các việc làm hợp vệ sinh như tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm những việc đó vào lúc nào

Kể những việc không nên làm: ăn bốc, cắn móng tay, đi chân đất

Trang 8

Cho HS liên hệ bản thân và nêu

lên sẽ sửa chữa như thế nào ?

GV KL toàn bài, nhắc nhở các

em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá

nhân hàng ngày

- GV cho HS nhắc lại những việc không nên làm để bảo vệ thân thể

- Dặn: về thường xuyên vệ sinh cá nhân hàng ngày

TUầN 6

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Chăm sóc và bảo vệ răng

- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ, đẹp

- Chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

- HS: bàn chải và kem đánh răng.

- GV: Sưu tầm một số tranh vẽ về răng miệng Bàn chải người lớn, trẻ em Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn Mỗi HS chọn một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì, một vòng tròn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cm

II Bài cũ: Làm thế nào để da luôn sạch sẽ ? nhận xét

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trò chơi “ai nhanh, ai khéo”

GV HD và phổ biến quy tắc chơi,

kết thúc trò chơi GV công bố đội nào

thắng, đội nào thua và cho HS nêu lý

8 em xếp thành đội hình 2 hàng dọc, mỗi em ngậm một que bằng giấy Hai em đầu hàng ngậm 1 que bằng giấy có 1 vòng tròn bằng tre và chuyển cái vòng nhỏ cho người thứ 2 Với

Trang 9

do thắng hoặc thua của đội mình.

2 GT bài: Chăm sóc và bảo vệ

răng

a Hoạt động 1:

Làm việc theo cặp

KL: GV vừa nói vừa cho cả lớp

quan sát mô hình hàm răng

b Hoạt động 2: làm việc với

từng câu hỏi Nhắc HS về những việc

nên làm và những việc không nên làm

để bảo vệ răng

cách làm tương tự, người thứ 2 chuyển cho người thứ 3 và tiếp tục đến người cuối cùng

HS làm việc theo nhóm Hai HS quay mặt vào nhau lần lượt từng người quan sát hàm răng của nhau

- Về thường xuyên đánh răng

- Dặn: về chuẩn bị tiết sau thực hành

TUầN 7

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Thực hành đánh răng và rửa mặt

- đánh răng và rửa mặt đúng cách; áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

Trang 10

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trò chơi “Cô bảo”

GV không nói từ: “cô bảo” mà

em nào làm theo điều GV yêu cầu thì

sẽ bị phạt

2 Hoạt động 1:

B1: Chỉ vào mô hình hàm răng và

nói đâu là:

- Mặt trong của răng

- Mặt ngoài của răng

- Mặt nhai của răng ? hằng ngày em

thường chải răng như thế nào ?

GV làm mẫu lại đánh răng với mô hình

hàm răng, vừa làm, vừa nói các bước

ở đầu câu

Số người bị phạt phải làm một trò vui cho cả lớp xem

HS thực hành đánh răngBiết cách đánh răng đúng cách

HS trả lời câu hỏi và làm thử các động tác chải răng bằng bàn chải trên

mô hình hàm răng

HS khác nhận xét xem bạn nào làmđúng, bạn nào làm sai

HS lần lượt thực hành đánh răng theo chỉ dẫn của GV

- Nhắc nhở HS thực hiện đánh răng, rửa mặt ở nhà cho hợp vệ sinh

- Nhắc nhở HS dùng chậu sạch và khăn mặt sạch đảm bảo vệ sinh

TUầN 8

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Ăn uống hàng ngày

Trang 11

- Kể tên những thức ăn cần ăn trong ngày để mau lớn và khỏe mạnh

- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt

- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân, ăn đủ no, uống đủ nước

- Các hình trong bài 8 SGK; một số thực phẩm như trong hình

II Bài cũ: Hàng ngày em quen chải răng như thế nào ? Cho một số HS đánh răng với mô hình hàm răng Nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trò chơi: Con thỏ ăn cỏ uống

nước chui vào hang

Nhận biết và kể tên những thức ăn

đồ uống chúng ta thường ăn và uống

hàng ngày

KL: Khích lệ HS nên ăn nhiều loại

thức ăn sẽ có lợi cho sức khỏe

b Hoạt động 2: HD HS

KL: Chúng ta cần phải ăn, uống

hàng ngày để có sức khỏe tốt

c Hoạt động 3:

Biết được hàng ngày phải ăn,

uống như thế nào để có sức khỏe tốt

GV lần lượt đưa ra các câu hỏi để

HS thảo luận

KL: Chúng ta cần ăn khi đói,

uống khi khát

Hàng ngày cần ăm ít nhất là 3

bữa vào buổi sáng, trưa, chiều tối

Không nên ăn đồ ngọt trước bữa

chính để ăn được nhiều và ngon miệng

Cả lớp tham gia chơi

HS chơi thử, HS chơi thật

Biết cách đánh răng đúng cách

HS quan sát các hình ở trong SGK,sau đó chỉ và nói tên từng loại thức ăn trong mỗi hình

HS giải thích được tại sao các em phải ăn, uống hàng ngày Một số HS phát biểu trước lớp theo từng cau hỏi của GV

Thảo luận cả lớp

HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

HS chơi trò chơi đi chợ giúp mẹ

Trang 12

- Kể về những hoạt động mà em thích

- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí

- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

B Đồ DùNG DạY - HọC: Các hình trong bài 9 SGK.

II Bài cũ: Kể tên những thức ăn cần ăn trong ngày, cần phải ăn uống như thế nào để có sức khỏe tốt ?

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trò chơi: HD giao thông

GV HD cách chơi, vừa HD vừa

làm mẫu

2 Hoạt động 1:

Nhận biết được các hoạt động

hoặc trò chơi có lợi cho sức khỏe

a B1: GV HD

b B2: Mời 1 số HS kể cho cả lớp

nghe tên các trò chơi của nhóm mình

GV nêu câu hỏi gợi ý

KL: GV kể tên một số hoạt động

hoặc trò chơi có lợi cho sức khỏe và

nhắc nhở các em chú ý giữ an toàn

trong khi chơi

SGK

a B1: GV HD

HS chơi vài lần đến khi bắt được một số em bị “phạt” thì cả nhóm bị phạt phải hát một bài hoặc làm một trò chơi nhỏ cho cả lớp xem

Thảo luận theo cặp

Một số HS xung phong kể cho lớp nghe

Cả lớp cùng thảo luận, HS phát biểu

Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiếtcho sức khỏe

HS trao đổi trong nhóm 2 người

Trang 13

b B2: GV chỉ định

KL: Khi làm việc nhiều hoặc hoạt

động quá sức, cơ thể sẽ mệt mỏi, lũc

đó cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu

không nghỉ ngơi đúng lúc sẽ có hại cho

sức khỏe Có nhiều cách nghỉ ngơi

4 Hoạt động 3:

B1: GV HD quan sát các tư thế

đi, đứng, ngồi trong các hình ở trang

21 SGK Chỉ và nói hình nào đi, đứng,

ngồi đúng tư thế

B2: Gọi HS phát biểu

KL: Nên chú ý thực hiện các tư

thế đúng khi ngồi học, lúc đi nhắc

TUầN 10

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Ôn tập: Con người và sức khỏe

A MụC tiêu: Giúp HS:

- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt

- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe

Tranh ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi HS thu thập được và mang đến lớp

Trang 14

II Bài cũ: Kể về những hoạt động mà em thích; nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí; nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 GT bài, ghi đề:

2 Khởi động:

Trò chơi: “chi chi, chành chành”

Mục đích: gây hào hứng cho HS

trước khi vào bài

a Hoạt động 1: GV nêu câu hỏi

Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài

của cơ thể Cơ thể người gồm mấy

phần ? Chúng ta nhận biết thế giới

xung quanh bằng những bộ phận nào

của cơ thể ?

Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em

sẽ khuyên bạn như thế nào ?

b Hoạt động 2:

Khắc sâu hiểu biết về các hành vi

vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức

khỏe tốt Cho HS nhớ và kể lại trong 1

Nhắc lại các việc vệ sinh cá nhân

nên làm hàng ngày để HS khắc sâu và

Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinhKhắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe

HS trả lời câu hỏi

TUầN 11

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Gia đình

- Gia đình là tổ ấm của em

- Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị là những người thân yêu nhất của em

- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

Trang 15

- Kể được về những người thân trong gia đình mình với các bạn trong lớp.

- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình

Bài hát “ Cả nhà thương nhau”; Giấy, bút vẽ, vở BT TNXH1 bài 11

II Bài cũ: Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể Nhận xét

III Bài mới:

B2: Kết luận Mỗi người khi sinh

ra đều có bố mẹ và những người thân

Mọi người đều sống chung trong một

mái nhà, đó là gia đình

3 Hoạt động 2: Vẽ tranh, trao đổi

theo cặp

KL: Gia đình là tổ ấm của em Bố,

mệ, ông, bà, anh, chị là những người

thân yêu nhất của em

4 Hoạt động 3: GV đặt câu hỏi

Tranh vẽ những ai ?

Em muốn thể hiện gì trong tranh?

KL: Mỗi người khi sinh ra đều có

gia đình, nơi em được yêu thương,

chăm sóc và che chở Em có quyền

được sống chung với bố mẹ và người

thân

Cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”

Quan sát theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3-4 HS

Đại diện một số nhóm chỉ vào hình

và kể về gia đình Lan, gia đình Minh

Từng em vẽ tranh về gia đình của mình

Từng đôi một kể với nhau về những người thân trong gia đình

Hoạt động cả lớp

- Em nào vẽ gia đình chưa xong về vẽ tiếp, chuẩn bị bài: “ở nhà”

- Nhận xét, tuyên dương

Trang 16

TUầN 12

Thứ ngày tháng năm 200

Tên bài dạy: Nhà ở

- Nhà là nơi sống của mọi người trong gia đình

- Nhà có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể Biết địa chỉ nhà ở của mình

- Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp

- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà mình

III Bài mới:

B2: Cho HS quan sát thêm tranh

đã chuẩn bị và giới thiệu cho các em

hiểu về các dạng nhà

KL: Nhà ở là nơi sống và làm

việc của mọi người trong gia đình

HS theo cặp hỏi và trả lời nhau theo gợi ý của GV

Trang 17

3 Hoạt động 2: Quan sát theo

nhóm nhỏ

GV có thể giúp HS nếu đồ dùng

nào các em chưa biết

KL: Mỗi gia đình đều có đồ dùng

cần thiết cho sinh hoạt và việc mua

1 nhóm: 4 em: mỗi nhóm quan sát

1 hình ở trang 27 SGK và nói tên các

đồ dùng được vẽ trong hình

Đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng vẽ trong hình đã được giao quan sát

Từng HS vẽ về ngôi nhà của mình.Hai bạn ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau về ngôi nhà của mình

Về ôn lại bài, chuẩn bị bài cho tiết sau: Công việc ở nhà

TUầN 13

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Công việc ở nhà

Trang 18

- Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tuỳ theo sức của mình

- Trách nhiệm của mỗi HS, ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình

- Kể tên một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình

- Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình

- Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người

III Bài mới:

làm đó vừa giúp cho nhà cửa sạch sẽ,

gọn gàng, vừa thể hiện sự quan tâm

gắn bó của những người trong gia đình

với nhau

3 Hoạt động 2: HS biết kể tên một

số công việc ở nhà của những người

trong gia đình mình Kể được các việc

mà em thường làm để giúp bố mẹ

KL: Mọi người trong gia đình đều

phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo

sức của mình

4 Hoạt động 3:

GV HD HS quan sát các hình ở

trang 29 SGK và trả lời câu hỏi

KL: Nếu mỗi người trong gia đình

đều quan tâm đến việc dọn dẹp nhà

cửa, nhà ở sẽ gọn gàng, ngăn nắp

Ngoài giờ học, để có nhà ở gọn

gàng, sạch sẽ, mỗi HS nên giúp đỡ bố

mẹ những công việc tuỳ theo sức của

HS quan sát hình

HS tìm bài 13 SGKLàm việc theo cặpQuan sát các hình ở trang 28, nói

về nội dung từng hình

HS trình bày trước lớp về từng công việc được thể hiện trong mỗi hình

và tác dụng của từng việc đó đối với cuộc sống trong gia đình

Trang 19

- Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay chảy máu

- Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

- Biết số điện thoại để báo cứu hỏa (114)

III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Quan sát: Biết

cách phòng tránh đứt tay

Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình

đang làm gì ?

Dự kiến xem điều gì có thể xảy ra

với các bạn trong mỗi hình ?

KL: Khi phải dùng dao hoặc

những đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần:

Phải rất cẩn thận để tránh bị đứt tay;

HS quan sát hình trang 30 SGK, trảlời câu hỏi ở trang 30

HS theo cặp làm việc theo HD của GV

Đại diện các nhóm trình bày

Trang 20

những đồ dùng dao hoặc những đồ

dùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần để xa tầm

với của các em nhỏ

2 Hoạt động 2: Nên tránh chơi

gần lửa và những chất gây cháy

GV nêu câu hỏi HS thảo luận

KL: Không được để đèn dầu hay

các vật gây cháy khác trong màn hay

Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Lớp học

TUầN 15

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Lớp học

- Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày

- Nói về các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

- Nói tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp

- Nhận dạng và phân loại (ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lóp học

- Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình

II Bài cũ: An toàn khi ở nhà

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Các em ở

Trang 21

trường nào ? lớp nào ?

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

THảo luận

Thảo luận theo cặp: HS thảo luận

và kể về lớp học của mình với bạn

HS lên kể về lớp học trước lớp

HS chọn những tấm bìa ghi tên các

đồ dùng theo yêu cầu của GV và dán lên bảng

HS nhận xét, đánh giá sau mỗi lượtchơi

Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Hoạt động ở lớp

Trang 22

TUầN 16

Thứ ngày tháng năm 200Tên bài dạy: Hoạt động ở lớp

- Các hoạt động học tập ở lớp học

- Mói quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập

- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp

Các hình trong bài 16 SGK

II Bài cũ: Kể về lớp học của mìn; GV nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm trước

B2: Gọi 1 số HS trả lời trước lớp

B3: Cho HS thảo luận

HS thảo luận các câu hỏi GV HD

HS thảo luận theo cặp

HS nói với bạn về các hoạt động ớ lớp học của mình Những hoạt động có trong từng hình trong bài 16 SGK.Hoạt động mình thích nhất

Tiêu đề	Cơ thể của chúng ta
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tự Nhiên Xã Hội
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	65,26 KB